少年南懷瑾讀后感

少年南懷瑾讀后感少年南懷瑾讀后感

讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是我整理的少年南懷瑾讀后感，歡迎閱讀與收藏。

少年南懷瑾讀后感1《少年南懷瑾》這本書(shū)主要講述了國(guó)學(xué)大師南懷瑾的一生。文章大概內(nèi)容是：南拳之鄉(xiāng)中，銀奶出生了。銀奶小時(shí)候體弱多病，多病的小銀奶偷偷地學(xué)書(shū)本上的動(dòng)作練習(xí)武術(shù)，倒掛在房間里的梁上，被他爸爸發(fā)現(xiàn)之后就安排和他叔叔習(xí)武，過(guò)了一年多，南懷瑾外出留學(xué)，可之后家里被海盜洗劫一空，什么都沒(méi)了。南懷瑾只能三年都住在寺廟里讀書(shū)，可南懷瑾一心想習(xí)武，就背井離鄉(xiāng)，和“四眼和尚”交友，最后成了我們當(dāng)代的國(guó)學(xué)大師。

在《少年南懷瑾》這本書(shū)的背面，有這樣幾句南懷瑾說(shuō)過(guò)的話：一個(gè)人為什么要讀書(shū)？從中國(guó)的傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)十分重要，要經(jīng)常思考的問(wèn)題。一個(gè)人為什么要讀書(shū)?在傳統(tǒng)文化中最正確的答案是“讀書(shū)明理”。明理是先要明白做人的道理，如果要問(wèn)中華民族的'人們，中國(guó)人素來(lái)的教育目的是什么？讓我們?cè)僦貜?fù)一句“是為了做人，而不是為了什么生活”――南懷瑾。

我在想：如果我們家也跟南懷瑾一樣，被一個(gè)壞蛋給洗劫一空時(shí)，我們會(huì)不會(huì)和南懷瑾一樣有志氣，不放棄原來(lái)的夢(mèng)想，最后有所成就？我想恐怕很難吧。

這篇人物傳記給我了一個(gè)啟示，做人要先把自己內(nèi)在的壞毛病消除掉，再做事，才會(huì)有成就。

少年南懷瑾讀后感2我讀過(guò)少年南懷瑾后，對(duì)南懷瑾小時(shí)候的故事，充滿(mǎn)同情，尤其是他家里遭強(qiáng)匪的那一個(gè)故事，深深打動(dòng)了我。

南懷瑾，出生于浙江樂(lè)清的一個(gè)小鄉(xiāng)村。六歲開(kāi)蒙，上私塾，讀四書(shū)五經(jīng)，接受舊式教育。到了十一歲，古書(shū)已經(jīng)讀得很多了，已經(jīng)通曉諸子百家，還苦心研習(xí)文學(xué)書(shū)法，詩(shī)詞曲賦，就是當(dāng)今漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的本科生也沒(méi)有他讀的古書(shū)多，而且，還一直讀了一輩子。

南懷瑾的父親非常有經(jīng)營(yíng)頭腦，他開(kāi)了許多米店，百貨商店，各種各種的店，使家業(yè)非常興旺，雖然他排在商人的最后一位，但他堅(jiān)信自己會(huì)發(fā)大財(cái)。

寒假到了，這年也正好是南懷瑾奶奶的生日家里擺開(kāi)了壽宴，一直熱鬧到正月十五。開(kāi)學(xué)的日子還非常早，南懷瑾就已經(jīng)迫不及待地想去上學(xué)了，父母親都阻攔不了他，南懷瑾非要去，也沒(méi)人送他，他就一個(gè)人去了，他走了幾個(gè)鐘頭走進(jìn)了城，住進(jìn)了父親朋友的`家里。

結(jié)果南懷瑾出走的這一天夜里，南家就出大事了，一批海盜，把南家的東西都搶走了，幸虧父親逃出去搬來(lái)救兵，母親化裝成傭人逃走了，這才免去了殺身之禍。

這就是《少年南懷瑾》，給我印象最深刻的一個(gè)故事。

少年南懷瑾讀后感3寒假期間，我閱讀了《少年南懷瑾》一書(shū)，書(shū)中的主人公是“常泰”也就是聞名遐邇的南懷瑾。書(shū)中主要講述常泰想學(xué)好武功，他到處奔波找大師教他習(xí)武。同時(shí)他也領(lǐng)悟到許多做人的道理。

常泰父親仰周先生從小對(duì)他要求嚴(yán)格。而媽媽趙氏卻溫柔體貼，一直護(hù)著常泰。常泰打小就體弱多病，朋友叫他去玩，他就只能躺在病床上看他們玩。后來(lái)他慢慢開(kāi)始轉(zhuǎn)變，想學(xué)武俠人物，他先看書(shū)，學(xué)習(xí)書(shū)上的人物，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中摔了一跤。父親知道了，把他送到林伯伯那邊開(kāi)始學(xué)習(xí)武功。之后常泰又到南家廟讀書(shū)三年，他下定決心做一個(gè)有風(fēng)骨的讀書(shū)人。17歲，他又到杭州學(xué)習(xí)，在文瀾閣讀了《四庫(kù)全書(shū)》之后，他想要博覽群書(shū)，做到博古通今。在這期間，南家被盜，家里所有貴重物品無(wú)一幸免，被搶了個(gè)精光。但南家人沒(méi)有低頭，一切從新開(kāi)始。我認(rèn)為他們最優(yōu)秀的地方就是他們從不自暴自棄，會(huì)幫助弱小，救濟(jì)貧困家庭。

南家人有著良好的家風(fēng)、家訓(xùn)，我覺(jué)得他們制定的很多制度就非常好，比如說(shuō)記功過(guò)格，讓每個(gè)人都多做好事、多反省。在我們現(xiàn)在的生活中，我們也應(yīng)該像他們一樣，多反省自己的.不足和缺點(diǎn)。希望每個(gè)家庭都有像南家一樣的好家風(fēng)、好精神。同時(shí)，我覺(jué)得我們也應(yīng)該像常泰學(xué)習(xí)，有覺(jué)悟、有毅力、自強(qiáng)不息。盡管他小時(shí)候經(jīng)常生病，但他克服的自身的現(xiàn)狀，朝著自己設(shè)定的目標(biāo)努力前行，最終學(xué)有所成。我覺(jué)得我們也不要閑著，要做好另一個(gè)“常泰”，在自己的學(xué)習(xí)、生活方面朝著自己設(shè)定的目標(biāo)，不斷進(jìn)取。

少年南懷瑾讀后感4最近，我閱讀了《少年南懷瑾》。這本書(shū)主要講述了南懷瑾成長(zhǎng)的故事。南懷瑾小時(shí)也如我們一樣，調(diào)皮好動(dòng)，可他能靜能動(dòng)，一讀起書(shū)，就特別安靜，但他并不是發(fā)呆的靜，而是專(zhuān)心致志的，讀過(guò)的內(nèi)容，能滾瓜爛熟的背下來(lái)，他還十分好學(xué)，不懂就問(wèn)。南懷瑾從小體弱，他就努力練功，使自己漸漸強(qiáng)壯。年年過(guò)去，南懷瑾雖然已經(jīng)讀過(guò)了很多書(shū)，武功也十分厲害了，可他并沒(méi)有中斷他的學(xué)習(xí)生涯，而是對(duì)自己的要求更加高，看更多的書(shū)。他也從不驕傲，四處拜訪名師，鍛煉自己的武功。南懷瑾的長(zhǎng)輩也總是教育他，指引他，讓他從小就受到良好的啟蒙教育。最后，經(jīng)過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)，和許多高人對(duì)他的指點(diǎn)，成為了一代國(guó)學(xué)大師。

讀完書(shū)，我咽了一口唾沫，陷入了沉思：

南懷瑾的成功原因是什么？除了他有父母長(zhǎng)輩的教育和高人對(duì)他的指點(diǎn)，剩下的一樣是什么？正是南懷瑾始終在學(xué)習(xí)，從不驕傲的品質(zhì)。

想到這里，我再一次思考反思自己：

南懷瑾和我有什么不同呢？我們同是一樣學(xué)習(xí)，一樣吃飯，一樣用兩只腿走路。是啊，我們沒(méi)什么不同，甚至我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境比他那時(shí)候好得多，他身體比我虛弱，我有什么資格比他落后呢？他能做到的我又怎么不能做到？

我又回過(guò)頭想了想我和他的'差距：

我擁有一丁點(diǎn)優(yōu)勢(shì)就高傲自滿(mǎn)，而南懷瑾獲得比我大的多的成就卻從未驕傲過(guò)，始終是“活到老，學(xué)到老”。我想起曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事中的一句話：別跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。我就是因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)驕傲自滿(mǎn)，而南懷瑾他總是尋找著自己的缺陷，查漏補(bǔ)缺。

南懷瑾的故事讓我深有體會(huì)，我要想書(shū)中所說(shuō)的一樣：“痛苦、煩惱、得意統(tǒng)統(tǒng)從心里丟出去。”：葉紫霖

少年南懷瑾讀后感5讀完這本書(shū)之后，我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)更深了。我認(rèn)為，所謂學(xué)習(xí)，主要有兩點(diǎn)：一，是在生活中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而使自己變得更加頑強(qiáng)，堅(jiān)毅。二，是要多讀書(shū)，從經(jīng)典中明白做人的道理，使心靈得到凈化與充實(shí)。

南懷瑾的少年時(shí)代，就被良好的家訓(xùn)家教所鍛煉著，被書(shū)籍的海洋所充實(shí)著。

一個(gè)良好家風(fēng)的養(yǎng)成，就需要一個(gè)嚴(yán)格嚴(yán)厲的堅(jiān)持者。因此，我一直很佩服南懷瑾的父親仰周先生。盡管這好不容易得來(lái)的孩子，是一家人的＂心頭肉＂，但他并沒(méi)有溺愛(ài)南懷瑾，而是堅(jiān)持用苛刻嚴(yán)厲的家教來(lái)管教。小小的'南懷瑾自小就受到家風(fēng)的影響，磨練了毅力。

南懷瑾并沒(méi)有因天生的缺陷，而自我放棄、墮落。他深知自己需要加倍努力，才能使自己變得健康、強(qiáng)壯。于是，他甚至偷偷學(xué)著江湖俠客，倒掛在房梁上。他從小酷愛(ài)武功，又因勤奮刻苦，常常＂三更燈火五更雞＂時(shí)起來(lái)練武，認(rèn)真思考揣摩，有了一番成就。

南懷瑾不僅勤奮習(xí)武，在讀書(shū)上也是如此。他虛心傾聽(tīng)著大師的講授，之后又常動(dòng)腦筋思考其深藏的含義，便悟到了其中的道理。他的學(xué)習(xí)從來(lái)都是專(zhuān)心致志，一心一意的，并且堅(jiān)持去做，從來(lái)沒(méi)有半途而廢的時(shí)候過(guò)，這才使得他擁有了成功。少年南懷瑾的身上，有著許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞，不是這個(gè)人天生的健康聰明與家庭的財(cái)富所能決定的。我認(rèn)為決定學(xué)習(xí)好壞的一定是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)檫@才是真正的學(xué)習(xí)＂基礎(chǔ)＂。學(xué)習(xí)好壞，一部分也靠著良好家風(fēng)的管教與影響。

讀書(shū)不僅是為了將來(lái)的事業(yè)，其實(shí)更重要的還是學(xué)做人。

勿因疑，莫行善

少年南懷瑾讀后感6我這周看了一本書(shū)——《少年南懷瑾》。我剛看到第三章，就覺(jué)得有點(diǎn)意思，便一口氣將他讀完了。主人公南懷瑾是個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，他在學(xué)校上課非常認(rèn)真，一遇到不懂的就問(wèn)。不像我，很多時(shí)候看書(shū)都是囫圇吞棗的勉強(qiáng)理解。

南懷瑾身上最讓我敬佩的是從玩中摸索得到知識(shí)。也就是“玩索而有得”，這種事實(shí)我們難以做到的。而南懷瑾就做到了。而且南懷瑾的“玩索”并不是字面上的玩游戲，他是從書(shū)中去摸索。南懷瑾的父親周先生對(duì)他比較嚴(yán)厲，而正是這種嚴(yán)厲讓南懷瑾懂得了玩書(shū)本也可以學(xué)到非常多的知識(shí)。

周先生在看到南懷瑾打哈欠的時(shí)候就會(huì)說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”南懷瑾一聽(tīng)到父親念這首詩(shī)，頭腦立刻清醒，挺直腰板讀起來(lái)。想想我自己讀書(shū)的.時(shí)候，是不想讀就不讀。就是爸爸媽媽催我、罵我，我也是隨隨便雖，一點(diǎn)都不情愿的看著書(shū)本，其實(shí)是一點(diǎn)內(nèi)容都沒(méi)有看進(jìn)去?，F(xiàn)在想想，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度很不好，就是看再多的書(shū)，也是學(xué)不到任何東西的。南懷瑾讀書(shū)時(shí)，把的心里想法和寫(xiě)這本書(shū)的意義非讀出來(lái)，我們則讀起來(lái)沒(méi)有感情，很隨意，覺(jué)得只要讀完就行了，是為了完成任務(wù)。結(jié)果就是過(guò)了兩三天就全忘光了。在讀書(shū)上，我們必須向南懷瑾學(xué)習(xí)。

從這本書(shū)中我還知道了讀書(shū)有很多種方法，每個(gè)人必須要選擇正確的方式。錯(cuò)誤的方式去讀書(shū)，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且肯定會(huì)后悔的。我現(xiàn)在是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，在知道了自己錯(cuò)的地方后，我需要及時(shí)改正自己的一些學(xué)習(xí)方法。我想只要愿意改，那什么時(shí)候都不晚。

少年南懷瑾讀后感7這個(gè)假期我讀了《少年南懷瑾》。它講述的是少年時(shí)代南懷瑾的成長(zhǎng)歷程。讀完這本書(shū)，我陷入深深的沉思。

《少年南懷瑾》寫(xiě)的是從出生到求學(xué)時(shí)期的小南懷瑾。書(shū)中講述的是一個(gè)真實(shí)的，沒(méi)有特異功能，沒(méi)有天賦異稟的南懷瑾。他和我們一樣，淘氣、調(diào)皮，喜歡玩耍?？伤詈鬄槭裁茨艹蔀閲?guó)學(xué)大師，書(shū)中自有答案。南懷瑾小時(shí)候能動(dòng)能靜，上課的時(shí)候腰板筆直，認(rèn)真聽(tīng)課，他特別喜歡讀四書(shū)五經(jīng)，不僅背的滾瓜爛熟，而且能把其中的意理理解透徹。下課的時(shí)候，他會(huì)和同學(xué)玩的非常投入。他從小體弱多病，為了擁有強(qiáng)健的體魄，他去杭州找名師習(xí)武，在習(xí)武過(guò)程中，他每個(gè)動(dòng)作都做到反復(fù)練習(xí)，掌握精髓。在武術(shù)方面他也取得很大的成就。

這本書(shū)還著重描寫(xiě)南師懷瑾大師父母對(duì)他的教育，從他們之間的互動(dòng)，我們可以看到南家的家風(fēng)、家教，這也為他成為一代宗師奠下基礎(chǔ)，因?yàn)榧绎L(fēng)是傳承，家風(fēng)匯國(guó)風(fēng)。有好的家教才能匯聚好的國(guó)道。

讀完這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，南懷瑾先生之所以能夠成為一代宗師，是因?yàn)樗砩嫌性S多我們不具備的品行，他只要認(rèn)準(zhǔn)自己要做的事，就會(huì)一往無(wú)前，克服重重困難。他會(huì)總結(jié)古人的'經(jīng)典，學(xué)以致用。他為了文化的傳承，孜孜不倦。

反觀我自己，我發(fā)現(xiàn)我有很多很多缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，我總是靜不下心來(lái)，收不回在玩耍中的心思，我沒(méi)有必勝的欲望，沒(méi)有探求根本的意念。很多時(shí)候，又想“一口氣吃成胖子”，其實(shí)欲速則不達(dá)。其實(shí)讀書(shū)做人都是一樣，讀書(shū)是為了明理，明理我們才能走的更遠(yuǎn)更坦蕩。

自強(qiáng)不息，永不言棄

少年南懷瑾讀后感8這本書(shū)是介紹國(guó)學(xué)大師南懷瑾的童年生活，其父仰周先生率領(lǐng)全家來(lái)到了地團(tuán)葉，做起了生意。這里的人愛(ài)好武術(shù)，尤其是南拳。南懷瑾就是在這種崇尚武藝的環(huán)境里成長(zhǎng)。小時(shí)的南懷瑾雖體弱多病，直到七歲還在吃奶；但他天資聰穎，能動(dòng)能靜：學(xué)堂里，他屢受表?yè)P(yáng)；在林伯伯家中，展現(xiàn)了武學(xué)天賦。

但南懷瑾的.成長(zhǎng)路并不是一帆風(fēng)順，先是家中被搶?zhuān)偈潜或_。他對(duì)挫折進(jìn)行反思，再融入自己的觀點(diǎn)，使自己的思維愈加嚴(yán)密。

從反思這點(diǎn)上看，我是有缺陷的，而且是大大的缺陷。他人見(jiàn)我做錯(cuò)了，過(guò)來(lái)提醒我，我卻頂嘴，即使是認(rèn)錯(cuò)道歉了，但意識(shí)里還是自以為對(duì)的。有時(shí)候時(shí)間到了，我作文沒(méi)寫(xiě)完，面對(duì)媽媽的責(zé)怪，表面上是服服帖帖的，嘴里也說(shuō)著：“是我錯(cuò)了，對(duì)不起?！眿寢屢?jiàn)我這副模樣，又說(shuō)了幾句，也走開(kāi)了；心里我其實(shí)在嘀咕：“這么一點(diǎn)時(shí)間，怎么寫(xiě)得完嗎！”

再就是南懷瑾的堅(jiān)韌，家中被搶劫，已經(jīng)導(dǎo)致南懷瑾游學(xué)生活的拮據(jù)，再被騙子騙走了大半部分錢(qián)。要是我的話，直接放棄杭州，回到老家，等恢復(fù)好后，才會(huì)再次離開(kāi)老家。一年前，我與媽媽去廣東長(zhǎng)隆動(dòng)物園玩。本想著開(kāi)開(kāi)心心地玩幾天，忽然發(fā)現(xiàn)還有一背包的作業(yè)，于是，“開(kāi)開(kāi)心心”變成了“哭哭啼啼”，一到晚上，就哭著鬧著要回賓館寫(xiě)作業(yè)。要是當(dāng)時(shí)我有南懷瑾的堅(jiān)韌就好了。

南懷瑾成為國(guó)學(xué)大師不是偶然的，他是不懈努力才有如此成就的，我們要學(xué)習(xí)他身上值得學(xué)習(xí)的地方，不只是堅(jiān)韌和反思，還有更多的優(yōu)點(diǎn)等待著去學(xué)習(xí)。

少年南懷瑾讀后感9南懷瑾是個(gè)怎么樣的人，怎么上書(shū)了，帶著這個(gè)疑問(wèn)，也引發(fā)了我的好奇心，便迫不及待地打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。

文中的南懷瑾，從小出生在商人家中。他家在地團(tuán)葉，那里有很多練南拳的人。他爸爸希望他成為商人?？伤麉s非常喜歡武術(shù)，立志要成為一個(gè)武術(shù)大師。有一次他為了練武術(shù)從棟梁上摔了下來(lái)，摔得眼冒金星。他一心想成為劍仙，救助國(guó)家，于是，他便出鄉(xiāng)到杭州國(guó)術(shù)館學(xué)武術(shù)，經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于獲得了拳類(lèi)冠軍。

南懷瑾正是因?yàn)閺男×⒅荆榇烁冻隽瞬恍傅嘏?，才?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。我想起了少年周恩來(lái)，從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”。后來(lái)他堅(jiān)定地守著這志向，從一個(gè)懵懂的少年成了為一個(gè)開(kāi)創(chuàng)新中國(guó)，改變中國(guó)命運(yùn)的偉人之一。

我其實(shí)從小也有個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一位小提琴手，像在電視上那些人一樣能夠深情地演藝，站在臺(tái)上，小提琴靠在肩上，一只手在小提琴上上下下滑動(dòng)，另一只手拿著弓在琴弦上優(yōu)雅地拉動(dòng)，悠揚(yáng)樂(lè)曲聲在飄蕩。于是，我的練琴之旅開(kāi)始了。但并不如自己想象的`那么簡(jiǎn)單。每天要枯燥地拿著弓，拉動(dòng)著，琴弦發(fā)出難聽(tīng)的嗚嗚聲。我厭煩了?？衫蠋熣f(shuō)：“急于求成，大事不成。練小提琴就要一步一步地來(lái)，不然做不好?！本瓦@樣我把老師說(shuō)得話記在了心中。每當(dāng)想馬馬虎虎想過(guò)關(guān)時(shí)，就會(huì)再去多拉幾遍，直到?jīng)]有一點(diǎn)勉強(qiáng)，發(fā)出優(yōu)美的旋律為止。

雖然立志后，要想實(shí)現(xiàn)很不容易，但我相信，別人能夠做到的，我也肯定可以做到。我堅(jiān)信少年不立志就會(huì)一事無(wú)成。

活到老，學(xué)到老

少年南懷瑾讀后感10幾天前，我把《少年南懷瑾》這本書(shū)讀了一遍，悟出了一些道理，感受頗深。

小時(shí)候的南懷謹(jǐn)十分嬌弱，少年時(shí)期的南懷瑾?jiǎng)t是沉著穩(wěn)重、有思想、有抱負(fù)的。他在杭州上學(xué)時(shí)，晚上睡覺(jué)前都會(huì)把當(dāng)天所學(xué)的功課復(fù)習(xí)一遍，他不但把每天老師要求的課程完成，還自己有一個(gè)日程表，每天都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，每天嚴(yán)格按日程表執(zhí)行，晚上只能睡四五個(gè)小時(shí)，經(jīng)常警示自己“人非有品，不能閑”。

南懷瑾還非常孝順父母。他在家的時(shí)候，父親對(duì)他非常嚴(yán)厲，如果他做錯(cuò)了什么事，父親就會(huì)教訓(xùn)他，對(duì)于父親的教訓(xùn)，南懷瑾從來(lái)也不會(huì)頂嘴，總是認(rèn)真虛心聆聽(tīng)著，聽(tīng)完之后就會(huì)認(rèn)真的改正。

南懷瑾也是非常善良的人。他經(jīng)常會(huì)去幫助別人，有一次因?yàn)樘眯膸椭烁静恍枰獛椭娜?，后?lái)他知道是被騙了，可是他從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)榕卤或_而減少對(duì)別人的幫助。

南懷瑾最后成為了一代宗師，是因?yàn)樗缭绱_定了自己的目標(biāo)，并且朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，無(wú)論碰到多大的困難，他都沒(méi)有放棄自己的`目標(biāo)，他的孝順、善良、沉著、穩(wěn)重都是因?yàn)樗凶约旱睦硐牒湍繕?biāo)。

讀了這本書(shū)，我有如下感受：我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，從目前來(lái)看，我是一點(diǎn)也不如小時(shí)候的南懷瑾，首先跟父母不頂嘴我就做不到，不管對(duì)錯(cuò)，父母如果批評(píng)我?guī)拙?，我首先做的肯定是辯解。做事沉著冷靜，我還不行，每次遇到事情總是很著急，匆匆應(yīng)付所以做得是毛毛糙糙，不是很好。雖然我們不一定都能成為一代宗師，但是我們凡事都要有計(jì)劃有目標(biāo)，小到一天的學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，整個(gè)小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)，大到長(zhǎng)大了我們想干些什么，都應(yīng)該制定相應(yīng)的目標(biāo)，并且根據(jù)這些目標(biāo)制定相應(yīng)的計(jì)劃，一步一步朝著目標(biāo)前進(jìn)。

少年南懷瑾讀后感11最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《少年南懷瑾》。故事中主人公南懷瑾，小時(shí)候，性格很調(diào)皮，但是，他在學(xué)斯文的時(shí)候，每當(dāng)開(kāi)始上課了，他就會(huì)一板一眼，挺直了腰板上課。下課之后，他會(huì)把上課和書(shū)中看到的一些還不懂的地方問(wèn)先生，所以他在班里得到的知識(shí)也是最多的一個(gè)。他從小喜歡習(xí)武，在他十多歲的時(shí)候，他的夢(mèng)想就是成為一位劍仙?？墒钱?dāng)他聽(tīng)到有當(dāng)一名劍仙需要做這做那，需要做一