統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》精美課件

語(yǔ)文園地七交流目標(biāo)能交流在課內(nèi)外閱讀中遇到的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句，初步體會(huì)這樣表達(dá)的好處并能主動(dòng)積累。交流平臺(tái)交流內(nèi)容閱讀本單元課文，畫(huà)出描寫(xiě)景物靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的句子和段落。反復(fù)閱讀，明確句子或段落描寫(xiě)的是景物的動(dòng)態(tài)美還是靜態(tài)美，刻畫(huà)了景物怎樣的特點(diǎn)，結(jié)合這些句子或段落的含義，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。交流平臺(tái)范例展示我喜歡“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人”這兩句話。這兩句話采用對(duì)比的寫(xiě)法，寫(xiě)出了明亮的月夜的安靜美與暗夜中螢火蟲(chóng)翩翩飛舞的靈動(dòng)美?！皾M院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見(jiàn)里邊有個(gè)什么東西。”這段話是對(duì)月光和院中桂樹(shù)的靜態(tài)描寫(xiě)，“玉玉的，銀銀的”寫(xiě)出了月光明亮的點(diǎn)；“粗粗的桂樹(shù)”“疏疏的枝”“疏疏的葉”“累累的骨朵兒”運(yùn)用含有疊詞的詞語(yǔ)寫(xiě)出了桂樹(shù)干、枝、葉、花骨朵兒的特點(diǎn)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了月光和桂樹(shù)的靜態(tài)美。

“起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影?！边@段話作者寫(xiě)得真生動(dòng)，“起初”“后來(lái)”“接著”“繼續(xù)”這四個(gè)詞準(zhǔn)確、清晰地展現(xiàn)出“鳥(niǎo)的天堂”由靜寂到熱鬧的變化過(guò)程?！敖小薄帮w”兩個(gè)動(dòng)詞形象地展現(xiàn)了鳥(niǎo)的天堂的變化，為下面“到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影”做了很好的鋪墊。

靜態(tài)描寫(xiě)可以從景物或人物整體的樣子、顏色、形狀等方面來(lái)寫(xiě)；動(dòng)態(tài)描寫(xiě)可以從景物或人物數(shù)量、位置、聲音、大小、顏色、動(dòng)作、形狀的變化等方面來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)文章時(shí)，運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)，能把內(nèi)容寫(xiě)得更具體、更準(zhǔn)確、更鮮活，可以增強(qiáng)文章的感染力。我們一定要多學(xué)習(xí)，多積累。元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一張海報(bào)吧。要有打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)，還可以配上好看的圖畫(huà)，看看誰(shuí)制作的海報(bào)吸引人。詞句段運(yùn)用

1.初步了解海報(bào)。做海報(bào)需注意的是要有打動(dòng)人的宣傳語(yǔ)和好看的圖畫(huà)。做海報(bào)的目的是宣傳活動(dòng)，吸引更多的人參與。海報(bào)的內(nèi)容包括文字和插圖，其中文字包括主題、宣傳語(yǔ)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主辦單位等。

2.了解宣傳語(yǔ)和圖畫(huà)特點(diǎn)。寫(xiě)宣傳語(yǔ)一要有對(duì)象意識(shí)，明確寫(xiě)給誰(shuí)，他們的喜好是什么；二要明確宣傳活動(dòng)的特點(diǎn)，明確元旦聯(lián)歡會(huì)上最吸引人的是什么，突出活動(dòng)優(yōu)勢(shì)。插圖可以復(fù)雜些，也可以簡(jiǎn)單些，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式。

3.完成海報(bào)，張貼展示。老師來(lái)指導(dǎo)答案供參考在2022年到來(lái)之際，五一班盛大的元旦聯(lián)歡會(huì)將在本班上演，歡迎同學(xué)們踴躍參加?；顒?dòng)時(shí)間：2021年12月31日活動(dòng)地點(diǎn)：五一班級(jí)教室主辦單位：五一班級(jí)中隊(duì)知識(shí)鏈接

海報(bào)：戲劇、電影等演出或球賽等活動(dòng)的招貼。它是一種宣傳方式，在中國(guó)最早起源于上海。舊時(shí)海報(bào)的主要作用是宣傳劇目演出信息，并招攬顧客。海報(bào)設(shè)計(jì)六大要素是：主題、風(fēng)格、構(gòu)圖、配色、背景、內(nèi)容。讀下面兩組例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。下課時(shí)·夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢?！は﹃?yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去?！ぴ鹤拥闹醒耄幸豢霉饦?shù)。·院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，

卻有了累累的骨朵兒了。

這道練習(xí)題要求我們照著例句，圍繞給出的句子，把畫(huà)面寫(xiě)具體。首先對(duì)比閱讀兩組例句，在對(duì)比中體會(huì)第二個(gè)句子的特點(diǎn)。然后歸納總結(jié)把畫(huà)面寫(xiě)具體的方法：可以添加表示動(dòng)態(tài)或靜態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句，或者增加恰當(dāng)?shù)男揎椇脱a(bǔ)充說(shuō)明的語(yǔ)句。最后讀句子，抓住三句話中的關(guān)鍵詞：“清澈、玩耍、布滿、陰云”等，從形狀、顏色等方面展開(kāi)想象，從而把句子寫(xiě)具體。老師來(lái)指導(dǎo)(1)眼前是一條清澈的小河。河水清澈見(jiàn)底，倒映著藍(lán)天和白云。河水緩緩流動(dòng)，綠油油的水草在水中輕輕地?fù)u曳著，似乎在藍(lán)天和白云里舞蹈。(2)一只小狗在公園的草坪上玩耍。只見(jiàn)那小家伙抱著一個(gè)皮球，一會(huì)兒滾到這兒，一會(huì)兒滾到那兒，活像一個(gè)毛茸茸的雪球。(3)清晨，原本晴空萬(wàn)里，可不知何時(shí)從四面八方聚來(lái)了許多云朵，有的像一團(tuán)雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，還有的像一頭笨重的大象……云層越積越厚，天色越來(lái)越暗，像是有人在天地間拉上了一塊黑色的幕布。答案供參考日積月累

漁歌子[唐]張志和

西塞山

前白鷺

飛，桃花流水

鱖魚(yú)

肥。青箬笠

，綠蓑衣

，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸

。①②③④⑤⑥⑦⑧作者我知道張志和，字子同，初名龜齡，嬰州金華(今屬浙江)人，自號(hào)“煙波釣徒”，又號(hào)“玄真子”。唐代著名詞人。著有《玄真子》。日積月累①[漁歌子]詞牌名。又名“漁父”。

②[西塞山]浙江湖州。③[白鷺]一種白色的水鳥(niǎo)。④[桃花流水]桃花盛開(kāi)的季節(jié)正是春水盛漲的時(shí)候，俗稱桃花汛或桃花水。⑤[鱖(guì)魚(yú)]淡水魚(yú)，江南又稱桂魚(yú)，肉質(zhì)鮮美。⑥[箬(ruò)笠]用竹葉或竹蔑做的斗笠。⑦[蓑(suō)衣]用草或棕編制成的雨衣。

⑧[不須]不一定要。幫你釋詞語(yǔ)日積月累西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的撅魚(yú)歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。江岸一位老漁翁戴著青色的碧笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的春景迷住了，連下了雨都不回家。一起解詞意日積月累這首詞描寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期捕魚(yú)的情景。有鮮明的山光水色，有漁翁的形象，是一幅用詞描繪的山水畫(huà)。首句“西塞山前白鷺飛”，“西塞山前”點(diǎn)明地點(diǎn)，“白鷺”是閑適的象征，寫(xiě)白鷺自在地飛翔，襯托漁夫的悠閑自得。次句“桃花流水撅魚(yú)肥”的意思：桃花盛開(kāi)，江水猛漲，這時(shí)節(jié)撅魚(yú)長(zhǎng)得正肥。這里桃花與流水相映，表現(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁夫的生活環(huán)境?！扒啾腆?，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”描寫(xiě)了漁夫捕魚(yú)的情態(tài)。漁夫戴青碧笠，穿綠蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中樂(lè)而忘歸?！靶憋L(fēng)”指微風(fēng)。全詞著色明麗，用語(yǔ)活潑，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。這首詞在秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛(ài)自由、愛(ài)自然的情懷。伴你欣賞詞日積月累教案匹配版五語(yǔ)上統(tǒng)編語(yǔ)文園地七課時(shí)目標(biāo)：1.能交流在課內(nèi)外閱讀中遇到的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)的語(yǔ)句，初步體會(huì)這樣表達(dá)的好處并能主動(dòng)積累。【語(yǔ)文要素】2.仿照例句，體會(huì)靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的作用，學(xué)習(xí)把畫(huà)面寫(xiě)具體。（重點(diǎn)）第一課時(shí)歸納“動(dòng)靜之美”回顧單元內(nèi)容，找找課文中的動(dòng)靜之美。體會(huì)例句中的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)。交流平臺(tái)

《山居秋暝》中對(duì)清泉、竹子、蓮葉等景致的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，襯托了山間傍晚的幽靜。

《四季之美》一文寫(xiě)出了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黃昏、冬天的早晨的動(dòng)靜之美。

《鳥(niǎo)的天堂》中，傍晚的大榕樹(shù)是安靜的，早晨的大榕樹(shù)是熱鬧的，一靜一動(dòng)間，自然而美好。

《月跡》中月亮爬竹簾格兒的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，滿院子玉玉的、銀銀的月光的靜態(tài)描寫(xiě)，充滿了情趣。

正是這一靜一動(dòng)間的描寫(xiě)，讓大自然中的奇妙的美呈現(xiàn)在我們眼前。一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。靜態(tài)描寫(xiě)

作者筆下的榕樹(shù)枝繁葉茂、翠色欲滴，大得令人驚嘆。這兩段靜態(tài)描寫(xiě)讓我感受到榕樹(shù)旺盛的生命力。畫(huà)面感+輕柔、舒緩。靜態(tài)描寫(xiě)：我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)動(dòng)感+歡快、活潑。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：

月亮像個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡上去了。這一段的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)把月亮慢慢升高的過(guò)程寫(xiě)得既活潑又有趣。

從本單元的課文中找到動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)各一處，朗讀交流。把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體對(duì)比例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的。運(yùn)用學(xué)習(xí)到的方法，完成例句后面的練習(xí)。詞句段運(yùn)用夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。讀下面兩組例句，體會(huì)作者是如何把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體的。合作探究第一組動(dòng)態(tài)描寫(xiě)抓動(dòng)作：夕陽(yáng)的斜照；歸鴉的飛。寫(xiě)具體：夕陽(yáng)照的角度——斜；歸鴉的數(shù)量——點(diǎn)點(diǎn)；飛的狀態(tài)——急急匆匆。院子的中央，有一棵桂樹(shù)。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。第二組靜態(tài)描寫(xiě)抓事物：樹(shù)干、枝、葉、骨朵兒。寫(xiě)具體：“粗粗、疏疏、累累”，疊詞的運(yùn)用使句子朗朗上口、形象生動(dòng)。隨堂演練仿照前面的例句，寫(xiě)一寫(xiě)。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。眼前是一條清澈的小河。示例：眼前清澈的小河靜靜地流淌著。它是那么的靜，像一面鏡子，倒映出藍(lán)藍(lán)的天，大朵大朵的白云，河岸兩旁的樹(shù)兒手拉著手的畫(huà)面在水面上清晰可見(jiàn)。小狗在公園的草坪上玩耍。示例：小狗在公園的草坪上玩耍。瞧，它叼起一根枯樹(shù)枝，歡快地向前奔跑；瞧，它又發(fā)現(xiàn)了一只落在草坪上的小鳥(niǎo)，它猛撲過(guò)去，糟糕，小鳥(niǎo)飛走了。清早，天空中布滿了陰云。示例：清早，推開(kāi)窗戶一看，天空中布滿了陰云，太陽(yáng)早已躲得無(wú)影無(wú)蹤，大朵大朵的云壓下來(lái)，空氣中似乎彌漫著陰冷的味道，平日活潑的鳥(niǎo)兒們也沒(méi)有了聲息。

寫(xiě)文章時(shí)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)，能夠把文章寫(xiě)得更加具體、更有感染力。課時(shí)目標(biāo)：1.為元旦聯(lián)歡會(huì)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。（難點(diǎn)）2.背誦《漁歌子》。第二課時(shí)設(shè)計(jì)元旦海報(bào)明確制作海報(bào)的要求；借鑒海報(bào)范例，發(fā)現(xiàn)海報(bào)制作信息。詞句段運(yùn)用明確海報(bào)的主題搜集相關(guān)的素材（圖片、文字等）擬好宣傳標(biāo)語(yǔ)做好整體的排版布局20233自由朗讀《漁歌子》，讀準(zhǔn)停頓，畫(huà)出自己不理解的地方；借助資料和圖片理解詞的意思。日積月累漁歌子

【唐】

張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。漁歌子

【唐】

張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。【西塞山】在今浙江省湖州市西面?！倔梵摇坑弥耋Ⅲ枞~編的笠帽?！舅蛞隆坑貌莼蜃芈榫幹瞥傻姆烙暧镁?。詞語(yǔ)解釋詞意解讀

西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚(yú)歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的春景迷住了，連下了雨都不回家。這首詞描寫(xiě)了江南水鄉(xiāng)