部編版二年級語文上冊第22課《狐假虎威》精美課件

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狐假虎威借、利用威風(fēng)學(xué)習(xí)內(nèi)容第一階：我愛識字1.識記生字。2.寫字。返回會認(rèn)字假山

威風(fēng)

轉(zhuǎn)盤

扯開噪音

野獸

違背

抗命趕趟

出納

煩悶

難受騙人

借書假山

威風(fēng)

轉(zhuǎn)盤

扯開噪音

野獸

違背

抗命趕趟

出納

煩悶

難受騙人

借書wēizhuànchějiǎsǎngshòuwéikàngtàngnàmènshòupiànjiè識字提綱1.識記生字。會意：食就象形：爪形聲：物爺神活豬2.寫字。我會認(rèn)讀字理識字：爪的演變“爪”是象形字。甲骨文像一只手因有所抓持而下垂的樣子。金文畫出了指甲，以突出抓撓的意思。篆文整齊化。隸變后楷書寫作爪。造字本義：動詞，用手爪抓持。后來“爪”的動詞本義消失，楷書加“手”另造“抓”代替。爪子、豬爪、貓爪甲骨文金文隸書今楷爪雞爪豬爪我會認(rèn)讀字理識字：食的演變“食”是會意字。甲骨文和金文的“食”，上部是個“口”，只不過張口朝下，下部是只高腳缽子，里面裝滿了食物，意思是指吃飯。有的字中還含有幾個小點，表示吃飯掉的顆粒。秦篆以后的“食”向符號化演變，到了楷書時，上部寫成了“人”，下部寫成了“良”。糧食、食品、豐衣足食、日食、月食商甲周金秦篆漢隸食今楷日食多音字轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)發(fā)辨析：表示“旋動，改換方向或情勢”，“不直接地，中間再經(jīng)過別人或別的地方”時，讀(zhuǎn)，如，轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)達(dá)；表示“旋轉(zhuǎn)，繞著圈兒動，圍繞著中心運動”，“繞著某物移動，打轉(zhuǎn)”，“量詞，繞幾圈兒叫繞幾轉(zhuǎn)”時，讀(zhuàn)，如，轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)圈。(zhuàn)(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤多音字悶愁悶悶熱(mèn)(mēn)辨析：表示“心煩，不痛快”，“密閉，不透氣”時，讀(mèn)，如，煩悶、沉悶、悶悶不樂；表示“因氣壓低或空氣不流通而引起的不舒服的感覺”,“待在屋里不出門”，“密閉”，“聲音不響亮”時，讀(mēn)如，悶熱、悶聲悶氣。多音字朝朝向朝霞字歌：唐宋元明清，朝(cháo)代不斷更。朝(zhāo)陽照常升，朝(zhāo)霞依舊紅。(cháo)(zhāo)朝霞我會認(rèn)讀形聲字識記神活動、干活、神氣活現(xiàn)活與祭祀有關(guān)讀音為shén與水有關(guān)讀音為huó神奇、神氣、心領(lǐng)神會豬皮、豬頭、肥豬滿圈豬與動物有關(guān)讀音為zhū形旁表意聲旁表音易讀錯“嗓”是平舌音;“扯、爪、神、豬、受”都是翹舌音；“神、騙”是前鼻音；“嗓、抗、趟”是后鼻音。易寫錯此處是示字旁，千萬不要多加一撇喲！最后一筆是點，千萬不要寫成捺喲！會寫字食就物神活爺左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)爪豬獨體字食重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下結(jié)構(gòu)“人”寬“良”窄。“良”的第一點落在豎中線上，第三筆橫在橫中線下側(cè)，末筆長點收筆高于豎提的底端。食物重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，左右等高?！拔稹钡牡谝还P撇尖落在中心點，橫折鉤中的豎筆微微往里傾斜，第二撇短，第三撇長。牛爺重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下結(jié)構(gòu)上寬下窄。“父”寫在上半格；“”的橫折鉤在橫中線下側(cè)，豎筆寫在豎中線左側(cè)。父就重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬。左部結(jié)構(gòu)緊湊；右部短橫起筆在田字格的中心，撇要舒展，撇尖穿插到“小”的右點的下方。亠豬重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，頂部“者”略高，底部左右齊平?！搬搿钡淖詈笠黄矎膹濄^與橫中線的交點起筆；“者”中的“土”在橫中線上側(cè)，“日”的第一筆豎貼著豎中線寫。犭1.理解詞語。2.理解課文內(nèi)容。3.句式練習(xí)：……把……(“把”字句)。第二階：我會閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容返回詞語聽寫食物

爪子

神氣活現(xiàn)

野豬身邊

為什么

面前

往常

身后信以為真

爺爺

就近近義詞尋找－尋覓違抗－違背茂密－茂盛東張西望－左顧右盼神氣活現(xiàn)－趾高氣揚反義詞違抗－服從東張西望－目不轉(zhuǎn)睛神氣活現(xiàn)－垂頭喪氣活學(xué)活用

小花貓()地盯著老鼠洞口，不一會兒，一只老鼠從洞口探出頭來()，見沒什么動靜，就從洞口鉆了出來。小花貓立刻撲了過去，抓住了老鼠。東張西望

目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛東張西望[狐假虎威]假，借。狐貍借著老虎的威風(fēng)去嚇唬其他野獸。比喻倚仗別人的勢力來欺壓或嚇唬人。[神氣活現(xiàn)]形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風(fēng)、很有氣派、很傲慢的樣子。[半信半疑]一半相信，一半懷疑。又信又不信，對事情的真假不敢肯定。[東張西望]四處張望。[大搖大擺]走路時故意把身體搖來擺去。形容一副高傲的形態(tài)。[納悶]疑惑不解。理解語理解詞語狐假虎威

狐貍哺乳動物。棲息森林、草原、半沙漠，居樹洞或土穴中，主食鼠類，兼食兩棲類、爬行類、昆蟲、小鳥及其他野獸和小果等。晝伏夜出。毛皮珍貴。

老虎前額有似“王”字形斑紋。棲于森林山地。單獨活動。夜行性，能游泳，不善爬樹。性兇猛。捕食野豬、鹿、獐、羚羊等。有時傷害人。國際一級保護動物。狐貍為什么要“假”老虎的威風(fēng)？一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。狐貍被老虎逮住，怕老虎吃它。逃走、亂跑狐貍：驚慌動作快老虎迅速、有力伏筆思考：

“竄”能換成“跑”嗎？為什么？“竄”不能換成“跑”，因為“竄”字說明狐貍不想被老虎逮住，急于逃跑，且逃跑的速度非?？?，從中可見狐貍還是很怕老虎的。老虎是怎樣被蒙住的？

狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”

“為什么不敢？”老虎一愣。

“老天爺派我來做你們百獸的首領(lǐng)，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開了爪子?！八砷_”說明老虎完全相信了狐貍的話。狐貍是怎樣“假”老虎的威風(fēng)的？狐貍讓老虎跟著他到百獸面前走一趟。狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！?/p>

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。半信半疑東張西望神氣活現(xiàn)搖頭擺尾

它們之間形成了鮮明的對比，更加突出了狐貍的狡猾。百獸看到狐貍和老虎時有什么反應(yīng)？森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。百獸是因為怕狐貍而逃走的嗎？其實他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。百獸不是怕狐貍，而是怕狐貍后面的老虎。后來人們就把借著別人的威勢嚇唬別人的這種行為叫“狐假虎威”。句式學(xué)用句式：……把……(“把”字句)例句：老虎撲過去，把狐貍逮住了。解析：用一句話表示一種事物對另一種事物進(jìn)行了處理時，可以用“……把……”的句式?！鞍选边B接的前后兩種事物，表示前者處理了后者。如“樂樂把蘋果吃了”?！拔野延陚闩獊G了。”主動者被動者動作主動者＋把＋被動者＋動作練一練1.把句子補充完整。他撲過去，

。2.看圖，寫“把”字句。

。把球救了起來翠鳥鉆進(jìn)水里去，把魚捉住了結(jié)構(gòu)圖示狐假虎威抓老虎—狐貍上當(dāng)騙逃生(比喻借助、依仗別人的勢力來欺壓人)1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：(1)成語對聯(lián)(2)故事：狐貍和葡萄第三階：我想試試學(xué)習(xí)內(nèi)容返回課后習(xí)題1朗讀課文。說說“狐假虎威”這個成語的意思。

老師來指導(dǎo)文中的主要角色是老虎和狐貍，他們之間的對話個性鮮明。第2自然段中的“你敢吃我？”，朗讀時語氣可高亢洪亮，略帶震懾力，讀出狐貍的虛張聲勢；第4自然段狐貍是在用“老天爺”嚇唬老虎，朗讀時重音放在“老天爺”“違抗”“命令”“多大的膽子”等關(guān)鍵詞語或短語上；第6自然段中的狐貍說的話，要讀出狐貍炫耀的語氣。第3自然段中的“為什么不敢？”一句既要讀出老虎的威嚴(yán)，又要體現(xiàn)老虎詫異、吃驚的樣子。(1)朗讀課文。課后習(xí)題1朗讀課文。說說“狐假虎威”這個成語的意思。答案供參考狐貍⌒眼珠子/骨碌碌一轉(zhuǎn)↗，扯著嗓子/問老虎↘：“你敢/吃我？↗”(1)朗讀課文。課后習(xí)題1朗讀課文。說說“狐假虎威”這個成語的意思。狐貍借著老虎的威風(fēng)去嚇唬其他野獸。比喻倚仗別人的勢力來欺壓或嚇唬人。答案供參考(2)說說“狐假虎威”這個成語的意思。課后習(xí)題22.下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。(1)下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？老師來指導(dǎo)完成本題時，同學(xué)們要讀懂課文內(nèi)容，對狐貍和老虎的個性特點有準(zhǔn)確的認(rèn)知。狐貍知道只要威風(fēng)凜凜的老虎在他身后，森林里的百獸就一定會被嚇跑，所以他極盡撒謊之能，“神氣活現(xiàn)”“搖頭擺尾”“大搖大擺”都是描寫狐貍虛張聲勢、嚇唬別人、欺騙老虎的詞語。老虎一開始不相信狐貍能嚇跑百獸，所以“半信半疑”“東張西望”就是描寫老虎的詞語。課后習(xí)題22.下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。(1)下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？答案供參考：“神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖大擺”這三個詞語是寫狐貍的，“半信半疑、東張西望”是寫老虎的。課后習(xí)題22.下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。(2)分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來？老師來指導(dǎo)①解一解：充分理解這五個詞語的意思。②分一分：回憶故事內(nèi)容，老虎抓到狐貍——狐貍說謊騙老虎——老虎跟在狐貍后面——百獸害怕逃跑。根據(jù)文中角色，將五個詞語分成兩類。③想一想：這些詞語出現(xiàn)在故事的哪些環(huán)節(jié)？根據(jù)故事的先后順序，給詞語排隊。④演一演：同學(xué)之間先做“你做動作我來猜”的游戲，再分角色表演這個故事。我想試試成語對聯(lián)狐假虎威對狗仗人勢

精衛(wèi)填海對愚公移山緣木求魚對守株待兔

唐突西施對刻畫無鹽鑿壁懸梁對囊螢映雪

臥薪嘗膽對破釜沉舟順藤摸瓜對按圖索驥

摧眉折腰對卑躬屈膝顛倒黑白對混淆是非

擢發(fā)難數(shù)對罄竹難書去粗取精對去偽存真

驚弓之鳥對漏網(wǎng)之魚我想試試狐貍和葡萄有一只狐貍，在路上閑逛時，眼前忽然出現(xiàn)一個很大的葡萄園，果實累累，每顆葡萄看起來都很可口，讓他垂涎欲滴。葡萄園的四周圍著鐵欄桿，狐貍想從欄桿的縫隙鉆進(jìn)園內(nèi)，卻因身體太胖了，鉆不過去。

于是，狐貍決定減肥，讓自己瘦下來。他在園外餓了三天三夜后，果然變苗條了，真是皇天不負(fù)苦心人，終于順利鉆進(jìn)葡萄園內(nèi)。狐貍在園內(nèi)大快朵頤。葡萄真是又甜又香??！不知吃了多久，他終于心滿意足了。但當(dāng)他想溜出園外時，發(fā)現(xiàn)自己又因為吃得太胖而鉆不出欄桿，于是只好又在園內(nèi)餓了三天三夜，瘦得跟原先一樣時，才順利地鉆出園外?；氐酵饷娴暮?，看著園內(nèi)的葡萄，不禁感嘆：空著肚子進(jìn)去，又空著肚子出來，真是白忙一場??！22

狐假虎威借、利用威風(fēng)猜一猜《烏鴉喝水》《守株待兔》《掩耳盜鈴》《坐井觀天》這些故事都有什么共同的特點呢？猜一猜狐假虎威認(rèn)一認(rèn)假威轉(zhuǎn)扯嗓獸抗爪趟豬納悶受騙借jiǎwēizhuànchěsǎngshòukàngzhuǎtàngzhūnàmènshòupiànjiè違wéi神shén我會讀狐假虎威轉(zhuǎn)扯著嗓子百獸違抗爪子走一趟野豬納兒受騙借著神氣悶zhuàn

轉(zhuǎn)門轉(zhuǎn)筆刀zhuǎn

轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)移mēn悶熱悶聲悶氣mèn沉悶悶悶不樂①水流可以使磨轉(zhuǎn)(

)動。②小轎車終于在急轉(zhuǎn)(

)彎處剎住了車。③聽了這件事，我非常郁悶(

)。④今天，天氣非常悶(

)熱，我不想出門。讀出加點字的正確讀音zhuànzhuǎnmènmēn火眼金睛下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望大搖大擺神氣活現(xiàn)搖頭擺尾半信半疑東張西望大搖大擺我會說課文主要講了

借著

的威風(fēng)嚇跑

的故事。狐貍老虎百獸寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫22

狐假虎威借、利用威風(fēng)讀一讀假威轉(zhuǎn)扯嗓獸違抗爪趟神豬納悶受騙借我會讀食物老天爺真假威風(fēng)雞爪轉(zhuǎn)圈走一趟扯著嗓子違抗就是