大班語(yǔ)言《比尾巴》教案系列

———大班語(yǔ)言《比尾巴》教案系列[介紹]大班語(yǔ)言《比尾巴》教案系列1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒理解故事內(nèi)容。感受小壁虎借尾巴的情緒變動(dòng)2、讓幼兒了解小壁虎的尾巴能夠再生，有斷尾逃命的本領(lǐng)。3、培養(yǎng)幼兒知道關(guān)懷愛(ài)惜動(dòng)物?；顒?dòng)重點(diǎn)理解故事內(nèi)容，感受小壁虎借尾巴的情緒變動(dòng)。活動(dòng)難點(diǎn)：分角色表演故事，感受故事的情境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、斷尾巴的小壁虎的圖片、小壁虎、壁虎媽媽、黃牛、小魚(yú)、燕子的頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。1、出示斷尾巴的小壁虎的圖片。提問(wèn)：這是誰(shuí)？它怎么了？小壁虎尾巴斷了，它覺(jué)得特別難看，于時(shí)各處問(wèn)動(dòng)物們借尾巴。你們聽(tīng)聽(tīng)小壁虎的尾巴是怎么斷的，它向別人借尾巴借到了嗎？二、第一遍講故事，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒理解故事。1、師：故事中有哪些小動(dòng)物？2、師：小壁虎在抓蚊子的時(shí)候，發(fā)生了什么事？它的尾巴被誰(shuí)咬斷了？三、認(rèn)真聽(tīng)故事第二遍，提出問(wèn)題，幫忙幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的作用及壁虎尾巴再生功能。1、師：小壁虎分別向誰(shuí)借了尾巴？借到了嗎？2、小魚(yú)姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨為什么沒(méi)有把它們的尾巴給小壁虎呢？它們的尾巴有什么作用呢？（小魚(yú)的尾巴可以撥水、老牛的尾巴用來(lái)趕蒼蠅，燕子的尾巴用來(lái)掌握方向。）3、師：小壁虎到最終有沒(méi)有尾巴了呢？它怎么又有尾巴了呢？（原來(lái)小壁虎的尾巴斷了以后可以再生）4、師：小壁虎向小老虎借尾巴的時(shí)候怎么說(shuō)的？我們平常借東西的時(shí)候該怎么說(shuō)呢？四、幼兒邊看課件邊聽(tīng)故事第三遍，加深幼兒對(duì)故事的理解而且激發(fā)他們對(duì)分角色的興趣。五、分角色表演故事，感受故事的情境。1、調(diào)配角色，進(jìn)行表演。2、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行對(duì)話。六、小結(jié)壁虎是吃蚊子的益蟲(chóng)，是人類的伙伴，我們大家要愛(ài)惜它?；顒?dòng)延長(zhǎng)：將活動(dòng)中的頭飾放到表演區(qū)域，幼兒可自已邀伴進(jìn)行角色表演。[介紹]大班語(yǔ)言《比尾巴》教案系列2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景在孩子們的眼中，小動(dòng)物是他們最親近的伙伴。對(duì)于小動(dòng)物們獨(dú)特的尾巴更是興趣盎然。在日常生活中孩子們都接觸過(guò)有關(guān)動(dòng)物的尾巴，積累肯定的生活知識(shí)。本次活動(dòng)我就從幼兒的興趣啟程，啟發(fā)幼兒察看其他動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)好動(dòng)物的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒在活動(dòng)中比較動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，獲得長(zhǎng)、短，扁、彎等關(guān)系概念的經(jīng)驗(yàn)。2、能依據(jù)各種關(guān)系創(chuàng)編新兒歌《比尾巴》。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致察看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4、體會(huì)做事要認(rèn)真，不要馬虎大意。5、鼓舞幼兒敢于大膽表述本身的見(jiàn)解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能在活動(dòng)中比較動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，并依據(jù)獲得的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編新兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、《比尾巴》教學(xué)課件。2、各種動(dòng)物圖片若干張?；顒?dòng)過(guò)程：一、老師以“動(dòng)物比尾巴”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣：小伙伴們，今日森林里可熱鬧了，來(lái)了很多動(dòng)物，這些動(dòng)物聚在一起做什么呢？原來(lái)是要舉辦的一場(chǎng)特別的競(jìng)賽，“比尾巴”的競(jìng)賽。二、競(jìng)賽分兩場(chǎng)，請(qǐng)小伙伴當(dāng)評(píng)委。1.第一場(chǎng)競(jìng)賽：那么，第一場(chǎng)競(jìng)賽，有哪些小動(dòng)物參加呢？（播放課件）老師先出示小猴、兔子、松鼠，引導(dǎo)幼兒察看它們尾巴的特點(diǎn)。（1）引導(dǎo)評(píng)委說(shuō)說(shuō)評(píng)比結(jié)果，（播放課件）將相應(yīng)的字貼到動(dòng)物身上。（長(zhǎng)、短、像把傘）（2）將第一場(chǎng)評(píng)比結(jié)果編成一段兒歌，老師提問(wèn)，幼兒回答。2.第二場(chǎng)競(jìng)賽：（播放課件）（1）分別出示三種動(dòng)物的尾巴，引導(dǎo)幼兒猜猜是什么動(dòng)物？（公雞、鴨子、孔雀）（2）老師引導(dǎo)幼兒察看三種動(dòng)物尾巴的特征。（3）（播放課件）將相應(yīng)的漢字貼在動(dòng)物身上。（彎、扁、最好看）（4）幼兒分組，一組幼兒拍手問(wèn)，另一組幼兒表演回答。三、引導(dǎo)幼兒將兩小段兒歌合起來(lái)形成一首完整的《尾巴歌》，（播放課件），讓幼兒邊查看圖片邊念兒歌。（知道這是一種問(wèn)答式的兒歌）四、試驗(yàn)仿編兒歌。1.分組仿編（1）供應(yīng)動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)物尾巴的特征進(jìn)行仿編。（2）幫動(dòng)物找尾巴，!.!引導(dǎo)幼兒找好后依據(jù)尾巴特征進(jìn)行仿編。規(guī)定：仿編時(shí)可以依據(jù)尾巴的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)，像什么等進(jìn)行仿編。2.溝通各組仿編的兒歌?；顒?dòng)廷伸引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)仿編動(dòng)物的耳朵、嘴巴。教學(xué)反思《比尾巴》這首兒歌捉住了各種小動(dòng)物尾巴特點(diǎn)，以“比”的形式為主線，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)探究的樂(lè)觀性。它以一問(wèn)一答、三問(wèn)三答的形式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，兒歌瑯瑯上口、簡(jiǎn)明易懂、極富兒童情趣。教學(xué)中我以朗讀訓(xùn)練為切入口，拓展學(xué)習(xí)資源，讓孩子們了解各種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我注意每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接，而且用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言把它們串起來(lái)，如，一開(kāi)始，我就引入小動(dòng)物們要開(kāi)展一項(xiàng)競(jìng)賽，請(qǐng)幼兒猜猜到底是一項(xiàng)什么競(jìng)賽呢？”一下子把孩子們的吸引力給集中了，同學(xué)們的眼睛“嗖”的一下全盯住老師，很想知道答案。為了更好地激發(fā)幼兒的創(chuàng)造本領(lǐng)和思維本領(lǐng)，在最終拓展知識(shí)仿編兒歌中，兒歌的句式往往可以舉一反三，遷移適用。在學(xué)完兒歌后我設(shè)計(jì)了拓展這一環(huán)節(jié)，利用課件出示了另外的六個(gè)小動(dòng)物的圖片（老鼠、燕子、金魚(yú)、馬、豹子），生動(dòng)活潑的畫面再次激發(fā)了幼兒創(chuàng)編的欲望，他們能夠捉住動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，依照詩(shī)歌中的樣式編兒歌。這種創(chuàng)編，不但培養(yǎng)了他們運(yùn)用語(yǔ)言文字的本領(lǐng)，同時(shí)在運(yùn)用積累詞語(yǔ)和句子中感受到動(dòng)物尾巴的可愛(ài)，從而對(duì)動(dòng)物充分愛(ài)好之情。[介紹]大班語(yǔ)言《比尾巴》教案系列3［活動(dòng)目標(biāo)］１、歸納概括動(dòng)物尾巴的突出特點(diǎn)，看圖學(xué)習(xí)朗誦兒歌。２、使幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣。［活動(dòng)準(zhǔn)備］課件、動(dòng)物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動(dòng)物尾巴若干條［活動(dòng)過(guò)程］一、猜謎語(yǔ)引出課題：我們班小伙伴最喜愛(ài)猜謎語(yǔ)了，下面我們就來(lái)猜一個(gè)。說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開(kāi)尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）小伙伴一猜就猜出來(lái)了，真聰慧。呈現(xiàn)圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開(kāi)屏。二、（1）小伙伴想不想知辭別的小動(dòng)物的尾巴，對(duì)比、表演。今日老師給小伙伴帶來(lái)了很多小動(dòng)物，你們看：課件：小猴的尾巴：長(zhǎng)，能倒掛在樹(shù)枝上小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠怎么步行。小鴨的尾巴：扁，來(lái)回?fù)u擺，游泳時(shí)可以當(dāng)游泳器。公雞的尾巴，彎。讓幼兒學(xué)一學(xué)公雞怎么步行?？兹傅奈舶停合蟀焉?。（2）老師說(shuō)兒歌，幼兒學(xué)兒歌，并呈現(xiàn)課件畫面。誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴象把傘？猴子的尾巴長(zhǎng)，兔子的尾巴短,松鼠的尾巴象把傘.誰(shuí)的尾巴扁？誰(shuí)的尾巴彎？誰(shuí)的尾巴象把扇？鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎，孔雀的尾巴象把扇。１、老師問(wèn)，幼兒答。２、幼兒分組，一組幼兒拍手問(wèn)，另一組幼兒表演回答。３、兩組互換。（３）發(fā)給幼兒作業(yè)紙：讓幼兒給小動(dòng)物找尾巴（連線）。三、以上是我們兒歌中提到的`小動(dòng)物，小伙伴還想知道其它小動(dòng)物的尾巴嗎？它們的尾巴是什么樣的？有什么用呢？呈現(xiàn)課件：１、鳥(niǎo)的尾巴，打開(kāi)時(shí)象扇子，鳥(niǎo)把尾巴當(dāng)飛行器，飛時(shí)能夠夠敏捷轉(zhuǎn)動(dòng)，便于掌握方向。２、魚(yú)的尾巴，有的象扇子，有的象楓香樹(shù)葉。魚(yú)把尾巴認(rèn)作游泳器，魚(yú)在水里靠尾巴的左右搖擺，促使身體向前推動(dòng)，魚(yú)的尾巴還能掌控方向。３、牛的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，象鞭子，它把尾巴認(rèn)作平衡器，奔馳時(shí)，尾巴豎起，起著平衡身體的作用。牛還用尾巴來(lái)拍打身上的蒼蠅、蚊子。４、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它為了逃命，常常把尾巴甩掉，等過(guò)幾天，又會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴。四、讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物的尾巴，是什么樣？有什么特征？五、小動(dòng)物的尾巴用處都很大，所以小動(dòng)物們必需保護(hù)好本身的尾巴，才略給人們多做事情。下面，我們就來(lái)做一個(gè)游戲：揪尾巴。（一組小伙伴當(dāng)各種小動(dòng)物，并學(xué)小動(dòng)物的樣子，戴上尾巴，另一組小伙伴要揪掉這些小動(dòng)物的尾巴，小動(dòng)物要保護(hù)好本身的尾巴呀！千萬(wàn)不能被人揪掉。）[介紹]大班語(yǔ)言《比尾巴》教案系列41.知道故事名稱、角色和重要情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。2、理解故事內(nèi)容，了解常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的用途。3、樂(lè)觀參加表演活動(dòng)，能用不同語(yǔ)氣和肢體動(dòng)作進(jìn)行大膽表現(xiàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、魚(yú)、蝦、啄木鳥(niǎo)、狐貍、大黃牛動(dòng)物圖片、蒼蠅頭飾。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一些動(dòng)物尾巴用途的經(jīng)驗(yàn)。一.游戲：尾巴配對(duì)，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。今日趙老師帶來(lái)了幾位動(dòng)物伙伴，看看他們是誰(shuí)？二.借助多媒體課件，理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物尾巴的用途，學(xué)習(xí)角色對(duì)話。1、第一遍完整欣賞故事。感謝小伙伴幫它們找到了尾巴?？墒怯幸恢簧n蠅，看到人家都有尾巴，心里很羨慕，就想去問(wèn)別人討一條尾巴，它會(huì)去找誰(shuí)呢？會(huì)討到尾巴嗎？讓我們一起聽(tīng)個(gè)故事《蒼蠅討尾巴》。2、分段理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話，了解動(dòng)物尾巴的`用途。3、再次完整傾聽(tīng)故事，加深對(duì)故事的理解。T：這個(gè)故事真有趣味，讓我們?cè)俾?tīng)一遍，當(dāng)蒼蠅和小動(dòng)物對(duì)話的時(shí)候，我們可以跟著一起高聲地說(shuō)。三、分角色表演故事，能用不同的語(yǔ)氣和肢體動(dòng)作進(jìn)行大膽表現(xiàn)。四、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，了解常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的用途。剛才小伙伴表演的真不錯(cuò)，每個(gè)動(dòng)物的尾巴都有本身的作用，除了故事中這些動(dòng)物，你還知道哪些動(dòng)物的尾巴有什么作用嗎？老師還準(zhǔn)備了一段錄象，我們一起來(lái)看看。（播放錄像）看了錄像，我們又知道了很多尾巴的小秘密，讓我們回到教室再編一個(gè)蒼蠅討尾巴的故事。附故事：有一只蒼蠅，看到人家都有尾巴，挺好看，就想向人家去討一條尾巴，裝在本身的身上。蒼蠅飛到小河邊。小河里有一條魚(yú)、一只蝦，它們倆都有尾巴。蒼蠅對(duì)魚(yú)說(shuō)："魚(yú)兒，魚(yú)兒，把你的尾巴給我吧!""不行，不行!我可不能把尾巴給你。你瞧，我要往右拐彎，就把尾巴往右一擺；要往左拐彎，就把尾巴往左一擺，我游水少不了這條尾巴。"蒼蠅對(duì)蝦說(shuō)："蝦啊，蝦啊，把你的尾巴給我吧!""不行，不行!我的尾巴不能給你。你瞧，我的腳很細(xì)，劃不了水，我的尾巴倒是又大又有氣力.我用尾巴一拍水，身子就往前一彈，我就這么一拍，一彈，愛(ài)上哪兒，就上哪兒。你說(shuō)，我能把尾巴給你嗎？"蒼蠅飛到樹(shù)林里，看到啄木鳥(niǎo)蹲在樹(shù)枝上.蒼蠅說(shuō)："啄木鳥(niǎo)，把你的尾巴給我吧!""不行，不行!我要是沒(méi)有尾巴，怎么鑿樹(shù)干，找小蟲(chóng)吃呀？"啄木鳥(niǎo)說(shuō)著，把尾巴往樹(shù)皮上一撐，象坐在小凳子上一樣，篤篤篤!在樹(shù)干上啄了一個(gè)洞，從洞里勾出一條小蟲(chóng)來(lái).蒼蠅又往前飛了一會(huì)兒，碰見(jiàn)一只狐貍。嗬!狐貍尾巴真美麗，蓬蓬松松，火紅火紅."狐貍，狐貍，把你的尾巴給我吧!""不行，不行!我要是沒(méi)有尾巴，就活不成了.獵狗追我的時(shí)候，我把尾巴往右一甩，本身往左逃。獵狗看到我的尾巴往右甩，就往右邊追，這樣，我就逃掉了."蒼蠅只好再往前飛，飛來(lái)飛去，看到一頭大黃牛。就停在牛背上，它一瞧，大黃牛有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，就說(shuō)："大黃牛，大黃牛，你要尾巴干什么？把你的尾巴給我吧!"大黃牛半天沒(méi)說(shuō)話，后來(lái)，驀地用尾巴往本身背上一拍，正好打在蒼蠅身上。蒼蠅掉了下去，六腳朝天斷了氣.大黃牛這才笑著說(shuō)了話："嘿，你要尾巴干什么？我要尾巴就是為了拍蒼蠅!"[介紹]大班語(yǔ)言《比尾巴》教案系列5設(shè)計(jì)思路：幼兒鄉(xiāng)土文化教育是幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)教育的一個(gè)有機(jī)構(gòu)成部分，結(jié)合日常生活，開(kāi)展以方言為載體的教育活動(dòng)有利于民族文化和地域文化的傳承和發(fā)展。為更好地開(kāi)展鄉(xiāng)土文化教育，讓幼兒了解、認(rèn)知家鄉(xiāng)的獨(dú)特文化，結(jié)合班級(jí)中開(kāi)展的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，我在日常活動(dòng)中已經(jīng)漸漸開(kāi)始引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一些與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單的上海話。在活動(dòng)中察看發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于學(xué)說(shuō)上海話特別有興趣，無(wú)論是本地孩子還是個(gè)別外地孩子都能夠較快學(xué)會(huì)。鑒于上海方言詞匯與普通話詞匯在表達(dá)上存在著肯定程度的差別，我依據(jù)“阿拉上海人”書中收錄的一些生活中常用的方言詞匯與普通話詞匯對(duì)照來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。目前孩子們已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單、常用的上海方言詞匯，所以是開(kāi)展“滬語(yǔ)兒歌”集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)機(jī)了?？紤]到幼兒的可接受性和學(xué)習(xí)過(guò)程的.趣味性、游戲性，我選擇了“比尾巴”這首兒歌開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用滬語(yǔ)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)說(shuō)上海話的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片若干，如猴子、公雞、孔雀、鴨子、松鼠、兔子?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)一認(rèn)小動(dòng)物1、出示動(dòng)物圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名稱。2、引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)用滬語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)動(dòng)物的名稱。3、鼓舞幼兒用滬語(yǔ)說(shuō)一些其它動(dòng)物的名稱讓同伴來(lái)用普通話翻譯。二、察看小動(dòng)物的尾巴1、引導(dǎo)察看這些動(dòng)物的尾巴各有什么特點(diǎn)？猴子的尾巴長(zhǎng)；兔子的尾巴短；松鼠的尾巴像把傘；鴨子的尾巴扁；公雞的尾巴彎；孔雀的尾巴像把扇子。2、鼓舞幼兒試驗(yàn)用滬語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物尾巴的不同樣子。三、學(xué)習(xí)滬語(yǔ)兒歌——比尾巴1、引導(dǎo)幼兒將兒歌中的一些字、詞的滬語(yǔ)發(fā)音練習(xí)正確。有關(guān)字、詞：尾巴、啥人、長(zhǎng)、短、像、把、傘、扁、彎、扇。2、學(xué)習(xí)兒歌3、可以引導(dǎo)幼兒用問(wèn)答的方式來(lái)反復(fù)進(jìn)行練習(xí)念兒歌。4、鼓舞幼兒試著邊念兒歌邊適當(dāng)加入一點(diǎn)動(dòng)作加添一點(diǎn)趣味性。5、引導(dǎo)幼兒在來(lái)園游戲“小舞臺(tái)”中表演所學(xué)的這個(gè)兒歌。附錄：兒歌：比尾巴啥人尾巴長(zhǎng)？猢猻尾巴長(zhǎng)。啥人尾巴短？兔子尾巴短。啥人尾巴像把