人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元 依呀呀噢咧噢 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第五單元依呀呀噢咧噢教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第五單元“依呀呀噢咧噢”。該單元以我國(guó)民間音樂(lè)為載體，向?qū)W生介紹了多種多樣的音樂(lè)形式。具體內(nèi)容包括：

1.歌曲《依呀呀噢咧噢》：這首歌曲以我國(guó)東北地區(qū)的民間音樂(lè)為素材，通過(guò)生動(dòng)活潑的旋律和富有特色的歌詞，展示了我國(guó)民間音樂(lè)的獨(dú)特魅力。

2.音樂(lè)知識(shí)：本節(jié)課將介紹我國(guó)民間音樂(lè)的常用節(jié)奏型，如二拍子、三拍子、四拍子等，讓學(xué)生了解不同節(jié)奏型在音樂(lè)中的運(yùn)用。

3.音樂(lè)欣賞：通過(guò)欣賞我國(guó)民間音樂(lè)的代表作品，讓學(xué)生感受民間音樂(lè)的豐富多樣，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.歌曲《依呀呀噢咧噢》與學(xué)生已學(xué)的音樂(lè)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在演唱過(guò)程中運(yùn)用已掌握的音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏等知識(shí)。

2.音樂(lè)知識(shí)部分與學(xué)生已學(xué)的音樂(lè)理論相銜接，使學(xué)生在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展，加深對(duì)民間音樂(lè)的理解。

3.音樂(lè)欣賞部分與學(xué)生已有的音樂(lè)欣賞經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，通過(guò)欣賞不同風(fēng)格的民間音樂(lè)，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)審美：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《依呀呀噢咧噢》和欣賞民間音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，使其能夠感受和欣賞民間音樂(lè)的獨(dú)特魅力。

2.音樂(lè)表現(xiàn)：通過(guò)演唱和演奏活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，使其能夠準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)的情感和內(nèi)容。

3.音樂(lè)創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)其音樂(lè)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)民間音樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，培養(yǎng)其文化理解和傳承意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲《依呀呀噢咧噢》的演唱：教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱這首歌曲。

（2）民間音樂(lè)知識(shí)的掌握：教師應(yīng)重點(diǎn)講解我國(guó)民間音樂(lè)的常用節(jié)奏型，如二拍子、三拍子、四拍子等，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用這些知識(shí)。

（3）音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生欣賞我國(guó)民間音樂(lè)的代表作品，提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）歌曲《依呀呀噢咧噢》的演唱：這首歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)較難掌握，學(xué)生可能需要較多的練習(xí)和指導(dǎo)。

（2）民間音樂(lè)知識(shí)的掌握：學(xué)生可能對(duì)民間音樂(lè)的節(jié)奏型不太熟悉，需要教師提供更多的例子和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

（3）音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)民間音樂(lè)的風(fēng)格和特點(diǎn)不太了解，需要教師進(jìn)行深入的講解和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)，以便學(xué)生能夠跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如《依呀呀噢咧噢》的歌曲視頻、民間音樂(lè)節(jié)奏型的示例圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備音樂(lè)演奏樂(lè)器，如吉他、鋼琴、打擊樂(lè)器等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行音樂(lè)演奏實(shí)踐。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為演唱區(qū)和演奏區(qū)，為學(xué)生提供分組討論和音樂(lè)演奏的空間。

5.音響設(shè)備：確保音響設(shè)備能夠正常工作，包括音箱、麥克風(fēng)等，以便教師在課堂上進(jìn)行歌曲演唱和音樂(lè)欣賞的播放。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備音樂(lè)制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和編輯。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源，如網(wǎng)易云音樂(lè)、QQ音樂(lè)等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行音樂(lè)欣賞和練習(xí)。

8.教學(xué)參考書(shū)籍：準(zhǔn)備與民間音樂(lè)相關(guān)的書(shū)籍，如《中國(guó)民間音樂(lè)》、《中國(guó)民間音樂(lè)欣賞》等，以便學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和拓展學(xué)習(xí)。

9.教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：準(zhǔn)備在線教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，如釘釘、微信等，以便學(xué)生在課后進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流。

10.教學(xué)反饋工具：準(zhǔn)備教學(xué)反饋工具，如問(wèn)卷星、在線調(diào)查等，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)民間音樂(lè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是民間音樂(lè)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于民間音樂(lè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受民間音樂(lè)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹民間音樂(lè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.民間音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民間音樂(lè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解民間音樂(lè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹民間音樂(lè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.民間音樂(lè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解民間音樂(lè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的民間音樂(lè)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解民間音樂(lè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用民間音樂(lè)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論民間音樂(lè)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與民間音樂(lè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)民間音樂(lè)的認(rèn)六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲《依呀呀噢咧噢》，并能夠理解歌曲所表達(dá)的情感和內(nèi)容。

2.學(xué)生能夠掌握我國(guó)民間音樂(lè)的常用節(jié)奏型，如二拍子、三拍子、四拍子等，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和演奏。

3.學(xué)生能夠欣賞我國(guó)民間音樂(lè)的代表作品，提高音樂(lè)鑒賞能力，并對(duì)民間音樂(lè)的風(fēng)格和特點(diǎn)有更深入的了解。

4.學(xué)生能夠積極參與小組討論，提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)民間音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí)。

6.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的民間音樂(lè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

7.學(xué)生能夠?qū)ξ覈?guó)民間音樂(lè)產(chǎn)生興趣和熱愛(ài)，傳承和弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化。

8.學(xué)生能夠在音樂(lè)創(chuàng)作和演奏中，運(yùn)用所學(xué)的民間音樂(lè)知識(shí)，創(chuàng)作出具有特色的音樂(lè)作品。

9.學(xué)生能夠通過(guò)音樂(lè)欣賞，提高對(duì)民間音樂(lè)的情感體驗(yàn)和理解，增強(qiáng)音樂(lè)審美能力。

10.學(xué)生能夠在小組合作中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.歌曲《依呀呀噢咧噢》的演唱：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱這首歌曲，并能夠理解歌曲所表達(dá)的情感和內(nèi)容。

2.民間音樂(lè)知識(shí)的掌握：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠掌握我國(guó)民間音樂(lè)的常用節(jié)奏型，如二拍子、三拍子、四拍子等，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和演奏。

3.音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠欣賞我國(guó)民間音樂(lè)的代表作品，提高音樂(lè)鑒賞能力，并對(duì)民間音樂(lè)的風(fēng)格和特點(diǎn)有更深入的了解。

4.小組合作與討論：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠積極參與小組討論，提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

5.課后作業(yè)的完成：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)民間音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.歌曲《依呀呀噢咧噢》的演唱：請(qǐng)學(xué)生演唱歌曲，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的演唱是否準(zhǔn)確，并指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達(dá)歌曲的情感和內(nèi)容。

2.民間音樂(lè)節(jié)奏型的識(shí)別：請(qǐng)學(xué)生識(shí)別給定的音樂(lè)節(jié)奏型，教師評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)節(jié)奏型的掌握程度，并指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用這些節(jié)奏型進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和演奏。

3.音樂(lè)欣賞能力的測(cè)試：請(qǐng)學(xué)生欣賞給定的民間音樂(lè)作品，并回答有關(guān)作品風(fēng)格、特點(diǎn)和意義的問(wèn)題，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，并指導(dǎo)學(xué)生如何更好地理解和欣賞民間音樂(lè)。

4.小組合作與討論的成果展示：請(qǐng)各小組代表展示小組討論的成果，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，并給出改進(jìn)建議。

5.課后作業(yè)的檢查：請(qǐng)學(xué)生提交課后作業(yè)，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)完成情況，并針對(duì)學(xué)生的不足給予指導(dǎo)和幫助。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①歌曲《依呀呀噢咧噢》的演唱要點(diǎn)：音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)。

②民間音樂(lè)節(jié)奏型的分類(lèi)：二拍子、三拍子、四拍子等。

③音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)：理解作品風(fēng)格、特點(diǎn)和意義。

2.關(guān)鍵詞：

①《依呀呀噢咧噢》：歌曲名稱，強(qiáng)調(diào)演唱要點(diǎn)。

②節(jié)奏型：民間音樂(lè)的節(jié)奏分類(lèi)，強(qiáng)調(diào)掌握和運(yùn)用。

③音樂(lè)欣賞：提高音樂(lè)鑒賞能力，強(qiáng)調(diào)理解和欣賞。

3.句式表達(dá)：

①演唱《依呀呀噢咧噢》，展現(xiàn)民間音樂(lè)的獨(dú)特魅力。

②掌握民間音樂(lè)節(jié)奏型，創(chuàng)造美妙音樂(lè)世界。

③欣賞民間音樂(lè)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

4.藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計(jì)歌曲《依呀呀噢咧噢》的插圖，增加視覺(jué)吸引力。

②用彩色粉筆標(biāo)注節(jié)奏型的特點(diǎn)，提高趣味性。

③加入民間音樂(lè)小故事，增加學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思在教授人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第五單元“依呀呀噢咧噢”時(shí)，我深刻地感受到了音樂(lè)教學(xué)的魅力和挑戰(zhàn)。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握歌曲《依呀呀噢咧噢》的演唱，了解民間音樂(lè)的節(jié)奏型，提高音樂(lè)欣賞能力。通過(guò)課堂實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)和提高：

首先，在教授歌曲《依呀呀噢咧噢》時(shí)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏感。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這方面的掌握不夠，因此在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高音準(zhǔn)和節(jié)奏感。

其次，在講解民間音樂(lè)的節(jié)奏型時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。通過(guò)讓學(xué)生親自演奏和體驗(yàn)不同的節(jié)奏型，他們可以更好地理解和掌握這些知識(shí)。同時(shí)，我應(yīng)該提供更多的實(shí)例和案例，讓學(xué)生更好地理解這些節(jié)奏型在音樂(lè)中的運(yùn)用。

再次，在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和理解。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的風(fēng)格、特點(diǎn)和意義，他們可以更好地理解和欣賞民間音樂(lè)。同時(shí)，我應(yīng)該提供更多的音樂(lè)作品和實(shí)例，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行音樂(lè)欣賞和練習(xí)。

最后，在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的積極參與和互動(dòng)。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和意見(jiàn)，他們可以更好地參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的支持和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高合作學(xué)習(xí)的效率和效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)，分析歌曲《依呀呀噢咧噢》中的節(jié)奏型特點(diǎn)，并嘗試創(chuàng)作一段具有相似節(jié)奏型的旋律。

2.請(qǐng)學(xué)生選擇一首自己喜歡的民間音樂(lè)作品，分析其風(fēng)格和特點(diǎn)，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的音樂(lè)欣賞報(bào)告。

3.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)我國(guó)民間音樂(lè)的常用節(jié)奏型，并嘗試用這些節(jié)奏型創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品。

4.請(qǐng)學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)的民間音樂(lè)知識(shí)，繪制一幅描繪民間音樂(lè)場(chǎng)景的圖畫(huà)，可以包括樂(lè)器、表演者等元素。

5.請(qǐng)學(xué)生以小組形式，選擇一個(gè)民間音樂(lè)主題，進(jìn)行深入研究和討論，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

例如題型及答案：

1.分析歌曲《依呀呀噢咧噢》中的節(jié)奏型特點(diǎn)：

答案：這首歌曲的節(jié)奏型特點(diǎn)為二拍子，強(qiáng)弱規(guī)律明顯，節(jié)奏感強(qiáng)烈。

2.選擇一首自己喜歡的民間音樂(lè)作品，分析其風(fēng)格和特點(diǎn)，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的音樂(lè)欣賞報(bào)告。

答案：我選擇的民間音樂(lè)作品為《茉莉花》，其風(fēng)格清新優(yōu)美，旋律流暢，具有濃郁的民間特色。

3.總結(jié)我國(guó)民間音樂(lè)的常用節(jié)奏型，并嘗試用這些節(jié)奏型創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的音樂(lè)