四川省成都市金牛區(qū)2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

2021—2022學(xué)年度（下）期末教學(xué)質(zhì)量測評樣題八年級語文全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分，共150分；考試時間120分鐘A卷（共100分）（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.家眷（juàn）眼眶（kuāng）接踵而至（zhǒng）B.連翹（qiáo）遷徙（xí）風(fēng)雪載途（zài）C.蠻橫（hèng）拙劣（zhuó）草長鶯飛（yīng）D.腈綸（jīng）嫵媚（wǔ）瞬息萬變（shùn）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A眼眶（kuāng）——kuàng；B.遷徙（xí）——xǐ；C.拙劣（zhuó）——zhuō；故選D。2.下列句子書寫完全正確的一項是（）A.安塞腰鼓使冰冷的空氣立即變得躁熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了。B.這次奧林匹克運動復(fù)興25周年的慶典，是在歡樂祥和的氣氛下舉行的。C.每當(dāng)險遭不測時，他總是不慌不忙、和言悅色地說：“只當(dāng)是種樂趣吧?！盌.一些薄云略過月亮，就像麗江古城中的一個銀匠正擦拭一只碩大的銀盤?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查字形A.躁熱——燥熱；C.和言悅色——和顏悅色；D.略過——掠過；故選B3.下列語句中加點的成語使用不正確的一項是（）A.聞一多先生走進(jìn)會場，嘈雜聲戛然而止，廣大青年們都期待著他慷慨激昂的演說。B.有人企圖通過操縱貨幣促進(jìn)出口，導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)失調(diào)，對此我們絕不能袖手旁觀。C.面對對方辯友咄咄逼人的雄辯與追問，我方辯友不甘示弱、強詞奪理地一一回應(yīng)。D.坐落于天府藝術(shù)公園內(nèi)的天府人文藝術(shù)圖書館，是一座名副其實的園林式圖書館?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.“戛然而止”形容聲音因為被打斷而突然終止，通常用來形容突然停止的情況，可以用于描述聲音、動作或其他連續(xù)性的事物。用在這里表明聲音突然停止，符合語境；B.“袖手旁觀”比喻置身事外、不幫助別人。多指看到別人有困難，不幫助別人。用在這里體現(xiàn)了“我們”的勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，符合語境；C.“強詞奪理”意思是本來沒有理，硬說成有理，含貶義。用在這里和本句感情色彩不符合；D.“名副其實”指名聲或稱謂與實際一致、相符合。用在這里體現(xiàn)了天府人文藝術(shù)圖書館是真正的園林式圖書館，符合語境；故選C。4.下列語句中沒有語病的一項是（）A.自從開春以來，成都的繞城綠道成了不少成都市民周末騎行的打卡地。B.幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)指出，要大力開展勞動教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能。C.他才來這里不久，好多人都不認(rèn)識，所以最重要的事就是盡快熟悉環(huán)境。D.根據(jù)氣象資料分析，近期只有川南和川東的部分地區(qū)可能會有零星小雨?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B.“幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，理解有二：（1）一個學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)；（2）來自幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)；可將“幾個”移到“領(lǐng)導(dǎo)”前；C.“好多人都不認(rèn)識”有歧義，理解有二：（1）好多人不認(rèn)識他；（2）他不認(rèn)識好多人?？蓪ⅰ昂枚嗳恕币频健罢J(rèn)識”后；D.“川南和川東的部分地區(qū)”有歧義，理解有二：（1）川南的全部地區(qū)和川東的部分地區(qū)；（2）川南的部分地區(qū)和川東的部分地區(qū)?？蓪ⅰ安糠帧币频健按|”前；故選A。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成各題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同?！颈渴烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！5.下列語句中加點詞的解釋不正確的一項是（）A.摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔。 B.故人不獨親其親親：親人。C.講信修睦修：培養(yǎng)。 D.食之不能盡其材材：才能。6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.而伯樂不常有鳴之而不能通其意 B.天之蒼蒼漁人甚異之C.其正色邪其岸勢犬牙差互 D.天下為公不必為己7.下面對文中畫線句子的翻譯，正確的一項是（）矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。A.使老而無夫的人、老而無妻的人、幼而無父的孩子、老而無子的人、殘疾而不能做事的人都能得到供養(yǎng)。男子要守本分，女子要及時婚配。B.使老而無妻的人、老而無夫的人、幼無父母的孩子、老而無子的人、殘疾而不能做事的人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè)，女子要及時婚配。C.使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的孩子、老而孤獨的人、殘疾而不能做事的人都能得到供養(yǎng)。男子要守本分，女子要及時婚配。D.使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的孩子、老而無子的人、殘疾而不能做事的人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè)，女子要及時婚配。8.下列對文章理解和分析不正確的一項是（）A.三段文字都有明確的論述話題。甲文探討了道家“萬物皆有所依憑”的哲學(xué)命題；乙文探討了大同社會的特征；丙文談?wù)摿恕叭绾螌Υ瞬诺膯栴}”。B.三段文字都用了比喻說理的手法。甲文用鯤鵬來比喻志存高遠(yuǎn)的人；乙文用“大道”來比喻理想社會；丙文用“馬之千里者”來比喻人才。C.三段文字都針對論題展開了充分論證。甲文用《齊諧》中的話論證了“萬物都有所依憑”；乙文用“男有份，女有歸”論證了大同社會的特征之一是人人安居樂業(yè)；丙文用千里馬的遭遇論證了識別人才的重要性。D.三篇文章都具有鮮明的藝術(shù)特色。甲文想象雄奇，用語夸張；乙文多用對偶，語言明快有力；丙文長短句相間，行文富于變化。【答案】5.B6.A7.D8.B【解析】【5題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空B.“親：親人”錯誤，親：作動詞，以……為親。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母。C.正確。句意：講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。D.正確。句意：喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能。故選B。【6題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.都是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系。B.結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間，取消句子的獨立性，不譯/代詞，代桃花林的景色。C.代詞，代天空/代詞，代小溪。D.動詞，是/介詞，為了。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。矜：老而無妻的人。寡：老而無夫的人。孤：幼而無父的孩子。獨：老而無子的人。分：職業(yè)。歸：女子要及時婚配。正確翻譯為：使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的孩子、老而無子的人、殘疾而不能做事的人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè)，女子要及時婚配。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“乙文用‘大道’來比喻理想社會”錯誤，結(jié)合“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦”可知，乙文中的“大道”是指治理社會的最高準(zhǔn)則。故選B。參考譯文：【甲】北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海，是個天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空，憑借著六月的大風(fēng)離開”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎？亦或是高曠遼遠(yuǎn)沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個樣子罷了。【乙】在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，讓年幼的孩子有可以健康成長的地方，讓老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到社會的供養(yǎng)，男子有職務(wù)，女子有歸宿。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關(guān)上了，這叫做理想社會?！颈渴郎希ㄏ龋┯胁畼?，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來，想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道果真沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識千里馬吧！三、默寫古詩文中的名篇名句。（6分）9.補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句作答，按前兩句判分）②安得廣廈千萬間，__________________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）②__________________，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）③誰見幽人獨往來，__________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）④請在常建《題破山寺后禪院》和李白的《送友人》中任選一首，在橫線上寫出題目，再默寫詩歌的首聯(lián)和頷聯(lián)。___________________________________________________________【答案】①.大庇天下寒士俱歡顏②.可憐身上衣正單③.縹緲孤鴻夢影④.《題破山寺后禪院》清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深?！端陀讶恕非嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意“庇、俱、縹緲、鴻”等字詞的書寫。第④題，任意選擇一首詩進(jìn)行首聯(lián)和頷聯(lián)的默寫即可。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題?；▋簽槭裁催@樣紅①紅紫爛漫的春天，活力充沛，生氣蓬勃。人們一邊贊嘆，一邊提出疑問：花兒為什么這樣紅？②首先，不論哪種顏色的花兒，它們的細(xì)胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當(dāng)細(xì)胞液是酸性時，花青素呈現(xiàn)紅色，酸性愈強，顏色愈紅；當(dāng)它是堿性時，花青素呈現(xiàn)藍(lán)色，堿性較強，成為藍(lán)黑色；當(dāng)它是中性時，則是紫色。萬紫千紅，紅藍(lán)交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來的。③其次，太陽光經(jīng)過三棱鏡或水滴的折射，會分成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫、七種顏色。這七種顏色的光波長短不同：紅、橙、黃光波長，藍(lán)、紫光波短。酸性的花青素會把紅色的長光波反射出來，送到我們的眼簾，我們便感覺到是鮮艷的紅花。同樣，中性的花青素反射紫色的光波，堿性的花青素反射藍(lán)色的光波，胡蘿卜素有不同的成分，便分別反射黃色光波或橙色光波，于是我們看到了不同顏色的花兒。白花不含色素，但組織里面含有空氣，會把光波全部反射出來。④達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說里提到：億萬年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時候，昆蟲還不多，花色很素淡。傳粉授精，依靠風(fēng)力。后來出現(xiàn)了被子植物，被子植物的花瓣不再是綠色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。同時昆蟲也繁生起來，昆蟲們在花兒中采蜜傳粉繁殖后代，這期間它們特別容易注意那些與綠葉顏色差別明顯的花朵。在悠長的歲月中，昆蟲參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色。⑤_________________________________________________________，人工選擇則大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇耗費了億萬年造成野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉那個時候來說吧，幾十年功夫就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等不同姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種美麗色彩。⑥花兒這樣紅，是大自然的杰作，更加是人工培育的成果。10.請結(jié)合文章內(nèi)容完成全文思維導(dǎo)圖的補寫。11.請結(jié)合上下文內(nèi)容，在第⑤段空白橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。12.老師帶領(lǐng)學(xué)生在植物園中對花進(jìn)行了觀察，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：植物園里最多的是白色，黃色和紅色，最少的是茶色和黑色。請你結(jié)合選文介紹的知識，簡要分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因?！敬鸢浮?0.①花兒為什么這樣紅；②物理學(xué)：不同的花青素會反射不同光波；③昆蟲授粉；④人工栽培加速花色變化過程。11.自然選擇進(jìn)程緩慢，需要很長時間才能顯示它的作用。12.白色、黃色、紅色的花，花色與綠葉顏色差別明顯，容易受到昆蟲的注意，獲得傳粉的機(jī)會較多，所以這幾種顏色的花卉增多。反之，茶色和黑色的花不奪目，不易引起昆蟲的注意，獲得傳粉的機(jī)會少，這些顏色的花卉品種就少了。【解析】【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。第一空：根據(jù)文章第①段“紅紫爛漫的春天，活力充沛，生氣蓬勃。人們一邊贊嘆，一邊提出疑問：花兒為什么這樣紅”和第②段“花兒這樣紅，是大自然的杰作，更加是人工培育的成果”可知，本文的說明事理是：花兒為什么這樣紅；第二空：根據(jù)題干信息“物質(zhì)基礎(chǔ)：花兒的細(xì)胞液中含有花青素”可以定位到文章第②段，由第③段“其次，太陽光經(jīng)過三棱鏡或水滴的折射，會分成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫、七種顏色”可以概括：物理學(xué)：不同的花青素會反射不同光波；第三空：根據(jù)文章第④段“后來出現(xiàn)了被子植物，被子植物的花瓣不再是綠色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。同時昆蟲也繁生起來，昆蟲們在花兒中采蜜傳粉繁殖后代，這期間它們特別容易注意那些與綠葉顏色差別明顯的花朵”可以概括：昆蟲授粉；第四空：根據(jù)文章第⑤段“經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉那個時候來說吧，幾十年功夫就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等不同姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種美麗色彩”可以概括：人工栽培加速花色變化過程。【11題詳解】本題考查補寫句子。結(jié)合“在悠長的歲月中，昆蟲參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色”和“人工選擇則大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短時間內(nèi)取得顯著成果”可知，此處應(yīng)填寫一句過渡句。示例：自然選擇的進(jìn)程是漸進(jìn)且緩慢的，它需要漫長的時間來逐漸展現(xiàn)出其塑造生物多樣性的作用?！?2題詳解】本題考查信息的提取和概括。首先，根據(jù)文章第④段的內(nèi)容：“昆蟲們在花兒中采蜜傳粉繁殖后代，這期間它們特別容易注意那些與綠葉顏色差別明顯的花朵?！边@解釋了為什么白色、黃色和紅色的花朵數(shù)量較多。因為這些顏色的花朵與綠葉的顏色差別明顯，更容易吸引昆蟲的注意，從而增加了傳粉的機(jī)會。昆蟲在采蜜和傳粉的過程中，會幫助這些花朵完成受精，促進(jìn)了植物的生長和繁殖。其次，對于茶色和黑色的花朵數(shù)量較少的原因，雖然文章中沒有直接提到這兩種顏色的花朵，但我們可以根據(jù)文章的整體邏輯進(jìn)行推斷。由于茶色和黑色與綠葉的顏色較為接近，不像白色、黃色和紅色那樣明顯，因此它們不容易引起昆蟲的注意。結(jié)合文章第④段提到的昆蟲容易注意與綠葉顏色差別明顯的花朵，我們可以推斷茶色和黑色的花朵由于不夠奪目，傳粉的機(jī)會相對較少，因此數(shù)量較少。綜上所述，根據(jù)文章第④段的內(nèi)容，我們可以得出結(jié)論：白色、黃色和紅色的花因為與綠葉顏色差別明顯，容易吸引昆蟲傳粉，所以數(shù)量較多；而茶色和黑色的花由于顏色不夠醒目，傳粉機(jī)會少，所以數(shù)量較少。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了自然選擇和昆蟲傳粉在花卉進(jìn)化中的重要作用。五、作文（60分）13.閱讀下面的文字，按照要求作文。黃土高原上的那場氣勢磅礴的腰鼓表演是劉成章心中別樣的風(fēng)景，處于身體極限感受下的各拉丹冬的冰塔林是馬麗華心中別樣的風(fēng)景，承載著童年記憶、青春歲月、歷史掌故、家國情懷的一只只燈籠是吳伯蕭心中別樣的風(fēng)景……在你的成長路上，總有些人，有些事，有些景或物，會成為你心中別樣的風(fēng)景，帶給你不一樣的成長感受。請以“別樣的風(fēng)景”為題，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名?！敬鸢浮坷模簞e樣的風(fēng)景又是一個下雨天，我凝視著窗外，不禁想起了幾天前至今仍歷歷在目發(fā)生的事情。那個男孩，那個裹滿泥巴的褲腳，構(gòu)成了馬路上一番別樣的風(fēng)景。思緒跨過時間和空間的漩渦。那天，雨下的特別大，我急哄哄地在雨中奔跑著。蔚藍(lán)的天空仿佛被墨水染過一般，十分陰沉。密密麻麻的雨如一根根冰刺般打到地面上?？耧L(fēng)呼嘯著，好像要把一切都撕裂似的。豆大般的雨珠被風(fēng)裹著，陰風(fēng)怒號，讓人望而生畏。等我回到家，衣服早就已經(jīng)濕了百分之七八十了。窗外的雨仍然在下著。我看了看窗外。突然，一個小黑點在灰蒙蒙的遠(yuǎn)處出現(xiàn)了。原來是一位正要騎車回家的阿姨。只見她穿著雨衣，在雨中慢慢前進(jìn)著。等到她走到路中央一塊泥土地的時候不知怎么了，車輪好像被泥土卡住一般，再加上一陣狂風(fēng)，只聽“啊”的一聲，她連同她的車，都倒在了那片泥土地里?，F(xiàn)場慘不忍睹。她慢慢的爬了起來，想去拉她的車。可是又一個不小心，一個踉蹌，差一點又摔跤了。正當(dāng)她一籌莫展時，遠(yuǎn)方突然有一個小男孩和他的媽媽路過。那位母親拉了拉小男孩的手，示意他掉個頭走?？赡泻⒁恢笨粗俏话⒁蹋倏纯醋约旱哪赣H，他的眼里流露出了希望他的母親去幫那位阿姨的神情?？赡俏荒赣H似乎對小男孩的神情不屑一顧。男孩沉默了一會兒，之后他快速掙脫了他母親的手，向哪位阿姨跑去。他走到了那位阿姨的面前，試圖想以自己的力量把電瓶車給抬起來。那位阿姨見狀，趕緊對小男孩說道：“小朋友，你不要幫我了，你抬不動的的，快點走吧?！蹦泻⑸斐鏊赡鄣碾p手，拉著車把，小小的臉蛋漲得通紅：“能幫而不幫，會讓我心生愧疚?！蹦莻€母親被她兒子說的話驚住了，望著兒子，她低下了頭。他似乎哭了。在片刻的猶豫之后，她終于放下了她的形象，快速跑到了那片泥土地中，伸出了雙手和他們一起拉著，泥巴沾滿了他們的褲腳。終于，功夫不負(fù)有心人。車在他們?nèi)撕狭Φ膸椭拢煌瞥隽四瞧嗤恋?。之后那位阿姨拉著那位女人的手連忙道謝。而那個女人卻只說了一句話“你謝的不應(yīng)該是我，而是我的兒子?！薄芭?，那謝謝你哦，小朋友?！蹦泻⒂檬謸狭藫项^，笑了。雨漸漸的停了。雨后的那片泥土地閃閃發(fā)光，特別亮麗。陽光照在了男孩紅紅的圓臉上，反射出來的，是一番別樣的風(fēng)景?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。（1）審題立意。題目“別樣的風(fēng)景”是一個偏正結(jié)構(gòu)，中心詞“風(fēng)景”即景色，指一定地區(qū)內(nèi)由自然環(huán)境、建筑物等形成的可供人觀賞的景象。規(guī)定了寫作的范圍和對象，這個詞內(nèi)涵廣泛，可寫自然界的風(fēng)景，也可寫給人帶來別樣感受的人文景觀，還可寫生活中讓人感動的人和事。修飾語“別樣”是與眾不同的或特別的意思，是本題的題眼。應(yīng)寫出自己的獨特見聞、感受、人生體驗。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。根據(jù)材料“在你的成長路上，總有些人，有些事，有些景或物，會成為你心中別樣的風(fēng)景，帶給你不一樣的成長感受”的提示，易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確所寫“風(fēng)景”的內(nèi)含，如壺口瀑布、交警叔叔執(zhí)勤、亞運健兒參賽等，然后明確“別樣”是指什么，如壺口瀑布的別樣是壯觀、交警叔叔執(zhí)勤的別樣是堅守、亞運健兒參賽的別樣是拼搏等，接著敘寫有關(guān)的具體故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；重點寫出“別樣”是什么樣子，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明這個“別樣”對自己人生的影響或作用。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面詩歌，完成各題。月下演東坡語（其一）汪琬（清）自入秋來景物___，拖筇①放腳任天真。江山風(fēng)月無常主，但是閑人即主人?！咀⑨尅竣袤蹋褐裰频氖终?。14.詩中橫線處填入哪一個選項更符合詩意？請作出判斷并簡要分析。A、新B、幽C、異15.請結(jié)合“江山風(fēng)月無常主，但是閑人即主人”，說說你對“閑人”的理解?！敬鸢浮?4.A入秋以來，景物煥然一新，寫出了秋天景色的明麗，與詩人攜杖信步，欣賞美景的愉悅心情最一致。15.閑人指無論世事如何變化，不被世俗所累，保持內(nèi)心從容淡泊，充分感受生活美好的人?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查詩歌的煉字。“拖筇放腳任天真”意思是：拄著竹杖一任雙足信步而行。清風(fēng)明月悠然入懷，物我合一，攜杖信步，其樂融融。此詩中一改古詩中的“悲秋”常態(tài)，令“樂秋”“喜秋”之情躍然紙上，寫得情趣盎然，頗有新意。因此首句應(yīng)該用“新”字，一改秋景蕭瑟與肅殺的老印象，透露出秋景的清新可人，別有一番情狀。同時與詩人攜杖信步，欣賞美景的愉悅心情最一致。故選A。【15題詳解】本題考查詩句的理解。“江山風(fēng)月無常主，但是閑人即主人”是對“東坡語”的發(fā)揮，頗有理趣。蘇軾曾說“天地之間，物各有主”，認(rèn)為自然景物，人人得以享用，人人都是大自然的主人。而作者認(rèn)為“大自然清風(fēng)明月沒有永恒的主子，誰有閑情逸致欣賞誰就是它的主人”，心閑方能成為大自然的主人。只要保持內(nèi)心閑適，不為俗世所累，改“閑愁”為“閑樂”，就能悠然擁有風(fēng)月江山，成為江山的主人，達(dá)到物我合一的境界。能結(jié)合注釋與東坡語形成勾連，指出作者不同于東坡的見解，能正確理解“閑”的內(nèi)涵即可。示例：“閑人”在這里，并不是指無所事事、懶散度日的人，而是指那些能夠超越世俗紛擾，保持內(nèi)心寧靜和閑適的人。他們能夠欣賞到生活中的美好，感悟到自然的韻律，把握到生命的真諦。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面文言文，完成各題。王冕傳（明）宋濂王冕，諸暨人。嘗試進(jìn)士舉，不中。嘆曰：“吾安可溺是哉？”尋棄去，歸鄉(xiāng)學(xué)弟子。恒峨冠，騎牛行市中。后買舟歷覽山川，比遇奇才俠客，談古豪杰事，即呼酒共飲，慷慨悲吟。某日將南轅，會其友死灤陽，唯兩幼女倀倀無所依。冕知之，不遠(yuǎn)千里取友遺骨，且挈二女還其家。冕既歸越，復(fù)大言天下將亂。時海內(nèi)無事，咸斥冕為妄。冕乃攜妻子隱于九里山，樹梅花千，結(jié)茅廬三間，自題為梅花屋。嘗仿《周禮》著書一卷，坐臥自隨，秘不使人觀。更深人寂，挑燈撫卷曰：“吾未即死，持此以遇明主，事業(yè)不難致也?！碑?dāng)風(fēng)日佳時，賦詩千百不休，皆鵬飛海怒，讀者毛發(fā)為聳。要人至家，清談競?cè)詹痪搿Ｎ磶?，天下兵起，一一如冕具言?；实矍埠蠛９ソB興。居人奔竄，獨冕不為動。兵執(zhí)之，與俱見大海，大海延問策，冕曰：“越人秉義，不可以犯；若為義，誰敢不服？若為非義，誰則非敵？”皇帝聞其名，授以參軍，而冕死矣。冕狀魁偉，磊落有大志，不得少試以死，君子惜之。史官曰：馬不聽駕，不足以見其奇才，冕亦類是夫?。ü?jié)選自《王冕傳》，有刪改）16.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A.比遇奇才俠客比：等到 B.要人至家要：邀請C.皆鵬飛海怒怒：發(fā)怒 D.冕亦類是夫類：像17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）嘆曰：“吾安可溺是哉？”尋棄去，歸鄉(xiāng)學(xué)弟子。（2）冕狀魁偉，磊落有大志，不得少試以死，君子惜之。18.“馬不聽駕，不足以見其奇才，冕亦類是夫！”作者這樣評價王冕的理由有哪些？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。【答案】16.C17.（1）王冕感嘆說：“我怎么可以沉溺在這方面呢？”不久放棄科舉考試離開，回到家鄉(xiāng)教導(dǎo)弟子。（2）王冕樣貌高大壯實（或：魁梧偉岸），胸懷坦蕩，有遠(yuǎn)大的志向，但還沒能稍微施展就死了，有志趣有才能的人對此都感到很惋惜。18.①王冕有出眾的才干和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但不愿像世人那樣追逐名利，而能淡泊功名，安貧樂道。應(yīng)試不中，認(rèn)為自己不應(yīng)該沉溺在科舉考試中，毅然選擇隱居。②王冕有遠(yuǎn)見卓識，能預(yù)判天下局勢，為人豪俠，敢于直言。敢預(yù)言天下將大亂，敢直接指出官府鎮(zhèn)壓起義也要講忠義?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文言實詞。C.句意為：都像雄鷹展翅高飛，像大海咆哮怒吼。怒：振奮。故選C?！?7題詳解】本題考查文言文句子翻譯。（1）重點字詞：安，怎么；是：這；尋：不久；學(xué)：教導(dǎo)；（2）重點字詞：狀，樣貌；少：稍微；惜：感到惋惜?！?8題詳解】本題考查對人物形象的分析。根據(jù)“恒峨冠，騎牛行市中。后買舟歷覽山川。比遇奇才俠客，談古豪杰事，即呼酒共飲，慷慨悲吟”可以看出他的灑落不羈；根據(jù)“嘆曰：‘吾安可溺是哉？’”尋棄去，歸鄉(xiāng)學(xué)弟子”可知，王冕應(yīng)試不中，認(rèn)為自己不應(yīng)該沉溺在科舉考試中，毅然選擇隱居，可以看出王冕淡泊功名，安貧樂道。根據(jù)“冕既歸越，復(fù)大言天下將亂”可以看出他有遠(yuǎn)見卓識，能預(yù)判天下局勢，敢預(yù)言天下將大亂。根據(jù)“越人秉義，不可以犯；若為義，誰敢不服？若為非義，誰則非敵”可以看出他敢于直言，敢直接指出官府鎮(zhèn)壓起義也要講忠義?！军c睛】參考譯文：王冕是諸暨人。他曾經(jīng)嘗試考進(jìn)士，沒考中。他感嘆說：“我怎么可以沉溺在這方面呢？”不久放棄科舉考試離開，回到家鄉(xiāng)教導(dǎo)弟子。常常戴著高高的帽子，騎著牛穿行在街市中。后來買了船游歷觀賞名山大川，等到遇見奇才俠客，談?wù)摴糯⑿酆澜苁论E，(興致高昂時)當(dāng)即就喚酒來一起痛飲，吟詩抒發(fā)慷慨昂揚，悲壯激憤之情。有天將要往南歸，正碰上他的朋友死在灤陽，只剩兩個幼女(留在燕京)無依無靠，不知道怎么辦。王冕知道這件事后，不遠(yuǎn)千里去到灤陽，取回友人的骸骨，并帶兩個幼女回到家中。王冕回到越地后，又宣稱天下即將大亂。當(dāng)時國內(nèi)無事，有人罵他荒謬。他說：“荒謬的人要不是我，那還有誰稱得上荒謬呢？”于是帶妻兒隱居在九里山。他搭三間茅屋，自己題名為梅花屋。王冕曾經(jīng)仿《周禮》寫了一卷書，隨時帶在身上，不給別人看。到了深夜就拿出來讀，然后摸著書說：“只要我不很快死去，拿著這本書遇上明主，象伊尹，呂尚那樣的功業(yè)就可以達(dá)成了?！碑?dāng)風(fēng)和日麗時，他就把酒寫詩，寫道上千首都不停，都像雄鷹展翅高飛，像大海咆哮怒吼，讓讀的人無不激動得毛發(fā)聳立?？腿说剿?，也不需要行賓主之禮，聊一整天也不累。沒過多久，汝潁地方發(fā)生起義，和王冕說的一樣?；实叟珊蠛９ゴ蚪B興。居住紹興的人都奔走逃竄，只有王冕不被打動。兵士抓住王冕，一起去見胡大海，胡大海招攬他詢問策略，王冕說：“越州人一向信守忠義，不可以隨便侵犯的；你要是以忠義待人，誰敢不心悅誠服？如果你們行不義之事，誰不是敵對到底呢？”皇帝聽說他的名聲，任命他咨議參軍的官職，但王冕(不久)病死了。王冕魁梧偉岸，胸懷坦蕩，有遠(yuǎn)大的志向，但還沒能稍微施展就死了，有志之士對此都很惋惜。史官評論：馬不受駕馭，才體現(xiàn)出它的奇才，王冕也是像這樣的人啊！三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）名著閱讀（4分）19.下面三條《傅雷家書》的書籍推薦語，哪一條不符合該書內(nèi)容及特點？請結(jié)合閱讀體驗，作出判斷并寫出理由。A嘔心瀝血助成長，苦心孤詣表愛心。B以信為介情牽一線，以已為例悉心指導(dǎo)。C一部最好的哲學(xué)啟蒙讀物，一部充滿愛的教子經(jīng)典?！敬鸢浮緾《傅雷家書》是一部最好的藝術(shù)學(xué)習(xí)修養(yǎng)讀物，而不是一部最好的哲學(xué)啟蒙讀物?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。傅雷在藝術(shù)方面有很深的造詣，因此這些家書還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。不管是傅聰去波蘭留學(xué)、獲得國際大獎，還是后來到世界各地演出，傅雷始終關(guān)注著兒子在音樂藝術(shù)道路上的成長，不時給予指點，特別是經(jīng)常給他郵寄中國古典文學(xué)名著和有關(guān)繪畫、雕塑等藝術(shù)理論方面的書籍，鼓勵他多從詩歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門類中汲取營養(yǎng)，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)。所以評價《傅雷家書》“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。傅雷是一位特殊的教育家，一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時不乏愛心的父親，信中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”同時，對兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。拳拳愛子之心，溢于言表。所以評價《傅雷家書》“這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”。因此，C項“一部最好的哲學(xué)啟蒙讀物”錯誤。

20.文學(xué)世界，萬物有靈。請從下列文章的植物中任選一項，結(jié)合閱讀體驗，簡述其與保爾·柯察金的相似之處。A《白楊禮贊》中的白楊樹B《我的小桃樹》中的小桃樹【答案】示例一：A.白楊樹生長在西北高原，堅韌不拔，力爭上游，保爾在艱巨復(fù)雜的環(huán)境中，積極上進(jìn)，磨煉自己，成長為堅強的戰(zhàn)士。示例二：B.小桃樹與風(fēng)雨頑強抗?fàn)帲_出美麗的花，保爾克服了身體的殘疾，實現(xiàn)自己的理想。【解析】【詳解】本題考查探究能力。結(jié)合文章內(nèi)容和保爾的性格特征分析即可。示例：B.小桃樹是平凡的，生長在院子的角落里，在逆境中成長，經(jīng)歷風(fēng)雨仍頑強生存，枝頭上還長出花苞，這與保爾的成長經(jīng)歷是相似的。保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，憑母親替人洗衣做封面飯維持生計。后來在成長路上，保爾經(jīng)歷了開除、失戀、入獄、重病等挫折，但他都挺了過來，決心依靠文學(xué)來追求自己的夢想。（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。冬日香山梁衡⑴要不是有公務(wù)，誰會在這天寒地凍的時節(jié)來香山呢？可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？⑵開三天會，就住在公園內(nèi)的別墅里。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這里，我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃陰的世界；秋天時來過，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山，說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調(diào)的話音，這一切將山路林間都塞滿了?，F(xiàn)在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有人，好一座空落落的香山，好一個清凈的世界。⑶過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝，枝頭挑著些已彈去種籽的空殼。過去來時，林間樹下是豐厚的綠草，絨絨地由山腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，或被風(fēng)掃卷著聚纏在樹根下。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團(tuán)團(tuán)的火苗，在秋風(fēng)中翻騰；現(xiàn)在遠(yuǎn)望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到它的音容。如果說秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了，在山下一望山頂?shù)墓硪姵?，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的?？梢韵胍?，當(dāng)秋氣初收，冬雪欲降之時，這山感到三季的重負(fù)將去，便迎著寒風(fēng)將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉；又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客；然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明靜如處積水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。⑷與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門，就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁的枝，枝上持著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中澄靜安閑如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣了。蒼松之外，還有一些松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節(jié)。與松作伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應(yīng)。翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地作一些鋪墊。你看他們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看他們頭上的紅日藍(lán)天，你看那被山風(fēng)打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松樹的驕傲。他不因風(fēng)寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強，可怎么沒有想到在秋斂冬凝之后再來香山看看松柏的形象。⑸當(dāng)我登上山頂時回望遠(yuǎn)處，煙靄茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法老舍色而用墨，不要掩飾只留本質(zhì)。你看這山，他借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場，只留下這長青的松柏來作自己的山魂。我邊走邊想，比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看她的嫵媚，夏天來時我看她的豐腴，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣?？恐@骨這氣，她會爭得來年更好的花，更好的葉，和永遠(yuǎn)的香氣。⑹冬日的香山，神清氣朗。21.冬日香山給人“神清氣朗”之感的原因有哪些？請結(jié)合全文簡要概括。22.第四段作者重點寫松柏有何用意？請結(jié)合全文簡要分析。23.請你結(jié)合文章內(nèi)容賞析畫線句子中加點詞語的表達(dá)效果。又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客；然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。24.請你結(jié)合文章第三段內(nèi)容談?wù)勛髡呤侨绾巫龅骄拔锩鑼憽胺倍粡?fù)，多而不亂”的？【答案】21.①無花、無葉、無紅、無綠、無人，給人空曠清靜之感；②將其他季節(jié)的負(fù)重卸去，讓人感覺內(nèi)心安寧；③冬日香山的山和松給人錚錚硬骨和浩浩正氣之感。22.突出松柏蒼勁挺拔、不懼嚴(yán)寒、堅持自我的特點，突出松柏是山的魂，襯托冬日香山的錚錚骨氣與浩浩正氣，表達(dá)自己冬日游香山找到了內(nèi)心的澄澈寧靜的愉悅。23.“一閉”“推出”，用擬人手法寫出香山拒絕喧嘩熱鬧的堅決態(tài)度，表達(dá)了作者對清靜的香山的喜愛與贊賞。24.①按時間順序?qū)懢埃恼率前凑沾合那锒捻樞蛎鑼懢拔?。②運用對比手法寫景，寫出了相同景物在不同季節(jié)的不同特點。③采用定點換景的方式來寫景，先描寫林間樹下的綠草，再寫山坡上的灌木，最后寫山頂?shù)摹肮硪姵睢保越o人“繁而不復(fù)，多而不亂”之感?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合（2）段“現(xiàn)在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個清凈的世界”可概括為：①冬日香山的空落清靜。結(jié)合（3）段“然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個虛靜世界”可知概括為：冬日香山的安寧虛靜。結(jié)合（5）段“冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚鐵骨與浩浩正氣”可概括為：冬日香山的錚錚硬骨與浩浩正氣。【22題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)（4）段“樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根虬勁枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠”可知，寫出了松柏蒼勁挺拔、不懼嚴(yán)寒、堅持自我的特點；根據(jù)“你就會明白松樹的驕傲。他不因風(fēng)寒而籠袖縮脖，不因人少而自卑自慚”可知，與下文“只留下這長青的松柏來做自己的山魂”相互照應(yīng)，突出松柏是山的魂，襯托冬日香山的錚錚骨氣與浩浩正氣；根據(jù)“看著這紅日綠松，心中澄靜安閑如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明中澄靜安閑如在涅槃，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體”可知，寫出了自己冬日游香山找到了內(nèi)心的澄澈寧靜的愉悅?！?3題詳解】本題考查句子賞析。“一閉”寫出了香山繁華落盡，重歸寧靜，“一推”寫出了香山將游客拒之門外，兩個詞是擬人化的動作，都用了擬人的修辭手法，富有情趣，將山賦予感情，表現(xiàn)了作者對清靜的香山的喜愛與贊賞?！?4題詳解】本題考查景物描寫的方法。根據(jù)⑶段“過去來時，路邊是夾道的丁香……；現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝……。過去來時，林間樹下是豐厚的綠草……；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間……。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木……；現(xiàn)在遠(yuǎn)望灰蒙蒙的一片……”可知，文章雖是寫冬日之景，但也用其它季節(jié)的景色回憶，整體按時間順序來寫，每見一景，都是原來所見之景與眼前之景形成對比，以突出相同景物在不同季節(jié)的不同特點。采用移步換景與定點換景相結(jié)合的方式來寫景，從山間別墅的后門到山頂，從林間樹下的綠草，再寫