兒童注意力訓(xùn)練方法

———兒童注意力訓(xùn)練方法“dzd020”投稿了5篇兒童注意力訓(xùn)練方法，以下是我為大家準(zhǔn)備的兒童注意力訓(xùn)練方法，希望對(duì)大家有幫忙。篇1：兒童注意力訓(xùn)練方法1、引起注意通常情況下孩子們對(duì)于本身喜愛(ài)或者感興趣的事就會(huì)更加感興趣，因此在訓(xùn)練孩子注意力的初期，可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些孩子相對(duì)感興趣的事。譬如說(shuō)游戲磨練法就是一個(gè)特別不錯(cuò)的選擇了。像日常在給孩子講故事的時(shí)候不要照本的讀，而是要加一些動(dòng)作，或者是一些可能吸引孩子的情節(jié)，這樣更容易引起孩子的共鳴，也容易使寶寶放心的聽(tīng)下去。假如實(shí)在不知道寶寶感興趣的事是什么的話，那么也可以利用培養(yǎng)孩子興趣法，都說(shuō)興趣是最好的老師。事實(shí)上日常家長(zhǎng)們假如可以以身作則的話，也可以間接的把本身的好習(xí)慣培養(yǎng)給孩子，這對(duì)于訓(xùn)練孩子的注意力也有肯定的幫忙。譬如說(shuō)你希望孩子可以集中注意力的看一本書(shū)的話，那么做家長(zhǎng)的日常就要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這樣耳濡目染就可以讓孩子更好的融入學(xué)習(xí)的氛圍之中。2、掌握孩子的特點(diǎn)每個(gè)孩子都會(huì)有每個(gè)孩子的特點(diǎn)的，通過(guò)科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)我們可以得出一個(gè)這樣的結(jié)論那就是不同年齡的孩子注意力集中力都是不一樣的。譬如說(shuō)5歲左右的孩子它可能可以將對(duì)一件事的注意最多也只能保持15分鐘左右的樣子，而到了12歲以后孩子的注意力的集中度可能就可以實(shí)現(xiàn)半個(gè)小時(shí)以上了。當(dāng)然了應(yīng)當(dāng)說(shuō)每個(gè)孩子的特點(diǎn)都是不一樣的，因此做家長(zhǎng)的要注意掌握孩子的特點(diǎn)，科學(xué)合理的布置訓(xùn)練時(shí)間。切不行給孩子過(guò)大的心理壓力。3、排出干擾外界的因素是影響孩子注意力的最重要原因之一、譬如說(shuō)高聲的說(shuō)話，電視聲或者是一些其它的事情都有可能影響孩子的注意力。因此做家長(zhǎng)的最緊要的就是要排出減少外界對(duì)孩子的干擾，給孩子一個(gè)相對(duì)安靜適合做某件事的空間。假如孩子正在集中的學(xué)習(xí)或者做什么事的話，家長(zhǎng)最好避開(kāi)高聲說(shuō)話，進(jìn)進(jìn)出出?；蛘吆⒆诱谡J(rèn)真的做一件事的時(shí)候，驀地要求孩子去做另一件事都是不行取的。4、稱贊法稱贊是訓(xùn)練孩子集中注意力的一個(gè)最好的方式方法。值得一提的是現(xiàn)實(shí)生活中很多家長(zhǎng)無(wú)法做到一點(diǎn)。譬如說(shuō)當(dāng)孩子沒(méi)方法實(shí)現(xiàn)本身的要求的時(shí)候高聲的呵斥，這不但不會(huì)對(duì)孩子的提高有所幫忙，相反的還有可能會(huì)影響孩子的興趣。所以正常的做法就是不時(shí)的給孩子鼓舞。譬如說(shuō)他之前只能集中注意力10分鐘，而現(xiàn)在可以15分鐘了，或者說(shuō)哪怕只有一分鐘的提高也都要及時(shí)的稱贊孩子。篇2：兒童注意力訓(xùn)練方法1、唱兒歌自閉癥兒童對(duì)兒歌都情有獨(dú)鐘，唱歌兒歌能特別好的吸引他們的注意力，并可借助兒歌進(jìn)行相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，如唱“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿”兒歌時(shí)做相應(yīng)的動(dòng)作供兒童模仿與唱歌，可借助這首兒歌教他們認(rèn)得嘴、眼睛和腿。在唱的活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容易讓兒童掌握，且能特別好的注意訓(xùn)練員，以實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)。2、逗他們玩很多自閉癥兒童對(duì)別人的呼叫、指示的反應(yīng)少，我們?cè)谟?xùn)練的過(guò)程中往往會(huì)以強(qiáng)調(diào)指令或聲音的刺激來(lái)引起他們的注意，從而忽視了以“逗”的形式來(lái)引起自閉癥兒童的注意，在逗引的形式中，需要強(qiáng)調(diào)的是，以身體的接觸來(lái)進(jìn)行，如搔癢、擁抱。這種“逗”引的方式有的兒童會(huì)害怕，有的會(huì)喜愛(ài)，不管是害怕的還是喜愛(ài)的，他們都是會(huì)注意訓(xùn)練員的，當(dāng)兒童注意訓(xùn)練員時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)能起到肯定的效果。3、“藏起來(lái)”大部分自閉癥兒童都會(huì)有他們的愛(ài)好物，喜愛(ài)的東西他們會(huì)很希望和很想得到，此時(shí)訓(xùn)練員在“藏”的過(guò)程中進(jìn)行相關(guān)教學(xué)的話，兒童會(huì)在無(wú)意識(shí)的情境中學(xué)習(xí)到你想教他的東西，但我們?cè)诓氐臅r(shí)候不是要真正的藏起來(lái)不讓兒童看到，這個(gè)“藏”是不離開(kāi)兒童視線范圍內(nèi)的“藏”，如左右手交換拿兒童的愛(ài)好物，當(dāng)注意左手時(shí)藏至右手，當(dāng)注意右手時(shí)藏至左手，這樣他們也會(huì)很關(guān)注愛(ài)好物的去向。4、玩“過(guò)家家”用小的偶像玩過(guò)家家：媽媽，父親，男孩，女孩，寶寶，示范一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，吃，睡，唱兒歌等一起讀書(shū)，指著圖畫(huà)，拍球，滾球，提示將球取回。一開(kāi)始坐得近些一起唱歌，稱贊他唱出來(lái)的部分一起畫(huà)人的五官，有時(shí)強(qiáng)調(diào)身體的某部分：眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵等。5、“搶東西”自閉癥兒童看到他們的愛(ài)好物時(shí)往往會(huì)伸手去搶，這是他們對(duì)愛(ài)好物的注意力高度集中時(shí)候，作為訓(xùn)練員應(yīng)學(xué)會(huì)與其“搶”，在“搶”的過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)，如你拿出一輛兒童很喜愛(ài)的小汽車，訓(xùn)練目標(biāo)是要教兒童認(rèn)得小汽車的名稱，我們要反復(fù)的語(yǔ)言刺激“小汽車”名稱，一邊將車交給兒童，當(dāng)兒童拿著小汽車特別關(guān)注它時(shí)，訓(xùn)練員可當(dāng)著他的面把小汽車搶過(guò)來(lái)，再次強(qiáng)調(diào)小汽車的名稱，并有意讓自閉癥兒童來(lái)?yè)專绱朔磸?fù)的搶，兒童的注意力會(huì)隨之加強(qiáng)。篇3：集中注意力訓(xùn)練方法假如你的學(xué)習(xí)或生活過(guò)程中存在注意力不能集中的問(wèn)題的話，介紹你一個(gè)方法試試——根特集中注意力訓(xùn)練方法。根特先生是德國(guó)知名的哲學(xué)家，他在讀書(shū)時(shí)常常使用一種精神集中法。其做法是，當(dāng)他讀書(shū)前，或者在書(shū)房里深思冥想問(wèn)題時(shí)，他肯定是透過(guò)窗戶注視著遠(yuǎn)方屋頂上的一個(gè)隨風(fēng)搖擺的風(fēng)向標(biāo)箭頭，他一邊眼盯著風(fēng)向的轉(zhuǎn)動(dòng)，一邊下意識(shí)地沉浸于深深地思考之中。這種方法大大幫忙了他，哲學(xué)中的很多理論就是這樣思考出來(lái)的。這種方法相像沒(méi)有什么獨(dú)特，很多讀書(shū)人，也有這方面的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)兩眼注視著某一點(diǎn)時(shí)，一邊對(duì)著視點(diǎn)入迷，一邊思考著所要解決的問(wèn)題，或者思考已讀過(guò)的內(nèi)容，相像無(wú)形之中，注意力就集中在一起，促進(jìn)了思考的深度。這種做法所以會(huì)產(chǎn)生如此好的效果，也還是有其道理的。當(dāng)人的雙眼長(zhǎng)時(shí)間地注視在一點(diǎn)時(shí)，視野就會(huì)變得狹窄，那些容易吸引你并導(dǎo)致注意力分散的事物也就會(huì)進(jìn)入眼簾，因此人的意識(shí)范圍也隨著變窄，從而使人實(shí)現(xiàn)注意力集中的心理境界。有一位獲得較大成就的科學(xué)家說(shuō)：他讀書(shū)之前，或在思考問(wèn)題時(shí)，喜愛(ài)雙眼盯著窗外的松樹(shù)枝，目不轉(zhuǎn)睛地望著，望著，很快地就集中起精神來(lái)，不自發(fā)在進(jìn)入了學(xué)習(xí)的遐想，這種方法對(duì)他的讀書(shū)或思考問(wèn)題很有幫忙。另外據(jù)說(shuō)以前練習(xí)射箭的人，將一個(gè)中心空的小銅錢(qián)掛在遠(yuǎn)處，常常遠(yuǎn)遠(yuǎn)注視它，辨別出銅幣的空心，練到肯定的時(shí)候，再練習(xí)注視高空中的飛鳥(niǎo)，極力辨別鳥(niǎo)的頭和身子及其它部位，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練，其結(jié)果不但加強(qiáng)了視力，而且還加強(qiáng)了集中注意的本領(lǐng)。據(jù)說(shuō)這是訓(xùn)練神箭手的方法。所以當(dāng)你一坐在書(shū)桌前，就習(xí)慣地把面前某一件東西作為注意的靶子，例如屋外的天線、樹(shù)枝、電線桿，或書(shū)桌上的臺(tái)燈開(kāi)關(guān)、鉛筆、臺(tái)筆、本身的手指等。然后用雙眼注視著它，并常常做這種練習(xí)，定會(huì)有好的作用。最終要注意，真正的注意力集中來(lái)源于內(nèi)心的動(dòng)力和安靜的心態(tài)，而且當(dāng)心境處于輕松和樂(lè)觀狀態(tài)時(shí)，注意的轉(zhuǎn)移、調(diào)配和穩(wěn)定性也能發(fā)揮得更好!篇4：學(xué)校孩子注意力的訓(xùn)練方法學(xué)校孩子注意力的訓(xùn)練方法孩子是容易分心的，我們?cè)趺礃佑?xùn)練孩子的注意力？1、充分利用寶貝的奇怪心培養(yǎng)寶貝的注意力猛烈、新奇、富于變動(dòng)的物體最能吸引寶貝們的注意。會(huì)唱歌的卡片，會(huì)跳的小青蛙，會(huì)本身步行的小娃娃，會(huì)說(shuō)話的書(shū)等事物都能調(diào)動(dòng)孩子們的奇怪心，讓孩子集中注意力去察看、撥弄，從中收獲一些知識(shí)。媽咪們?cè)诮o本身的寶貝選購(gòu)?fù)婢呋蛘邎D書(shū)等東西時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮到這一點(diǎn)，盡量選取有趣味、豐富、鮮艷、富于變動(dòng)的，用來(lái)訓(xùn)練他集中注意力。還可以把孩子帶到新的環(huán)境中去玩。譬如帶寶貝逛公園，讓他看一些以前未曾見(jiàn)過(guò)的花草、造型各異的建筑及其他引人入勝的景觀。帶寶貝到動(dòng)物園去看一些有趣味的動(dòng)物等等，利用寶貝對(duì)新事物的奇怪心有心識(shí)地去培養(yǎng)注意力。2、培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)注意力相結(jié)合興趣是最好的老師，讓寶貝做本身感興趣的事情時(shí)，他就會(huì)很投入、很認(rèn)真。假如你的寶貝喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，媽咪就可以特地培養(yǎng)他去畫(huà)畫(huà)，讓寶貝接受一些正式的學(xué)習(xí)或者練習(xí)。當(dāng)他能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的全神貫注地完成他的畫(huà)畫(huà)作品時(shí)，他的注意力也得到了磨練。假如你要培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣，你可以利用孩子喜愛(ài)故事的特點(diǎn)，給小孩子買一些有文字提示的圖畫(huà)故事書(shū)。讓小孩子一邊聽(tīng)故事一邊閱讀，而且告知孩子這些好聽(tīng)的故事都是用書(shū)中的文字編寫(xiě)的，引發(fā)孩子識(shí)字的興趣，然后認(rèn)一些簡(jiǎn)單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣味的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)。3.在游戲中訓(xùn)練寶貝的注意力寶貝上學(xué)后每天都會(huì)有作業(yè)。假如寶貝注意力不好，就很可能每天都拖累著父母揮霍很多時(shí)間。所以入學(xué)前，父親媽媽就要要求寶貝做什么事情都要有時(shí)間觀念，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。研究表明，注意力穩(wěn)定的時(shí)間分別為：5～10歲孩子是20分鐘，10～12歲孩子是25分鐘，12歲以上孩子是30分鐘。因此，假如讓你6歲的寶貝安靜地閱讀，你可以規(guī)定15到20分鐘內(nèi)注意力集中。千萬(wàn)不要定下寶貝完全達(dá)不到的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)失去了訓(xùn)練注意力的目的。4.給寶貝創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、安靜的活動(dòng)環(huán)境當(dāng)你的寶貝在彈鋼琴或者畫(huà)畫(huà)時(shí)，父親媽媽要給寶貝最安靜、最純粹的空間。試想，寶貝在彈鋼琴，可同時(shí)家里還開(kāi)著電視，那么或許電視里的一聲“槍響”就會(huì)立刻引起寶貝的無(wú)意注意，影響正常的活動(dòng)，要讓寶貝再把注意力從槍聲上轉(zhuǎn)移到奏琴上就要付出很多的時(shí)間。所以，環(huán)境十分緊要，安靜、良好的環(huán)境可以避開(kāi)很多的無(wú)關(guān)信息，去影響正常的活動(dòng)，使注意力分散。?篇5：兒童抽象思維訓(xùn)練方法如何培訓(xùn)孩子的抽象思維？下面給你介紹9種有限的培養(yǎng)兒童抽象思維訓(xùn)練方法：做數(shù)字的遠(yuǎn)行狩獵當(dāng)你在城市街道上開(kāi)車的時(shí)候，讓孩子注意找尋街上的各種數(shù)字顯示，譬如店鋪招牌、汽車牌照、街道號(hào)碼等。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一個(gè)的時(shí)候，讓他高聲說(shuō)出教幼兒給他打個(gè)電話來(lái)。給他打個(gè)電話在紙上寫(xiě)下一個(gè)伙伴或者家人的電話號(hào)碼，然后讓孩子讀著去撥這個(gè)電話，這讓他們有機(jī)會(huì)練習(xí)從左到右讀出數(shù)字。數(shù)你四周全部的東西數(shù)數(shù)排隊(duì)的有幾個(gè)人？圖書(shū)館的臺(tái)階有幾級(jí)？人行道邊的樹(shù)有幾棵？清點(diǎn)家庭用品把全部的刀、叉、勺從抽屜里拿出來(lái)，打亂放在一起，然后讓孩子把這些東西分類歸組，然后數(shù)一數(shù)每組里面有幾只。同樣的方法，可以讓孩子整理襪子抽屜（按顏色或者大?。?，整理玩具（譬如把全部的熊玩具放在一起等。）小餅干游戲假如孩子今日吃的是小金魚(yú)形狀的餅干,那么你可以在白紙上畫(huà)一張金魚(yú)缸的圖，然后把金魚(yú)餅干放進(jìn)去,讓你的孩子數(shù)數(shù)魚(yú)缸里有幾只小魚(yú)？然后可以把金魚(yú)餅干再拿出來(lái)一些,讓孩子再數(shù)還剩幾只？（假如是狗熊餅干的話,可以畫(huà)一片森林之類的。）在房間里找形狀讓孩子在房間里找正方形的東西、圓形的東西、三角形的東西、星星形的……任何一種形狀。孩子會(huì)特別樂(lè)意在每個(gè)角落里找尋，而且畫(huà)出來(lái)。制作一本計(jì)算手冊(cè)在家長(zhǎng)的幫忙下，孩子可以翻閱一些舊的目錄和雜志，你們可以一起計(jì)算每一頁(yè)上的照片、圖片,也可以把書(shū)中顯現(xiàn)的數(shù)字都剪下來(lái)，依照大小排列，并粘在白紙上。模板游戲舉個(gè)例子，可以給你的孩子一些綠色和紫色的葡萄，讓他把它們列隊(duì)成不同的模式：紫——綠——紫——綠,或者是綠——綠——紫——綠——綠等等。另外,還可以引導(dǎo)孩子察看在自然中的模式,譬如毛毛蟲(chóng)身上的斑紋,蝸?；蛘邽觚敱成系募y路，蝴蝶翅膀上的