九級(jí)上《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》-1

第5課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》三維教案上課時(shí)間：年月日

第周

星期

課時(shí)編號(hào)：9課題5敬業(yè)與樂(lè)業(yè)課型常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力理解文章的中心論點(diǎn)過(guò)程與方法目標(biāo)理解講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)情感態(tài)度目標(biāo)體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動(dòng)有力的特點(diǎn)重點(diǎn)理解講演詞的結(jié)構(gòu)安排難點(diǎn)理解文章的中心論點(diǎn)教

學(xué)

過(guò)

程教

師

活

動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是梁?jiǎn)⒊呤嗄昵?，?duì)\o"點(diǎn)擊查看在上海拍攝的照片"上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去七十多年了，但梁?jiǎn)⒊壬v的內(nèi)容對(duì)我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。聽(tīng)介紹了解背景及常識(shí)二、簡(jiǎn)介作者（略）三、閱讀感知

第一部分(1)：（總）揭示全篇論述中心。

第二部分(2～6)：論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的重要。

第三部分(7)：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。

四、分段講讀

(一)學(xué)習(xí)第一部分學(xué)生討論、交流明確論述中心(二)學(xué)習(xí)第二部分學(xué)生討論、交流理清內(nèi)容層次1．論述"敬業(yè)"的重要

2．論述"樂(lè)業(yè)"的重要

教后反思

上課時(shí)間：年月日

第周

星期

課時(shí)編號(hào)：10課題5敬業(yè)與樂(lè)業(yè)課型常規(guī)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力理解文章的中心論點(diǎn)過(guò)程與方法目標(biāo)理解講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)情感態(tài)度目標(biāo)體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動(dòng)有力的特點(diǎn)重點(diǎn)理解講演詞的結(jié)構(gòu)安排難點(diǎn)理解文章的中心論點(diǎn)教

學(xué)

過(guò)

程教

師

活

動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、檢查背誦

"我老實(shí)告訴你……真算得人類(lèi)理想的生活了。"

二、學(xué)習(xí)第三部分學(xué)生討論、交流理清內(nèi)容層次作者根據(jù)自己的親身經(jīng)驗(yàn)，指出“責(zé)任心”和“趣味”跟“敬業(yè)”與“樂(lè)業(yè)”的關(guān)系最為密切；感嘆的語(yǔ)氣，充滿(mǎn)了對(duì)聽(tīng)講的青年學(xué)生的殷切期望，感情強(qiáng)烈而真摯。

三、探究活動(dòng)小組合作，討論交流通過(guò)討論，加深理解思考：文章中提出了許多有關(guān)敬業(yè)和樂(lè)業(yè)的觀(guān)點(diǎn)，你最信服哪一點(diǎn)?你有沒(méi)有不同意見(jiàn)?說(shuō)說(shuō)你持這種意見(jiàn)的理由。

1．人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。

2．凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。

3．勞作便是功德，不勞作便是罪惡。

4．每一職業(yè)之成就，