人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Recycle1第2說(shuō)課稿

人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Recycle1第2說(shuō)課稿一.教材分析人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Recycle1第2說(shuō)課稿，主要圍繞Recycle1進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)和鞏固本冊(cè)書(shū)前面所學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教材內(nèi)容豐富，難度適中，符合三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。二.學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)單詞和句型，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。但是學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，而有的學(xué)生基礎(chǔ)較弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注全體學(xué)生，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握本冊(cè)書(shū)前面所學(xué)的基本單詞和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。能力目標(biāo)：通過(guò)各種課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)和鞏固本冊(cè)書(shū)前面所學(xué)的基本單詞和句型。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行口語(yǔ)交流。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)各種有趣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，提高課堂趣味性。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身（5分鐘）通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生充分活躍起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然后，教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，檢查學(xué)生的英語(yǔ)水平。復(fù)習(xí)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)前面所學(xué)的基本單詞和句型，可以通過(guò)游戲、問(wèn)答等形式進(jìn)行。在此過(guò)程中，教師要注意關(guān)注全體學(xué)生，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。任務(wù)型活動(dòng)（10分鐘）將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生根據(jù)教師提供的任務(wù)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論和交流。教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的幫助。任務(wù)完成后，各小組進(jìn)行匯報(bào)，教師給予評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)與拓展（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。然后，為學(xué)生提供一些拓展活動(dòng)，讓學(xué)生課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)?？梢圆捎盟季S導(dǎo)圖的形式，將本冊(cè)書(shū)前面所學(xué)的基本單詞和句型進(jìn)行歸納和整理。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)兒整理：?jiǎn)卧~復(fù)習(xí)：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)前面所學(xué)的基本單詞，包括顏色、動(dòng)物、家庭成員、數(shù)字等。例如：red、yellow、blue、cat、dog、mom、dad、123等。句型復(fù)習(xí)：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)前面所學(xué)的基本句型，包括問(wèn)候、介紹、問(wèn)答等。例如：What’syourname?Mynameis…Howoldareyou?I’m…yearsold.語(yǔ)法復(fù)習(xí)：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。例如：Ilikeapples.Shehasacat.Wegotoschool.聽(tīng)力訓(xùn)練：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，讓學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。例如：聽(tīng)懂并回答問(wèn)題，聽(tīng)懂并選擇正確的圖片等?？谡Z(yǔ)表達(dá)：通過(guò)各種口語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力。例如：角色扮演、小組討論、問(wèn)答等。團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。例如：小組討論、共同完成任務(wù)等。情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生了解西方文化，提高跨文化交際能力。例如：學(xué)習(xí)西方節(jié)日、習(xí)俗等。教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)：采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：教師要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源：運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，提高課堂趣味性。課堂管理：教師要關(guān)注全體學(xué)生，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。拓展活動(dòng)：為學(xué)生提供一些拓展活動(dòng)，讓學(xué)生課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。例如：觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、閱讀英語(yǔ)故事書(shū)等。學(xué)習(xí)反饋：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本冊(cè)書(shū)前面所學(xué)的基本單詞和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：本節(jié)課的重難點(diǎn)是讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行口語(yǔ)交流。學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)單詞和句型，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，但水平參差不齊。板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。例如：用思維導(dǎo)圖的形式，將本冊(cè)書(shū)前面所學(xué)的基本單詞和句型進(jìn)行歸納和整理。教學(xué)方法與手段：本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)各種有趣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，提高課堂趣味性。以上是對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)兒的整理，希望對(duì)教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：一、單詞練習(xí)根據(jù)單詞畫(huà)出對(duì)應(yīng)的圖片。（5分）redyellowbluecatdogmomdad選出與眾不同的單詞。（5分）A.catB.dogC.fishD.birdA.redB.yellowC.greenD.black用所給單詞完成句子。（5分）Myfavoritecoloris_____.二、句型練習(xí)根據(jù)提示完成句子。（5分）What’syourname?Mynameis_____.Howoldareyou?I’m_____yearsold.改寫句子。（5分）Shehasacat._____hasacat.Theygotoschoolbybus._____gotoschoolbybus.三、語(yǔ)法練習(xí)根據(jù)提示完成句子。（5分）Ilike_____verymuch.Shehas_____cat.Wegotoschool_____.選擇正確的答案。（5分）A.hasB.haveC.havingD.hadWhat_____theboysdoneyesterday?A.goesB.goingC.goneD.goShe_____toschoolbybus.四、聽(tīng)力練習(xí)根據(jù)短文回答問(wèn)題。（5分）Listen,writethemissingwords.MynameisLiMing.Iamnineyearsold.Mymomisateacher.Mydadisadoctor.Ilikeapplesverymuch.Myfavoritecolorisred._____isLiMing’sname._____amLiMing._____areLiMing’sage._____LIMing’smom’sjob._____LIMing’sdad’sjob.聽(tīng)故事，回答問(wèn)題。（5分）Onceuponatime,therewasalittleboynamedTom.HehadacatnamedMimi.Oneday,Tomlosthishat.MimihelpedTomfindhishat.Theywereveryhappyintheend._____losthishat._____helpedTomfindhishat._____werehappyintheend.五、口語(yǔ)練習(xí)根據(jù)情境，完成對(duì)話。（5分）A:Hello,mynameisLiWang.What’syourname?B:_____.MynameisZhangLi.A:Howoldareyou?B:I’msixyearsold.Howoldareyou?A:I’msevenyearsold.Nicetomeetyou!B:_____.Nicetomeetyou,too!六、閱讀理解Readthepassageandanswerthequestions.Onceupo