2021-2021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第五單元-25《杜甫詩(shī)三首》石壕吏學(xué)案新人教

2019-2020學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元25《杜甫詩(shī)三首》石壕吏學(xué)案（新版）新人教版《石壕吏》學(xué)案設(shè)計(jì)統(tǒng)編課時(shí)NO課題課型教學(xué)課時(shí)學(xué)生姓名評(píng)價(jià)《石壕吏》八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新授課N001學(xué)習(xí)目標(biāo)積累文言字詞，翻譯全詩(shī)，背誦全詩(shī)。整體感知詩(shī)意及憂國(guó)憂民的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)誦讀課文及感知詩(shī)意。學(xué)習(xí)方法翻譯法、誦讀法、積累法

預(yù)習(xí)（8分鐘）

一、獨(dú)學(xué):（根據(jù)配套資料完成）走近作者，了解本文的寫(xiě)作背景。深層閱讀，自主學(xué)習(xí)朗讀課文，圈畫(huà)文中的生字詞。聽(tīng)教師范讀或者錄音，畫(huà)出朗讀節(jié)奏。熟讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，如古今異義：“附”“更”“前途”“走”“致”“去”“裙”；一詞多義：“前”“一”；詞類(lèi)活用：“新”“前”?；W(xué):掌握“三吏三別”分別指什么？按照開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局理清故事情節(jié)，并概括詩(shī)歌的思想內(nèi)容。展

示

（25分鐘）質(zhì)疑1.學(xué)生自主翻譯課文。2.小組為單位探究翻譯中存在的問(wèn)題。四、點(diǎn)撥教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)。 反饋（12分鐘）五、小結(jié)：《石壕吏》通過(guò)的故事，揭露了封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)。拓展：（悟.讀.寫(xiě)）有人說(shuō)：《石壕吏》中老婦的“前致詞”全都是“吏”步步緊逼出來(lái)的，你能否從老婦的回答中想象、推測(cè)出“吏”都問(wèn)了些什么話嗎？《石壕吏》學(xué)案設(shè)計(jì)統(tǒng)編課時(shí)NO課題年級(jí).學(xué)科課型教學(xué)課時(shí)學(xué)生姓名評(píng)價(jià)《石壕吏》八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新授課N002學(xué)習(xí)目標(biāo)探究文本，感知內(nèi)容。學(xué)習(xí)本詩(shī)情節(jié)生動(dòng)、構(gòu)思巧妙的寫(xiě)作特色。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解學(xué)習(xí)作者高潔情操和安貧樂(lè)道的情趣。學(xué)習(xí)方法探究法、感悟法、賞讀法

預(yù)習(xí)（8分鐘）

一、獨(dú)學(xué):杜甫詩(shī)代大詩(shī)人，字，他被稱(chēng)作，他的詩(shī)被稱(chēng)作，都收集在?！叭簟笔侵付鸥Φ?，“三別”是指杜甫的。是他現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)篇的光輝頂點(diǎn)，具有劃時(shí)代意義?！妒纠簟分杏脤?duì)比的手法表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者的憤怒和對(duì)老百姓的同情的句子是?！妒纠簟分邪凳纠蠇D人已經(jīng)被抓的詩(shī)句是。二、互學(xué):《石壕吏》寫(xiě)了一個(gè)什么故事？用詩(shī)中的詞簡(jiǎn)括老婦人一家各個(gè)人的遭遇。 反饋（12分鐘）三、質(zhì)疑詩(shī)中有幾個(gè)人物？它們各自有什么特點(diǎn)？結(jié)合詩(shī)歌掌握對(duì)比手法的運(yùn)用。點(diǎn)撥對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。對(duì)比是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫(xiě)作中的對(duì)比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過(guò)程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。五、小結(jié)：《望岳》：熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，抒發(fā)了詩(shī)人早年遠(yuǎn)大的抱負(fù)；《春望》：表達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情；《石壕吏》通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難，揭露官吏殘暴，表達(dá)作者對(duì)時(shí)局的