高一物理組工作計劃5篇

———高一物理組工作計劃5篇高一物理組工作計劃篇1一、引導思想：以20xx年學校工作目標“提高教學質(zhì)量，涵養(yǎng)老師精神”為依托，以“高考、課堂、特色”為切入點，以新課程理念為引導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，樂觀探究符合新課程理念的教學方法和學習方式。認真分析高一學情，面對本屆高一的生源素養(yǎng)基礎(chǔ)孱弱的實際情況，要求我們高一物理老師的物理教學能夠通過物理課堂敏捷多樣的教學方式，激發(fā)學生學習物理的興趣，變化學生被動接受、死記硬背的.學習方式，拓展學生自主學習和探究物理問題的空間，以應對新課程形式下的高考。二、備課組教研目標：1、加強學習《物理課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，研讀學科引導看法，樂觀投身于新課程改革之中。大力提倡采用“誘思探究”教學模式進行教學。鼓舞備課組各成員樂觀撰寫教科研論文，爭取本學期每人都有論文發(fā)表或獲獎。2、做好教學常規(guī)工作，力爭合格率，優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績有一個大的提高。3、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長，進一步做好物理學科競賽輔導工作；激發(fā)后進生的學習興趣，努力提高學生平均成績。4、樂觀開展組內(nèi)相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平常教學工作的溝通、研討，提高老師教學水平。5、利用每周三集體備課活動時間組織老師集體備課，對教學中的一些重點專題和細節(jié)問題打開討論和研究，共同促進和相互提高，并努力做到精講精評，提高課堂實效性。6、依照教務處和班級的要求組織好本組老師進行期中、期末、月考、統(tǒng)測等考試的高質(zhì)量的試卷命制工作。高一物理組工作計劃篇2一、引導思想全面貫徹黨的教育方針，實施素養(yǎng)教育，依據(jù)學生近況和部頒教學計劃，狠抓課堂教學效果，不絕搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的本領(lǐng)，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素養(yǎng)，大力提高學生的思維本領(lǐng)。二、教學目標通過教學，實現(xiàn)學生"三基"過關(guān)，本領(lǐng)加強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的引導下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習題,能做其他參考書上的部分練習，漸漸培養(yǎng)學生酷愛物理，用物理知識去解決實際問題的`習慣，實現(xiàn)提高學生的綜合素養(yǎng)的目的。三、教學方法課堂教學于課后輔導相結(jié)合，集體講授與個別輔導相結(jié)合，堅持每次課后有肯定量的作業(yè)，并全批全改（部分面改）,將"創(chuàng)新"上部分習題和參考書中的有典型性的例，習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野。四、后進生的轉(zhuǎn)化1,培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學生學習物理的興趣，使學生漸漸養(yǎng)成多讀，多想，多動筆（特別是教材，教材中的例,習題）良好的學習習慣。2,要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，及時輔導作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。3,了解學生學習的實際困難，幫忙其解決困難并給以學法上的引導。設(shè)立進步目標，鼓舞，稱贊進步者。4,結(jié)合學生的實際情況實行分層教學，對不同層次的學生加強教。五、學的力度。高一物理教學進度布置表周次教學內(nèi)容課時備注一緒言第一章一,力二,重力3二三,彈力習題課3三四,摩擦力受力分析五,力的合成3四力的合成六,力的分解3五單元測試講評3六第二章,一,幾個基本概念二,位移和時間的關(guān)系三,運動快慢的描述速度3七四,速度和時間的關(guān)系五,速度轉(zhuǎn)變快慢加速度六,勻變速直線運動的規(guī)律3八七,勻變速直線運動規(guī)律的應用3九八,自由落體習題課3十期中考試試卷講評3十一第三章,一,牛頓第肯定律二,物體運動狀態(tài)的轉(zhuǎn)變?nèi)?牛頓第二定律3十二四,牛頓第三定律五,力學單位制六,牛頓運動定律的應用3十五六,牛頓運動定律的應用七,超重和失重3十六單元測試試卷講評3十七第四章,一,共點力作用下物體的平衡二,共點力平衡條件的應用3十八二,共點力平衡條件的應用單元測試3十九試卷講評期末復習3二十期終考試高一物理組工作計劃篇3一、學生情況分析依據(jù)上學期的期未成績分析，學生基礎(chǔ)普遍比較孱弱，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不足好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中重視基礎(chǔ)知識回顧。加強基礎(chǔ)教學及學習方法的引導。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生開始有排斥感。需引導學生轉(zhuǎn)變思想認得，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習樂觀性。二、本學期教材分析必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一、故對學生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點。三、本學期教學目標本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用。在平常的練習，重視以會考的要求來進行教學。四、提高教學質(zhì)量措施1.客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段；2.認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果；3.多與學生進行互動溝通，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；4.認真樂觀批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調(diào)整教學；5.盡量多做試驗，多讓學生做試驗，激發(fā)學生興趣，加添其感性認得，加深理解；6.認真做好教學分析歸納總結(jié)工作，老師間常常相互溝通，共同促進。五、教學進度布置周次教學內(nèi)容15.1曲線運動；5.2質(zhì)點在平面內(nèi)的運動；25.3拋體運動的規(guī)律；5.4試驗控究平拋運動在水平方向的運動規(guī)律；3習題課；5.5圓周運動；5.6向心加速度；45.7向心力；5.8生活中的圓周運動；5習題課；復習評估；單元測試；66.1行星的運動；6.2太陽與行星間的引力；6.3萬有引力定律；76.4萬有引力理論的成就；習題課；86.5宇宙航行；6.6經(jīng)典力學的局限性；9習題課；復習評估；單元測試；10期中測試；117.1追尋守恒量；7.2功；7.3功率；127.4重力勢能；7.5探究重力勢能的表達式；7.6試驗探究功與速度變動的關(guān)系；13習題課；7.7動能和動能定理；147.8機械能守恒定律；7.9試驗驗證機械能守恒定律；157.10能量守恒定律與能源；16習題課；復習評估；單元測試；17—18期未復習高一物理組工作計劃篇4下學期連續(xù)任教了高一年段的（1）、（2）、（3）三個班級，為了能夠更好的完成教學任務，特訂立以下的工作計劃：一、學生情況分析新冠肺炎疫情打亂的原來的教學秩序，學生只能從線下學習轉(zhuǎn)移到線上學習，依據(jù)復學后上課作答情況、作業(yè)繳交批改情況，發(fā)現(xiàn)學生基礎(chǔ)普遍比較孱弱，對線上授課的內(nèi)容掌握比較好的學生不多，學生應用知識的本領(lǐng)還很欠缺。學生基本知識點落實不足好，學習效果不明顯，學習方法欠缺。今后會加強基礎(chǔ)教學及學習方法的引導，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習樂觀性。對于不同的學生，我將采取因材施教，使學生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展，從而提高教學質(zhì)量，提高學生成績。二、教學目標1、知識與技能方面：需要學習物理的概念、定律、模型、理論以及試驗技能等，認得物理學對社會的影響。2、在過程與方法方面，需要經(jīng)過科學探究的過程，動手實踐，學習科學方法，體會科學思想，形成自主學習的本領(lǐng)。3、在情感態(tài)度與價值觀方面，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇妙，領(lǐng)悟其中的意義，提高學習物理的興趣，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神。三、教材與教輔的分析必修2內(nèi)容多，難度大，功能關(guān)系、曲線運動、萬有引力定律等，都是會考、高考的重難點，故對學生的要求比較高，平常要重視基礎(chǔ)過關(guān)的學習，對于優(yōu)生，應引導他們自發(fā)完成更進一步，提高難題的分析本領(lǐng)、解決本領(lǐng)。教學的重點是動能定理、能量守恒定律、平拋運動、圓周運動。教學的難點是動能定理。必修2的內(nèi)容是整個物理學的基礎(chǔ)，希望通過一個學期的教學，能讓同學基礎(chǔ)堅固結(jié)實。四、本學期應實現(xiàn)的教學目標本學期的重要任務是使學生在進一步認得機械能和能源、拋體運動與圓周運動、經(jīng)典力學的.成就與局限性的一些物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，樂觀培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和樂觀性，加強物理試驗教學，提高數(shù)學計算本領(lǐng)，培養(yǎng)學生察看與試驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟識的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺培養(yǎng)學生的學習興趣，為高中物理打下良好的基礎(chǔ)，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，樂觀自動地學習，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是本領(lǐng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)、高一物理組工作計劃篇5一、引導思想依照學校的工作要求，結(jié)合本班級學生的實際情況，以提高課堂教學效率為核心，以養(yǎng)成學生良好的學習習慣、學習方法、規(guī)范行為，全面提高學生本領(lǐng)為目標，依據(jù)學生和教材的知識特點訂立教學計劃，狠抓課堂教學效果，不絕搞好基礎(chǔ)知識、基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生問題，解決問題的本領(lǐng)，以學生為中心，搞好課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。二、學生情況中學物理內(nèi)容簡單，課堂容量較小，涉及的知識大多數(shù)直觀形象，記憶內(nèi)容多，理解性的知識點比較淺顯通俗易懂，定量計算的問題較少，知識點單一，綜合性不強，對學生自身的學習本領(lǐng)要求較低。因此大部分學生學習時學習方法單一，以記憶為主，不習慣于思考與歸納，停留在形象思維上，學生的邏輯性、發(fā)散性思維、綜合問題的本領(lǐng)還沒有初步形成。而高中物理概念、規(guī)律多，公式多，條件要求苛刻，問題的過程多而雜，同時解決物理問題的方法涉及到很多數(shù)學知識，因此對學生的學習要求不但僅停留在記憶上，對學生的理解本領(lǐng)、推理本領(lǐng)、綜合本領(lǐng)提出了特別高的挑戰(zhàn)。因此造成了很多學生一上高中學習物理物理心理上很不適應，找不到學習方法。為此，在開學初期重視對學生學習方法上的引導，多和學生溝通溝通，及時進行心理疏導。三、教學目標1、學習方法目標：重視基本知識和基本技能的培養(yǎng)，重視學習興趣的培養(yǎng)，重在對學生學習方法上進行引導，學習方式上變化，包含課堂上閱讀自學方法、相互學習討論方法引導，記筆記、答題規(guī)范性的要求，一切從嚴要求學生，一切從規(guī)范做起，使學生盡快養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，形成基本的學習本領(lǐng)。2、知識本領(lǐng)目標：通過新課學習，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在學習時要注意通過實例、試驗和推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，并能在解題中有所運用，提高學生的綜合本領(lǐng)和思維本領(lǐng)。四、教學措施與方法1、注意研究學生的思維學習特點、學習方法以及興趣喜好等因素。切實抓好高一剛開始學習階段良好的學習習慣和思維習慣的養(yǎng)成，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學生的學習樂觀性和自動性，要把重要的精力放在研究提高學生的基本素養(yǎng)和本領(lǐng)方面。要漸漸地矯正學生在中學物理學習中的不良學習習慣和思維方法。2、研究本學期所用教材，深刻教材的知識體系，知識呈現(xiàn)形式，知識板塊之間的聯(lián)系。深刻體會教材的編寫意圖，合理的處理、整合教材，吃透教材的的重難點，切實把握準教材的深度和廣度。研究掌握新課標對學生學習知識、本領(lǐng)的要求。高考、會考對該知識的要求，考查的知識點，包含知識點的呈現(xiàn)形式以及顯現(xiàn)的頻率。3、樂觀組織組內(nèi)人員多相互進行聽課、評課，及時進行反思總結(jié)，以相互學習，相互借鑒，可及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。4、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學效率。在我?！皢栴}引領(lǐng)，學案導學”的教學模式下，編寫高質(zhì)量的導學案是搞好課堂教學的關(guān)鍵，為此搞好集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，按教材的要求和會考、高考考鋼的要求，結(jié)合我校學生的實際情況認真編寫出高質(zhì)量的導學案。特別是導學案上的學習任務要求要具體明確，設(shè)計的知識問題化、問題層次化，設(shè)計的習題題要緊扣考綱要求，典型性，針對性強，總之要使導學案體現(xiàn)導讀、導思、導練的功能。同時認真批閱導學案，習題練習、作業(yè)，及時進行反饋，總結(jié)和歸納。5、重視物理試驗的教學。通過物理試驗等各種方式激發(fā)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)動手本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以試驗教學作為提高課堂教學效率的突破口。6、搞好課堂管理，要從管細、管嚴入手，深入課堂、深入學生，同時研究訂立課上和課后的反饋機制和合理有效的評價制度。搞好學生學習的情況的反饋總結(jié)，包含課堂檢測、階段性檢測，做好學生成績的，強化學生的得分意識，高考意識，競爭意識，有心識的選拔培養(yǎng)優(yōu)秀生，加強尖子生的輔導，提高尖子生的物理思維本領(lǐng)，力爭在競賽中取得好成績。對于學習困難的學生，視具體情況組織集體的輔導，盡量提高他們的物理成績。同時依據(jù)學生的學習情況、生活情況多和學生溝通溝通，加添親和力，從多方面給學生以鼓舞和幫忙。以強化學生持之以恒、努力學習的精神。同時不絕的做好自身教育教學工作的反思、總結(jié)。7、教育教學理論學習，多讀書，多進行教育教學理論方法上的研究，多學習先進的教育教學理念、方法，樂觀撰寫教育教學論文參加教育教學活動。五、教材1、本模塊劃分為“運動的描述”和“相互作用與運動規(guī)律”兩大部分，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎(chǔ)。本模塊設(shè)計到的學習物理的思想方法、解題的思路方法貫穿于整個高中物理，同時有關(guān)試驗義、意義和跟有關(guān)