2020人教版九年級(jí)全一冊(cè)同步備課：21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳-電話教案

2020人教版九年級(jí)全一冊(cè)同步備課：21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2020人教版九年級(jí)全一冊(cè)的物理學(xué)科，具體為第21.1節(jié)《現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解電話的原理和構(gòu)造，掌握電話的工作原理，并能夠分析電話信號(hào)的傳輸過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解電話的發(fā)明歷史，知道電話的基本構(gòu)造和原理。2.讓學(xué)生掌握電話的工作原理，能夠分析電話信號(hào)的傳輸過(guò)程。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣邔W(xué)生的科學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：電話的工作原理，電話信號(hào)的傳輸過(guò)程。難點(diǎn)：電話信號(hào)的傳輸原理，電話的發(fā)明和發(fā)展歷程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，電話模型，電線，電池等。學(xué)具：筆記本，鉛筆，實(shí)驗(yàn)器材等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示古代傳遞信息的工具，如信鴿、電報(bào)等，引出現(xiàn)代通信工具——電話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹電話的發(fā)明歷史，展示電話的發(fā)明者和早期電話的圖片，讓學(xué)生了解電話的發(fā)展歷程。3.教學(xué)講解：講解電話的基本構(gòu)造和原理，通過(guò)展示電話模型，讓學(xué)生直觀地了解電話的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。4.實(shí)驗(yàn)演示：進(jìn)行電話實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電話的工作原理，觀察電話信號(hào)的傳輸過(guò)程。5.課堂討論：讓學(xué)生分組討論電話信號(hào)的傳輸過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維進(jìn)行分析。6.知識(shí)鞏固：通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話1.電話的發(fā)明歷史2.電話的構(gòu)造和原理3.電話的工作原理4.電話信號(hào)的傳輸過(guò)程七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.電話的發(fā)明歷史和構(gòu)造原理。2.電話的工作原理和信號(hào)傳輸過(guò)程。答案：1.電話的發(fā)明歷史：電話是由亞歷山大·格拉漢姆·貝爾于1876年發(fā)明的。2.電話的構(gòu)造原理：電話主要由話筒、聽(tīng)筒和電池組成。3.電話的工作原理：電話通過(guò)話筒將聲音轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，然后通過(guò)電線傳輸?shù)綄?duì)方的聽(tīng)筒，再將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音。4.電話信號(hào)的傳輸過(guò)程：電話信號(hào)的傳輸過(guò)程包括信號(hào)的產(chǎn)生、傳輸、接收和放大。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)展示古代傳遞信息的工具，引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代通信工具——電話的興趣。通過(guò)講解電話的發(fā)明歷史，讓學(xué)生了解電話的發(fā)展歷程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地了解電話的工作原理。通過(guò)課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＭㄟ^(guò)隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后，學(xué)生可以進(jìn)一步了解電話的發(fā)展歷程，探索現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，思考電話信號(hào)傳輸?shù)脑砗瓦^(guò)程，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。同時(shí)，學(xué)生還可以嘗試自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的電話模型，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、電話的工作原理電話的工作原理是基于電信號(hào)的傳輸和轉(zhuǎn)換。具體來(lái)說(shuō)，電話通過(guò)話筒將聲音轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，然后通過(guò)電線傳輸?shù)綄?duì)方的聽(tīng)筒，再將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音。1.話筒的作用：話筒是電話中的一個(gè)重要部件，它的作用是將聲音轉(zhuǎn)化為電信號(hào)。當(dāng)人們說(shuō)話時(shí)，聲音會(huì)使話筒中的膜片振動(dòng)，這種振動(dòng)會(huì)使得話筒中的碳粒摩擦產(chǎn)生電流，從而將聲音轉(zhuǎn)化為電信號(hào)。2.電信號(hào)的傳輸：電信號(hào)通過(guò)電線傳輸?shù)綄?duì)方的聽(tīng)筒。在傳輸過(guò)程中，電信號(hào)可能會(huì)因?yàn)殡娋€的長(zhǎng)度和質(zhì)量等因素而衰減，因此需要通過(guò)電路的放大作用來(lái)保證信號(hào)的穩(wěn)定性。3.聽(tīng)筒的作用：聽(tīng)筒是電話的另一個(gè)重要部件，它的作用是將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音。當(dāng)電信號(hào)到達(dá)聽(tīng)筒時(shí)，聽(tīng)筒中的電磁鐵會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)，使得膜片振動(dòng)，從而還原出聲音。二、電話信號(hào)的傳輸過(guò)程電話信號(hào)的傳輸過(guò)程包括信號(hào)的產(chǎn)生、傳輸、接收和放大。1.信號(hào)的產(chǎn)生：信號(hào)的產(chǎn)生主要是指話筒將聲音轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的過(guò)程。這一過(guò)程涉及到聲學(xué)、電學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，是電話工作的基礎(chǔ)。2.信號(hào)的傳輸：信號(hào)的傳輸是指電信號(hào)通過(guò)電線傳輸?shù)綄?duì)方的聽(tīng)筒的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，信號(hào)可能會(huì)因?yàn)殡娋€的長(zhǎng)度和質(zhì)量等因素而衰減，因此需要通過(guò)電路的放大作用來(lái)保證信號(hào)的穩(wěn)定性。3.信號(hào)的接收：信號(hào)的接收是指電信號(hào)到達(dá)聽(tīng)筒的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，聽(tīng)筒通過(guò)電磁鐵的作用，將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音。4.信號(hào)的放大：信號(hào)的放大是指在信號(hào)傳輸過(guò)程中，通過(guò)電路的作用，使得信號(hào)的強(qiáng)度得到增強(qiáng)。這有助于保證信號(hào)在傳輸過(guò)程中的穩(wěn)定性，提高電話的通信質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解電話的工作原理和信號(hào)傳輸過(guò)程時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論。特別要注意在實(shí)驗(yàn)演示和課堂討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的實(shí)踐和思考時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以利用古代傳遞信息的工具，如信鴿、電報(bào)等，引發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代通信工具——電話的興趣。通過(guò)展示電話的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解電話的發(fā)明歷史，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。5.實(shí)驗(yàn)演示：在講解電話的工作原理時(shí)，教師可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電話的工作過(guò)程。通過(guò)觀察和操作，學(xué)生可以更直觀地了解電話信號(hào)的傳輸過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效果。6.舉例說(shuō)明：在講解電話的工作原理和信號(hào)傳輸過(guò)程時(shí)，教師可以結(jié)合生活實(shí)際，給出一些生動(dòng)的例子，幫助學(xué)生理解和記憶。例