職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)課程

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)課件什么是職業(yè)生涯？1職業(yè)生涯發(fā)展統(tǒng)籌2如何制作職業(yè)生涯規(guī)劃3職業(yè)生涯規(guī)劃步驟4目錄Contents什么是決策？決（定）：到底干不干？策（略）：用什么方法干？舉個例子

舉個栗子（決）我要在10月份把老房子翻新（策）我算了下，要用6000塊磚，大概3個人，白天太熱早晚干活，大概25天干完，再刷漆5天，晾半個月，我11月15號就能住進去了

在燥熱的9月老房子翻新人物料工作方法目標(biāo)時間時間軸什么是職業(yè)生涯？1Part什么是職業(yè)生涯職業(yè)生涯職務(wù)職位行業(yè)專業(yè)公司生計收入時間階段簡單地說，就是個人職業(yè)的發(fā)展道路，包括就業(yè)的形態(tài)、工作的經(jīng)歷以及與職業(yè)相關(guān)的活動等等，指的是一個人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動最后結(jié)束的經(jīng)歷過程。職業(yè)生涯的概念有關(guān)職業(yè)生涯的概念及內(nèi)涵，目前眾說紛紜。但大多數(shù)職業(yè)心理學(xué)家較為認(rèn)同美國生涯理論專家薩柏（Super）的觀點，即認(rèn)為職業(yè)生涯是生活里各種事件的方向；它統(tǒng)合了個人一生中各種職業(yè)和生涯的角色，由此表現(xiàn)個人獨特的自我發(fā)展形態(tài)；它也是人生自青春期至退休所有報酬或無報酬職位的綜合。薩柏：“每個人都有獨特的生涯形態(tài)，而好的生涯形態(tài)，使事業(yè)獲得成功；不好的生涯形態(tài)，使事業(yè)一事無成?！?/p>

職業(yè)生涯規(guī)劃的中西差異據(jù)調(diào)查顯示，我國僅30％的大學(xué)生自主選擇了自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，而70％多的大學(xué)生按他人期待發(fā)展或者處于自我探索、焦慮、迷失之中。中國的孩子在規(guī)劃未來的自主性比西方國家的孩子要低很多,父母和教師對職業(yè)生涯規(guī)劃不了解。職業(yè)規(guī)劃的作用

可以有效認(rèn)識自己可以準(zhǔn)確定位職業(yè)方向，增強自身職業(yè)競爭力將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，使三方相輔相成，共同發(fā)展鞭策自己努力工作引導(dǎo)個人發(fā)揮潛能，客觀地評估自己職業(yè)生涯發(fā)展統(tǒng)籌2Part20-29歲30-39歲40-49歲50-59歲職業(yè)生涯發(fā)展階段①探索期（20-29）開始考慮自身條件與喜愛的職業(yè)是否相符，有意識的進行能力培養(yǎng)，并選定工作領(lǐng)域，開始從事某種職業(yè)，對職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的可行性進行實驗。②穩(wěn)定期（30-39歲）基本使命是“成家立業(yè)”，是關(guān)鍵階段，是極富創(chuàng)造性的時期，一般職業(yè)方向已定，擁有并保持自己的核心競爭力，在自己選擇的專業(yè)或管理領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭成為一名專家或職業(yè)能手。③中年危機期（40-49）進入“安身立命”的狀態(tài)，呈現(xiàn)“中期穩(wěn)定”態(tài)勢，同時也遇到一系列“中年危機”，如面對新人挑戰(zhàn)，或偏離原來職業(yè)目標(biāo)或發(fā)現(xiàn)新的目標(biāo)，以及出現(xiàn)職業(yè)發(fā)展瓶頸等，是人生發(fā)展的重要分水嶺。④成熟期（50-59）這一階段擴大、發(fā)展、深化自己的核心技能，維護已獲得的成就和社會地位，維持家庭和工作兩者間的和諧關(guān)系，尋找接替人選。并不斷總結(jié)自己的職業(yè)經(jīng)驗，開始成為一名良師，傳授經(jīng)驗給后起之秀。職業(yè)生涯發(fā)展建議階段青年(14-25歲)成年早期(25-45歲)中年(45-65歲)老年(65歲以上)衰退減少用于嗜好的時間減少用于運動時間集中于主要活動減少工作時間維持驗證當(dāng)前的職業(yè)選擇設(shè)法保持工作的安定鞏固自己面對競爭保持仍有興趣的事建立開始創(chuàng)業(yè)安于現(xiàn)職學(xué)習(xí)新的技能從事向往已久的事探索學(xué)習(xí)更多的工作機會尋找機會，做自己喜歡做的事辨識新問題并設(shè)法解決尋找合適的退休后活動場所成長發(fā)展適宜的自我觀念學(xué)習(xí)與他人間的關(guān)系接納個人的限制發(fā)展非職業(yè)性的角色如何制作職業(yè)生涯規(guī)劃3Part可見，人必須有一個正確的方向，無論你多么意氣風(fēng)發(fā)，無論你是多么足智多謀，無論你花費了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，耽誤了自己的錦繡芳華。美國家庭產(chǎn)品公司副總裁的卡爾夫，曾經(jīng)為杜邦公司雇傭過數(shù)千名員工，她說：“在我看來，世界上最大的悲劇莫過于有太多的年輕人從來沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。想想看，一個人在工作中只能賺到薪水，其他的一無所獲，這是一件多么可悲的事情啊！”大多數(shù)年輕人也是如此，他們不了解自己能夠做什么，也不知道自己真正想做什么。一開始時野心勃勃，充滿了玫瑰般的夢想，但是過了而立之年，依然一事無成，于是變得沮喪和頹廢，甚至麻木不仁。如何制作職業(yè)生涯規(guī)劃（1/5）怎樣才能知道自己到底想做什么呢？《生涯規(guī)劃：活出快樂人生》一書中說，“悲觀者抱怨風(fēng)向，樂觀者期待轉(zhuǎn)向，聰明者調(diào)整風(fēng)帆。”所以，職業(yè)生涯的方向設(shè)計異常重要。職業(yè)生涯的設(shè)計取向一般從目標(biāo)、能力和機會三個維度進行分析。目標(biāo)取向人生目標(biāo)分析能力取向與他人的優(yōu)勢比較機會取向機會與挑戰(zhàn)分析如何制作職業(yè)生涯規(guī)劃（2/5）目標(biāo)取向人生目標(biāo)分析我想往哪走？價值/理想/動機/興趣我的夢想是什么？我對什么最感興趣？我做人和做事的價值觀是什么？比如，李開復(fù)說，我必須聽從我心中的聲音，追隨我心的選擇！達爾文自幼對動植物就有強烈的興趣，他狂熱地搜集昆蟲與植物標(biāo)本，采集貝殼、化石之類的東西，他的臥室就像個博物館。在父親和老師眼里，他是個不求上進、智商不高、成績低下、不可救藥的孩子。在父親的訓(xùn)導(dǎo)下，他先后前往愛丁堡大學(xué)和劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)和神學(xué)，但他的興趣始終在自然科學(xué)上，經(jīng)常把采集到的昆蟲新物種送給學(xué)者去命名。1831年，達爾文獲準(zhǔn)以自然科學(xué)家的身份參加了貝格爾艦的環(huán)球航行，5年之后，他發(fā)表的《物種起源》震驚了全世界。如何制作職業(yè)生涯規(guī)劃（3/5）能力取向與他人的優(yōu)勢比較我能往哪走？學(xué)歷/技能/情商/性格/智慧從工作經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu)、年齡、技能、個性特點等角度對自己能力與潛力進行全面總結(jié)，看自己究竟能做什么。當(dāng)一個人自身的素質(zhì)和其工作職位的要求產(chǎn)生很大重疊時，人們就容易成功。特別要思考的是：我具有什么樣特殊的天賦？如果能將自己的天賦和職業(yè)結(jié)合起來，那就更完美了！【觀點】人生幸福要沿著你喜歡（目標(biāo)取向）和擅長（能力取向）的事走！如何制作職業(yè)生涯規(guī)劃（4/5）機會取向機會與挑戰(zhàn)分析我可以往哪走？組織環(huán)境/行業(yè)環(huán)境/社會環(huán)境/經(jīng)濟環(huán)境/政治環(huán)境為什么要對環(huán)境進行分析？答：環(huán)境，舞臺也。環(huán)境是職業(yè)活動的背景，環(huán)境是職業(yè)生涯規(guī)劃的限制條件，即，環(huán)境支持允許你干什么？職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是適應(yīng)環(huán)境，順應(yīng)環(huán)境變化。正所謂識時務(wù)者為俊杰。有多少職業(yè)曾經(jīng)輝煌一時？有多少職業(yè)曾伴我們在成長的過程中走過？有多少職業(yè)正在逐步消逝，正在淡出我們的視線？時光荏苒，刻在年輪上的最大印記之一，便是眾多職業(yè)的交換更替。你看，這些逐漸消逝的職業(yè)：彈棉花、貨郎、代寫書信、磨刀人、賣涼開水、放蜂人、修鋼筆、補鍋、出租圖書音像、剃頭挑子、打水井……如何制作職業(yè)生涯規(guī)劃（5/5）職業(yè)生涯規(guī)劃步驟4Part“自己自彼，百戰(zhàn)百勝”是生涯探索與規(guī)劃的最佳原則，若我們對自己以及環(huán)境有充分的認(rèn)識與了解，便能做出較為適合自己的決定。職業(yè)生涯診斷知己知彼自我分析（目標(biāo)取向和能力取向），了解自我的興趣、專長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、體質(zhì)、價值觀、思維方式、擁有的資源等。環(huán)境分析（機會取向），了解社會的職業(yè)需求、職業(yè)聲望、社會人際環(huán)境、社會制度和社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r等。職業(yè)生涯規(guī)劃步驟（1/10）“職業(yè)錨”是在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具有“教父”級地位的概念又稱為職業(yè)定位理論。概括地說，職業(yè)錨就是你的最佳職業(yè)定位。職業(yè)設(shè)計是一個持續(xù)不斷的探索過程，隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的“職業(yè)錨”。

影響一個人職業(yè)錨的因素有：①天資、能力和興趣；②工作動機和需要；③人生態(tài)度和價值觀。在人生的進程中，梳理自己的職業(yè)經(jīng)歷，明確自己的職業(yè)定位，就可以讓自己少走彎路，大步邁向成功。如何選擇最佳職業(yè)定位？這個所謂的“職業(yè)錨”就是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀，即人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。職業(yè)生涯規(guī)劃步驟（2/10）

個人在面臨各種各樣的實際工作生活情境之前，不可能真切地了解自己的能力、動機和價值觀以及與之對應(yīng)的、合適的職業(yè)選擇。

當(dāng)員工已經(jīng)工作若干年，習(xí)得工作經(jīng)驗后，方能夠選定自己穩(wěn)定的長期貢獻區(qū)。換言之，職業(yè)錨在某種程度上由員工的實際工作經(jīng)驗所決定的，而不只是取決于個人潛在的才干和動機。職業(yè)錨特點一：職業(yè)錨是以員工的工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)的職業(yè)生涯規(guī)劃步驟（3/10）

雖然有各種職業(yè)錨的測試模型，但職業(yè)錨不是根據(jù)各種測試出來的能力、才干或者職業(yè)動機、價值觀所做的預(yù)測，而是員工在工作實踐中，依據(jù)總我發(fā)掘的和已被證明的才干、動機、需要和價值觀，現(xiàn)實地選擇和確定的職業(yè)定位。

一個人的職業(yè)傾向可以預(yù)測，但職業(yè)錨一定是經(jīng)過實踐后才能確定的。但值得慶幸的是，一個人的職業(yè)錨通常在他的職業(yè)傾向范圍之內(nèi)。因此，進行職業(yè)傾向測評對確定自己的職業(yè)錨會有極大的指導(dǎo)作用。職業(yè)錨特點二：職業(yè)錨不是預(yù)測職業(yè)生涯規(guī)劃步驟（4/10）

當(dāng)一個人確定了自己的職業(yè)錨之后，他的職業(yè)生涯將轉(zhuǎn)變?yōu)槭聵I(yè)生涯，這就是職業(yè)錨的作用。當(dāng)你找到職業(yè)錨后，別人的議論、評價，自己的辛苦、風(fēng)險都能無所畏懼，義無反顧地前行，因為，你的職業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)換為你的事業(yè)。

比如說孫中山，他的第一個職業(yè)是醫(yī)生，但是他后來發(fā)現(xiàn)中國的問題不是民眾身體的疾病問題，而是腐朽沒落的封建統(tǒng)治。于是他棄醫(yī)從政，把推翻封建王朝，建立一個民主的中國當(dāng)作他的事業(yè)。職業(yè)錨特點三：從確認(rèn)職業(yè)錨的那時起，你的職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槭聵I(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃步驟（5/10）職業(yè)生涯規(guī)劃是一個持續(xù)不斷的探索過程?；蛟S在每一個職場人的整個職業(yè)生涯過程中，都會一次又一次的確立職業(yè)定位，然后打破，然后再確立。中國人職業(yè)錨確定時間較晚，一個人能在30歲確定自己的第一個職業(yè)錨就不錯了。倘若35歲還沒找到自己的“錨”，那真的要好好思考了。職業(yè)錨特點四：職業(yè)錨不是固定不變的職業(yè)生涯規(guī)劃步驟（6/10）、1、管理通道：基層管理者→中層管理者→高層管理者，具體根據(jù)各個公司的職等劃分。2、專家通道（營銷類、技術(shù)類、職能類等）：初級→中級→高級→資深→首席等，具體根據(jù)各個公司的職級劃分?！景咐候v訊的雙通道職業(yè)發(fā)展體系】2004年底，騰訊就開始引進了國內(nèi)頂級的培訓(xùn)機構(gòu)——HP商學(xué)院，共同打造了員工職業(yè)發(fā)展體系，建立了員工管理和專業(yè)“雙通道”的職業(yè)發(fā)展體系，即所有員工可以根據(jù)自己的特長和興趣，選擇走管理的發(fā)展路線，也可以選擇技術(shù)、設(shè)計、產(chǎn)品、市場等專業(yè)發(fā)展通道，在專業(yè)通道上發(fā)展可以獲得和管理通道發(fā)展相同的認(rèn)可和回報；避免了“千軍萬馬去走管理獨木橋”的發(fā)展瓶頸。根據(jù)上述職業(yè)錨的選擇結(jié)果，我們來確定發(fā)展的職位通道：說明：各通道也是可以相互交叉發(fā)展的。職業(yè)生涯規(guī)劃步驟（7/10）制訂個人職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目標(biāo)就是實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，因此，目標(biāo)抉擇是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)生涯規(guī)劃中所確立的目標(biāo)，應(yīng)該是可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的最長遠(yuǎn)目標(biāo)，包括終極目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。目標(biāo)確立的方法通常是先結(jié)合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境選擇終極目標(biāo)和長期目標(biāo)，然后通過目標(biāo)，分化為符合階段目標(biāo)要求的中期、短期目標(biāo)。確定目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃步驟（8/10）在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里所指的行動，是指落實目標(biāo)的具體措施，主要包括輪崗或多工種訓(xùn)練、在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方面的措施。實施方案：首先找出自身觀念、知識、能力、心理素質(zhì)等方面與實現(xiàn)目標(biāo)要求之間和差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距