寧夏吳忠市五年級上學期語文第一次月考試卷A卷

第第頁寧夏吳忠市五年級上學期語文第一次月考試卷A卷姓名:________班級:________成績:________一、四川省成都市武侯區(qū)西蜀實驗學校小學部2018-2019學年五(共11題；共125分)1.（8分）給下面的多音字注音，并組詞。（1）卡：①________--________

②________--________（2）看：①________--________

②________--________2.（3分）按意思寫詞語。①懷著嚴肅而崇敬的心情看。________②指聲音的高低起伏和停頓轉折。________③感到意外，奇怪;驚奇詫異。________

3.（9分）(2019二上·南充期末)把下列詞語補充完整，再選詞填空。自________自語

名勝古________

信以為________安________樂業(yè)

含苞欲________

________消云散①我只是跟媽媽開了一個玩笑，她________了。②菊花千姿百態(tài)，有的羞羞答答，有的________，還有的昂首怒放，真是美麗極了！③在這個風景優(yōu)美的山區(qū)小城里，人們________。4.（13分）(2019五上·微山期末)將下列成語補充完整，再選合適的成語補充句子。排山________

________珍________寶

________圖強

一如________________不撓

再接________

________砥柱

________后繼我們從小就要好好學習，________，遇到困難要________，有了成績要________，早日成為建設美麗中國的________。5.（6分）選詞填空。（1）幽靜恬靜安靜①月光照在盲姑娘________的臉上。②一天夜晚，貝多芬在________的小路上散步。③教室里________極了，只能聽見孩子們呼吸的聲音。（2）美麗美好美妙④兄妹倆被________的琴聲陶醉了。⑤媽媽在我心中是全世界最________的女人。⑥________的未來靠我們自己去創(chuàng)造。6.（21分）根據(jù)要求完成下列句子練習。（1）哥哥嫂子待他很不好。（改成反問句）（2）親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關系？（改成陳述句）（3）會場上爆發(fā)出一陣陣掌聲。（改為夸張句）（4）天上富麗堂皇。天上沒有自由，她不喜歡。（用關聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）（5）補充詩句。家家乞巧望秋月，________。7.（5分）(2019五下·尖草坪期末)回憶古詩詞填空。（1）九曲黃河萬里沙,________。（2）________,不是遮頭是使風。（3）草鋪________,笛弄________詩中“鋪”和“弄”用得妙嗎?為什么?________8.（14分）課外閱讀我能行。天山的托木爾峰天山的最高峰叫托木爾峰,有七千四百多米高。它聳立在天山的西部,那里地勢奇特,景色迷人。托木爾峰終年云霧繚繞,白雪皚(ái)皚。托木爾峰像一座銀色的巨塔,在蔚藍色天空的襯托下,十分壯觀。沿著托木爾峰起伏的山勢,一條條“河流”順谷而下。走近一看,“河”里沒有水,全是冰,人們稱這種“河”為冰川。走上冰川,可以看到千姿百態(tài)的冰:有的像金字塔,有的像城墻,有的像盛開的鮮花……就像到了童話中的水晶宮。夏季,在冰川上面可以聽到冰下潺潺的流水聲。原來冰下還有流動的水呢!在托木爾峰地區(qū),盡管氣候寒冷,但也有動物和植物,而且種類還不少呢。據(jù)考察,這里有六百多種植物。在海拔一千多米的地方是闊葉林,其中有一種名叫大葉柳的樹,主干是彎曲的,沿著地面生長。在海拔兩千多米的地方,生長著耐干旱的小葉灌木。（）在海拔三千米以上的冰雪世界中,（）還有成片的雪蓮……在托木爾峰地區(qū)的森林和草原上,還生活著珍禽異獸。現(xiàn)在,托木爾峰地區(qū)已經(jīng)建立了自然保護區(qū),人們正在對這里的動物和植物進行更加深入的考察和研究。（1）在第3自然段的括號里填上合適的關聯(lián)詞。（2）畫橫線的句子寫出了冰面上的冰________的特點。請仿照文中畫橫線的句子,想象冰面上冰的形態(tài),把下面的句子寫完整。冰面上的冰有的像________,有的像________,有的像________。（3）判斷下列說法的正誤。①從托木爾峰上流下的“河”是冰川。②托木爾峰地區(qū)的動植物種類很多,植物的分布根據(jù)海拔由低到高依次為:小葉灌木、闊葉林、雪蓮等。③人們在托木爾峰地區(qū)建立自然保護區(qū),并對動植物進行考察和研究,表明了人們熱愛自然,在用實際行動保護自然。9.（24分）閱讀下文，回答問題母親我記得，那是個淫雨霏霏的日子……窗外，已接連下了幾天的雨，似乎仍未盡興，還在一個勁兒地猛下，這里簡直成了水鄉(xiāng)澤國。久雨生煩，我可不管它對莊稼有多少好處，心里只念著它破壞了我的興致，所以對它討厭得很。這個鬼天氣！怎么下個沒完？虧得那戴眼鏡的老師還有那么大的雅興，講得很有滋味。我可對不起了，想找點事做，可惜那本《七俠五義》忘在家里了，要不，這時正好派上用場?！爸ㄑ健币宦曧?，一股冷氣撲面而來，我不禁打了個寒噤。心想，又是風把門吹開了，討厭！“哄……”教室里突然像開了閘的洪水，發(fā)出一陣大笑。我連忙抬起頭，不解地朝周圍看了看。順著同學們指指點點的方向，我朝門口一瞧，臉“忽”地像著了火。媽媽？來的竟是媽媽！只見她的花白頭發(fā)已完全淋濕了，雨水還在順著發(fā)絲往下淌，滑過那蒼白的兩頰，滴落在胸前衣襟上。她那短細的雙腿微微有點發(fā)抖，褲筒卷起老高，但下半截還是濕透了，且濺滿了泥漿。一對鞋子完全被淤泥糊住，那破處正在往外“嘟嘟”地冒水。她用左臂摟著家中唯一的一把傘，右臂緊緊挨著身子，似乎在努力地夾住什么東西。她一見里面都在笑，顯得很尷尬，可那雙眼睛卻已開始四下張望。我連忙低下頭?！澳阏艺l呀？”老師發(fā)話了?！拔艺摇艺椅覀兗业慕▏訂h。”媽媽畢竟沒見過世面，說話粗聲粗氣的。她剛說罷，又引起一陣哄笑。我把頭埋得更低了?！八拇竺惺裁?？”老師有點兒不耐煩了?！八小小兄堋笨蓱z媽媽沒念過書，在家喊我小名喊慣了，一下子哪能想起什么大名？“下課再找吧?！遍T被老師關上了。本來，我一眼就認出了那熟悉的面容，可面對媽媽的狼狽相和同學們無情的哄笑聲，我就猶豫了。盡管我那時只有11歲。我之所以當時把頭埋得很深，心里還回旋著一個念頭：到底出了什么事，媽媽競冒這么大的雨從五六里外的家里趕到這兒？我不敢扭頭看外邊，但我感到，媽媽那單薄的身影正在窗外晃動，那探尋的目光刺得我心里一陣陣酸痛。下課鈴一響，我不顧一切地沖出了教室。媽媽一瞅見我，馬上奔過來，伸手把胳膊底下夾著的東西遞給我：“國兒，這是不是你掉的書？”《七俠五義》，原來是它！我的心一顫，臉熱了起來?！暗⒄`了你念書吧？”媽媽一見我神色不對，連忙解釋，“我是今兒早給你收拾衣裳時才看見的，怕你著急，趕著給你送來。河里漲水，路不好走……”媽媽還在說，可我已聽不清了，眼淚直在眼眶中打轉……打那以后，我再也沒有看過武俠小說之類的書，為了媽媽，更為了自己。幾年了，每逢下雨天，我就會抑制不住自己的情感想起那一幕，想起雨中的媽媽。（1）從下面的三個詞語中選出一對近義詞。盡興

興致

雅興________——________（2）把文中畫線的句子換成相應的成語寫在下面。（3）讀短文，想想作者見到媽媽后情感的變化，完成填空。驚訝—________—矛盾—________（4）用兩三句話概括短文的主要內(nèi)容。（5）當“媽媽還在說，可我已聽不清了，眼淚直在眼眶中打轉……”時，作者心里會想些什么？請寫在下面。（6）讀了短文，你會想起你的父母，此時你最想對他們說些什么？寫出一段話。（字數(shù)在100字左右）10.（17分）課外閱讀我能行。失根的蘭花①先生一家約我去費城郊區(qū)一個大學里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園：校園美得像首詩，也像幅畫，依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地。除了鳥語，沒有聲音。像一個夢，一個安靜的夢。②花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球，在如海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的吧?、塾捎谶@些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣，然而，我怎樣也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里。它們的背景應該是今雨軒，應該是諧趣圖，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因為背景變了，花的顏色也褪了，人的情感也弱了。淚，不知為什么流下來。④十幾歲，就在外面漂泊，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。到渭水濱，那水，是我從來沒見過的，我只感到新奇，并不感覺陌生；到咸陽城，那城，是我從來沒有見過的，我只感覺到它古老，并不感覺傷感。我曾在秦嶺撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與太廟中同樣老的古松，我也并未因而想起過家。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家?！雹萑欢?，自至美國，情感突然變了。在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。⑥花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心。這時候才憶起，故鄉(xiāng)土地的芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。⑦古人說“人生如萍”——在水上漂流，那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦。萍還有水可借，依我看，人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。⑧宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處？”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，自行枯萎了。⑨我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國已破卻覺出個中滋味了。不是有人說，“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應該是“身可辱，家可破，國不可忘”。（1）如何理解本文的題目？（2）讀第③段中畫橫線的句子，作者流淚是因為“背景變了，花的顏色也褪了”嗎？為什么？（3）第⑥段中“彩色版畫”指的是（）A.回憶中的童年生活

B.回憶中的8歲時跟叔叔割麥的情景

C.童年時繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫

D.成年后繪制的8歲時跟叔叔割麥的情景的彩色版畫

（4）本文的中心句是哪一句？11.（5分）(2019·彰武)歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在告別母校的時候，我們一定會想起在這里度過的幸福時光。我們曾在這里學習做人、增長知識、鍛煉身體校園里的一草一木、一沙一石，都能勾起我們對往事的美好回憶。讓我們選擇母校生活的幾個片段寫一篇文章，來抒發(fā)我們對母校的感激之情。題目自擬，字數(shù)不少于400字。參考答案一、四川省成都市武侯區(qū)西蜀實驗學校小學部2018-2019學年五(共11題；共125分)答案：1-1、答案：1-2、考點：解析：答