寧夏中衛(wèi)市小升初語文考前強化試卷(三)B卷

第第頁寧夏中衛(wèi)市小升初語文考前強化試卷（三）B卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎知識積累與運用。(共11題；共22分)1.（2分）選擇合理的解釋填空。（1）下列四組詞語前后意思一致的是（）A.工人——人工

B.色彩——彩色

C.情感——感情

D.發(fā)揮——揮發(fā)

（2）下列帶點漢字讀音相同的一組是（）A.剝花生

剝落

B.埋怨

埋沒

C.夾雜

夾道

D.分毫

分外

2.（2分）下列說法，不符合普通話規(guī)范的是（）A.扯后腿

B.踏水車

C.逛馬路

D.豁出去

3.（2分）(2018·市中區(qū))下列說法錯誤的一項是（）A.“硬幣”的“幣”起筆是撇，用音序查字法應先查大寫字母“B”。B.“驚心動魄、精兵簡政、鋪天蓋地”構(gòu)詞方式各不相同。C.“蒙朧”的“嚨”是后鼻音，“蒙朧”和“朦朧”的意思不相同。D.“插秧、鞭炮、吭聲、語無倫次”中劃線的字都是形聲字。4.（2分）“我越來越體會到我當初是多么幸運?！边@句話中的“幸運”指的是（）。A.出版發(fā)表了許多劇本、小說。

B.能同時得到鼓勵和警告。

C.慈祥的母親經(jīng)常對“我”說“精彩極了”。

D.嚴厲的父親經(jīng)常對“我”說“糟糕透了”。

5.（2分）給下列加下劃線的詞選擇正確的解釋。十五的月亮仿佛是個大圓盤。（）A.似乎，好像

B.類似，差不多

6.（2分）對《開國大典》的寫作特色，說法正確的是（）A.本文按時間順序和事情發(fā)展的順序?qū)?，線索非常清楚。

B.課文重點突出，詳略得當。

C.點面結(jié)合描寫場面。

D.以上說法都正確。

7.（2分）(2018六上·保定期中)下列作品屬于夏洛蒂三姐妹的是（）①《呼嘯山莊》

②《艾格尼斯·格雷》

③《時間簡史》

④《簡·愛》A.①②③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

8.（2分）下列說法錯誤的是（）。A.“哪里有死的東西會自己走動并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢?”改成陳述句是“沒有死的東西會自己走動并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。”B.“父親終于把表蓋上了?！备某杀蛔志涫恰氨肀桓赣H蓋上了?！盋.“這樣的話我不知說了多久，也不知道什么時候才不說了。”這句話的含義是后來由于自己長大了，明白了關于表的知識，因此漸漸地不再說了。9.（2分）(2020五上·樂清期末)下列句子中，沒有語病的一句是（）A.讀了《憶讀書》，讓我的內(nèi)心久久不能平靜。

B.2018年12月23日，印度發(fā)生了海嘯，許多印度人受到了損害。

C.平時沒見他用功，這次考試他果然考了第一名。

D.戰(zhàn)士們穿過熊熊大火，沖進城去，和敵人展開了激烈的搏斗。

10.（2分）《九月九日憶山東兄弟》詩中“佳節(jié)”指的是（）。A.端午節(jié)

B.重陽節(jié)

C.清明節(jié)

D.春節(jié)

11.（2分）(2019五上·本溪期中)課外積累（1）讀書之樂何處尋________

。（2）紈绔不餓死，________。（3）人心如良苗，________。（4）________，一寸光陰不可輕。（5）________，為有源頭活水來。（6）________，豈能長少年。（7）________，一寸光陰一寸金。（8）曾子曰:吾日三省吾身——________？________？傳不習乎?（9）父母之年，不可不知也。________

。二、閱讀和理解(共3題；共25分)12.（16分）閱讀課內(nèi)語段，完成練習。我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（1）語段中畫線句子運用了________的修辭手法，其中描寫蜜蜂外形特點的詞語是________。（2）語段中，作者寫小昆蟲，不僅著眼于描寫它們的色彩——“________”（從語段中找出表示色彩的詞），還對蜜蜂的________進行了細致入微的觀察，表達了作者對________之情。13.（2分）閱讀課內(nèi)片段，完成練習。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？"我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。（1）課文：是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。先交代了事情的起因是假日里，爸爸帶“?去爬天都峰；再寫了事情的經(jīng)過是________；最后寫了事情的結(jié)果是________。（2）“我爬得上去嗎？”“真叫人發(fā)顫！”說明“我"（）A.沒有自信，對登山充滿畏懼

B.雖然沒有失去自信，但累得爬不動了

C.累得腿“發(fā)顫”了，不想再爬了

D.雖然有些畏懼，但是對爬山依然充滿自信

（3）找出文中具體描寫“我”爬山的句子________其中用________和________這兩個動詞，把“我”一步一步爬向峰頂?shù)倪^程寫得十分清楚。（4）結(jié)合全文，說說你從這"一老一小”身上學到了什么。14.（7分）現(xiàn)代文閱讀巴爾扎克巴爾扎克是法國著名作家。他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷，但有一件事情深深地教育了他。一天，一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的跟前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事,請你仔細看看這本作文本?！卑蜖栐私舆^作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”巴爾扎克覺得很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？”“都不是，先生?！薄澳且欢ㄊ怯H戚？”“也不是?！崩咸B連搖頭。巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎；文句欠通，可見學習很不用功。這個孩子今后絕無成就。”“當真嗎？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒看出自己的筆跡嗎？這可是你當小學生時用的許多本子中的一本呀！”“啊，原來是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說，“謝謝，真想不到事隔多年。您竟保留著我童年時代的作文本，今天已為我上了深刻的一課?！崩蠋熜牢康卣f：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了卻了一件心事?！睆拇?，成名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物、處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。（1）巴爾扎克的作品有________（2）這位老太太為什么要把巴爾扎克小時候的作文拿來給他看？（3）文中的老太太和巴爾扎克分別具有哪些品質(zhì)？（4）文中的老太太和巴爾扎克分別具有哪些品質(zhì)？三、作文(共1題；共5分)15.（5分）寫一件最讓你感動的事。要求:①選取的片段要有感召性，詳略得當。②能按一定順序描述，寫出自己的感受。③450字左右。參考答案一、基礎知識積累與運用。(共11題；共22分)答案：1-1、答案：1-2、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1、考點：解析：答案：9-1、考點：解析：答案：10-1、考點：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-