五年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-彎道跑與追逐跑游戲全國通

五年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-彎道跑與追逐跑游戲全國通授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)體育-彎道跑與追逐跑游戲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)彎道跑技巧和參與追逐跑游戲，學(xué)生能夠提高自己的運(yùn)動(dòng)技能和體能，培養(yǎng)基本的運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：在活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)姿勢和呼吸技巧，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)自身健康的認(rèn)知和管理能力。

3.體育品德：通過參與團(tuán)隊(duì)追逐跑游戲，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)公平競爭的意識(shí)。

4.社會(huì)適應(yīng)：在追逐跑游戲中，學(xué)生將面對(duì)不同的對(duì)手和環(huán)境，通過與他人互動(dòng)，提高解決問題的能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力。學(xué)情分析我教授的五年級(jí)2班共有40名學(xué)生，男生和女生各占一半。這些學(xué)生已經(jīng)有一定的體育基礎(chǔ)，對(duì)彎道跑技巧有一定的了解，但動(dòng)作的規(guī)范性和靈活性還有待提高。在追逐跑游戲方面，他們已經(jīng)掌握了基本的游戲規(guī)則，但團(tuán)隊(duì)合作能力和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用還有待加強(qiáng)。

1.知識(shí)與能力層次：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了彎道跑的基本技巧，如起跑、加速、維持速度和沖刺。然而，部分學(xué)生在彎道跑時(shí)的姿勢和動(dòng)作還不夠規(guī)范，容易失去平衡。在追逐跑方面，學(xué)生已經(jīng)熟悉了基本的游戲規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，但部分學(xué)生對(duì)于如何與隊(duì)友配合、制定戰(zhàn)術(shù)還不夠熟練。

2.素質(zhì)與行為習(xí)慣：學(xué)生的體能水平參差不齊，部分學(xué)生的速度和耐力較好，而部分學(xué)生則相對(duì)較弱。在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生遵守紀(jì)律，積極參與體育活動(dòng)，但也有少數(shù)學(xué)生上課注意力不集中，動(dòng)作遲緩。這需要我在教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。

3.學(xué)習(xí)影響：針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將在教學(xué)過程中注重個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于彎道跑技巧掌握較好的學(xué)生，我將引導(dǎo)他們提高動(dòng)作的規(guī)范性和靈活性；對(duì)于追逐跑方面，我將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。同時(shí)，我將關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，通過激勵(lì)和引導(dǎo)，提高他們上課的參與度和積極性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）示范法：通過教師的親自示范，讓學(xué)生直觀地了解彎道跑的正確姿勢和技巧，以及追逐跑游戲的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行分組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、學(xué)習(xí)和糾正錯(cuò)誤，提高他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

（3）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行不同形式的比賽，激發(fā)他們的競爭意識(shí)，提高他們?cè)趯?shí)際比賽中的應(yīng)變能力和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的彎道跑和追逐跑比賽的錄像，讓學(xué)生直觀地了解高水平運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)虛擬的追逐跑游戲，幫助學(xué)生更好地理解和掌握游戲規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。

（3）體育器材：利用體育器材如接力棒、標(biāo)志物等，設(shè)計(jì)不同的練習(xí)和比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和運(yùn)動(dòng)技能。

（4）教學(xué)卡片：制作教學(xué)卡片，上面有各種彎道跑和追逐跑的動(dòng)作圖示和要點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)技巧和規(guī)則。

（5）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題目，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解彎道跑與追逐跑游戲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)彎道跑與追逐跑游戲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確彎道跑與追逐跑游戲教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)彎道跑與追逐跑游戲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的彎道跑技巧和追逐跑游戲規(guī)則，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解彎道跑的技巧和追逐跑游戲的規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞彎道跑技巧和追逐跑游戲規(guī)則展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的彎道跑與追逐跑游戲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的彎道跑與追逐跑游戲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握彎道跑的基本技巧，如起跑、加速、維持速度和沖刺，動(dòng)作更加規(guī)范、協(xié)調(diào)、靈活。

2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用追逐跑游戲的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

3.學(xué)生在參與追逐跑游戲時(shí)，能夠更好地與隊(duì)友配合，制定和執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)，提高比賽成績。

4.學(xué)生通過參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)了體能水平，提高了速度和耐力，培養(yǎng)了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

5.學(xué)生在體育活動(dòng)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)了公平競爭的意識(shí)。

6.學(xué)生通過體育活動(dòng)，提高了自身的自信心和自尊心，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)了面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。

7.學(xué)生通過體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和合作，提高了人際交往能力和溝通能力。

8.學(xué)生通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)了自律和自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立完成作業(yè)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

9.學(xué)生通過體育活動(dòng)，增強(qiáng)了自身的責(zé)任感和使命感，能夠自覺遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。

10.學(xué)生通過體育活動(dòng)，提高了自身的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧解決問題。

11.學(xué)生通過體育活動(dòng)，增強(qiáng)了自身的觀察力和分析能力，能夠觀察和分析比賽中的情況和對(duì)手的行為。

12.學(xué)生通過體育活動(dòng)，提高了自身的決策和應(yīng)變能力，能夠在比賽中做出正確的決策和應(yīng)對(duì)。

13.學(xué)生通過體育活動(dòng)，增強(qiáng)了自身的耐心和毅力，能夠在困難和挫折面前保持積極的態(tài)度，不斷努力和堅(jiān)持。

14.學(xué)生通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康的生活方式，能夠保持良好的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)。

15.學(xué)生通過體育活動(dòng)，提高了自身的自律和自我管理能力，能夠合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和休息。

16.學(xué)生通過體育活動(dòng)，增強(qiáng)了自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，能夠在小組活動(dòng)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，組織和協(xié)調(diào)活動(dòng)。

17.學(xué)生通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的勝利而努力奮斗。

18.學(xué)生通過體育活動(dòng)，提高了自身的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧解決問題。

19.學(xué)生通過體育活動(dòng)，增強(qiáng)了自身的觀察力和分析能力，能夠觀察和分析比賽中的情況和對(duì)手的行為。

20.學(xué)生通過體育活動(dòng)，提高了自身的決策和應(yīng)變能力，能夠在比賽中做出正確的決策和應(yīng)對(duì)。典型例題講解七、典型例題講解

（一）例題1：彎道跑起跑技巧練習(xí)

題目：請(qǐng)?jiān)?00米彎道跑道上，進(jìn)行起跑技巧的練習(xí)，要求從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過100米彎道后，記錄下你的用時(shí)和速度。

解答：學(xué)生甲：用時(shí)15秒，速度6米/秒；學(xué)生乙：用時(shí)14秒，速度5.8米/秒。教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)生甲的速度稍快，但姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生乙的速度雖然略慢，但姿勢正確，建議學(xué)生甲在保持速度的同時(shí)，注意改進(jìn)姿勢。

（二）例題2：追逐跑戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

題目：在200米直道追逐跑中，你作為追逐者，如何制定戰(zhàn)術(shù)以超過前方選手？

解答：學(xué)生甲：在比賽前半段保持勻速，后半段加速，利用彎道優(yōu)勢超過對(duì)手；學(xué)生乙：在全程保持穩(wěn)定速度，利用對(duì)手在彎道上的失誤趁機(jī)超越。教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)生甲的戰(zhàn)術(shù)更具針對(duì)性，但需要考慮體能分配，學(xué)生乙的戰(zhàn)術(shù)更為穩(wěn)健，適合長距離追逐跑。

（三）例題3：彎道跑轉(zhuǎn)身技巧

題目：在彎道跑中，如何正確進(jìn)行轉(zhuǎn)身？

解答：學(xué)生甲：在彎道處稍微內(nèi)傾，用外側(cè)腳發(fā)力；學(xué)生乙：保持身體直立，用內(nèi)側(cè)腳輕輕推動(dòng)輪子轉(zhuǎn)向。教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)生甲的轉(zhuǎn)身技巧更符合體育規(guī)則，但需要注意轉(zhuǎn)向時(shí)的平衡，學(xué)生乙的技巧雖然較為安全，但轉(zhuǎn)彎半徑較大，影響速度。

（四）例題4：追逐跑中的團(tuán)隊(duì)合作

題目：在4x100米接力追逐跑中，如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作？

解答：學(xué)生甲：首棒選手起跑后，第二棒選手立即準(zhǔn)備接棒，保持緊密的接力區(qū)；學(xué)生乙：每個(gè)選手都要保持自己的最佳速度，確保交接棒的順利進(jìn)行。教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)生甲的團(tuán)隊(duì)合作更加細(xì)致，有利于提高接力效率，學(xué)生乙的團(tuán)隊(duì)合作強(qiáng)調(diào)個(gè)人表現(xiàn)，但也需要注意整體節(jié)奏。

（五）例題5：追逐跑比賽策略

題目：在一場1000米的追逐跑比賽中，你作為選手，如何制定比賽策略？

解答：學(xué)生甲：在前半程保持中等速度，后半程全力沖刺；學(xué)生乙：始終與領(lǐng)先選手保持一定距離，利用最后50米全力沖刺。教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)生甲的策略適合耐力型選手，但需要確保沖刺階段的體能，學(xué)生乙的策略更適合爆發(fā)力型選手，但需要注意保持距離的準(zhǔn)確性。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)體育課，我教授了五年級(jí)2班的學(xué)生關(guān)于彎道跑和追逐跑的知識(shí)。在教學(xué)過程中，我采用了示范法、分組練習(xí)法和比賽法，通過多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和體育器材等教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在課前準(zhǔn)備階段，我發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)問題，以激發(fā)他們的思考。同時(shí)，我也深入研究了教材，明確了教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，并準(zhǔn)備了教學(xué)用具和多媒體資源。

在課堂導(dǎo)入階段，我通過展示相關(guān)圖片、視頻或故事，吸引了學(xué)生的注意力，并提出了問題或設(shè)置了懸念，以引發(fā)他們的好奇心和求知欲。

在新課呈現(xiàn)階段，我清晰、準(zhǔn)確地講解了彎道跑的技巧和追逐跑的規(guī)則，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。我還設(shè)計(jì)了一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)了他們的合作精神和溝通能力。

在鞏固練習(xí)階段，我布置了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。我還針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行了及時(shí)訂正和講解。

在拓展延伸階段，我介紹了與內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，并引導(dǎo)他們關(guān)注學(xué)科前沿