2024初高中化學(xué)銜接教案

.初高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)銜接初高中化學(xué)教材的盲點(diǎn)區(qū)與延伸點(diǎn)的銜接酸的通性〔1〕酸溶液能與酸堿指示劑作用〔石蕊遇酸變紅，酚酞遇酸不變色?！炒罅康臒?。).>.堿的通性〔1〕堿溶液能與酸堿指示劑作用〔石蕊遇堿變藍(lán)，酚酞遇堿變紅〕(另：不溶性的堿受熱易分解，生成對(duì)應(yīng)的堿性氧化物和水Cu(OH)△CuO+HO)3Fe(OH)叫氫氧化亞鐵.。2易潮解〔作枯燥劑〕有強(qiáng)腐蝕性。Ca(OH)俗名熟石灰、消石灰，白色固體，微溶于水，溶解度隨溫度升高而減小，有強(qiáng)2鹽的通性CuSO4另外，大理石主要成分為碳酸鈣，明礬含硫酸鋁，小蘇打是碳酸氫鈉，化肥如硫酸銨、酸性氧化物和堿性氧化物22.>2.22單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的轉(zhuǎn)化關(guān)系2222222.>.質(zhì)量數(shù)在數(shù)值上與相對(duì)原子質(zhì)量〔幾化合價(jià)口訣一些常見元素的化合價(jià)常見的化合價(jià)常見的化合價(jià)+2、+4常見的化合價(jià)+1、+2+2、+3+2、+4、+6、+7元素和根的符號(hào)KNaAgMgAlMn元素和根的符號(hào)OSCNPHF元素和根的名稱元素和根的名稱.>.-、銨根離子NH+4+Cl－Ca(OH)=Ca2++2OH－NaCl=Na++Cl-2HNONHNO4元素之間，例如NHCl、NHNO。2.>.用于檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性或進(jìn)展少量1、作反響容器，反響物易混和均1、作反響容器，可加熱；振蕩方1、用作反響物多且需長(zhǎng)時(shí)間加熱.>.1、用作反響物多且需長(zhǎng)時(shí)間加熱用于準(zhǔn)確配制一定體積和一定濃類容器與反別熱加熱加熱度量?jī)x器別離儀器取液體儀器枯燥儀器試管蒸發(fā)皿燃燒匙燒杯燒瓶錐形瓶集氣瓶試劑瓶量筒托盤天平普通漏斗長(zhǎng)頸漏斗枯燥器進(jìn)展少量物質(zhì)間的反響溶液的蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶固體或液體物質(zhì)燃燒儀器溶解、配液、反響器等反響器反響器等收集氣體盛少量液體藥品盛水容器量取一定體積的液體與濾紙配合別離固體、向小口容器添加液體裝配反響器中添加液體滴加液體時(shí)取少量液體使物質(zhì)保持枯燥的容器使用方法和本卷須知加熱前外壁無(wú)水滴，最大盛液小1/3盛液不超過(guò)容器的1/3一般是銅或鐵制容器加熱外壁無(wú)水滴加熱外壁無(wú)水滴加熱外壁無(wú)水滴瓶口有磨砂不能用作反響器，平視讀數(shù)左物右碼，藥物不能直接置于盤中過(guò)濾時(shí)下端靠在燒杯內(nèi)壁末端插入反響器的液面以下應(yīng)在容器上方垂直滴下.>.加熱實(shí)驗(yàn)的熱源加熱實(shí)驗(yàn)的熱源取少量固體藥品研細(xì)塊狀固體使受熱儀器受熱均勻輔助儀器夾持儀器夾持試管攪拌、引流、取少量液體洗刷試管酒精燈研缽鐵架臺(tái)石棉網(wǎng)坩堝鉗試管夾玻璃棒試管刷注意點(diǎn)燃、加熱、熄滅的操作夾試管于距管口1/3處應(yīng)將試劑瓶口在容器上靠一下，把瓶口剩余的一滴試劑"碰〞到容器內(nèi)，以免液.>.放在玻璃容器中〕；砝碼要從大到小加，用鑷子撥動(dòng)游碼；稱量物的質(zhì)量=砝碼假設(shè)不小心造成酒精灑出著火，不要驚慌，應(yīng)趕快用濕抹布將火撲滅。五、儀器的連接及裝置氣密性的檢查.>.八、啟普發(fā)生器及簡(jiǎn)易裝置HH2反響原理實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.>主要步驟本卷須知23．實(shí)驗(yàn)完畢，先撤去酒精燈，直到試管冷.1.2．同左3．同左4．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程都必須進(jìn)展尾氣處理，防止污染空卻，再停頓通H。21．實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)CO、H進(jìn)展驗(yàn)純。23．先撤后停防3．加熱4．實(shí)驗(yàn)完畢停頓加熱。1．為提高溫度一般用酒2．實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)先,后，目的。.