Module11課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語外研版九年級上冊

Module11課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語外研版九年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module11課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語外研版九年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年英語外研版九年級上冊Module11。本模塊以“ChangesinOurCity”為主題，教學(xué)內(nèi)容涵蓋了對城市化進(jìn)程中環(huán)境、生活方式變化的探討。首先，通過閱讀課文，學(xué)生將學(xué)習(xí)到城市發(fā)展的利與弊，以及這些變化對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。其次，課后練習(xí)聚焦于詞匯和語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別，以及描述城市變化的相關(guān)詞匯。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在八年級時(shí)已學(xué)習(xí)過描述地點(diǎn)和環(huán)境的語言表達(dá)，以及一般現(xiàn)在時(shí)。在此基礎(chǔ)上，Module11將幫助學(xué)生深化對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解，并能運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)描述城市的變化和發(fā)展。通過這節(jié)課，學(xué)生能夠結(jié)合已掌握的知識，更準(zhǔn)確地表達(dá)自己對城市化問題的看法和建議。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞英語學(xué)科核心素養(yǎng)的四個方面展開。首先，在語言能力方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)Module11，提升運(yùn)用英語描述和分析城市化問題的能力，掌握相關(guān)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。其次，在文化意識方面，學(xué)生將通過探討城市發(fā)展對文化的影響，增強(qiáng)對本土文化的認(rèn)識，同時(shí)培養(yǎng)對國際文化的理解和尊重。在思維品質(zhì)方面，通過批判性思考城市化帶來的變化，學(xué)生將提高邏輯思維和辯證分析的能力。最后，在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會合作探究、自主學(xué)習(xí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這些目標(biāo)均與新教材要求相符，旨在全面提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的核心重點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別及應(yīng)用。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用于描述正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)，而一般現(xiàn)在時(shí)用于描述習(xí)慣性動作或普遍真理。

-例：在描述城市建筑時(shí)，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)“許多高樓正在建設(shè)中”，而描述城市的地理位置時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)“這座城市位于河邊”。

-詞匯使用：重點(diǎn)詞匯包括與城市化相關(guān)的詞匯，如“urbanization”、“skyscraper”、“construction”等，以及描述環(huán)境和生活變化的詞匯，如“pollution”、“development”、“transportation”等。

-例：學(xué)生需要學(xué)會使用“Withtherapidurbanization,pollutionhasbecomeaseriousissueinourcity.”來描述城市化帶來的問題。

-閱讀理解：重點(diǎn)在于理解課文內(nèi)容，分析城市化對環(huán)境、生活方式的影響，并能夠提煉關(guān)鍵信息，形成自己的觀點(diǎn)。

-例：學(xué)生需能夠概述課文中提到的城市變化的正面和負(fù)面影響，并能夠結(jié)合實(shí)際情況提出自己的看法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-時(shí)態(tài)運(yùn)用的準(zhǔn)確性：學(xué)生在運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)常出現(xiàn)混淆，難以區(qū)分兩種時(shí)態(tài)適用的場景。

-例：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解在描述背景信息時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)，而在描述正在發(fā)生的變化時(shí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-批判性思維的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生批判性分析城市化進(jìn)程中的問題，并提出合理的建議，對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

-例：學(xué)生需要學(xué)會不僅僅列舉問題，而是要分析問題的原因，探討可能的解決方案，并評估這些解決方案的可行性。

-合作探究的效率：在小組合作中，如何有效地分配任務(wù)，確保每個成員都參與到討論和展示中來，是教學(xué)中的一個難點(diǎn)。

-例：教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何分配角色，如何記錄討論結(jié)果，并如何在班級面前有效地展示小組討論的成果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有英語外研版九年級上冊教科書，提前通知學(xué)生預(yù)習(xí)Module11相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課文相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，提供更多實(shí)例和背景知識，幫助學(xué)生深入理解城市化主題。

-準(zhǔn)備詞匯卡片和語法練習(xí)冊，以便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

2.輔助材料：

-收集和準(zhǔn)備與城市化相關(guān)的圖片，如城市新舊對比、交通擁堵、綠色建筑等，用于視覺展示和討論。

-制作圖表，展示城市人口增長、環(huán)境污染數(shù)據(jù)等，幫助學(xué)生直觀理解城市化帶來的影響。

-搜集和剪輯關(guān)于城市變化的視頻片段，如城市建設(shè)過程、城市規(guī)劃介紹等，用于課堂引入和激發(fā)學(xué)生興趣。

-準(zhǔn)備與城市化相關(guān)的新聞報(bào)道，用于閱讀理解和批判性思維訓(xùn)練。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)活動，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論內(nèi)容和展示成果。

-在教室前方設(shè)置投影儀和屏幕，用于展示多媒體教學(xué)資源。

-確保有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行小組活動，如角色扮演、模擬辯論等。

-在教室墻壁上張貼與課程相關(guān)的海報(bào)或詞匯卡片，創(chuàng)造一個視覺上與課程內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布Module11的預(yù)習(xí)資料，包括課文重點(diǎn)詞匯列表、預(yù)習(xí)問題列表，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文并思考城市化對生活的影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞城市化主題，設(shè)計(jì)問題如“什么是城市化？它對環(huán)境有哪些正面和負(fù)面影響？”以引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過微信或郵件收集學(xué)生的預(yù)習(xí)疑問。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀課文，學(xué)習(xí)新詞匯，了解城市化基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至在線平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信，實(shí)現(xiàn)資源共享和互動交流。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸城市化主題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示城市變化的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別及應(yīng)用，結(jié)合課文實(shí)例。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討城市化對生活方式的影響，并運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)描述。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，及時(shí)解答，澄清概念。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，參與課堂討論。

參與課堂活動：學(xué)生在小組中討論，運(yùn)用時(shí)態(tài)描述城市化現(xiàn)象。

提問與討論：學(xué)生勇于提問，分享觀點(diǎn)，與小組成員互動。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解語法點(diǎn)和詞匯。

實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解語法點(diǎn)和詞匯，掌握描述城市化現(xiàn)象的技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如寫一篇關(guān)于城市變化的短文，運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入了解城市化議題。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)改進(jìn)方向。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行拓展閱讀和觀看，增加知識儲備。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言知識：

-掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別及用法，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)描述正在發(fā)生的動作和常態(tài)化的狀態(tài)。

-學(xué)習(xí)并熟練使用與城市化相關(guān)的詞匯，如"urbanization"、"skyscraper"、"pollution"、"development"等，能夠在討論中正確運(yùn)用這些詞匯表達(dá)觀點(diǎn)。

-理解課文內(nèi)容，能夠總結(jié)城市化對環(huán)境、生活方式的影響，并能夠用英語表達(dá)自己對城市化問題的看法。

2.語言技能：

-提高閱讀理解能力，能夠從課文中提取關(guān)鍵信息，分析城市化帶來的正面和負(fù)面影響。

-增強(qiáng)聽力理解能力，通過聽講解和觀看視頻，理解并掌握語法點(diǎn)和詞匯的用法。

-提升口語表達(dá)能力，通過小組討論和課堂展示，能夠流利地用英語討論城市化問題，并運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)和詞匯。

-增進(jìn)寫作技能，能夠撰寫關(guān)于城市變化的短文，使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)和詞匯描述。

3.思維品質(zhì)：

-培養(yǎng)批判性思維，能夠分析和評價(jià)城市化過程中的問題，提出合理的建議。

-發(fā)展邏輯思維，通過語法學(xué)習(xí)和句子構(gòu)建，提高語言表達(dá)的邏輯性和準(zhǔn)確性。

4.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)會使用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、反思總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

-能夠利用在線平臺和多媒體資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)視野。

5.文化意識：

-增進(jìn)對本土文化的了解，通過探討城市化對當(dāng)?shù)匚幕挠绊?，認(rèn)識到文化傳承的重要性。

-增強(qiáng)對國際文化的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)城市化在全球范圍內(nèi)的不同表現(xiàn)，培養(yǎng)跨文化理解能力。

6.社會責(zé)任感：

-通過對城市化問題的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到個人在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的責(zé)任，激發(fā)參與社區(qū)服務(wù)和環(huán)境保護(hù)活動的意識。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

a.寫一篇短文，描述你所在城市在過去幾年里的變化，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述正在進(jìn)行的動作和常態(tài)化的狀態(tài)。

b.小組合作，討論城市化對生活方式的影響，每個成員負(fù)責(zé)一個方面，如交通、環(huán)境、住房等，然后匯總成一份報(bào)告。

c.閱讀一篇關(guān)于城市化的新聞報(bào)道，總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)，并用自己的話進(jìn)行闡述。

-作業(yè)要求：

a.短文需包含至少5個使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子和5個使用一般現(xiàn)在時(shí)的句子。

b.小組報(bào)告需包含每個成員的觀點(diǎn)，并給出總結(jié)性的結(jié)論。

c.新聞報(bào)道總結(jié)需準(zhǔn)確反映文章的主要觀點(diǎn)，并用自己的話進(jìn)行闡述。

-作業(yè)提交：

a.短文和小組報(bào)告需打印或手寫提交。

b.新聞報(bào)道總結(jié)可通過電子郵件或在線學(xué)習(xí)平臺提交。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，指出存在的問題，并給出改進(jìn)建議。

-反饋方式：

a.對于短文和小組報(bào)告，提供書面反饋，標(biāo)注錯誤和需要改進(jìn)的地方，并給出改進(jìn)建議。

b.對于新聞報(bào)道總結(jié)，通過電子郵件或在線學(xué)習(xí)平臺提供反饋，指出存在的問題，并給出改進(jìn)建議。

-反饋目的：

a.幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高寫作和口語表達(dá)能力。

b.促進(jìn)學(xué)生之間的合作和溝通能力。

c.提高學(xué)生的閱讀理解能力和批判性思維能力。

-反饋時(shí)間：

a.作業(yè)提交后的3天內(nèi)完成批改和反饋。

b.反饋后，學(xué)生需在收到反饋后的2天內(nèi)進(jìn)行修改，并重新提交。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Module11的教學(xué)后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識別了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)描述城市化現(xiàn)象時(shí)仍然存在混淆。這表明我對這兩個時(shí)態(tài)的講解可能不夠清晰，或者學(xué)生需要更多的練習(xí)來鞏固。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不夠積極參與。這可能是因?yàn)槲覜]有明確地分配角色或者沒有提供足夠的引導(dǎo)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加明確地分配角色，并提供更多的討論引導(dǎo)，讓學(xué)生更加有目的性地參與討論。

此外，我還注意到一些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)存在一些問題，如語法錯誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)?。這表明我需要在作業(yè)批改和反饋方面做得更好。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加及時(shí)地批改作業(yè)，并提供更加具體的反饋，幫助學(xué)生改正錯誤并提高寫作能力。

最后，我認(rèn)識到自己在課堂管理方面還有待改進(jìn)。有時(shí)課堂秩序不夠好，影響了教學(xué)效果。為了改善課堂管理，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加注重紀(jì)律管理，采取一些措施如提前制定課堂規(guī)則，及時(shí)糾正不良行為，以確保課堂秩序良好。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)包括城市化定義、城市化對環(huán)境的影響、城市化對生活方式的影響、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別及應(yīng)用。這些知識點(diǎn)是學(xué)