關(guān)愛明天普法先行演講稿

關(guān)愛明天普法先行演講稿關(guān)愛明天普法先行演講稿小學(xué)生關(guān)愛明天普法先行演講稿大家好，我今天演講的題目是《關(guān)愛明天普法先行》我們從小就接受法制教育，享受法律給予的權(quán)利。但是在事實(shí)上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉進(jìn)罪惡深淵里，再也回不來了呢?有人曾經(jīng)說過：法律好比一艘在大海上的船，在船上行動(dòng)是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會(huì)掉入海里接受法律的懲罰。在生活中，也有些人，雖然沒有受到法律的制裁，但其實(shí)已經(jīng)被法律盯上了。比如說，群摳，吸毒，搶劫，偷竊，迷戀網(wǎng)吧等。在上了普法教育課以后，我更是清楚的明白了學(xué)習(xí)法律的重要性，更清楚的明白了怎樣去分清真與假，看著書里的這些故事，真叫人寒心，那么小的孩子，竟然21世紀(jì)是一個(gè)法治社會(huì)，所以我們一定要了解法律，知道觸犯法律的嚴(yán)重性，在社會(huì)上，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人的，我們所擁有的自由，是在法律擁護(hù)下的自由。如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有了法律，我們的生活將無法正常的進(jìn)行，也許有些人對(duì)這些不以為然，以為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己決定的，可是，大家有沒有想過，在沒有規(guī)則沒有規(guī)矩的社會(huì)中生活，也能不顧一切地去追求這些自由嗎?當(dāng)然不能，應(yīng)為法律和我們的生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事，都離不開它的束縛，有了法律，社會(huì)才有和平和秩序，否則我們生活的世界，想象一下，那將是多么可怕的事情啊!在這個(gè)社會(huì)的大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是中華人民共和國華麗雄偉的大廈下一座堅(jiān)實(shí)、永恒不變的根基法。它是能使我們每個(gè)人都能明辨是非的界限，而這也是中華人民共和國公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。法律，是正義之火，是光明的戰(zhàn)士，是慈祥的老人，還是嚴(yán)厲的智者。所以，我們一定要做到一個(gè)即知法，又懂法，還能守法，會(huì)用法的好少年。我的演講結(jié)束，謝謝大家!附送：關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)教案關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)教案一、指導(dǎo)思想：引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛殘疾人的精神，進(jìn)一步教育他們主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營造一個(gè)充滿愛心的世界。二、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。2、能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。3、幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力4、進(jìn)而讓學(xué)生理解愛的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛他人，愿用愛心溫暖世界。三、活動(dòng)過程：王昭妃：春有百花，秋有月，陳曉楠：夏有涼風(fēng)，冬有雪。王昭妃：當(dāng)我們享受這無限美好時(shí)光，陳曉楠：可有些人，他們的一生，王昭妃：只能以黑暗為伴，與無聲為侶。陳曉楠：甚至有的人，精神世界一片混沌。王昭妃：他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣踩?。陳曉楠：今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。合：三年二班《關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)》現(xiàn)在開始。王昭妃：請(qǐng)大家觀看張海迪事跡的影片。陳曉楠：請(qǐng)各位談?wù)勛约河^后的感想。王昭妃：同學(xué)們說的可真好啊。陳曉楠：張海迪身殘志堅(jiān)另我們敬佩。下面開展系列的體驗(yàn)活動(dòng)。讓孩子們分別扮演肢殘、雙眼失聰和聾啞等不同特征的殘疾人;通過蒙眼行走、蒙眼就餐等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)盲人生活在黑暗中的恐懼;通過單腿跑步，體會(huì)不能靈活運(yùn)動(dòng)的艱難;通過單手洗衣，感受肢殘人在生活中的不便;通過猜測(cè)手語，感知不能發(fā)出聲音的痛苦?；顒?dòng)過程中，每四個(gè)同學(xué)為一組，小組之間互相幫助，互相關(guān)愛，在活動(dòng)中共同完成任務(wù)。通過孩子們參與的一系列活動(dòng)，切身體驗(yàn)了作為一名殘疾人在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的種種實(shí)際困難以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，同時(shí)感受到關(guān)愛、幫助殘疾人的意義。王昭妃：從表演體驗(yàn)中，我們真正地體會(huì)到殘疾人內(nèi)心的痛。陳曉楠：那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢?王昭妃：請(qǐng)觀賞小表演情景一、馬路上過來一位盲人，他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時(shí)的青年，青年生氣的一把推倒盲人，頭也不回地走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，跑過去把盲人扶起來，同時(shí)扶著他過馬路。情景二、公共汽車上上來一位有腿疾的乘客，他小心地走到一個(gè)沒人坐的位置，一位漂亮女生當(dāng)沒看見，急沖沖跑過去搶了那位置，腿疾的乘客無可奈何地站在旁邊，一位紅領(lǐng)巾看到了，主動(dòng)把自己的位置讓給他。陳曉楠：從剛才的表演中，我們領(lǐng)悟到了些什么?王昭妃：我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待殘疾人?進(jìn)一步引入這世界上除了殘疾人，還有很多人是需要我們?nèi)リP(guān)愛。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓同學(xué)發(fā)表言論。貼愛心卡：每個(gè)同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”的決心寫在上面，然后貼在愛心黑板上。王昭妃：請(qǐng)欣賞合唱《愛的奉獻(xiàn)》從而達(dá)到升華情感作用。陳曉楠：讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變得更加美麗。王昭妃：請(qǐng)班主任總結(jié)師：今天的活動(dòng)開展得非常成功。通過活動(dòng)，我們親身去聽、去看、去想、去感受了殘疾人生活的困難和艱辛。老師希望你們把這次活動(dòng)當(dāng)成自己成長的一個(gè)臺(tái)階，珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福生活，好好學(xué)習(xí);同時(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活