寧夏銀川市六年級上學期語文期末復習八B卷

第第頁寧夏銀川市六年級上學期語文期末復習八B卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎知識。(共6題；共46分)1.（11分）現(xiàn)代文閱讀。地球上的水①水是生命的源泉。地球上有生命，其中一個重要原因就是地球上有大量的水。水存在于遼闊無邊的海洋，存在于縱橫交錯的江河，存在于星羅棋布的湖泊，也存在于地下……②那么，地球上的水是從哪里來的？③對這個問題，科學家們一直在探索。一種流行的觀點是：地球上的水是在地球形成時，從那些宇宙物質中分離出來的；而在地球形成以后，地球內部不斷析出水分聚集在地表。這由今天的火山活動可以得到證實。從地下分離出水的規(guī)?，F(xiàn)在還很大，一次火山爆發(fā)，噴出的水蒸氣就可達到幾百萬千克?？梢韵胍?，在漫長的地球歷史發(fā)展過程中，這樣產生的水是很多的。此外，地球的重力比較大，它能把水吸引住。地球上的溫度也有利于水的存在，如果地球表面溫度太高，水就會汽化跑到太空去了，如果溫度太低，水就變成冰了。④最近，科學家又有一個重要發(fā)現(xiàn)：地球上的水源靠“天外來客”不斷得到補充。美國科學家曾在美國地質物理協(xié)會的一次會議上宣布，衛(wèi)星觀測表明，每天有成千上萬個小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來的水分進入地球大氣和海洋，對地球上保持充足的水源起到了重要作用。⑤科學家解釋說，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實際上也就是小彗星。當距離地球2.4萬千米到960千米時，這些冰球就分裂成小碎片。這些碎片暴露在陽光下時，就會迅速汽化，成為厚厚的云層，然后被風吹散或形成降水。（1）這篇短文說明的主要內容是（）A.地球上有生命。

B.海洋里有大量的水。

C.地球上大量的水從哪里來。

D.冰球上有水。

（2）第④段中所說的“天外來客”在文中指的是（）A.衛(wèi)星

B.火山

C.科學家

D.小型冰球

（3）短文第⑤段主要運用的說明方法是（）A.舉例子

B.列數(shù)字

C.作比較

D.打比方

（4）下列對文章內容的理解正確的一項是（）A.如果地球表面溫度太低，水就會汽化跑到太空去了，如果溫度太高，水就變成冰了。B.英國航天局發(fā)現(xiàn)每天撞擊地球大氣層的冰球有成千上萬個。C.一次火山爆發(fā)，噴出的水蒸氣就可達到幾萬千克。D.冰球分裂成小碎片，暴露在陽光下就會迅速汽化，成為厚厚的云層，然后被風吹散或形成降水。2.（3分）(2019五上·浙江期末)閱讀理解。下面是網(wǎng)友關于“湖州方言還能存活多久”的討論站。請你仔細閱讀，選擇正確答案。1樓昨天跟16歲的侄子一起吃飯，居然發(fā)現(xiàn)這個土生土長的孩子不會說湖州話。侄子說，班級里同學平時交流一般用普通話。真不知湖州方言還能存活多久！2樓現(xiàn)在興起了一股“外語熱”，家長普遍對英語比較重視。3樓城市越來越開放，外來人口越來越多，用湖州方言溝通可能帶來不便。4樓“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，用方言交流聽著多親切??！5樓湖州方言藏著很多湖州文化，我想有文化的東西是不會消亡的。6樓湖州方言里有豐富的生活、情感用語，比普通話更幽默傳神。（1）湖州方言有很多價值，討論帖中沒有提到的一項是（）A.交流更親切

B.藏著很多地方文化

C.比普通話更幽默傳神

D.有利于開發(fā)智力

（2）對現(xiàn)在的孩子不太會說湖州方言的原因概括不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.平時交流一般用普通話

B.受“外語熱”沖擊，家長對英語更重視

C.湖州方言沒有價值

D.城市更加開放，方言溝通不方便

3.（3分）(2019·仁懷)閱讀課文片段，思考并回答下面的問題。1752年7月的一天，天空烏云密布，雷電交加。富蘭克林在兒子的幫助下，把一只風箏（zhēn

zhēng）放在高高的天空。風箏上拴（shuān

shān）了一根細鐵絲，用來吸收云中的“天電”。放風箏的線是用麻繩做的，繩子下端結上一段絲帶，在麻繩和絲帶的接頭處，系（jì

xì）著一把銅鑰匙，富蘭克林站在房子里攥（cuàn

zuàn）住絲帶。風箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的一葉小舟，顛簸著，搖晃著。一片烏云掠過風箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖（xiān

qiān）維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個“之”字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過導體。這時，富蘭克林用手指靠近銅鑰匙（shi

shí）“啪”的一聲，聚然閃現(xiàn)一道藍色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天電’了！”（1）填空。富蘭克林用來做實驗的工具是一只拴了________的風箏，線是用________做的，下端結上了一段________，在它們的接頭處還有一把________。（2）請用自己的話來概括這一段的大意。（3）讀完本段內容，你最大的感受是：________。（4）選擇合適的讀音。風箏________（zhēn

zhēng）

栓________（shuān

shān）了

系________（jì

xì）著攥________（cuàn

zuàn）住

纖________（xiān

qiān）維

鑰匙________（shi

shí）4.（4分）閱讀課內文段，完成練習。牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密：二來呢，他想，那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢?！惶焱砩希哌M草房，忽然聽見一聲“牛郎”，他從沒聽見過這個聲音。是誰叫他呢？回頭一看，微弱的星光下，老牛嘴一張一合的，正在說話。（1）請用“________”畫出第一自然段的中心句。（2）牛郎周到地照看老牛，一是因為________，二是因為________。（3）第一自然段主要寫牛郎對牛的照看，第二自然段則寫________，由此可以看出牛郎與牛相依為命。（4）畫橫線句子說明牛郎希望牛能說話，跟他交流，這為下文寫________做了________。（5）讀畫橫線句子，猜想如果牛會說話，它會對牛郎說什么。（6）課文改編自民間故事，故事中有很多不可思議的地方，你覺得文段中最不可思議的地方是什么？為什么？5.（4分）閱讀《自然故事園》節(jié)選部分，完成練習。______________含羞草在有的地方也被人叫做怕丑草、知羞草或呼喝草，它是一種多年生豆科類草本植物，葉子對光熱特別敏感，只要受到外界刺激便會立即閉合。含羞草的整體形狀就像一個毛毛球。害羞草的葉子呈羽毛狀，復葉互生，呈掌狀排列。它在盛夏九月開花，花卉為白色或粉紅色，開花后結出扁圓形的莢果。每莢節(jié)都有一粒種子，等莢果成熟以后，最后留下節(jié)與節(jié)之間的空架子，看上去十分有意思。生活中我們只要碰到含羞草，它就會低頭下垂，這是為什么呢？據(jù)植物學家研究發(fā)現(xiàn)，這種葉片閉合與葉柄下垂的現(xiàn)象是因為它們受到了刺激與震動之后，植物細胞作出的一種感性運動。含羞草的葉柄基部與復葉的小葉基部有一個比較膨大的葉枕，葉枕對外界的刺激異常敏感。如果有人故意或不小心碰到葉子，葉枕感應到這種刺激之后就會將兩種小葉子閉合起來，如果觸動的力比較大，這種刺激除了傳到小葉的葉枕外，還會傳到葉柄的葉枕，這樣一來，整個葉柄都垂下了。曾經(jīng)有人拿含羞草做過研究，結果表明：含羞草在受到刺激后，傳遞這種刺激的速度是驚人的，最高速度達10厘米每秒，而它的葉子會在0.08秒內迅速閉合，大概過了5-10分鐘后，它又會恢復正常形態(tài)。有人曾經(jīng)反復刺激含羞草，想看看它會出現(xiàn)什么樣的情況，結果顯示，一開始它會刺激的反應，但是時間一長它就不再做任何反應。（1）試著給短文加個題目。（2）從文中找出下列詞語的近義詞。整個________

關閉________

快速________（3）植物學家研究發(fā)現(xiàn)含羞草低頭下垂的原因，請用橫線劃出相關語句。（4）作者寫含羞草受刺激后的反應運用了________的說明方法，這樣寫的好處是________（5）讀了含羞草的故事，你有什么收獲或感悟，請簡要的寫下來。6.（21分）閱讀下面的文字,完成后面的題目。揚州個園揚州的個園,是一座獨具風格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽芝園”舊址上興建起來的。當時園中遍植翠竹,蓋取東坡詩“寧可食無肉,不可居無竹”之意,以示主人不俗。又因竹葉形狀似一個“個”字,故名“個園”。個園以四季假山的堆疊精巧而著名。步入個園大門,便見湖石傍門,修竹繁茂,石筍參差,恰似“雨后春筍”破土而出,此即個園春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似與不似之間,與整個“春山”和竹林相映成趣?！按骸比ァ跋摹眮?繞過“宜雨軒”,眼前豁然開朗,在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前,這就是“夏山”。過石橋,進石洞,只覺得藕荷飄香,蒼翠生涼。轉過“鶴亭”,是座“一”字形長樓。循樓而去,“秋從夏雨聲中入”,長廊后山便是“秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成,構思大膽,用石潑辣,相傳為大畫家石濤杰作?？创松?山勢巍峨,峰巒起伏,又見古柏斜伸,紅楓遍植,鐘乳石柱、石橋儼然,氣象果然不同一般。設若晴天薄暮時分,秋山面迎夕照,一紅如染?！扒锔邭馑钡脑娗楫嬕忸D時溢出。步下秋山,過“透風漏月廳”,迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵白圍墻,墻上開了四排風洞,使人不寒而覺寒。（1）給劃線字選擇正確的解釋。①秋高氣爽________

A.明朗

B.率直

C.愉快②修竹繁茂________

A.茂盛

B.豐富

C.精美（2）作者是怎樣游覽揚州個園的?請按順序填空。步入大門——________——________——________（3）你認為文中哪一句話最能概括揚州個園的特點?抄在下面。（4）本文語言的分寸感極強。如“蓋取東坡詩‘寧可食無肉,不可居無竹’之意”一句,因為沒辦法確定是否如此,就用“蓋”字表示推測。文中還有沒有這樣的例子?請找