會計的課程設(shè)計方案

會計的課程設(shè)計方案一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握會計的基本概念、原則和方法。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用會計分錄、賬戶、財務(wù)報表等專業(yè)知識，進(jìn)行簡單會計實(shí)務(wù)操作。

3.學(xué)生能分析并解釋企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的會計信息，了解企業(yè)財務(wù)狀況。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生掌握會計核算的基本技能，如編制會計分錄、填寫會計憑證、登記賬簿等。

2.學(xué)生具備運(yùn)用會計軟件進(jìn)行日常會計處理的能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用會計信息進(jìn)行簡單的財務(wù)分析和決策。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對會計工作的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)會計知識的熱情。

2.學(xué)生樹立正確的財務(wù)觀念，認(rèn)識到會計在企業(yè)管理中的重要性。

3.學(xué)生培養(yǎng)誠實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度，遵循會計職業(yè)道德規(guī)范。

課程性質(zhì)：本課程為會計基礎(chǔ)課程，旨在讓學(xué)生掌握會計基本概念、原則和方法，了解企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的會計處理，培養(yǎng)會計實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為初中生，對會計知識有一定的了解，但缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：注重理論聯(lián)系實(shí)際，采用案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等方法，提高學(xué)生的會計實(shí)際操作能力和分析解決問題的能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計基本概念：會計的定義、作用、對象和基本假設(shè)。

2.會計要素與會計科目：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用等會計要素；常見會計科目的分類和設(shè)置。

3.會計分錄與會計憑證：會計分錄的編制方法、會計憑證的種類及填制要求。

4.賬戶與賬簿：賬戶的結(jié)構(gòu)、分類及登記方法；賬簿的種類、登記規(guī)則及對賬。

5.財務(wù)報表：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等財務(wù)報表的編制方法及其經(jīng)濟(jì)含義。

6.會計核算程序：記賬、算賬、報賬等會計核算的基本流程。

7.會計電算化：會計軟件的運(yùn)用，日常會計處理操作。

8.會計職業(yè)道德：會計職業(yè)道德規(guī)范，案例分析。

教學(xué)大綱安排：

第一周：會計基本概念與會計要素

第二周：會計科目與會計分錄

第三周：會計憑證與賬簿登記

第四周：財務(wù)報表與分析

第五周：會計核算程序與會計電算化

第六周：會計職業(yè)道德與案例分析

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性：以上教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本章節(jié)，涵蓋《會計學(xué)原理》的基本知識點(diǎn)，確保學(xué)生系統(tǒng)掌握會計基礎(chǔ)知識和技能。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的實(shí)例，講解會計基本概念、原則和方法，使學(xué)生對會計知識有系統(tǒng)的認(rèn)識。

2.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分析會計問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對會計實(shí)務(wù)操作、會計核算程序等問題展開探討，促進(jìn)學(xué)生之間的互動與交流。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置會計模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動手操作會計軟件，填寫會計憑證、登記賬簿等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.情景教學(xué)法：模擬企業(yè)實(shí)際會計工作場景，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)會計知識和技能。

6.任務(wù)驅(qū)動法：布置具有挑戰(zhàn)性的會計任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

7.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分教學(xué)內(nèi)容以視頻、PPT等形式提前發(fā)給學(xué)生，課堂上引導(dǎo)學(xué)生提問、討論，提高課堂互動性。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法與案例分析相結(jié)合，講解會計基本概念、原則和方法，并分析實(shí)際案例，使學(xué)生深入理解會計知識。

2.討論法與實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合，針對會計實(shí)務(wù)操作、會計核算程序等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和模擬實(shí)驗(yàn)。

3.情景教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動法相結(jié)合，模擬企業(yè)實(shí)際會計工作場景，布置相關(guān)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

4.翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于會計電算化、會計職業(yè)道德等教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和課堂參與度。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問互動等，占總評成績的20%。

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，鼓勵學(xué)生按時參加課程。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的專注程度、參與程度，鼓勵學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻(xiàn)度，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

-提問互動：鼓勵學(xué)生提問，評估學(xué)生的思考深度和積極性。

2.作業(yè)：包括課后作業(yè)、會計分錄編制、財務(wù)報表分析等，占總評成績的30%。

-課后作業(yè)：檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-會計分錄編制：評估學(xué)生運(yùn)用會計知識解決實(shí)際問題的能力。

-財務(wù)報表分析：訓(xùn)練學(xué)生分析企業(yè)財務(wù)狀況，提高學(xué)生的分析能力。

3.考試：包括期中考試和期末考試，占總評成績的50%。

-期中考試：以閉卷形式進(jìn)行，測試學(xué)生對會計基本概念、原則和方法的理解程度。

-期末考試：以閉卷形式進(jìn)行，全面考察學(xué)生的會計知識和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐操作評估：針對會計軟件操作、會計模擬實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)行單獨(dú)評估，占總評成績的10%。

-會計軟件操作：評估學(xué)生運(yùn)用會計軟件進(jìn)行日常會計處理的能力。

-會計模擬實(shí)驗(yàn)：評估學(xué)生在模擬企業(yè)實(shí)際會計工作環(huán)境中的操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)評估方式旨在客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)具備實(shí)際操作能力的會計人才。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計6周，每周2課時，共計12課時。

-第一周至第五周，每周安排2課時，涵蓋會計基本概念、會計科目、會計分錄、財務(wù)報表等主要內(nèi)容。

-第六周，安排2課時進(jìn)行會計職業(yè)道德教育及案例分析，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德觀念。

2.教學(xué)時間：

-課時安排在學(xué)生作息時間較為充沛的時段，以避免影響學(xué)生的休息。

-每課時為45分鐘，確保教學(xué)時間充足，便于學(xué)生理解和掌握知識。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，方便教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實(shí)踐操作環(huán)節(jié)在會計實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作會計軟件和進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。

4.考試安排：

-期中考試安排在第四周周末，為期1課時。

-期末考試安排在課程結(jié)束后的第二個周末，為期1課時。

5.作業(yè)與輔導(dǎo)：

-課后作業(yè)每周布置一次，要求學(xué)生在下周課前提交。

-針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，安排課后輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會。

6.考慮學(xué)生實(shí)際情況