2021-2021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考試卷-新人教

2019-2020學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考試卷新人教版班級(jí)：

姓名：

溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們把答案寫到答題卡。一、基礎(chǔ)知識(shí)(20分)

1、默寫。（11分）（1）晨興理荒穢，

”；衣沾不足惜，

”。（2）洞庭之東江水西，

。（3）《使至塞上》描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是“，”。（4）《渡荊門送別》以一種獨(dú)特方式抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情的句子是“

，

”。（5）庭下如，，蓋竹柏影也。（6）曉霧將歇，；，沉鱗競(jìng)躍。

2、劃分節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（

）。（2分）

A.道狹/草木/長(zhǎng)，夕露/沾我/衣。

B.征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。

C.白頭∕吊古∕風(fēng)霜里，老木/滄波/無(wú)限悲。

D.出隨/平野/盡，江入/大荒/流。

3、指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（3分）

（1）方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。

（

）

（2）騰身百變，而旗尾略不沾濕。（

）

（3）海涌銀為郭，江橫玉系腰。

（

）

4．下列解釋有誤的一項(xiàng)是(

)（2分）A．大雪三日，湖中人鳥聲俱絕

(絕：斷絕)

B．素湍綠潭，回清倒影

(回：回旋)

C．未復(fù)有能與其奇者(與：欣賞)

D．自既望以至十八日為最盛

(既望：農(nóng)歷十六)

5．下列相關(guān)的文學(xué)常識(shí)連線有誤的一項(xiàng)是(

)（2分）

A．《三峽》——《水經(jīng)注》——酈道元——南朝魏

B．《答謝中書書》——《陶庵夢(mèng)憶》——張岱——明末清初

c．《觀潮》——《武林舊事》——周密——宋代

D．《使至塞上》——五言律詩(shī)——王維——唐代

二、閱讀題。(共40分)

（一）（14分）

三

峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯陰絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕

多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“

________________

，________________

?！?/p>

6．補(bǔ)全文中的空缺處。,（2分）

7．翻譯句子：（2分）雖乘奔御風(fēng)，不以及也。

8．按要求填寫有關(guān)語(yǔ)句：（4分）

(1)側(cè)面襯托山勢(shì)高峻的句子是_________________

(2)表現(xiàn)水流急速的兩個(gè)四字短語(yǔ)是_________________

(3)表現(xiàn)山之秀麗的兩個(gè)四字短語(yǔ)是_________________

(4)表現(xiàn)秋境的凄清，令讀者恍若身在在其境的兩個(gè)四字短語(yǔ)是_____________

9．文中畫橫線的句子使你聯(lián)想到了哪個(gè)詩(shī)人的哪兩句古詩(shī)？（2分）

詩(shī)句：____________________________________________________________________

10．第三段文字寫出了三峽怎樣的景色特點(diǎn)？（2分）

__________________________________________________________________

11．文中的哪個(gè)詞表達(dá)了作者愉悅的心情？（2分）

_________________________________________________________________

（二）（14分）

常禎五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拏一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

12、按要求填空。（4分）

（1）交代看雪的時(shí)間的詞句是_______________

（2）交代看雪地地點(diǎn)的詞語(yǔ)是_______________

（3）交代看雪時(shí)的天氣的詞語(yǔ)是_______________

（4）交代看雪前準(zhǔn)備的物質(zhì)條件的詞語(yǔ)是_______________

13．解釋下列句子的意思。（4分）

（1）天與云與山與水，上下一白。

__________________________________________________________________

（2）莫說相公癡，更有癡似相公者！

__________________________________________________________________

14．“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中的“獨(dú)”字與上文哪句話相照應(yīng)？（2分）

__________________________________________________________________

15．亭中飲酒二人為何見作者“大喜”？（2分）

_____________________________________________________________________

16．由“大雪三日，湖中人鳥鳴聲俱絕”，我們可以聯(lián)想到哪首唐詩(shī)？你能寫這首詩(shī)嗎？（2分）

_______________________________________________________________（三）閱讀下面文章，完成文后各題。（12分）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。17、全段首句與其他句子間構(gòu)成________________關(guān)系。（2分）18、這段文字意在說明：______________________________________________。（2分）19、假山堆疊的特點(diǎn)是：__________________________。說明此特點(diǎn)的句子是：________________________。（2分）20、池沼的特點(diǎn)是：________________________。池沼或河道邊沿布置石頭或種花木的目的是：_______________________________________________。（2分）21、“可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”與“技術(shù)”不能互換的原因是：__________________________________________________________________。（2分）22、這段文字運(yùn)用的最主要的說明方法是：________________，這種說明方法的主要作用是：__________________________________________（2分）

三、作文：（40分）23、題目：讓我________________的一句話要求：①在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“自豪”、“流淚”等，使標(biāo)題完整；②寫一篇不少于600字的記敘文；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。八年級(jí)（上冊(cè)）第二次月考參考答案：1、略2、C3、（1）比喻(2)夸張(3)對(duì)偶、擬人4、A5、C6、略7、略8、(1)自非亭午夜分，不見曦月(2)朝發(fā)白帝,暮到江陵(3)素湍綠潭,回清倒影(4)高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異9、朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。10、清榮峻茂11、趣（趣味）12、(1)崇禎五年十二月,是日更定(2)西湖湖心亭(3)大雪三月(4)小船毳衣爐火13、略14、湖中人寫聲俱絕15.情趣相同16、《江雪》(柳宗元)千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅17.總分18.蘇州園林假山和池沼的配合著眼于圖畫美19.假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)，而不僅是技術(shù)；或者……或者……身在山間20.大多引用活水為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果21.“藝術(shù)”指創(chuàng)造美的方法，“技術(shù)”指生產(chǎn)操作方面的技能，“藝術(shù)”包括“技術(shù)”且高于“技術(shù)”，本文這樣寫是為了突出強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)美。22.分類別，使說明條理清晰，不會(huì)混亂。八年級(jí)（上冊(cè)）第三次月考參考答案：1、略2、C3、（1）比喻(2)夸張(3)對(duì)偶、擬人4、A5、C6、略7、略8、(1)自非亭午夜分，不見曦月(2)朝發(fā)白帝,暮到江陵(3)素湍綠潭,回清倒影(4)高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異9、朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。10、清榮峻茂11、趣（趣味）12、(1)崇禎五年十二月,是日更定(2)西湖湖心亭(3)大雪三月(4)小船毳衣爐火13、略14、湖中人寫聲俱絕15.情趣相同16、《江雪》(柳宗元)千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅17.總分18.蘇州園林假山和池沼的配合著眼于圖畫美19.假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)，而不僅是技術(shù)；或者……或者……身在山間20.大多引用活水為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果21.“藝術(shù)”指創(chuàng)造美的方法，“技術(shù)”指生產(chǎn)操作方面的技能，“藝術(shù)”包括“技術(shù)”且高于“技術(shù)”，本文這樣寫是為了突出強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)美。22.分類別，使說明條理清晰，不會(huì)混亂。八年級(jí)（上冊(cè)）第三次月考參考答案：1、略2、C3、（1）比喻(2)夸張(3)對(duì)偶、擬人4、A5、C6、略7、略8、(1)自非亭午夜分，不見曦月(2)朝發(fā)白帝,暮到江陵(3)素湍綠潭,回清倒影(4)高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異9、朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。10、清榮峻茂11、趣（趣味）12、(1)崇禎五年十二月,是日更定(2)西湖湖