學校辦學特色建設方案完整稿范本（2篇）

第6頁共6頁學校辦學特色建設方案完整稿范本晉中市介休連福一中____學校教育不能只重視物質文化的建設而忽視精神文化的建設，不能只注重學生智力因素的培養(yǎng)而忽視非智力因素的開發(fā)。學校文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響，每所學校都必須樹立起具有影響力的特色文化，以實現(xiàn)其發(fā)展目標。學校文化的構建，學校特色的顯現(xiàn)，是學校改革發(fā)展的必然結果，也是學校變革的原因所在。創(chuàng)建特色學校就是創(chuàng)建一所學校的獨特的歷史、獨特的文化。所以要致力于學校文化建設，積極探索素質教育新形勢下文化育人的新舉措、新路子，著力打造辦學特色，堅持走內涵發(fā)展的辦學思路，辦學效益得到有效提升，讓學校各項工作呈現(xiàn)出又好又快的發(fā)展態(tài)勢。一、學校文化建設的內涵____七中嘉祥外國語學校雷校長提出。文化是文明積淀傳承創(chuàng)新的二元共贏。學校文化是由師生積淀創(chuàng)造，大家共同認可和遵循的價值觀、精神、行為準則和制度。三流的學?？繖嗔芾?，二流的學校靠制度管理，一流的學?？课幕芾怼Ｖ贫戎朴喺_并得以堅持不懈地執(zhí)行，使之成為團隊中每個成員的自覺行動，就內化成了文化。學校文化是學校物質財富和精神財富的總稱。它包括物質文化、制度文化及由學習文化、文明習慣、寢室文化、櫥窗文化、課余文化、人際關系等組成的精神文化。物質文化是學校文化的表層結構，制度文化是學校文化的中層結構，精神文化則是學校文化的深層結構。二、學校文化是辦學特色形成的主要基礎和重要載體1、什么是辦學特色所謂的辦學特色，就是一所學校的整體辦學思路或在各項工作中所表現(xiàn)的積極的與眾不同的方面。換句話說，它是一所學校積極進取的個性表現(xiàn)。特色是比較而言的，特色還要不斷創(chuàng)新。辦學的特色有兩個基本屬性：即優(yōu)質性和環(huán)境適應性。概括地說，創(chuàng)造學校特色就是為了給社會提供優(yōu)質服務，是對社會的主動適應。從學校內部看，創(chuàng)造特色就是要更新思想觀念，重新____和運用資源。2、辦學特色反作用于學校文化建設學校自身的精神風貌的集中體現(xiàn)必定直接或間接的受到學校辦學思想辦學理念的影響。一所學校如果形成了鮮明的辦學特色，必然會有自己與眾不同的辦學思想和辦學理念，就會突顯出與眾不同的學校精神。這無疑于豐富了學校文化內容，深化了學校文化內涵。綜上所述，無論是從學校文化建設的內在要求還是辦學特色所應具備的基本內涵來看，學校文化建設與辦學特色之間是相互滲透相互作用相互影響的。兩者之間的這種內在聯(lián)系一方面不斷促進學校文化建設始終與辦學理念辦學特色的方向保持一致；另一方面博大精深的學校文化也為辦學特色的形成營造濃厚的文化氛圍，更加有利于辦學特色的彰顯。因此，學校文化建設應將辦學特色結合起來，充分發(fā)揮其在辦學特色形成過程中的重要作用。三、充分發(fā)揮學校文化建設在辦學特色形成過程中的作用1、正確處理學校文化建設與辦學特色的關系，使其更加有利于辦學特色的彰顯一所學校最本質最重要的特色應該是文化特色。這是一所學校的精____魂和標志特征。因此，加強學校文化建設凝練辦學特色是學校辦學特色形成過程中的內在要求。一所具有特色的學校必然是學校文化深蘊厚實的學校。深蘊的學校文化是創(chuàng)造出鮮明辦學特色的基本條件之一；鮮明的辦學特色有必然積淀深蘊的學校文化。辦學特色如鮮花和綠葉，學校文化是氣候和土壤，他們共同營造著和諧的校園環(huán)境，打造學校特色品牌，提高學校聲譽，推動學校發(fā)展。2、積極營造濃厚的文化氛圍，使其更有利于學校(1)加強物質文化建設，美化校園環(huán)境。如校園布局、建筑裝飾、教學設施、環(huán)境衛(wèi)生等。物質文化的建設及管理直接地反映出學校的辦學水平。在物質文化建設方面必須堅持：一是科學性。要整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性。物質文化建設必須滲透思想教育的成份，寓德育于物質文化建設中；三是藝術性。要精心設計，嚴密____，使內容與形式____結合，富有藝術意味，給人一種美的享受；四是經(jīng)濟性。物質文化建設要有藝術性并具時代感，但卻不可一味地追求時髦、高檔、漂亮，應因地制宜，因時制宜，要考慮經(jīng)濟、實用。(2)、加強制度文化建設，強化管理機制。制度是學校文化建設的中層結構，是為了達到自覺境界而采取的一種有意識手段。學校良好校風的養(yǎng)成，首先靠制度來強化，而后用情境來內化。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學校應遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，充分發(fā)揚民主，建立和健全各種規(guī)章制度。規(guī)章制度應該是全方位的，做到事事有章可循。要具體明確，操作性強，紀律嚴明，賞罰分明。制定后在職工大會上通過，使大家明白應該怎樣做，不應該怎樣做；怎樣做是對的，怎樣做是錯的；違反了規(guī)定要受到什么處罰，合符條件將得到什么獎勵，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。(3)加強學生文明禮儀教育，培養(yǎng)學生良好習慣。比如。____學生誦讀《弟子規(guī)》，____征文、主題班會等活動，使學生了解傳統(tǒng)文化；制定基本禮貌要求，要求每個學生必須做到。如，見到老師、來賓打招呼、問好；請專業(yè)人士為學生開設文明禮儀講座；教給學生生活常識等。(4)加強寢室文化建設，讓學生愉悅的休息。寢室是學生在校的家，要充分調動他們的積極性，讓他們親自動手制作富有創(chuàng)造性的墻壁裝飾品，如繪畫、剪紙、書法、編織工藝品等，要求學校的美術老師要做好輔導。(5)加強櫥窗文化建設，搭建學生發(fā)展平臺。校園櫥窗是校園文化的重要組成部分，可以讓學生充實生活、豐富頭腦、開闊視野、調節(jié)身心，并且能夠得到良好的熏陶，激發(fā)學習興趣。3充分發(fā)揮學校文化的育人功能，使其更加有利于人才培養(yǎng)質量的提高的長遠發(fā)展學校第一要務是培養(yǎng)人才，學校文化只有服務于教育這個永恒不變的中心工作，才可能煥發(fā)出持續(xù)發(fā)展的生機與活力。我們把學生的教育管理落實在教學、管理、服務等各項工作中，不斷創(chuàng)新教育形式，豐富德育內容和載體，取得了明顯成效，已成為學校的辦學特色。實踐證明，有什么樣的學校，就有什么樣的學生，有特色的學校，才能培養(yǎng)出有個性有特色的具有開拓精神的學生。學校文化建設是一項復雜而長期的系統(tǒng)工程，任重道遠，需要辦學者高度重視，全體師生的共同參與。教辦學過程中，堅持將辦學特色結合起來，充分發(fā)揮其在辦學特色形成過程中的重要作用，把學校辦成和諧，特色的學校。學校文化建設與辦學特色一、校園文化是學校辦學特色的載體所謂學校辦學特色，就是創(chuàng)建學校文化上的自身特色，從本質上說，就是學校獨特的文化積淀與文化底蘊的彰顯過程。一定的文化環(huán)境孕育一定的學校文化。學校文化是學校成員通過教學、科研和文化實踐活動而創(chuàng)造出來的文化財富的結晶。特色影響著學校的長遠發(fā)展，影響著教師隊伍專業(yè)成長，影響著學生的健康發(fā)展。某種意義上說，校園文化是學校教育思想和辦學理念的積淀。校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它體現(xiàn)了一所學校的校風。健康和諧的校園文化能給師生創(chuàng)造一個有形而莊重的心理“磁場”，能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤物細無聲”的教育____力。蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。整個校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學生視線所到的地方，都帶有教育性。為了實現(xiàn)這一目標，我們讓墻壁“說話”，并使其成為陶冶學生的“主體的畫，無聲的詩”。學校無閑處，處處熏陶人。環(huán)境不僅是學生生活的空間，也是培養(yǎng)學生文明素質的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。如：我們學校的校園文化主要是通過學校的校徽、校本課程、校風、教風、學風、校訓、警校名言、學校的各種活動儀式、師生關系、學校環(huán)境、辦學思想、等都圍繞著這一定式，這種定式為我們創(chuàng)建特色奠定了基礎。二、辦學特色的形成和校園文化建設需要有一支堅實的團隊來實現(xiàn)，只有發(fā)揮好教師團隊的作用，才是創(chuàng)建校園文化和特色學校的重要因素。因為，具有良好業(yè)務素質并有一定特色教師隊伍，是全面育人、提高教育教學質量的關鍵，是特色辦學和校園文化建設的力量源泉和重要保證。因為校長的辦學思想必須通過學校領導班子和全體教師團隊的共同努力才能切實貫徹，從而產生實際的效應，收到實際的效果。因此這支隊伍在教育、教學方面不但要有優(yōu)良的基本素質，還應具有獨特的風格與專長。教育實踐告訴我們，一所學校的特色，往往來自這個學校有特長教師以及他們的教育教學經(jīng)驗的積累與升華。在特色辦學中，校長必須十分重視教師隊伍的建設，充分發(fā)揮教師隊伍的群體特長。只有高素質教師，才有高質量的教學；只有高素質教師，才能有利地推動素質教育；只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識教師，才能對學生進行啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力；只有教師了解當今高新技術發(fā)展的最新成果，才能站在高科技革____的高度，鼓勵學生勇敢探索；只有教師自身具備不斷學習提高的能力，才能____學生如何學習，才能創(chuàng)建出優(yōu)良的校園文化，形成學校特色。校園文化是學校全體師生員工在學習、工作和生活的過程中所形成的并共同擁有的價值觀、信仰、態(tài)度、作風和行為準則。因此，在加強校園文化建設和特色學校創(chuàng)建中，我們把師德師風建設作為思想建設的首要工作那是必做無疑的了?？傊?，我校校園文化建設和學校辦學特色的形成不是一朝一夕的事，我們要在實際工作不斷實施充實。學校辦學特色建設方案完整稿范本（二）新橋中心學校創(chuàng)建特色學校建設方案中小學要辦出各自的特色是《中國教育改革和發(fā)展綱要》對中小學教育改革提出的要求。創(chuàng)建特色學校的過程，是對現(xiàn)代的教學理論的實踐過程，也是對學校的自我再認識、再提高的過程。為進一步提升學校辦學品位，全面提高辦學質量。我校聯(lián)系實際，依托畫鄉(xiāng)教育資源特制訂創(chuàng)建“傳承畫鄉(xiāng)文化傳統(tǒng)，提升學生藝術素養(yǎng)”特色學校建設方案。一、創(chuàng)建背景書能養(yǎng)性，畫能養(yǎng)心。書畫教育是中國古代國民教育的起點和根本。它是人的素質的基本構成因素，對人的素質發(fā)展發(fā)生著重要的促進作用。但是綜觀學校教育現(xiàn)狀，在素質教育和課程改革力圖深入推進的同時，書畫教育并沒有被各級各類學校所重視，寫字、美術課程形同虛設，尤其是農村小學更為突出。學生的寫字習慣也隨著電腦的普及應用，被人們所忽視。書法、繪畫作為中華優(yōu)秀文化藝術傳統(tǒng)正漸漸地被淡化。1學校是傳承中華優(yōu)秀文化藝術傳統(tǒng)的重要陣地，是向學生系統(tǒng)地、有計劃地傳授傳統(tǒng)文化藝術的地方。近年來，我校以校本課程開發(fā)為切入口，以培養(yǎng)學生興趣為出發(fā)點，以提升學生綜合素質為落腳點。充分利用畫鄉(xiāng)文化資源，重視學生的漢字規(guī)范書寫指導。同時把新橋民間繪畫引入到小學美術教育中，拓展了美術教學內容。基于上述原因，我校提出以“素質為本，書畫見長”的特色主題，深入開展書畫教育活動，努力創(chuàng)建“書畫教育”特色學校。二、指導思想以____教育理論、____為指導，樹立____。堅持“以創(chuàng)新為核心，以質量求生存，以特色求發(fā)展，以管理求效益”的辦學宗旨和“打造校園文化，實現(xiàn)人本管理，提升辦學品位”的辦學策略，加強學校內涵建設，走科學發(fā)展之路。全面推進素質教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學品位，提高教育教學質量，真正使學校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學校個性____力特色的校園文化氛圍。三、創(chuàng)建目標(一)總體目標1、通過書畫教育，學生掌握一定的書畫專業(yè)基礎知識，為特長發(fā)展奠定基礎。2、通過書畫教育，培養(yǎng)主體的意識、精神、能力，促進學生個性健康發(fā)展。3、通過書畫教育，對學生起到育德、啟智、益身、怡心的作用。(二)具體目標1、學生發(fā)展目標：培養(yǎng)和激發(fā)學生學習書畫興趣，掌握書畫基本技能，感悟書畫藝術的文化內涵并逐步內化為藝術修養(yǎng)。①、寫字目標：____年級。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。初步感知漢字的形體美。____年級。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。____年級。能用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度。用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。②、繪畫目標第一學段(1~____年級)通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。初步了解民間畫的表現(xiàn)形式。第二學段(3~____年級)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作。開始學習民間畫技巧。第三學段(5~____年級)運用美術語言，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。結合學校和社區(qū)的活動，通過美術與其他課程的知識、技能相結合的方式，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。感受民間畫藝術之美。2、教師能力目標：3建立一支具有書畫教學指導能力教師隊伍，幫助教師修身養(yǎng)性，益心健體，逐步形成自己的書畫教學特色，為學生提高藝術修養(yǎng)，為學校素質教育發(fā)展服務。3、學校長遠目標。拓展學校素質教育的空間，并提升為一種精神文化，使書畫教育成為學校的辦學個性，實現(xiàn)學校內涵式發(fā)展。四、創(chuàng)建步驟第一階段—創(chuàng)建特色項目階段(____.4--6)1、集思廣益并充分聽取教師意見，結合教師和學生的具體情況，依托本地教育資源(中國民間繪畫之鄉(xiāng))，從課程改革的要求和社會對人才的需求出發(fā)，提出創(chuàng)建書畫教育特色學校，制訂特色學校建設方案。2、成立特色學校建設領導小組和書法、繪畫教學指導小組以及書畫課題研究小組，制訂課題研究方案。第二階段—建設學校特色階段(____.6—____.6)1.開發(fā)校本課程，編寫校本教材。根據(jù)不同年段學生的認知規(guī)律和身心特點確定特色項目內容，將特色項目列入校本課程的范疇進行授課，促進特色項目的普及和提高，并使其成為學校師生積極參與的一種廣泛性活動。2.聘請專家、行家開展培訓，提高教師的指導能力，加大特色文化建設的宣傳，努力營造特色文化建設的氛圍。3、確立學校發(fā)展目標，成立書畫興趣小組，建立學生培養(yǎng)檔案，使之學有所得，學有所長，并成為學校辦學的一大亮點，擴大影響，提升素質教育的品位。4、開辟校園畫廊，編印書畫畫冊，舉辦書畫展，總結特色學校建設成果。第三階段—提升學校特色階段(____.6—____.6)1.進一步拓寬特色項目研究領域，拓展素質教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為學校的辦學個性，提高學校教育教學質量。2.進一步鞏固特色學校建設所取得的成果，在活動中推向縱深發(fā)展，培養(yǎng)師生的精神品質，提升校園文化品位，成為辦學品牌。3.加強特色建設課題的研究力度，提高學校特色項目整體研究的能力與水平，營造良好的特色文化環(huán)境，實現(xiàn)學校內涵式發(fā)展。五、創(chuàng)建策略1、加強____領導學校要加強領導，注重實效，科學部署，扎實推進。圍繞學校特色建設的方向及目標，成立學校辦學特色建設領導小組，加強對學校特色建設的領導，做好學校特色建設的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標的制訂。成立書法、美術教學指導小組，每年要制訂特色工作計劃，落實措施，進行階段性反思、小結，分析問題，尋找對策，使特色建設穩(wěn)步推進。2、完善工作制度將辦學特色建設的具體要求納入到教師目標管理體系之中，正確地引導師生參與辦學特色建設，每年制定專項工作實施方案，把特色學校建設融入學校的各項工作，確保特色學校建設真正得到落實。3、落實經(jīng)費保障5學校結合自身實際，努力籌措資金，將辦學特色建設經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算，包括教學設備添置，師資培訓，學生參賽，專題活動等經(jīng)費支出。保障特色學校建設工作順利實施。六、具體措施(一)加強師資培訓，引領專業(yè)成長1、教師對書畫藝術教育的認識與態(tài)度，直接影響到學校書畫藝術教育開展的實效。為此，學校應將書畫教育作為學校一項重要的教育工作來落實。學校要通過座談、講座、理論學習等方式讓全校教師明確書畫藝術教育對人生發(fā)展的重要影響，使教師們進一步認識書畫藝術教育的重要性，從而有效促進學校教師書畫藝術教育意識的形成和落實。2、要有效地實施書畫藝術特色教育，最重要的途徑還是書畫藝術教育，教師的書畫藝術素養(yǎng)和教學水平，直接影響著書畫藝術教育的質量。學校通過以下渠道幫助教師專業(yè)成長。一是成立書畫教學指導小組，幫助教師提高書畫教學能力；學校制訂培訓計劃，每月舉辦一次書畫教學講座，聘請當?shù)貢嫾一蛴袝媽ｉL教師負責指導。二是結合教師崗位練兵活動，要求教師堅持每天一練，或硬筆或毛筆；每周一張簡筆畫，每月一張民間畫或其他美術作品。三是學校開辟教師書畫練習展示欄，要求每周一評比，實現(xiàn)人人參與，人人過關。3、組建書畫教學研討小組，開展書畫教學課題研究。由有專業(yè)特長的書法、美術教師引領，帶領教師開展教學反思，撰寫教學心得，總結教學經(jīng)驗，形成有個性的教學特色。為特色學校建設，為提高教育教學質量服務。(二)培養(yǎng)學生興趣，提升綜合素質1、抓基礎。確保寫字(書法)、美術課程的落實，大型完小配備專職書畫教師，保證書畫教學的正常進行。堅持以課堂教學為主，在語文、數(shù)學等學科的課堂教學中通過結合教學內容、創(chuàng)設教學情境等方式把書畫藝術教育融入到各學科教學之中。結合學科教學，以不同的形式對學生進行書畫藝術教育，從而滿足學生求新、求變的心理特點，以提高書畫藝術教育的效果。2、促特長。組建書畫興趣小組，根據(jù)不同年齡段分成硬筆、毛筆、簡筆畫、民間畫等若干興趣小組，小組成員適當選拔，既要有興趣，又要有一定基礎。指定教師專門負責，每個小組要有具體的工作計劃，培養(yǎng)目標，定期開展活動。3、提素質。抓引導學生參加社會實踐活動，通過室外寫生、參觀畫展，參與時事、政策宣傳等書畫創(chuàng)作活動提高學生的書畫創(chuàng)作水平；____學生積極參加各級各類比賽，以賽促練，讓學生體會成功的喜悅。(三)建立工作機制，鞏固特色成果1、檢查機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導。學校