英語師范生實(shí)習(xí)報(bào)告

———英語師范生實(shí)習(xí)報(bào)告英語師范生實(shí)習(xí)報(bào)告在日常生活和工作中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫報(bào)告才略寫的好嗎？下面是我收集整理的英語師范生實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。我是xx師范學(xué)院初等教育系xx級xx班實(shí)習(xí)生xx，從xx月到xx月xx日在xx市第xx學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照料和關(guān)懷，并在引導(dǎo)老師的率領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n樂觀參加各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)予以了幫忙和引導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一、實(shí)習(xí)目的在的實(shí)習(xí)過程中，能有著很多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)過將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)過將使我努力去轉(zhuǎn)變本身不完美的地方，讓本身在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容我的實(shí)習(xí)生活是從xx月xx日開始，到xx月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個(gè)人原因請假一個(gè)月，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。剛開始我所講的課都是引導(dǎo)老師給布置的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的學(xué)校，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好地布置教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn)。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦。就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟識了學(xué)校的作息時(shí)間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，漸漸地認(rèn)得了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭情形，使本身的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使本身在引導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到引導(dǎo)老師的確定與認(rèn)可，本身特別高興。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡本身的努力，也只有盡了本身的努力，才略將工作做好，做堅(jiān)固結(jié)實(shí)，才會收獲成功的喜悅。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。xx月下旬到xx月上旬，學(xué)校舉辦了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級每個(gè)科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活加添了不少顏色，使本身領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師加添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能特別好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課，溝通如何來管理班級……通過觀模課的學(xué)習(xí)以及本身親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)得到：1、課前肯定要認(rèn)得到進(jìn)行堅(jiān)固結(jié)實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必需性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最緊要的是影響成績。3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方冷靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫忙說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在歡樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。4、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思考，從而完本錢節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。5、在課后要自動(dòng)虛心地征求引導(dǎo)老師的看法，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析、評價(jià)和總結(jié)，對引導(dǎo)老師的看法進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才略的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和緊要意義，盡快熟識班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德，和獨(dú)立從事班主任工作本領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作布置，每周都要進(jìn)行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進(jìn)行勸服教育。三、實(shí)習(xí)總結(jié)我原來是一個(gè)比較內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨(dú)來獨(dú)往，這種生活習(xí)慣或許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是全部的工作都是本身處理就會把工作做好的。由于本身性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而，與人溝通溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的緊要途徑，或許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維替換相互溝通。但是現(xiàn)代社會要求我們每個(gè)人學(xué)會相互溝通和深入溝通，溝通、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好辦事的生活方式，我會漸漸地轉(zhuǎn)變本身，讓本身擁有溝通的智慧，養(yǎng)成良好的辦事方式，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代和社會發(fā)展的趨勢。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時(shí)，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實(shí)踐出真知”??！實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得體無完膚，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中漸