12.2.證明(2)課件蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
12.2.證明(2)課件蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
12.2.證明(2)課件蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
12.2.證明(2)課件蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
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學(xué)習(xí)目標(biāo):1.什么是證明,2.推理過程中由因到果的依據(jù),3.了解證明的基本步驟和書寫格式。12.2證明(2)

數(shù)學(xué)家們?cè)缇陀龅搅诉@樣的問題,人類對(duì)數(shù)學(xué)命題的研究已有2000多年的歷史了.一個(gè)數(shù)學(xué)的結(jié)論的正確性是如何確認(rèn)的呢?歐幾里得(約公元前330至公元前275年)-古希臘數(shù)學(xué)家,被稱為“幾何之父”.他最著名的著作《幾何原本》是歐洲數(shù)學(xué)的基礎(chǔ).被廣泛的認(rèn)為是歷史上最成功的教科書.全書共分13卷.書中包含了5條"公理"、5條"公設(shè)"、23個(gè)定義和467個(gè)命題.在每一卷內(nèi)容當(dāng)中,歐幾里得都是先提出公理、公設(shè)和定義,然后再由簡(jiǎn)到繁地證明它們.利瑪竇(MatteoRicci,1552年—1610年)-意大利人,天主教耶穌會(huì)傳教士、學(xué)者.徐光啟(1562年-1633年)-上海人,萬歷進(jìn)士,官至崇禎朝禮部尚書兼文淵閣大學(xué)士、內(nèi)閣次輔.徐光啟于公元1603年在南京與利瑪竇結(jié)識(shí),一天,利瑪竇跟徐光啟談起古老的西方數(shù)學(xué)名著《原本》,徐光啟覺得是好書,他與利瑪竇商定翻譯此書,利瑪竇口述,徐光啟筆寫,花了一年多時(shí)間,完成全

部譯稿,并定名為《幾何原本》.全書共有六卷.現(xiàn)在數(shù)學(xué)中一些通用的術(shù)語、概念,如“幾何”、“三角”、“直角”、“銳角”、“正弦”、“余弦”等等,都是由這部翻譯書首先

使用而流傳下來的.知識(shí)回顧回憶下列2個(gè)命題的學(xué)習(xí)過程,你會(huì)說明它們是正確的嗎?(1)同位角相等,兩直線平行.(2)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行.通過說理c231ab公理定理根據(jù)已知的真命題,確定某個(gè)命題真實(shí)性的過程叫做證明.經(jīng)過證明的真命題稱為定理.通過實(shí)踐,是基本事實(shí).前面,我們把一些真命題作為基本事實(shí).你還記得我們學(xué)過哪些基本事實(shí)嗎?(1)兩點(diǎn)確定一條直線;(2)兩點(diǎn)之間線段最短;(3)同一平面內(nèi),過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直;(4)過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與這條直線平行;(5)兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩直線平行;數(shù)學(xué)問題正確性.說理新知探索下面,我們從基本事實(shí)出發(fā),證明“垂直于同一條直線的兩條直線平行”.問題一

這個(gè)命題的條件是什么?結(jié)論是什么?如果兩條直線垂直于同一條直線,那么這兩條直線平行.

條件

結(jié)論條件:兩條直線垂直于同一條直線,結(jié)論:這兩條直線平行.

新知探索下面,我們從基本事實(shí)出發(fā),證明“垂直于同一條直線的兩條直線平行”.問題二

你能根據(jù)命題的條件畫出相應(yīng)的圖形嗎?問題三你能根據(jù)命題的條件、結(jié)論結(jié)合圖形寫出對(duì)應(yīng)的已知、求證嗎?已知:如圖,在直線a、b、c中,a⊥c,b⊥c.求證:a∥b.想一想:哪一個(gè)基本事實(shí)與平行線有關(guān)?abc21證明過程通常包含幾個(gè)推理.因果由因到果的依據(jù)已知事項(xiàng)推得的結(jié)論基本事實(shí)、定義、已學(xué)過的定理、等式性質(zhì)、不等式性質(zhì)等.推理abc21為了簡(jiǎn)明,虛線方框內(nèi)所寫內(nèi)容(前面推理所得的果作為下一個(gè)推理的因)通常省略不寫求證:a∥b.證明:∵a⊥c∴∠1=90°∵b⊥c

(已知)∴∠2=90°(垂直的定義)∵∠1=90°,∠2=90°(已證)∴∠1=∠2(等量代換)∵∠1=∠2(已證)(已知)(垂直的定義)已知:如圖,在直線a、b、c中,a⊥c,b⊥c.∴a∥b(同位角相等,兩直線平行).證明過程必須做到言必有據(jù)證明與圖形有關(guān)的命題,一般有以下的步驟:(1)根據(jù)題意,畫出圖形;(2)根據(jù)命題的條件、結(jié)論,結(jié)合圖形,寫出已知、求證;(3)寫出證明過程.我們已經(jīng)學(xué)過很多基本事實(shí)、定理,都可以作為證明命題的依據(jù)。歸納:∴____//____(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行)

ADBC(1)∵∠1=∠3(已知),∴AB∥DC(

(2)∵∠DAE=∠CBE(已知),∴AD∥BC(

)(3)∵∠CDA+∠DAB=180°(已知)∴AB∥DC()(4)∵∠2=∠4(已知),DCABE1243內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行同位角相等,兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行練習(xí):完成課本第151頁(yè)練一練第1題(5)∵∠DCB+∠ABC=180°(已知)∴____//____(同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行)

(6)∵∠DAB+∠ABC=180°(已知)∴____//____(同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行)

ADBCABCD例題講解例1

已知:如圖,直線AB、CD被直線EF所截,AB∥CD,MG平分∠EMB,NH平分∠END.求證:MG∥NH.ABCDEFMNGHAB∥CD∠EMG=∠ENHMG平分∠EMB,NH平分∠END∠EMB=∠ENDMG∥NH分析:課堂檢測(cè)1.下列說法錯(cuò)誤的是(

)A.命題不一定是定理,定理一定是命題B.定理不可能是假命題C.真命題是定理D.如果真命題的正確性是經(jīng)過推理證實(shí)的,這樣得到的真

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