七年級下學期語文第四單元單元測試卷C卷

第第頁七年級下學期語文第四單元單元測試卷C卷姓名:________班級:________成績:________一、積累與運用(共27分)(共7題；共27分)1.（2分）下列字形和劃線字注音全部正確的一項是（）A.饒舌（ráo）

闌姍

兀兀窮年（wù）

錯綜復(fù)雜

B.枯燥（zào）

浩劫

焚膏繼晷（ɡuǐ）

不期而來

C.脊梁（jǐ）

紛紜

言簡意賅（hái）

事理至明

D.羨慕（xiàn）

疎漏

家喻戶曉（yù）

實事求是

2.（2分）(2019·北部灣模擬)下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.晌午

元宵

精益求精

B.抖擻

仰慕

言不由中

C.蕭索

鋒巒

觥籌交錯

D.闊綽

砥礪

妙手偶的

3.（2分）根據(jù)課文內(nèi)容填詞語有誤的是（）。A.雪野中有

的寶珠山茶，

的單瓣梅花，

的磬口的臘梅花，雪下面還有

的雜草。（血紅；白中隱青；深黃；冷綠）B.羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很

，很

，以自身的

相粘結(jié)，整個地

地生光。（潔白；明艷；滋潤；閃閃）C.別的，在晴天之下，旋風忽來，便

地奮飛，在日光中

地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，

太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地

。（蓬勃；燦燦；彌散；閃爍）D.在無邊的曠野上，在

的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的_____。（凜冽；精魂）4.（2分）結(jié)合語境，填入下面橫線上的句子排列順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤说囊簧?，就像一次旅行，_____________________________①也一定會有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的那一天②那么，他的人生軌跡不會美好③而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌④如果一個人的心總是被灰暗的風塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機、喪失了斗志⑤沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月A.②⑤①④③

B.④①③②⑤

C.④②⑤③①

D.⑤④②③①

5.（8分）(2019八上·余姚期中)古詩文名句填空。（1）________，落日故人情。（李白《送友人》）（2）萬籟此都寂，________。（常建《題破山寺后禪院》）（3）小伙子一般都喜歡美麗而又賢惠的姑娘，《關(guān)雎》一詩中的“________，________”這兩句就是佐證。（4）選擇無處不在。面對亂世，陶淵明選擇歸隱：自云先世避秦時亂，①________。面對陋室，劉禹錫選擇坦然：斯是陋室，②________（《陋室銘》）。面對名利，陸游選擇淡然：③________，________（《卜算子，詠梅》）。面對離別，王勃選擇豁達：④________，________（《送杜少府之任蜀州》）。6.（4分）(2020·衡水模擬)根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答下題。（1）下面這段文字節(jié)選自魯迅的散文《________》，這段文字表現(xiàn)出“他”哪些特點？到冬初，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復(fù)。第二天他就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。“老迅，我們今天不喝酒了。我要去看看光復(fù)的紹興。我們同去?！贝穑篲_______（2）參觀老舍故居后，請仿照下面示例，選取《駱駝祥子》中的一個人物，在留言簿上寫幾句感言。示例：可敬又可恨的祥子——你善良、質(zhì)樸，具有駱駝一般的堅忍。敬你為了自己的目標而打拼；恨你遭受挫折打擊后，喪失了生活的希望，自暴自棄，淪為行尸走肉。答：________7.（7.0分）(2019七下·嘉興期末)閱讀下面的語段，完成后面的題目。晚風徐來，輕輕地滑過樹梢、草尖，樹們、草們就腰脊閃晃，搖曳著縹（miǎo）的夢。河水迤邐著金色的光，浪花拍擊著堤岸的碎石，彈奏著________的音符，唱著歡快的歌謠；還有鳥兒的鳴（jiū）與狗吠、牛哞、羊喚一起喧響，構(gòu)成了草原的絕唱。薄薄的霧氣氤氳，輕拂著盤樹的虬枝，清麗的河水充盈著（甲）。兩岸茂密綿延的紅柳爛漫成了火焰，盡情燃放，昭示著生命的倔強與執(zhí)著。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。miǎojiū縹________鳴________（2）填入語段中橫線處的詞語，正確的一項是（）A.清醇

B.清純

（3）填入語段中“（甲）”處的語句，正確的一項是（）A.泥土的味道、花草的味道、歲月沉淀的味道

B.歲月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道

二、現(xiàn)代文閱讀(共26分)(共3題；共29分)8.（15分）(2017九下·成都月考)閱讀下文，回答問題。與草化敵為友陳立明①草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩立。②草長在莊稼地里，與莊稼爭搶養(yǎng)料、陽光和雨露，那些草明著是長在莊稼地里，暗里其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。③父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲，沒處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。④父親與草，草與父親，勢不兩立。⑤父親老了，種不動地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進城。父親進城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚揚地說:到城里待著去吧，再不要回來?、捱M了城的父親，起初有些坐臥不安。他對那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了娘老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊……⑦有次下班回家，吃驚地發(fā)現(xiàn)，陽臺上多了幾盆花?；ㄊ歉赣H倒了幾趟車，去花市買的。父親進城后，很少出門，即使出門，也不會走離小區(qū)太遠。這座城市對于父親來說，大到?jīng)]有邊際，所有的路和樓都是一個面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。⑧每每這時候，父親就會想念鄉(xiāng)下的老家，在那里，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會迷路。而離開了土地，父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。⑨父親每天都會親手打理那幾盆花，就像對待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和疼惜。但對于從花盆角落里悄悄冒出來的幾株草，父親一如當初對待大田里的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進垃圾桶。⑩父親以照顧莊稼的細密的心思，照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了?；ǖ尿滖妫@然大大出乎父親的預(yù)料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對皮實的莊稼的念想與回味。?花枯萎了。父親找來一些大蒜，把它們種在花盆里，又到菜市場買來一些香蔥種在里面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水后，便葳葳蕤蕤長起來。等到長大一些，就有些發(fā)黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，讓蒜和蔥營養(yǎng)不良，枯黃瘦小。?后來，父親趁著回老家的機會，背了半袋子大田里的泥土過來。拔除了那些營養(yǎng)不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽臺上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光，然后種上蔬菜。父親叫我?guī)椭鴱木W(wǎng)上買點黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽臺上種菜，就沒再提過。?等我想起來，從網(wǎng)上買回來黃心烏種子時，幾個花盆里細細密密地長出了許多不知名的小草。父親經(jīng)常用淘米水澆灌那花盆里的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏?？牲S心烏還沒種進去，那些草卻在淘米水的滋養(yǎng)下先一步出生了，且長得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機。?我以為父親會毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長大了還可以拔出來炒著吃，而且是沒有污染的原生態(tài)蔬菜。然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進花盆。?那些草已經(jīng)長得老高，有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽臺的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。?父親與草和解了，面對面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的思念？?但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑。那些生命力頑強的草在父親的悉心照料下，幸福地生長著，無憂無慮，陪伴著孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風景……（1）從農(nóng)村到城市，父親的心態(tài)變了，而性格沒變。請回答：父親的心態(tài)發(fā)生了哪些變化？父親的性格有何特點？（2）文章講的是父親“與草化敵為友”的故事，卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程，這樣寫有什么好處？（3）語言品析。父親背著手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。①從神態(tài)描寫方面品析（提示：父親拔草是怎樣的神態(tài)？表現(xiàn)了父親怎樣的心理？）②動作描寫方面品析（提示：父親拔草的動作有怎樣的特點？表現(xiàn)父親干農(nóng)活有什么特點？）（4）文中說“我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的思念？”你認為是什么消解了父親與草之間的仇恨？請結(jié)合文本分析。9.（11.0分）(2017·杭州模擬)閱讀下文，回答問題在“詩和遠方”中涵養(yǎng)文脈①沒有華美的舞臺，沒有絢麗的燈光，只是一尺方桌、一位讀者、幾封書信，卻如涓涓山泉，沁人心脾，在熒屏內(nèi)外，收獲掌聲無數(shù)。近期，一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目——《見字如面》，持續(xù)霸屏朋友圈?！坝卸嗑脮r間，沒有提起筆來好好寫一封信了？”節(jié)目甚至不斷激發(fā)起觀眾提筆寫信的沖動。②引發(fā)共鳴的，何止是《見字如面》。這段時間，同樣被譽為“綜藝清流”的《中國詩詞大會》和《朗讀者》，也以高而不冷的文化格調(diào)、溫暖厚重的人文情懷，接連贏得超高口碑。這些節(jié)目捕獲了一批又一批的“自來水”。典雅文化與大眾娛樂的碰撞，不僅讓觀眾得以在屏幕上邂逅詩和遠方，更是引發(fā)人們對傳統(tǒng)文化的集體回望。傳統(tǒng)的文化形式，何以能夠跨越時間的長河，即便歷經(jīng)歲月沖刷，卻依舊能散發(fā)光澤、觸動人心？③見字如面，睹物相思。確實，人的情感都是相通的，最能打動人的無疑是那份最純粹的情感。就拿寫信來說，作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一畫、一字一符，無不灌注著寫信人的真誠。字如其人，不加掩飾地將自己完整地展現(xiàn)在對方面前，正是這種純粹和真誠，更令人神往。我們會被畫家黃永玉給曹禺寫的信所感動，恐怕就是“心在樹上，你摘就是”的直白。而歌手蔡琴寫下的“楊德昌，你怎么可以就這樣走了呢”，讓人直嘆“看哭了”，也正在于其真摯的感情。④飽含書卷氣，是這幾檔綜藝的另一個顯著特征。人們常說，腹有詩書氣自華。文化素養(yǎng)能改變一個人的氣質(zhì)。曾經(jīng)有人問道，“為什么要學習古代詩詞？”一個得到最多人點贊的答案是這樣回答的：舉個例子，當看到天邊飛鳥，你會說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！倍皇牵骸鞍パ?，好多鳥?！碑斈闶贂r你低吟淺唱道：“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇?！倍皇乔f遍地悲喊：“藍瘦，香菇！”更重要的是，隨氣質(zhì)改變的，還有人的精神生命。經(jīng)典之所以為經(jīng)典，傳統(tǒng)文化之所以能散發(fā)恒久魅力，就在于它能滋養(yǎng)心靈，擴展精神疆域，是我們抵抗庸俗的利器。而這，恐怕正是“綜藝清流”走紅的另一個原因。⑤很難說，這幾檔節(jié)目受到熱捧，就意味著綜藝節(jié)目的格局就此改變。但這至少證明，詩和遠方并非是博物館里的陳列品，傳統(tǒng)文化更非與現(xiàn)代文明格格不入。只不過，傳承文脈也需要大眾傳播的載體。（選自《人民日報》，有刪改）（1）結(jié)合文章內(nèi)容，說說第一段有什么作用？（2）閱讀下面句子，回答括號中的問題。①這些節(jié)目捕獲了一批又一批的“自來水”。（“自來水”在文中有什么表達效果？）②我們會被畫家黃永玉給曹禺寫的信所感動，恐怕就是“心在樹上，你摘就是”的直白。（作為一個感情豐富的中學生，如何用“直白”的語言產(chǎn)生感動的效果？聯(lián)系自己的學習生活實際回答。）（3）傳統(tǒng)的文化形式在“綜藝清流”的節(jié)目中走紅，其原因有哪些？根據(jù)文意簡要回答。（4）閱讀下面的鏈接材料，聯(lián)系文本，談?wù)勀銓鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化的看法。材料一：近年來，出現(xiàn)了一些具有地域特色和文化底蘊、同時又受到市場歡迎的本土原創(chuàng)節(jié)目。通過比較，我們發(fā)現(xiàn)，像是《中國漢字聽寫大會》、《中國成語大會》乃至《中國詩詞大會》等節(jié)目，都能夠做到了一方面弘揚了傳統(tǒng)文化，一方面引起了人們對于傳統(tǒng)文化的深思和探討。材料二：學校是進行道德教育的重要陣地，因此必須重新審視傳統(tǒng)文化道德教育對學校德育的優(yōu)勢作用，采取有效措施，使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在校園里發(fā)揚光大，切實提高學校素質(zhì)教育實效。這已成為時代的疾聲呼喚。10.（3分）下面是《論語》中關(guān)于提高個人素養(yǎng)的兩則語錄，哪一則有助于你理解此文？請簡要說明理由。①曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”②子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”三、古詩文閱讀(共17分)(共2題；共17分)11.（13.0分）(2020八上·東臺期中)閱讀下面文言文，完成下列小題。與元微之書（節(jié)選）白居易仆去年秋始游廬山，到東西二林①間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十數(shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援②，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌旬日③。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰④也。計足下久不得仆書，必加憂望⑤，今故錄三泰以先奉報,其余事況,條寫如后云云。微之⑥微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然⑦塵念，此際暫生。［注釋］①東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動彌旬日：常常滿十天。④泰：安適。⑤憂望：掛念，盼望。⑥微之即元微之，唐代詩人，白居易的好友。⑦瞥然：形容時間短暫。（1）解釋下面句中加點詞語的意思。修竹千余竿（________）

流水周于舍（________）信手把筆（________）

去我萬里（________）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①自非亭午夜分，不見曦月。（《三峽》）②舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。（3）本文與《與朱元思書》都是寫給友人的書信，細細體會，其用意有什么不同？12.（4分）(2019·溫州模擬)閱讀下面這首詩，回答問題。歸嵩山作①王維清川帶長?、冢囻R去閑閑。流水如有意，暮禽相與還?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)?！咀⑨尅竣佟稓w嵩山作》是王維從濟州貶所返回之作。②?。╞ó）：草木叢