江西省撫州市（新）小學(xué)語文部編專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

江西省撫州市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我能把字寫正確、漂亮。

盛年不重來，一日難再晨。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.請你幫聰聰把下列關(guān)愛他人的諺語補(bǔ)充完整并填空。（填序號）

①____________________，手有余香。

②平時____________________，急時____________________。

③與其____________________，不如____________________。

（1）奇奇平時樂于助人，當(dāng)他遇到困難，大家也幫他，這真是(

)

（2）生活中那些本身就困難的人們更需要我們的幫助，正所謂(

)2）.結(jié)合語境寫漢字。

（1）學(xué)校傳統(tǒng)文化周展覽活動現(xiàn)場，同學(xué)們cùyōng(

)在一起，xìngzhìbóbó(

)地欣賞著各年級學(xué)生的作品，同學(xué)們都對各類書畫作品，發(fā)出了yóuzhōng(

)的贊嘆。

（2）在內(nèi)蒙古大草原上，極目yuǎntiào(

)，周圍都是成群的jùnmǎ(

)在bēnchí(

)。

（3）我們不能甘于做一個píngyōng(

)的人，站在人生的起點(diǎn)上我們?nèi)孕枰分景簱P(yáng)。

（4）在這位老農(nóng)質(zhì)樸的話語中，我深深地感受到了他對這片土地的juànliàn(

)之情。3）.按要求完成填空。

（1）唐詩，是我國傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠。王維用優(yōu)美的詩句“_____________，_____________。”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖，范成大用“________________，________________?！毕蛭覀冋故玖撕⑼瘏⑴c勞動的歡樂場面。

（2）讀陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中的“________________，________________?！蔽覀兏惺艿搅俗鎳胶拥膲衙?；《從軍行》一詩中，王昌齡筆下將士們“________________，________________。”的豪情壯志令我們難以忘懷。

（3）翻開本學(xué)期的語文書，一個個栩栩如生的人物形象躍然紙上，讓我們歷歷在目。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了__________的諸葛亮，__________的武松，__________的毛澤東，__________的劉伯承。4）.背一背，填一填

（1）(

)(

)到，人歡笑，(

)窗花，(

)鞭炮。

（2）過端午，賽(

)(

)，粽子(

)(

)滿堂飄。

（3）(

)(

)又是新春到，全家(

)(

)真(

)(

)。5）.照樣子，寫詞語。

（1）亂糟糟（ABB式）：________

（2）無邊無際（ABAC式）：_________

（3）干干凈凈（AABB式）：_________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面的詞語中加點(diǎn)的字讀音一致的是（）A．沒有沒事沒收沒辦法B．沙發(fā)發(fā)現(xiàn)發(fā)書頭發(fā)C．重要重量重視體重D．教師教室教學(xué)教給2）.城堡里的什么人擔(dān)心起來了？

（

）A．新主人B．橘子男爵C．蜜柑公爵3）.下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項是（）A．纖纖擢素手（白皙）B．中庭地白樹棲鴉（庭院中）C．春城無處不飛花（春天的京城）D．百川東到海（一百座山）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.組詞連句我能行。

（1）那糕平時什么看上去跟沒有兩樣吃的糕

________________________________________

（2）的確千人糕應(yīng)該啊這糕叫

_____________________________________________

5、連線題（每題4分共2題）

1）.看圖連一連。

漁船轎車摩托車油輪2）.連一連。

HBJKLIQP

Kjbhpliq6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下面的句子整理成一段通順的話。把序號寫在括號里。

()一聞，??！那香甜的味道直鉆進(jìn)喉嚨，怪癢癢的。

()我小心翼翼地剝開了荔枝那華麗的紅裝，隨即露出了一層粉紅色的薄膜。

()我迫不及待地撕開那一層薄膜。

()那荔枝的味道啊，真夠香甜。

()那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透明的紅燈籠。

()啊，出現(xiàn)在我眼前的是一顆溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡直像一顆透明無比的珍珠。2）.排列句子，整理成一段通順的話。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會上表揚(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《燈光》一文采用插敘的方式來展開全文，贊揚(yáng)了革命先烈無私奉獻(xiàn)的精神。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀詩歌《綠》節(jié)選，完成練習(xí)。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇。下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。1．詩中畫線的句子采用了（）的修辭手法。A．?dāng)M人B．比喻C．排比2．這首詩的作者是________，他所寫的“綠”，不只是眼前的顏色，更是心中的感受，他心中的“綠”象征著_________。

3．春天的世界到處都是綠的，你能說說“到處”會是哪些地方嗎？（至少寫兩處）

________________

4．仿照詩歌的第3小節(jié)寫幾句話。

_______________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

提示：仔細(xì)觀察每幅圖，想想奶奶在干什么？寧寧是對她說了什么？寧寧做了什么？用幾句連貫的話寫下來。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀葉公好龍葉公子高好()龍，鉤以寫經(jīng)，鑿()以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺()頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1．在括號里給帶橫線的字注音。

2．解釋題目的意思

________________

3．翻譯下列句子。

(1)鉤以寫經(jīng)，鑿以寫龍。

______________________________

(2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。

______________________________________

4．這則寓言諷刺了什么?

___________________________________________

5．寫出你喜歡的三個寓言故事的題目。

____________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。奇跡那年，文參加高考，以六分之差落榜了。那晚，文望了一夜窗外的月光。吃早飯時，文對爹說：“爹，我想復(fù)讀一年?！甭犃诉@話，爹白了他一眼，說：“算啦！回家?guī)臀野?！”文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯了也不改。何況這次，爹沒錯。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；剛埋了奶奶，娘又病了；家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了；兩個弟弟還在上小學(xué)，家里就剩一個勞動力了。這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫。第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個大孝子，爺爺?shù)脑?，爹句句聽。爺爺很疼文，立馬去找爹。爹聽了爺爺?shù)脑?，氣呼呼地說：“叫他復(fù)讀，你能掙回錢來？”一句話問得爺爺不吱聲兒了。文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父。這是最后一線希望了。用了半個下午，文用自行車把姑父捎回了家，姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗，就像剛從河里爬出來一樣。姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：“叫娃復(fù)讀吧！”爹硬硬地說：“家里沒錢！”姑父說：“我供他！”爹白了他一眼，說：“你供他一年，他考不上，還要讀，你供嗎？”姑父堅決地說：“供！”爹連珠炮似的說：“還考不上你供嗎？考上了你供嗎？”氣得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個孝子呀。文默默地走到家后面的崖背上，靠著一棵柏樹，無力地軟了下去。文的腦海里閃現(xiàn)出一張張專注聽課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。這時候不知哪兒的廣播里傳來“敢問路在何方？路在腳下”的歌聲。聽著這歌聲，文流下了傷心的淚：我的腳下哪有路？我的腳下明明是崖呀！不知過了多久，文聽到有人在叫他。這聲音多么熟悉而又親切??！文倔強(qiáng)地把頭扭過去。爹走上來，和藹地說：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹問：“你要咋？”文大聲說：“你不叫我復(fù)讀，我就從這里跳下去死掉算啦！”文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心里也許好受些。誰知，聽了他的話，爹的眼睛卻濕了。他一下子把文拉起來，拉進(jìn)他的懷里，激動地說：“爹答應(yīng)你！”聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹說：“你找你爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動啦！沖著這股牛勁兒，還怕考不上大學(xué)？爹就是把腰累彎，也要供娃復(fù)讀！”“爹！”文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。文復(fù)習(xí)了一年，考上了北京大學(xué)。只要有1%的希望，就要用99%的努力去爭取。這時，事情往往會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，甚至產(chǎn)生奇跡，難道不是嗎？1．這篇文章的主人公是誰？（）A．爹B．文C．爺爺D．姑父2．是誰讓文中的“爹”改變了主意？（）A．文B．趙伯C．爺爺D．姑父3．本文主要采用哪種方法來刻畫“爹”這個形象？（）A．動作描寫B(tài)．語言描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫4．[疑難]“那晚，文望了一夜窗外的月光?！闭埪?lián)系上下文思考，這句話向我們傳達(dá)了什么信息？（）A．窗外月色很美，文欣賞了一夜。B．高考落榜，文難過得睡不著覺。C．窗外月光皎潔明亮，讓文無法入睡。D．高考落榜，文既難過又艱難地做了復(fù)讀的決定。5．“文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯了也不改。何況這次，爹沒錯?！毕铝袑@兩句話理解錯誤的一項是（）A．側(cè)面襯托出了“文”復(fù)讀的決心之大B．表現(xiàn)出“文”的不懂事，他沒有體諒“爹”的難處C．引出了下文關(guān)于“文”的家庭所處困境的敘述D．暗示了“文”要讓“爹”改變主意是十分困難的6．文章的最后一段在全文中起什么作用？（）A．點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目B．總領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心C．總領(lǐng)全文，照應(yīng)題目D．承上啟下，照應(yīng)題目7．“氣得姑父胸脯一起一伏地走了?！睆倪@句話中的“胸脯一起一伏”你體會到了什么？

_____________________________________

8．文中的“奇跡”指什么？

____________________________________

9．有人說文中的“爹”很不近人情，不是一個好父親，你同意這個說法嗎？請聯(lián)系文本說說你的想法。

____________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇合適的詞語填在句子中。

舉世聞名山鄉(xiāng)村野不可估量

難以置信心曠神怡眾星拱月

2022年的冬奧會給崇禮的____________帶來的巨大變化，令人____________。太子城冰雪小鎮(zhèn)的風(fēng)景讓人____________，景觀湖形態(tài)獨(dú)特，眾多的建筑群如____________般環(huán)繞周圍。這里的變化翻大覆地，這里未來的發(fā)展?jié)摿___________，這里將____________。2）.根據(jù)作品內(nèi)容，為下面故事情節(jié)中的人物選擇相關(guān)的品質(zhì)特點(diǎn)。

A．同情他人B．舍己為人C．機(jī)智勇敢D．溫和慈祥

1．老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉?

)

2．桑娜看到西蒙留下的兩個孤兒，毫不猶豫地把他們抱回家。(

)

3．外祖母笑著說阿廖沙“真是個小迷糊”。(

)

4．雨來給八路軍送雞毛信。(

)13、語言表達(dá)（每題6分