初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)3.1.2-種子植物-同步訓(xùn)練(I)卷(考試)

第第頁初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)3.1.2種子植物同步訓(xùn)練（I）卷（考試）姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、種子的結(jié)構(gòu)(共5題；共10分)1.（2分）(2018八下·靖江月考)在大豆種子的發(fā)育過程中，為種子的萌發(fā)提供能量的是（）A.胚芽

B.子葉

C.胚乳

D.胚根

【考點(diǎn)】2.（2分）(2018·廣東模擬)下列哪一組說法是正確的？（）①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成②胚是種子的主要部分，是新植物體的幼體③將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，整個(gè)切面都變得一樣藍(lán)④紅豆杉、毛白楊、蘇鐵的種子外都沒有果皮包被．A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

【考點(diǎn)】3.（2分）(2018七上·路北期末)菜豆種子和玉米種子的相同之處是（）A.種子形態(tài)

B.子葉的數(shù)量

C.胚乳的作用

D.胚的組成

【考點(diǎn)】4.（2分）(2018·蒙自模擬)學(xué)校生物興趣小組觀察了菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)，所得結(jié)論不正確的是（）A.菜豆種子有兩片子葉

B.兩者都有種皮和胚

C.玉米種子含有淀粉

D.玉米種子沒有胚乳

【考點(diǎn)】5.（2分）(2020七上·新鄭期末)豆?jié){配油條是九江人愛吃的早餐，其中主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別來自于黃豆和小麥種子的哪個(gè)結(jié)構(gòu)？（）A.子葉、胚乳

B.胚乳、子葉

C.子葉、子葉

D.胚乳、胚乳

【考點(diǎn)】二、裸子植物(共5題；共10分)6.（2分）(2020八上·東臺(tái)期中)當(dāng)你走進(jìn)溫暖多雨的地區(qū)，也許會(huì)踩到一塊毛茸茸的綠毯，這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入，它是誰，可以當(dāng)作什么植物（）A.藻類植物制造氧氣最多的植物

B.苔蘚植物監(jiān)測(cè)空氣的指示植物

C.蕨類植物美化環(huán)境的觀賞植物

D.裸子植物綠化環(huán)境的主要植物

【考點(diǎn)】7.（2分）(2014·連云港)自然界的植物根據(jù)生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)的特征可以分為多個(gè)類群．下列部分植物類群代表植物的描述，正確的是（）A.水綿有根莖葉等器官

B.馬尾松有真正的花和果實(shí)

C.桃的受精方式是雙受精

D.貫眾用種子繁殖

【考點(diǎn)】8.（2分）(2019七上·襄城期末)如右圖所示，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）A.有種子

B.種皮沒有果皮包被

C.有根莖葉的分化

D.種子有果皮包被

【考點(diǎn)】9.（2分）下列關(guān)于圖中植物的說法，錯(cuò)誤的是（）A.①?zèng)]有根、莖、葉的分化

B.②具有莖和葉，但莖中沒有導(dǎo)管

C.③具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

D.④和⑤都能結(jié)出種子，種子外面都有果皮

【考點(diǎn)】10.（2分）(2017八下·南安期中)以下植物中能形成種子，但不能形成果實(shí)的是（）A.龍眼樹

B.馬尾松

C.芒果樹

D.蘋果樹

【考點(diǎn)】三、被子植物(共5題；共10分)11.（2分）(2018七上·河源期末)裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是（）A.裸子植物都比被子植物矮小

B.裸子植物開花，被子植物不開花

C.裸子植物種子無果皮包被，被子植物種子有果皮包被

D.裸子植物有種子，被子植物無種子

【考點(diǎn)】12.（2分）(2017七上·平川期中)下列植物中食用部分屬于植物花的是（）A.芹菜

B.黃花菜

C.馬鈴薯

D.蘿卜

【考點(diǎn)】13.（2分）(2018·海安模擬)種子植物的共同特征是

（）①都具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子②種子可以繁殖后代③種子外面都有果皮包被

④受精過程都不需要水⑤都是高大的喬木A.①②③

B.②④

C.①③④

D.③⑤

【考點(diǎn)】14.（2分）(2018·保定)地球上的生物是形形色色、多種多樣的，有關(guān)下圖四種植物的敘述錯(cuò)誤的是（）A.水綿沒有根、莖、葉的分化

B.卷柏用孢子繁殖后代

C.銀杏有果實(shí)，屬于被子植物

D.月季有花、果實(shí)等器官

【考點(diǎn)】15.（2分）(2020·南通)小靜同學(xué)觀察了校園里的部分植物，其中以下屬于被子植物的是（）A.銀杏

B.水杉

C.側(cè)柏

D.石榴

【考點(diǎn)】四、綜合演練(共5題；共20分)16.（2分）(2020·連云港)某同學(xué)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的植物，觀察后記錄如下：①植株高大；②葉針形；③有球花和球果，沒有真正的花和果實(shí)。該植物與下圖哪種植物同屬一類（）A.向日葵

B.海帶

C.貫眾

D.馬尾松

【考點(diǎn)】17.（2分）(2016八上·會(huì)寧期中)下列植物中，受精作用脫離水的限制的是（）A.桫欏

B.海帶

C.松

D.葫蘆蘚

【考點(diǎn)】18.（2分）(2015七下·太倉(cāng)期中)下列植物中，屬于綠色開花植物的是（）A.卷柏

B.貫眾

C.葫蘆蘚

D.薔薇

【考點(diǎn)】19.（10分）(2019·成都)被子植物分為雙子葉植物和單子葉植物。雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括：子葉、胚芽、胚軸、胚根和種皮，其中子葉儲(chǔ)存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。為研究子葉在種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過程中的作用，某?！皭劭茖W(xué)社團(tuán)”的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①取某雙子葉植物種子800粒，平均分成8組(A-H)。②將這8組置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)，讓其萌發(fā)生長(zhǎng)。⑧將其中的7組幼苗在萌發(fā)生長(zhǎng)的不同時(shí)間去除子葉。（見下表）④萌發(fā)生長(zhǎng)兩周后，同時(shí)收集各組幼苗，烘干，稱量干重，所得結(jié)果如下表所示：組別處理方法兩周后平均干重（克／株）A不去除子葉4.4B培養(yǎng)到第3天時(shí)去除子葉0.2C培養(yǎng)到第4天時(shí)去除子葉0.7D培養(yǎng)到第6天時(shí)去除子葉13E培養(yǎng)到第8天時(shí)去除子葉2.0F培養(yǎng)到第10天時(shí)去除子葉4.1G培養(yǎng)到第12天時(shí)去除子葉4.3H培養(yǎng)到第14天時(shí)去除子葉4.4分析以上實(shí)驗(yàn)方案并回答：（1）該實(shí)驗(yàn)方案中，A組在實(shí)驗(yàn)探究中的作用是________。（2）同學(xué)們所作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是________。（3）該實(shí)驗(yàn)方案中的變量是________。（4）比較A組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是________。（5）將B、C、D三組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與F、G、H三組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過程中，子葉在________期起到的作用比________期更大。（6）分析所有實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)，你可以得出什么結(jié)論？________【考點(diǎn)】20.（4分）(2019七上·長(zhǎng)春期中)下圖為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖答題。（1）兩類種子在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有________和________。（2）新植物體的幼體是________，它由[________]、胚軸、[________]、子葉四部分組成。（3）圖1具有________片子葉，這樣的植物被稱為________植物。（4）將圖2種子切開，在切面上滴一滴稀碘酒，變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是[________]________。（5）在圖1中，________將來發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，發(fā)育過程中提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是________?！究键c(diǎn)】參考答案一、種子的結(jié)構(gòu)(共5題；共10分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：二、裸子植物(共5題；共10分)答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：解析：答案：8-1、考點(diǎn)：解析：答案：9-1、考點(diǎn)：解析：答案：10-1、考點(diǎn)：解析：三、被子植物(共5題；共10分)答案：11-1、考點(diǎn)：解析：答案：12-1、考點(diǎn)：解析：答案：13-1、考點(diǎn)：解