人教版一年數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《 20以內(nèi)的進(jìn)位加法：8、7、6加幾（第一課時(shí)）》說(shuō)課稿

人教版一年數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《20以內(nèi)的進(jìn)位加法：8、7、6加幾（第一課時(shí)）》說(shuō)課稿一.教材分析《20以內(nèi)的進(jìn)位加法：8、7、6加幾（第一課時(shí)）》是人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的第八單元內(nèi)容。這部分教材主要讓學(xué)生掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的基本運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解進(jìn)位加法的概念，掌握計(jì)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二.學(xué)情分析針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，對(duì)加法運(yùn)算有一定的認(rèn)識(shí)。但他們?cè)谔幚磉M(jìn)位加法問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解進(jìn)位加法的概念，掌握計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和合作意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法概念的理解和運(yùn)用，以及處理進(jìn)位情況的能力。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我將采用以下教學(xué)方法和手段：情境教學(xué)法：通過(guò)生活實(shí)例引入進(jìn)位加法概念，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解進(jìn)位加法。游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。直觀教具輔助：使用計(jì)數(shù)棒、小卡片等直觀教具，幫助學(xué)生形象地理解進(jìn)位加法的過(guò)程。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)生活實(shí)例引入進(jìn)位加法概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解與演示：講解進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并使用直觀教具進(jìn)行演示，讓學(xué)生清晰地理解進(jìn)位加法的過(guò)程。練習(xí)與討論：設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和計(jì)算。學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題方法和經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位加法的計(jì)算法則。設(shè)計(jì)一些拓展題目，提高學(xué)生的思維能力。課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，鞏固學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的理解和掌握。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。可以設(shè)計(jì)如下板書：加數(shù)+加數(shù)—-結(jié)果八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括發(fā)言、討論等。練習(xí)正確率：檢查學(xué)生在練習(xí)題中的正確率，評(píng)估學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的掌握程度。課堂小結(jié)：學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和歸納能力。九.說(shuō)教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我可能會(huì)遇到一些問(wèn)題，如學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法概念的理解困難、計(jì)算速度慢等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在課后進(jìn)行教學(xué)反思，尋找解決方案，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握進(jìn)位加法。知識(shí)點(diǎn)兒整理：本節(jié)課主要圍繞20以內(nèi)的進(jìn)位加法進(jìn)行講解，目標(biāo)是讓學(xué)生掌握進(jìn)位加法的概念和計(jì)算方法。以下是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)兒整理：進(jìn)位加法的概念：進(jìn)位加法是指當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果超過(guò)10時(shí)，需要將超過(guò)的部分進(jìn)位到下一個(gè)數(shù)位上。例如，6+8=14，其中4是當(dāng)前位上的結(jié)果，1需要進(jìn)位到下一個(gè)數(shù)位上。進(jìn)位加法的計(jì)算方法：在進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算時(shí)，可以先將兩個(gè)數(shù)相加，然后根據(jù)結(jié)果進(jìn)行進(jìn)位。具體步驟如下：將兩個(gè)數(shù)按位相加，從個(gè)位數(shù)開始加起。如果當(dāng)前位上的和大于等于10，則需要進(jìn)位。將當(dāng)前位上的結(jié)果減去10，并將進(jìn)位記下來(lái)。將下一位上的數(shù)加上進(jìn)位，繼續(xù)進(jìn)行相加。重復(fù)上述步驟，直到所有位數(shù)都相加完畢。進(jìn)位加法的口訣：在進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算時(shí)，可以遵循以下口訣：“同號(hào)相加，異號(hào)相減；大于等于10，進(jìn)位記住；小于10，直接寫下?！边M(jìn)位加法的應(yīng)用：進(jìn)位加法在實(shí)際生活中有很多應(yīng)用，例如購(gòu)物時(shí)的找零、計(jì)算時(shí)長(zhǎng)時(shí)的進(jìn)位等。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，掌握進(jìn)位加法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。進(jìn)位加法的練習(xí)題型：在學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的過(guò)程中，會(huì)遇到各種練習(xí)題型，如單個(gè)數(shù)字相加、多個(gè)數(shù)字相加、帶有括號(hào)的加法等。學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)，提高對(duì)進(jìn)位加法的理解和計(jì)算能力。進(jìn)位加法的計(jì)算工具：在進(jìn)行進(jìn)位加法計(jì)算時(shí)，可以使用計(jì)數(shù)棒、小卡片等直觀教具進(jìn)行輔助計(jì)算。這些教具可以幫助學(xué)生形象地理解進(jìn)位加法的過(guò)程，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。進(jìn)位加法的教學(xué)方法：在進(jìn)行進(jìn)位加法教學(xué)時(shí)，可以采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。這些方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和合作意識(shí)。進(jìn)位加法的教學(xué)評(píng)價(jià)：在進(jìn)行進(jìn)位加法的教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、練習(xí)正確率、課堂小結(jié)等方面進(jìn)行評(píng)估。這些評(píng)價(jià)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。進(jìn)位加法的教學(xué)反思：在進(jìn)行進(jìn)位加法的教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。同時(shí)，教師也需要不斷進(jìn)行教學(xué)反思，尋找改進(jìn)教學(xué)方法的機(jī)會(huì)，提高教學(xué)效果。通過(guò)以上知識(shí)點(diǎn)兒整理，學(xué)生可以更好地理解和掌握20以內(nèi)的進(jìn)位加法，提高計(jì)算能力和邏輯思維能力。同時(shí)，教師也可以根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)兒整理，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠更好地掌握進(jìn)位加法。同步作業(yè)練習(xí)題：以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的同步作業(yè)練習(xí)題，供學(xué)生進(jìn)行鞏固和練習(xí)。每道題目都有對(duì)應(yīng)的答案，供學(xué)生參考。請(qǐng)計(jì)算以下進(jìn)位加法的答案：7+8=6+9=8+6=9+5=請(qǐng)計(jì)算以下帶有括號(hào)的進(jìn)位加法的答案：(7+4)+6=(8+3)+5=(6+2)+7=(9+1)+4=請(qǐng)計(jì)算以下多個(gè)數(shù)字相加的進(jìn)位加法的答案：7+8+5=6+9+4=8+6+2=9+5+1=請(qǐng)計(jì)算以下實(shí)際問(wèn)題中的進(jìn)位加法：小明有7個(gè)蘋果，媽媽又給了他8個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明一共有多少個(gè)蘋果？小華有6個(gè)橘子，姐姐又給了他9個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)小華一共有多少個(gè)橘子？小剛有8個(gè)籃球，又買來(lái)了6個(gè)籃球，請(qǐng)問(wèn)小剛一共有多少個(gè)籃球？小紅有9個(gè)糖果，又吃掉了5個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下多少個(gè)糖果？請(qǐng)根據(jù)以下情境進(jìn)行進(jìn)位加法的計(jì)算：小明有7元錢，他買了一支鉛筆花了3元錢，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少元錢？小華有6個(gè)玩具，他送給了朋友2個(gè)玩具，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少個(gè)玩具？小剛有8個(gè)圖書，他又借來(lái)了6本圖書，請(qǐng)問(wèn)小剛一共有多少本圖書？小紅有9個(gè)餅干，她吃掉了5個(gè)餅干，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下多少個(gè)餅干？7+8=156+9=158+6=149+5=14(7+4)+6=17(8+3)+5=16(6+2)+7=15(9+1)+4=147+8+5=206+9+4=198+6+2=169+5+1=15小明一共有15個(gè)蘋果小華一共有15個(gè)橘子小剛一共有14