《植物的“食物”》同步分層作業(yè)

PAGE1PAGE試卷第=1頁，共=sectionpages33頁大象版小學(xué)科學(xué)五年級下冊課時(shí)分層作業(yè)4.3植物的“食物”一、選擇題1．植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化成了（

）并且儲存在植物體內(nèi)。A．化學(xué)能 B．熱能 C．動(dòng)能2．綠色植物（大部分）進(jìn)行光合作用的部位主要是（

）。A．綠色葉片 B．土壤里的根 C．整株植物3．將一只小白鼠和一盆花放在有陽光、水和食物的密閉玻璃空間內(nèi)（如下圖），7天后觀察發(fā)現(xiàn)（

）。A．小白鼠和花都活得很好B．小白鼠缺氧死亡 C．小白鼠和花都死了4．馬鈴薯葉片中的小小“加工廠”，在陽光的照射下，把吸收來的水分和二氧化碳合成養(yǎng)分，同時(shí)釋放出（

）。A．氧氣 B．氮?dú)?C．一氧化碳5．很多植物的果實(shí)或種子都長有“翅膀”，其作用不包括（

）。A．吸收更多陽光 B．便于靠風(fēng)力傳播 C．保護(hù)種子二、填空題6．綠色葉片在光合作用中能夠產(chǎn)生，遇到碘會(huì)變成。7．綠色植物在給自己制造養(yǎng)分的過程中，綠色葉片把根吸收來的和由氣孔吸進(jìn)來的合成為植物所需的養(yǎng)分供植物生長，同時(shí)釋放出氧氣。8．泡桐樹在陽光的照射下茁壯成長，將光能轉(zhuǎn)化為能。三、判斷題9．綠色植物在陽光下能產(chǎn)生脂肪，供植物生長。()10．綠色植物在陽光照射下能合成淀粉，釋放氧氣。()11．綠色植物在為自己制造“食物”的同時(shí)，也為動(dòng)物制造了食物和氧氣。()12．土壤中的無機(jī)鹽可以幫助植物更好地生長。()四、簡答題13．綠色植物是如何制造“食物”的？14.教室植物角的花草因?yàn)槭栌诳垂?，有一些漸漸枯萎了。于是，老師委托妙妙小組照看植物角里的花草，他們應(yīng)該怎么做呢？請你根據(jù)所學(xué)知識給出合理建議。五、實(shí)驗(yàn)題科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，探究小組正在進(jìn)行下面實(shí)驗(yàn)，你也快來參與吧！15．給上面的實(shí)驗(yàn)步驟排序正確的是（

）。A．①②④⑤③⑥ B．②①⑤④③⑥ C．②①③④⑤⑥16．本次實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證陽光下綠色植物能否產(chǎn)生（

）。A．無機(jī)鹽 B．淀粉 C．氧氣17．判斷：將此植物放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉植物葉片中儲存的淀粉。()18．最后探究小組觀察到葉片遮擋部分不變色，而未遮擋部分變?yōu)樯纱丝梢缘贸鰧?shí)驗(yàn)論：。1．A2．A3．A4．A5．A6．淀粉藍(lán)色7．水分二氧化碳8．化學(xué)9．×10．√11．√12．√13．光合作用是植物綠葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出養(yǎng)料，并釋放氧氣。14.示例：定期、適量地給花草澆水、施肥；分類管理，合理擺放，將喜陽的花草放在敞亮的地