2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 口語(yǔ)交際：意見不同怎么辦教案新人教版

2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際：意見不同怎么辦教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的口語(yǔ)交際：“意見不同怎么辦”。此部分內(nèi)容主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在意見不一致時(shí)，如何進(jìn)行有效的溝通和交流，以達(dá)到和諧解決問題的目的。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的口語(yǔ)交際技巧，如表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見等。本節(jié)課則是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生如何在面對(duì)意見分歧時(shí)，保持冷靜，尊重他人，通過合理的溝通達(dá)到共識(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動(dòng)的案例、小組討論、角色扮演等豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)處理意見不同的情況，提高他們的口語(yǔ)交際能力。同時(shí)，教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生理解尊重和傾聽的重要性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力和批判性思維。通過學(xué)習(xí)“意見不同怎么辦”，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在溝通中尊重他人，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠通過合理的交流達(dá)到共識(shí)。此外，學(xué)生還將在實(shí)踐中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的意見分歧，提高他們的口語(yǔ)交際能力和綜合素質(zhì)。學(xué)情分析針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)情分析，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：

1.知識(shí)層面：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的口語(yǔ)交際技巧，如表達(dá)自己的觀點(diǎn)、傾聽他人的意見等。在此基礎(chǔ)上，他們對(duì)意見不同的情況有一定的認(rèn)識(shí)，但處理復(fù)雜意見分歧的能力仍有待提高。

2.能力層面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的思考、分析問題的能力。然而，在處理實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏批判性思維，難以從不同角度審視問題。

3.素質(zhì)層面：六年級(jí)的學(xué)生正值青春期，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，自尊心也逐漸加強(qiáng)。在這個(gè)過程中，部分學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出一定的叛逆行為，對(duì)意見不同的情況產(chǎn)生抵觸情緒。

4.行為習(xí)慣：在現(xiàn)實(shí)生活中，部分學(xué)生可能習(xí)慣于聽從他人意見，缺乏獨(dú)立思考；而另一部分學(xué)生則可能過于強(qiáng)調(diào)自我，忽視他人觀點(diǎn)。這兩種行為習(xí)慣都不利于學(xué)生在面對(duì)意見分歧時(shí)進(jìn)行有效溝通。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于以上分析，學(xué)生在學(xué)習(xí)“意見不同怎么辦”這一口語(yǔ)交際主題時(shí)，可能會(huì)面臨以下挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能對(duì)處理意見不同的情況感到困惑，難以把握溝通的方向；

（2）學(xué)生在實(shí)際操作中，可能過于依賴自己的主觀判斷，而忽視他人的觀點(diǎn)；

（3）部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出消極態(tài)度，影響課程的順利進(jìn)行。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用生動(dòng)案例、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們學(xué)會(huì)在意見分歧時(shí)進(jìn)行有效溝通。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)處理意見分歧，提高口語(yǔ)交際能力。

（2）案例分析法：選取生活中典型的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

（3）啟發(fā)式教學(xué)法：教師提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)線上線下的互動(dòng)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

（3）教學(xué)輔助工具：運(yùn)用實(shí)物、圖片、圖表等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)交際能力和批判性思維。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“意見不同怎么辦”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“意見不同怎么辦”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“意見不同怎么辦”教學(xué)目標(biāo)和“意見不同怎么辦”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！耙庖姴煌趺崔k”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“意見不同怎么辦”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“意見不同怎么辦”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“口語(yǔ)交際技巧”，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“意見不同怎么辦”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“意見不同怎么辦”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“意見不同怎么辦”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“意見不同怎么辦”難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何處理意見分歧”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“意見不同怎么辦”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“意見不同怎么辦”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“意見不同怎么辦”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“意見不同怎么辦”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“意見不同怎么辦”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“意見不同怎么辦”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“意見不同怎么辦”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“意見不同怎么辦”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“意見不同怎么辦”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.意見不同的常見情境：生活中、學(xué)習(xí)中、工作中等。

2.處理意見不同的態(tài)度：尊重他人、冷靜分析、開放心態(tài)、尋求共識(shí)。

3.表達(dá)自己觀點(diǎn)的技巧：清晰表達(dá)、邏輯性強(qiáng)、充分準(zhǔn)備、注意語(yǔ)氣。

4.傾聽他人意見的技巧：全神貫注、理解對(duì)方、避免打斷、反饋確認(rèn)。

5.溝通協(xié)商的步驟：闡述觀點(diǎn)、傾聽理解、尋找共同點(diǎn)、提出解決方案。

6.角色換位的思考：站在對(duì)方立場(chǎng)考慮問題，理解對(duì)方的需求和顧慮。

7.批判性思維的運(yùn)用：分析問題、多角度思考、辯證看待、理性評(píng)價(jià)。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性：共同目標(biāo)、分工合作、互相支持、共享成果。

9.處理沖突的方法：冷靜處理、溝通協(xié)商、尋求第三方協(xié)助、避免情緒化。

10.提升溝通能力的方法：練習(xí)表達(dá)、傾聽訓(xùn)練、模擬情境、反思總結(jié)。

11.案例分析：分析現(xiàn)實(shí)生活中典型的意見分歧案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理。

12.小組討論：針對(duì)案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

13.角色扮演：讓學(xué)生模擬不同的意見分歧情境，提高實(shí)際操作能力。

14.課后作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

15.課堂總結(jié)：對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用圖形、符號(hào)等元素，使板書更具視覺吸引力。

-采用顏色標(biāo)注重點(diǎn)，增加板書的層次感。

-設(shè)計(jì)板書布局，使其具有美感和整體性。

②趣味性：

-通過幽默的插圖或圖標(biāo)，將抽象的知識(shí)點(diǎn)具象化。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書，讓學(xué)生參與到板書過程中，提高參與度。

-引入游戲元素，如連線、填空等，使板書更具挑戰(zhàn)性和趣味性。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“意見不同怎么辦”的核心步驟：闡述觀點(diǎn)、傾聽理解、尋找共同點(diǎn)、提出解決方案。

-表達(dá)自己觀點(diǎn)的技巧：清晰表達(dá)、邏輯性強(qiáng)、充分準(zhǔn)備、注意語(yǔ)氣。

-傾聽他人意見的技巧：全神貫注、理解對(duì)方、避免打斷、反饋確認(rèn)。

-處理意見分歧的態(tài)度：尊重他人、冷靜分析、開放心態(tài)、尋求共識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問評(píng)價(jià)：通過提問，了解學(xué)生對(duì)“意見不同怎么辦”知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，針對(duì)問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

（2）觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作精神。對(duì)積極表現(xiàn)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)需要改進(jìn)的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)課堂測(cè)試題，檢查學(xué)生對(duì)“意見不同怎么辦”知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)標(biāo)注，并提供相應(yīng)的解題思路和答案。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持和改進(jìn)。針對(duì)作業(yè)中的問題，提供相應(yīng)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。通過作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考和改進(jìn)方向。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“意見不同怎么辦”的短文，要求觀點(diǎn)明確，條理清晰，語(yǔ)言流暢。

2.請(qǐng)列舉三個(gè)實(shí)際生活中的例子，說明如何運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的技巧來(lái)處理意見分歧。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小組討論活動(dòng)，主題是“如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的意見分歧”，并說明具體實(shí)施步驟。

4.請(qǐng)針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的“處理意見分歧的態(tài)度”，總結(jié)出三條建議，用于提高自己在實(shí)際生活中的溝通能力。

5.請(qǐng)以“角色換位思考”為主題，寫一篇短文，闡述在處理意見分歧時(shí)，如何站在對(duì)方立場(chǎng)上思考問題，以及這樣做的好處。

答案：

1.示例：在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到意見分歧的情況。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該保持冷靜，尊重他人，傾聽他人的意見，并尋找共識(shí)。只有通過有效的溝通和交流，我們才能更好地解決問題，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

2.示例：實(shí)際例子1：在家庭中，我和父母對(duì)于如何安排周末活動(dòng)有不同的意見。我運(yùn)用了本節(jié)課所學(xué)的技巧，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并傾聽父母的意見，最終找到了一個(gè)雙方都滿意的解決方案。實(shí)際例子2：在班級(jí)活動(dòng)中，我和同學(xué)們對(duì)于活動(dòng)的主題有不同的看法。我運(yùn)用了本節(jié)課所學(xué)的技巧，提出自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見，最終達(dá)成了一致。實(shí)際例子3：在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我和隊(duì)友對(duì)于項(xiàng)目的進(jìn)度有不同的看法。我運(yùn)用了本節(jié)課所學(xué)的技巧，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，并傾聽隊(duì)友的意見，共同制定了一個(gè)合理的計(jì)劃。

3.示例：小組討論活動(dòng)主題：如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的意見分歧。實(shí)施步驟：1.確定討論主題和目標(biāo)；2.分配任務(wù)，確保每個(gè)成員都有明確的職責(zé)；3.鼓勵(lì)成員表達(dá)自己的觀