五年級信息技術下冊 第15課 文明小使者教案2 浙江攝影版

五年級信息技術下冊第15課文明小使者教案2浙江攝影版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級信息技術下冊第15課文明小使者教案2浙江攝影版教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為五年級信息技術下冊第15課《文明小使者》，使用浙江攝影版教材。課程內容包括：1.學習攝影的基本技巧，如曝光、焦距、構圖等；2.練習使用相機進行拍攝；3.培養(yǎng)學生文明使用網絡媒介的能力。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在四年級時已經學習了攝影的基本概念，本節(jié)課將在原有知識基礎上，進一步深入學習攝影技巧，并將其應用于實際拍攝。同時，結合五年級學生已具備的網絡知識，引導學生文明使用網絡媒介，提高他們的網絡素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和審美能力。通過學習攝影技巧，提高學生對信息的采集、處理和展示能力，培養(yǎng)他們運用信息技術解決實際問題的能力。同時，通過拍攝實踐，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的審美觀念。在網絡素養(yǎng)方面，教育學生文明使用網絡媒介，增強他們的網絡安全意識和信息辨別能力，養(yǎng)成良好的網絡行為習慣。重點難點及解決辦法重點：1.攝影的基本技巧，如曝光、焦距、構圖等；2.相機操作熟練度；3.文明使用網絡媒介的能力。

難點：1.攝影技巧在實際拍攝中的應用；2.創(chuàng)新拍攝思路，形成個性化作品；3.網絡素養(yǎng)的提升。

解決辦法：1.采用實例講解、分組討論等方式，讓學生深入了解攝影技巧，并將其應用于實際拍攝；2.組織拍攝實踐活動，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)個性化作品意識；3.結合網絡安全教育，引導學生文明使用網絡媒介，提高網絡素養(yǎng)。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、相機、三腳架、攝影道具等；

2.課程平臺：教室內的教學互動平臺；

3.信息化資源：五年級信息技術下冊第15課《文明小使者》相關教學PPT、攝影作品案例、網絡媒介使用指南等；

4.教學手段：講解、示范、分組討論、實踐活動、互動提問等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是五年級信息技術下冊第15課《文明小使者》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過不文明使用網絡媒介的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何成為一名文明的小使者。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文明小使者的基本概念。文明小使者是指在日常生活中，能夠正確、文明地使用網絡媒介，傳播正能量，促進社會和諧的人。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了文明小使者如何在網絡世界中傳播正能量，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調文明使用網絡媒介和傳播正能量這兩個重點。對于如何正確使用網絡媒介的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與文明小使者相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何在網絡世界中正確傳播正能量的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中成為一名文明小使者”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了文明小使者的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何在網絡世界中正確傳播正能量的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.攝影技巧的提升：學生們將掌握攝影的基本技巧，如曝光、焦距、構圖等，并能夠將這些技巧應用于實際拍攝中，提高拍攝質量。

2.創(chuàng)新能力的發(fā)展：通過拍攝實踐和小組討論，學生們將激發(fā)創(chuàng)新思維，學會從不同角度觀察和思考問題，形成個性化作品。

3.網絡素養(yǎng)的提高：學生們將學會文明使用網絡媒介，增強網絡安全意識和信息辨別能力，養(yǎng)成良好的網絡行為習慣。

4.審美能力的培養(yǎng)：通過分析攝影作品和進行拍攝實踐，學生們將培養(yǎng)審美觀念，提高對美的鑒賞和創(chuàng)造能力。

5.團隊協(xié)作能力的增強：在小組討論和實踐活動過程中，學生們將學會與他人合作、分享和交流，提高團隊協(xié)作能力。

6.實踐操作能力的培養(yǎng)：通過實際拍攝和實驗操作，學生們將提高操作相機和其他攝影設備的熟練度，增強實踐操作能力。

7.表達能力的提升：在成果展示和討論過程中，學生們將提高自己的表達能力和溝通技巧，更好地闡述自己的觀點和想法。

8.信息素養(yǎng)的增強：學生們將學會有效地采集、處理和展示信息，提高信息素養(yǎng)，為今后的學習和工作打下堅實基礎。內容邏輯關系①攝影技巧的學習與實踐

-知識點1：曝光

-知識點2：焦距

-知識點3：構圖

②網絡素養(yǎng)的提升

-知識點1：文明使用網絡媒介

-知識點2：網絡安全意識

-知識點3：信息辨別能力

③創(chuàng)新拍攝與審美能力的培養(yǎng)

-知識點1：創(chuàng)新拍攝思路

-知識點2：審美觀念的培養(yǎng)

-知識點3：個性化作品的創(chuàng)作

板書設計：

①攝影技巧的學習與實踐

-曝光

-焦距

-構圖

②網絡素養(yǎng)的提升

-文明使用網絡媒介

-網絡安全意識

-信息辨別能力

③創(chuàng)新拍攝與審美能力的培養(yǎng)

-創(chuàng)新拍攝思路

-審美觀念的培養(yǎng)

-個性化作品的創(chuàng)作教學反思今天上了五年級信息技術下冊第15課《文明小使者》，整體來說，我覺得課堂效果還是不錯的。學生們在攝影技巧的學習和實踐環(huán)節(jié)表現得非常積極，他們通過討論和實際操作，掌握了一定的攝影知識，并能將其應用于拍攝實踐。在網絡素養(yǎng)的提升環(huán)節(jié)，學生們對于文明使用網絡媒介有了更深入的理解，他們意識到網絡安全和信息辨別的重要性，并能自覺地遵守網絡規(guī)范。而在創(chuàng)新拍攝與審美能力的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，學生們發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出了一些有特色的作品。

然而，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。首先，在教學過程中，我需要更加注重學生的個體差異。有些學生對于攝影技巧的掌握比較快，而有些學生則需要更多的時間去消化和理解。在未來的教學中，我可以針對不同學生的實際情況，提供更具針對性的指導。其次，在網絡素養(yǎng)的提升環(huán)節(jié)，我意識到僅僅依靠課堂上的講解和討論是不夠的，我還應該與家長和學校合作，共同培養(yǎng)學生的網絡安全意識。最后，在創(chuàng)新拍攝與審美能力的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現有些學生在創(chuàng)作過程中缺乏靈感和創(chuàng)意，針對這一問題，我可以在今后的教學中引入更多的優(yōu)秀作品欣賞，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。課堂小結，當堂檢測本節(jié)課我們學習了五年級信息技術下冊第15課《文明小使者》。為了鞏固所學知識，我將進行課堂小結和當堂檢測。

課堂小結：

1.攝影技巧的學習與實踐：學生們掌握了曝光、焦距、構圖等攝影基本技巧，并能將這些技巧應用于實際拍攝中。

2.網絡素養(yǎng)的提升：學生們學會了文明使用網絡媒介，增強了網絡安全意識和信息辨別能力，養(yǎng)成了良好的網絡行為習慣。

3.創(chuàng)新拍攝與審美能力的培養(yǎng)：學生們通過拍攝實踐和小組討論，激發(fā)了創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了自己的審美觀念，并能夠創(chuàng)作出具有個性的作品。

當堂檢測：

1.攝影技巧的應用：請學生們運用所學的攝影技巧，拍攝一組照片，并簡要說明拍攝過程中的技巧運用。

2.網絡素養(yǎng)的展示：請學生們列舉出自己在網絡中遇到的不文明行為，并提出相應的解決辦法。

3.創(chuàng)新拍攝與審美能力的展示：請學生們展示自己的攝影作品，并簡要說明作品的創(chuàng)新點和審美理念。

教學反思：

針對以上問題，我將在今后的教學中更加注重學生的個體差異，針對不同學生提供更具針對性的指導。同時，加強網絡安全教育，與家長和學校合作，共同培養(yǎng)學生的網絡安全意識。此外，引入更多的優(yōu)秀作品欣賞，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。通過這些措施，我相信學生們在攝影技巧、網絡素養(yǎng)和創(chuàng)新拍攝與審美能力方面會取得更大的進步。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀《攝影藝術》、《網絡素養(yǎng)教育》等相關書籍，以加深對攝影技巧和網絡素養(yǎng)的理解。

-視頻資源：推薦學生觀看《攝影技巧入門》、《網絡安全意識培養(yǎng)》等相關視頻，以直觀地學習攝影技巧和網絡安全知識。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通