小學(xué)計算速算課程設(shè)計案例

小學(xué)計算速算課程設(shè)計案例一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握加、減、乘、除四則運(yùn)算的速算技巧，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

2.使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用湊整法、分解法、交叉相乘法等速算方法解決實(shí)際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)符號、數(shù)學(xué)概念的理解和運(yùn)用能力。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，提高思維的敏捷性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用速算方法進(jìn)行快速計算的能力，提高計算效率。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、分享學(xué)習(xí)心得的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對速算的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、不斷進(jìn)取的精神，增強(qiáng)自信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作意識，學(xué)會尊重和欣賞他人。

本課程針對小學(xué)年級學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合計算速算的教學(xué)要求，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果。課程注重實(shí)用性，使學(xué)生能夠在實(shí)際計算中運(yùn)用所學(xué)知識，提高計算速度和準(zhǔn)確性。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)，使他們在學(xué)習(xí)過程中形成積極向上的心態(tài)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程以小學(xué)數(shù)學(xué)教材中速算部分為基礎(chǔ)，結(jié)合課程目標(biāo)，選擇以下教學(xué)內(nèi)容：

1.加法速算：包括加法交換律、結(jié)合律，以及湊整法、進(jìn)位法等技巧。

2.減法速算：涉及減法的性質(zhì)、補(bǔ)數(shù)法、借位法等。

3.乘法速算：重點(diǎn)講解乘法口訣、交叉相乘法、倍數(shù)法等。

4.除法速算：包括除法的性質(zhì)、除法口訣、試商法等。

教學(xué)大綱安排如下：

第一課時：加法速算

第二課時：減法速算

第三課時：乘法速算

第四課時：除法速算

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排：

1.第一周：學(xué)習(xí)加法交換律、結(jié)合律，掌握湊整法、進(jìn)位法。

2.第二周：學(xué)習(xí)減法的性質(zhì)，運(yùn)用補(bǔ)數(shù)法、借位法進(jìn)行速算。

3.第三周：復(fù)習(xí)乘法口訣，掌握交叉相乘法、倍數(shù)法。

4.第四周：學(xué)習(xí)除法的性質(zhì)，運(yùn)用除法口訣、試商法進(jìn)行速算。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，科學(xué)系統(tǒng)地組織教學(xué)，確保學(xué)生在掌握基本速算方法的基礎(chǔ)上，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

三、教學(xué)方法

本課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達(dá)，講解速算的基本概念、原理和技巧。在講授過程中，注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，及時解答學(xué)生的疑問。

2.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同解決問題。討論法有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和發(fā)散性思維。

3.案例分析法：教師精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生分析解題思路和方法。通過案例分析法，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用速算技巧，提高解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計豐富的速算練習(xí)題，讓學(xué)生動手操作，進(jìn)行實(shí)際計算。實(shí)驗(yàn)法有助于學(xué)生將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

5.游戲教學(xué)法：將速算技巧融入趣味性強(qiáng)的數(shù)學(xué)游戲中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。游戲教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

6.競賽法：組織速算競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)競爭意識。競賽法有助于提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

7.信息技術(shù)輔助法：運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)習(xí)空間。信息技術(shù)輔助法能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8.評價法：通過課堂提問、作業(yè)、測試等多種方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價。評價法有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下合理的評估方式：

1.平時表現(xiàn)：教師通過課堂觀察、提問、討論等方式，評估學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等。平時表現(xiàn)占總評的30%。

-參與程度：評估學(xué)生是否積極參與課堂活動，主動提問和回答問題。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評估學(xué)生對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度，如是否專心聽講、按時完成作業(yè)等。

-合作精神：評估學(xué)生在小組討論、合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如是否樂于分享、尊重他人意見等。

2.作業(yè)評估：教師布置適量的速算練習(xí)題，學(xué)生需在規(guī)定時間內(nèi)完成。作業(yè)評估占總評的30%。

-完成情況：評估學(xué)生是否按照要求完成作業(yè)，作業(yè)的整潔度和準(zhǔn)確性。

-思維過程：關(guān)注學(xué)生在解題過程中的思路和方法，是否運(yùn)用了所學(xué)速算技巧。

3.考試評估：學(xué)期末進(jìn)行一次速算考試，考試內(nèi)容涵蓋課程所學(xué)的知識點(diǎn)。考試評估占總評的40%。

-知識掌握：評估學(xué)生對速算基本概念、原理、技巧的掌握程度。

-應(yīng)用能力：評估學(xué)生在實(shí)際計算中運(yùn)用速算方法解決問題的能力。

-考試成績：根據(jù)考試成績，對學(xué)生進(jìn)行定量評價。

4.附加評估：鼓勵學(xué)生在課外參加數(shù)學(xué)競賽、講座等活動，對取得優(yōu)異成績的學(xué)生給予附加分。

-競賽成績：參加數(shù)學(xué)競賽并獲得名次的學(xué)生，可獲得附加分。

-課外活動：參加數(shù)學(xué)相關(guān)課外活動，如講座、學(xué)習(xí)小組等，可根據(jù)參與程度給予附加分。

教學(xué)評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師應(yīng)及時反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生發(fā)揮潛能，不斷提高速算能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：加法速算

-第二周：減法速算

-第三周：乘法速算

-第四周：除法速算

-第五周：綜合練習(xí)與復(fù)習(xí)

-第六周：期末考試與教學(xué)總結(jié)

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，每課時40分鐘，共計8周。

-課外輔導(dǎo)時間：每周1課時，針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行解答。

-期末考試：安排在第六周的周一，時長為40分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)教室。

-課外輔導(dǎo)：教師辦公室或?qū)W校圖書館。

-期末考試：學(xué)校指定的考試教室。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況和需要：

-根據(jù)學(xué)生的作息時間，合理安排上課和輔導(dǎo)時間，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計富有創(chuàng)意的速算練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.教學(xué)資源分配：

-提供充足的教材、教輔資料，便于學(xué)