2022年小學(xué)英語(yǔ)PEP人教版教材三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Colours教學(xué)設(shè)計(jì)

2022年新版小學(xué)英語(yǔ)PEP人教版教材三年

級(jí)上冊(cè)Unit2Colours教案教學(xué)設(shè)計(jì)

2022年新版學(xué)校英語(yǔ)PEP人教版教材三班級(jí)上冊(cè)Unit2Colours

教案教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP學(xué)校三班級(jí)英語(yǔ)（上）Unit2Colours第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

昌江縣學(xué)員符桂恒

教學(xué)目標(biāo)：

1能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的打招呼及用Thisis……向別人介紹身邊

的人。

2通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓同學(xué)能在相應(yīng)的情景中精確

運(yùn)用以上句型。

3培育同學(xué)正確、自然的仿照語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的力量。

教學(xué)重點(diǎn)：Thisis...句型的學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、Thisis...的得體運(yùn)用。

2、Thisis……句型字母i及th的發(fā)音不簡(jiǎn)單到位。

教具預(yù)備：

1、本課Let'stalk/部分的教學(xué)課件。

2、本課時(shí)教學(xué)配套的錄音帶，以及歌曲Hello"Good

morningv的錄音帶。

3、Mr.Jones,MissWhite,MissGreen的頭飾。

4、小星星的貼貼。

教學(xué)過(guò)程：

Stepl熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)播放歌曲Goodmorning,讓同學(xué)跟唱，集中同學(xué)留意

力，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

(2)嬉戲Doagame.SIMONSAYS

指令是第一單元B.Let'sd。的內(nèi)容。

(3)師生同唱歌曲Helloo老師可以邊唱邊用手勢(shì)示意同

學(xué)，將歌曲中的人名改為同班同學(xué)的名字。

(4)老師用頭飾介紹人物。例如：老師舉起MissWhite的

頭飾說(shuō)：ThisisMisswhite然后戴上Misswhite的頭飾說(shuō)：

Goodmorning,boysandgirls.I'mMisswhite

(5)請(qǐng)三個(gè)同學(xué)扮演Mr.Jones,MissWhite,MissGreen,

用唱歌的形式相互問(wèn)候。Hello

Step2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)師生觀看教學(xué)課件。課件內(nèi)容為L(zhǎng)et'stalk/A的內(nèi)

容。老師利用與教材內(nèi)容相同的教學(xué)課件，使同學(xué)一目了然，既

了解了句型的含義，又了解句型運(yùn)用的情景。

(2)再次觀看課件，老師提問(wèn)：T：Whataretheydoing?

(3)老師演示Let'stalk/A的內(nèi)容，使同學(xué)進(jìn)一步理解

對(duì)話。方法為：老師戴上MissWhite的頭飾，左手舉起Mr.Jones

的頭飾，右手舉起MissGreen的頭時(shí)，用不同聲調(diào)引出對(duì)話內(nèi)

容。在此次演示活動(dòng)中，老師強(qiáng)調(diào)Thisis...o

(4)老師提問(wèn):MissWhite是如何介紹MissGreen給Mr.

Jones的？MissGreen和Mr.Jones是怎樣用英語(yǔ)打招呼的。

(5)聽本課時(shí)Let'stalk/A教學(xué)配套的錄音帶，同學(xué)跟

讀并仿照發(fā)音。老師留意帶讀不易把握的讀音，如：Thisis……

一句中的元音字i的讀音是[i],提示同學(xué)要讀得短促些。而

this一詞中的th在發(fā)音時(shí)，要讓舍尖頂住上齒，老師可以夸大

口型，讓同學(xué)了解發(fā)音方法。老師要適當(dāng)訂正，切不行一味的訂

正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

(6)分組練習(xí)。每三個(gè)同學(xué)一組進(jìn)行練習(xí)Goodmorning,this

is……，給表現(xiàn)好的小組嘉獎(jiǎng)小星星貼貼。

Step3畫一畫，說(shuō)一說(shuō)(Drawandsay)

(1)、讓同學(xué)在紙上畫出一個(gè)自己熟識(shí)的人的頭飾。

(2)、向同桌用句型：Thisis...介紹自己所畫的人物。

(3)、分四個(gè)大組用句型：Thisis……介紹自己所畫的人物大

組進(jìn)行競(jìng)賽，賜予表現(xiàn)好的小組嘉獎(jiǎng)小星星。

Step4擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

將趣味操練中的嬉戲擴(kuò)展為bingo嬉戲。拿第一、二組的頭

飾畫畫讓第三、四組的同學(xué)用句型Thisis……辨認(rèn)，由畫此

頭飾的同學(xué)來(lái)說(shuō)“bing?！被颉癗o”，以小星星進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

Step5課堂評(píng)價(jià)及作業(yè)(Assessmentandhomework)

(1)老師小結(jié)本節(jié)