2024年全國(guó)高校教師資格證之高等教育心理學(xué)考試歷年考試題詳細(xì)參考解析

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)高校教師資格證考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題

1、標(biāo)志著現(xiàn)代期貨市場(chǎng)的確立的主要因素是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)化合約B.保證金制度C.對(duì)沖機(jī)制D.統(tǒng)一結(jié)算的實(shí)施E

2、某學(xué)生在考試時(shí)正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操?gòu)男问缴峡粗饕牵ǎ?。A.倫理道德情操B.理情道德情操C.直覺(jué)道德情操D.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操

3、心理學(xué)是一門研究（）的科學(xué)。A.社會(huì)對(duì)心理制約B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制C.心理的發(fā)生發(fā)展D.心理活動(dòng)及其規(guī)律

4、期望理論的提出者是（）。A.馬斯洛B.赫茨伯格C.弗魯姆D.亞當(dāng)斯

5、當(dāng)日無(wú)負(fù)債結(jié)算制度要求對(duì)交易頭寸所占用的保證金逐（）結(jié)算。A.日B.周C.月D.年

6、（2020年真題）基金托管的服務(wù)內(nèi)容不包括（）。A.基金估值B.賬戶管理C.會(huì)計(jì)核算D.份額登記

7、（）是個(gè)體想象中他人對(duì)自己的看法，以及由此而產(chǎn)生的自我感。A.投射自我B.理想自我C.社會(huì)自我D.鏡中自我

8、教學(xué)反思最集中地體現(xiàn)在（）階段。A.具體經(jīng)驗(yàn)B.觀察與分析C.重新概括D.積極驗(yàn)證

9、斯金納是以下哪一種心理學(xué)理論流派的代表（）。A.精神分析B.行為主義C.構(gòu)造主義D.機(jī)能主義

10、羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)屬于（）。A.投射測(cè)驗(yàn)B.自陳測(cè)驗(yàn)C.能力測(cè)驗(yàn)D.智力測(cè)驗(yàn)

11、一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，稱為學(xué)習(xí)的（）。A.強(qiáng)化B.反饋C.聯(lián)結(jié)D.遷移

12、有一種學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是從不知到知的過(guò)程，而是學(xué)習(xí)者在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷“生長(zhǎng)”出新知識(shí)意義的過(guò)程。這種學(xué)習(xí)理論稱為（）。A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.行為主義學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

13、對(duì)于技術(shù)分析理解有誤的是（）。A.技術(shù)分析可以幫助投資者判斷市場(chǎng)趨勢(shì)B.技術(shù)分析提供的量化指標(biāo)可以警示行情轉(zhuǎn)折C.技術(shù)分析方法是對(duì)價(jià)格變動(dòng)的根本原因的判斷D.技術(shù)分析方法的特點(diǎn)是比較直觀

14、下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.感情用事，難以用理智控制情緒C.遇事能堅(jiān)持自己正確認(rèn)識(shí)D.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和慪氣

15、根據(jù)自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)形式，自信、自強(qiáng)分別屬于（）。A.自我認(rèn)識(shí)與自我體驗(yàn)B.自我體驗(yàn)與自我調(diào)控C.自我認(rèn)識(shí)與自我調(diào)控D.自我體驗(yàn)與自我認(rèn)識(shí)

16、人的認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程統(tǒng)稱為（）。A.個(gè)性心理B.心理過(guò)程C.心理現(xiàn)象D.個(gè)性傾向性

17、（2020年真題）關(guān)于基金服務(wù)機(jī)構(gòu)為防范基金服務(wù)業(yè)務(wù)中的利益沖突和輸送，符合要求的（）Ⅰ基金服務(wù)機(jī)構(gòu)破產(chǎn)時(shí)，基金服務(wù)業(yè)務(wù)所涉及的基金財(cái)產(chǎn)和投資者財(cái)產(chǎn)屬于其破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)Ⅱ基金服務(wù)機(jī)構(gòu)不得以任何形式挪用基金資產(chǎn)Ⅲ基金服務(wù)機(jī)構(gòu)可將不同基金財(cái)產(chǎn)混同進(jìn)行管理IV.基金服務(wù)機(jī)構(gòu)在任何條件下均可同時(shí)擔(dān)任同一基金的托管人V.基金服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立嚴(yán)格的防火墻制度與業(yè)務(wù)隔離制度A.Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、ⅤD.Ⅲ、Ⅴ

18、對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（）。A.感知直觀B.形象直觀C.言語(yǔ)直觀D.表象直觀

19、（2018年真題）關(guān)于有限合伙企業(yè)新合伙人入伙，以下表述錯(cuò)誤的是（）。A.新入伙的有限合伙人對(duì)入伙前有限合伙企業(yè)的債務(wù)，以其實(shí)繳出資額為限承擔(dān)責(zé)任B.有限合伙人應(yīng)當(dāng)按照合伙協(xié)議的約定按期足額繳納出資，未按期足額繳納出資，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)補(bǔ)繳義務(wù)，并對(duì)其他合伙人承擔(dān)違約責(zé)任C.新合伙人入伙，除合伙協(xié)議另有約定外，應(yīng)當(dāng)經(jīng)全體合伙人一致同意，并依法訂立書(shū)面入伙協(xié)議D.入伙的新合伙人與原合伙人享有同等權(quán)利，承擔(dān)同等責(zé)任，入伙協(xié)議另有約定的，從其約定

20、（2017年真題）要求股權(quán)投資基金管理人只能向法律法規(guī)認(rèn)可的、符合一定標(biāo)準(zhǔn)的投資者募集資本的制度是（）。A.投資者保護(hù)制度B.合格投資者制度C.投資者交易制度D.投資限額制度

21、外匯期貨合約的優(yōu)點(diǎn)包括（）。A.市場(chǎng)流動(dòng)性強(qiáng)B.交易手續(xù)簡(jiǎn)便C.費(fèi)用低廉D.節(jié)約資金成本E

22、（2018年真題）公司型股權(quán)投資基金在進(jìn)行解散清算時(shí)，分配順序在清算費(fèi)用之后的一項(xiàng)是（）A.業(yè)績(jī)報(bào)酬B.基金所欠稅款C.公司債務(wù)D.職工的工資

23、布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)（）。A.知識(shí)與技能學(xué)習(xí)得的心理過(guò)程B.知識(shí)與技能的心理特征C.知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律D.知識(shí)學(xué)習(xí)情境與其測(cè)量情境的變化程度

24、（2020年真題）股權(quán)投資基金所投企業(yè)，適合采用收入法進(jìn)行估值的是（）A.增長(zhǎng)穩(wěn)定，業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單，現(xiàn)金流平穩(wěn)B.增長(zhǎng)不穩(wěn)定，業(yè)務(wù)復(fù)雜，現(xiàn)金流波動(dòng)C.增長(zhǎng)不穩(wěn)定，業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單，現(xiàn)金流平穩(wěn)D.增長(zhǎng)穩(wěn)定，業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單，現(xiàn)金流波動(dòng)

25、首創(chuàng)“兩難故事法”研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.柯?tīng)柌馛.斯金納D.巴甫洛夫

26、我們對(duì)見(jiàn)義勇為的行為往往會(huì)感到敬佩，對(duì)自私自利的行為會(huì)感到鄙視，這是一種（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為

27、態(tài)度的三種結(jié)構(gòu)不包括（）。A.態(tài)度的認(rèn)知成分B.態(tài)度的意志成分C.態(tài)度的情感成分D.態(tài)度的行為成分

28、心理學(xué)中運(yùn)用兩難故事法研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A.柯?tīng)柌馚.皮亞杰C.斯金納D.巴甫洛夫

29、（2020年真題）是指項(xiàng)目投資退出的資金先返還至基金投資者，當(dāng)投資者收回全部投資本金后，再按照約定的門檻收益率（如有）向基金投資者分配門檻收益。上述步驟完成后，基金管理人才參與基金的收益分配。（）。A.基金管理人的業(yè)績(jī)報(bào)酬B.瀑布式的收益分配體系C.追趕機(jī)制D.回?fù)軝C(jī)制

30、直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.智力

31、（2021年真題）機(jī)構(gòu)甲為股權(quán)投資基金管理人，機(jī)構(gòu)乙為股權(quán)投資基金財(cái)產(chǎn)保管機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)丙為管理人委托的基金份額登記機(jī)構(gòu)，以下屬于該基金服務(wù)機(jī)構(gòu)的是（）A.丙B.乙C.甲、乙、丙D.乙、丙

32、（2021年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金的設(shè)立，以下表述正確的是（）I有限合伙企業(yè)是非法人企業(yè)，無(wú)需辦理工商注冊(cè)登記II股權(quán)投資基金在設(shè)立完成前，需先在中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)辦理基金備案III對(duì)于不同組織形式的基金，其設(shè)立要求不同IV信托（契約）型基金以投資者和管理人簽署信托契約即為設(shè)立，無(wú)需辦理工商注冊(cè)登記A.Ⅰ、ⅣB.Ⅲ、ⅣC.Ⅱ、Ⅲ、ⅣD.Ⅱ、Ⅲ

33、根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，將孤立的項(xiàng)目連接成更大的單元，從而擴(kuò)大記憶的容量。這種記憶信息編碼策略稱為（）。A.組塊B.組塊化C.替換D.比較

34、師生交往系統(tǒng)一般有集中型、松散型和（）三種典型方式。A.單向型B.外傾性C.內(nèi)傾性D.溫和型

35、韋氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的記分都是34的兒童屬于（）。A.輕度弱智B.中度弱智C.重度弱智D.極重度弱智

36、教師的教學(xué)效能感分為一般（）和個(gè)人教學(xué)效能感兩個(gè)方面。A.教育效能感B.教學(xué)效能感C.社會(huì)效能感D.效能感

37、（2017年真題）股權(quán)投資基金會(huì)計(jì)核算工作的會(huì)計(jì)責(zé)任主體為（）。A.基金托管人B.基金管理人C.基金份額登記機(jī)構(gòu)D.以上均是

38、在教師反思的四個(gè)過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.觀察分析階段C.重新概括階段D.積極的驗(yàn)證階段

39、通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗(yàn)證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是（）。A.合作學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.情境學(xué)習(xí)D.指導(dǎo)學(xué)習(xí)

40、（2017年真題）基金投資者與基金管理人的約定不包括（）。A.投資期限B.投資范圍C.投資限制D.投資收益

41、外匯期貨套利的類型有（）。A.期現(xiàn)套利B.跨市場(chǎng)套利C.跨幣種套利D.跨期套利E

42、（2020年真題）以下屬于合伙型股權(quán)投資基金合同中的必備條款是（）I基金管理費(fèi)的收取方式II基金的利潤(rùn)分配及虧損分擔(dān)方式III基金的關(guān)鍵人條款I(lǐng)V合伙期限，包括基金投資期和退出期等A.I、II、IVB.I、II、III、IVC.I、IIID.II、III、IV

43、6月10日，王某期貨賬戶持有FU1512空頭合約100手，每手50噸。合約當(dāng)日出現(xiàn)跌停單邊市，當(dāng)日結(jié)算價(jià)為3100元/噸，王某的客戶權(quán)益為1963000元。王某所在期貨公司的保證金比率為12%。FU是上海期貨交易所燃油期貨合約的交易代碼，交易單位為50噸/手。那么王某的持倉(cāng)風(fēng)險(xiǎn)度為（）。A.18.95%B.94.75%C.105.24%D.85.05%

44、國(guó)內(nèi)某證券投資基金在某年6月3日時(shí)，其收益率已達(dá)到26％，鑒于后市不太明顯，認(rèn)為下跌可能性大，為了保持這一業(yè)績(jī)到9月，決定利用滬深300股指期貨實(shí)行保值，其股票組合的現(xiàn)值為2.25億元，并且其股票組合與滬深300指數(shù)的β系數(shù)為0.8，假定6月3日的現(xiàn)貨指數(shù)為5600點(diǎn)，而9月到期的期貨合約為5700點(diǎn)。該基金為了使2.25億元的股票組合得到有效保護(hù)，需要（）A.賣出131張期貨合約B.買入131張期貨合約C.賣出105張期貨合約D.入105張期貨合約

45、教師在講授新知識(shí)之前，先給學(xué)生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導(dǎo)性材料，用學(xué)生能理解的語(yǔ)言和方式來(lái)表述，以便給學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)提供一個(gè)較好的固定點(diǎn)，清晰地將原有知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這種預(yù)先提供的起組織作用的引導(dǎo)性材料稱為（）。A.先行組織者B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.復(fù)習(xí)D.固定點(diǎn)

46、（2019年真題）基金管理人應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確收集、傳遞與內(nèi)部控制相關(guān)信息，確保信息在內(nèi)部、企業(yè)與外部之間進(jìn)行有效溝通，體現(xiàn)管理人內(nèi)部控制構(gòu)成要素的（）。A.控制活動(dòng)B.內(nèi)部環(huán)境C.內(nèi)部監(jiān)督D.信息與溝通

47、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。A.社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)B.高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)C.生存動(dòng)機(jī)與生活動(dòng)機(jī)D.交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)

48、研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.發(fā)散思維B.聚合思維C.形象思維D.抽象思維

49、奧運(yùn)會(huì)期間看游泳比賽的記憶屬于（）。A.情景記憶B.語(yǔ)義記憶C.程序記憶D.陳述性記憶

50、將沒(méi)有意義的材料人為地賦予一定的意義，以促進(jìn)記憶效果的提高，這在記憶心理學(xué)中被稱為（）。A.系統(tǒng)化B.聯(lián)想C.替換D.記憶術(shù)二、多選題

51、心理輔導(dǎo)員辨認(rèn)、體驗(yàn)來(lái)訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來(lái)者，協(xié)助來(lái)訪者察覺(jué)和接納自己的感覺(jué)的技術(shù)是（）。A.共情技術(shù)B.情感反應(yīng)技術(shù)C.具體化D.澄清技術(shù)

52、個(gè)體由于群體的輿論壓力，在認(rèn)知和行動(dòng)上不由自主地趨向于跟多數(shù)人一樣的現(xiàn)象稱為（）。A.凝聚性B.從眾C.社會(huì)助長(zhǎng)D.士氣

53、美國(guó)心理學(xué)家斯騰伯格提出的智力理論是（）。A.二因素理論B.群因素理論C.三元智力理論D.多元智力理論

54、認(rèn)知接受說(shuō)的提出者是（）。A.布魯納B.奧蘇伯爾C.桑代克D.羅杰斯

55、教師威信的形成：威信的形成取決于一系列的（）因素。A.人生觀B.教師觀C.學(xué)生觀D.主客觀

56、（2017年真題）對(duì)于信托（契約）型股權(quán)投資基金的而言，基金份額的轉(zhuǎn)讓涉及（）。Ⅰ出讓方Ⅱ受讓方Ⅲ基金管理人Ⅳ其他基金投資者A.Ⅰ、Ⅱ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

57、先于教學(xué)內(nèi)容或新的學(xué)習(xí)材料所呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它是對(duì)新學(xué)習(xí)材料的簡(jiǎn)化與概括，在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁作用，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織技術(shù)或教學(xué)策略叫作（）。A.先行組織者B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.復(fù)習(xí)材料D.固定點(diǎn)

58、某投資者通過(guò)蝶式套利方法進(jìn)行交易，他在某期貨交易所買入2手3月銅期貨合約，同時(shí)賣出5手5月銅期貨合約，并買入3手7月銅期貨合約。價(jià)格分別為68000元／噸，69500元／噸和69850元／噸。當(dāng)3月、5月和7月價(jià)格分別變?yōu)椋ǎr(shí)，該投資者平倉(cāng)后能夠凈盈利150元。A.67680元／噸，68930元／噸，69810元／噸B.67800元／噸，69300元／噸，69700元／噸C.68200元／噸，70000元／噸，70000元／噸D.68250元／噸，70000元／噸，69890元／噸

59、標(biāo)志著現(xiàn)代期貨市場(chǎng)的確立的主要因素是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)化合約B.保證金制度C.對(duì)沖機(jī)制D.統(tǒng)一結(jié)算的實(shí)施E

60、我們對(duì)見(jiàn)義勇為的行為往往會(huì)感到敬佩，對(duì)自私自利的行為會(huì)感到鄙視，這是一種（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為

61、動(dòng)作技能形成的一般過(guò)程的提出者是費(fèi)茨和（）。A.斯金納B.波斯納C.巴甫洛夫D.皮亞杰

62、下列哪項(xiàng)屬于認(rèn)知的實(shí)例（）。A.學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)自己的分?jǐn)?shù)B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三C.學(xué)生在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來(lái)思考，或回到前面重新閱讀D.利用復(fù)述策略記憶

63、（2019年真題）關(guān)于合伙型股權(quán)投資基金清算，下列表述正確的是（）A.如果全體合伙人一致決定解散，基金可以解散清算B.基金清算退出的資產(chǎn)分配順序上，應(yīng)優(yōu)先向合伙人分配本金C.合伙型股權(quán)投資基金解散，應(yīng)當(dāng)由基金管理人進(jìn)行清算D.清算期間，因基金繼續(xù)存續(xù)，可以開(kāi)展投資經(jīng)營(yíng)活動(dòng)

64、關(guān)于教師職業(yè)角色意識(shí)的形成階段，正確的選項(xiàng)是（）。A.角色認(rèn)同一角色認(rèn)知一角色信念B.角色認(rèn)知一角色認(rèn)同一角色信念C.角色認(rèn)知一角色理解一角色應(yīng)用D.角色理解一角色認(rèn)知一角色應(yīng)用

65、（2020年真題）不屬于股權(quán)投資基金清算必要程序的是（）A.支付清算費(fèi)用B.編制清算報(bào)告C.成立清算小組D.舉行合伙人會(huì)議決議投資退出事項(xiàng)

66、大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說(shuō)明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.穩(wěn)定性B.概括性C.完整性D.豐富性

67、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。A.苛勒B.加涅C.奧蘇伯爾D.布魯納

68、（2017年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金的投資流程，下列順序正確的是（）。A.項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與篩選、初步盡職調(diào)查、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割B.項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與篩選、初步盡職調(diào)查、項(xiàng)目立項(xiàng)、投資決策、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、簽訂投資協(xié)議、投資交割C.初步盡職調(diào)查、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與篩選、項(xiàng)目立項(xiàng)、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割D.項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與篩選、初步盡職調(diào)查、項(xiàng)目立項(xiàng)、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割

69、直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.智力

70、（2021年真題）機(jī)構(gòu)甲為股權(quán)投資基金管理人，機(jī)構(gòu)乙為股權(quán)投資基金財(cái)產(chǎn)保管機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)丙為管理人委托的基金份額登記機(jī)構(gòu)，以下屬于該基金服務(wù)機(jī)構(gòu)的是（）A.丙B.乙C.甲、乙、丙D.乙、丙

71、決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個(gè)別差異的是（）。A.遺傳因素B.學(xué)習(xí)C.社會(huì)生活條件D.經(jīng)驗(yàn)

72、具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點(diǎn)的記憶是（）。A.形象記憶B.情景記憶C.語(yǔ)義記憶D.情緒記憶

73、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最為核心的成分是：求知欲和（）。A.興趣B.需求C.好奇心D.虛榮

74、心理輔導(dǎo)員講出自己的感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、情感和行為，與來(lái)訪者共享，以增加彼此的人際互動(dòng)的技術(shù)是（）。A.簡(jiǎn)述語(yǔ)意技術(shù)B.自我表露的技術(shù)C.提問(wèn)技術(shù)D.澄清技術(shù)

75、（2020年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，以下表述正確的是（）A.凈內(nèi)部收益率是從項(xiàng)目層面反映投資基金的回報(bào)水平B.總收益倍數(shù)體現(xiàn)了投資者現(xiàn)金的回收情況C.已分配收益倍數(shù)體現(xiàn)了投資者的賬面回報(bào)水平D.已分配收益倍數(shù)是站在投資者的角度來(lái)評(píng)價(jià)股權(quán)投資基金

76、不少大學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有”B.“愛(ài)人只有一個(gè)，情人可以多個(gè)”C.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛(ài)情至上D.“兒女情長(zhǎng)，英雄氣短”

77、11月8日，次年3月份、5月份和9月份玉米期貨合約價(jià)格分別為2355元/噸、2373元/噸和2425元/噸，套利者預(yù)期這三個(gè)合約間的價(jià)差都將縮小，（）。A.買入3月玉米期貨合約，同時(shí)賣出9月玉米期貨B.賣出5月玉米期貨合約，同時(shí)買入9月玉米期貨C.買入3月玉米期貨合約，同時(shí)賣出5月玉米期貨D.賣出3月玉米期貨合約，同時(shí)買入5月玉米期貨E

78、學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.詞匯學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)

79、（2017年真題）某投資者投資一合伙制股權(quán)投資基金200萬(wàn)元，基金期限2年，持有1年后該投資者希望把基金份額轉(zhuǎn)讓，下列說(shuō)法正確的是（）。A.受讓人應(yīng)當(dāng)為合格投資者且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當(dāng)不超過(guò)50人B.受讓人應(yīng)當(dāng)為基金持有人且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當(dāng)不超過(guò)200人C.受讓人應(yīng)當(dāng)為合格投資者且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當(dāng)不超過(guò)200人D.受讓人應(yīng)當(dāng)為基金持有人且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當(dāng)不超過(guò)50人

80、人格的核心是（）。A.能力B.智力C.性格D.氣質(zhì)

81、一種經(jīng)驗(yàn)的獲得對(duì)另一種學(xué)習(xí)起阻礙作用的是指學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象中的（）。A.負(fù)遷移B.正遷移C.縱向遷移D.特殊遷移

82、在教師反思的四個(gè)過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.觀察分析階段C.重新概括階段D.積極的驗(yàn)證階段

83、教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中（）的基本心理學(xué)規(guī)律的科學(xué)。A.教師教學(xué)B.教師教育C.學(xué)生學(xué)習(xí)D.學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育

84、（2017年真題）A公司的息稅前利潤(rùn)（EBIT）為2億元，假設(shè)A公司每年的折舊為2000萬(wàn)元，長(zhǎng)期待攤費(fèi)用為1000萬(wàn)元，若按企業(yè)價(jià)值／息稅折舊攤銷前利潤(rùn)倍數(shù)法進(jìn)行估值，倍數(shù)定為0，則A公司估值為（）億元。A.11.55B.11.5C.11D.12

85、劉某以2100元／噸的價(jià)格賣出5月份大豆期貨合約一張，同時(shí)以2000元／噸的價(jià)格買人7月份大豆合約一張，當(dāng)5月合約和7月份合約價(jià)差為（）時(shí)，該投資人獲利。A.150元B.50元C.100元D.-80元E

86、美國(guó)心理學(xué)家維納提出有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論是（）。A.強(qiáng)化動(dòng)機(jī)理論B.成就動(dòng)機(jī)理論C.自我實(shí)現(xiàn)理論D.成敗歸因理論

87、（2018年真題）關(guān)于基金業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，以下表述正確的是（）A.已分配收益倍數(shù)體現(xiàn)了投資者所投資金的時(shí)間價(jià)值B.總收益倍數(shù)越高，說(shuō)明基金業(yè)績(jī)?cè)胶肅.基金在不同時(shí)點(diǎn)計(jì)算的總收益倍數(shù)可能會(huì)有不同的結(jié)果D.已分配收益倍數(shù)越高，說(shuō)明基金業(yè)績(jī)?cè)胶?/p>

88、布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成（）的教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)。A.50%～60%B.60%～70%C.70%～80%D.80%～90%

89、認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。A.格賽爾B.弗洛伊德C.科爾伯格D.皮亞杰

90、狹義的校園文化是指（）。A.把校園文化作為相對(duì)獨(dú)立于社會(huì)文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)所采用的理解B.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念C.排除學(xué)校組織制度的文化概念D.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時(shí)研究校園文化所使用的概念

91、（2019年真題）股權(quán)投資基金投資者人數(shù)限制，不涉及的法律為（）。A.《證券投資基金法》）B.《合伙企業(yè)法》C.《合同法》D.《公司法》

92、沒(méi)有明顯的分析活動(dòng)，沒(méi)有嚴(yán)密的邏輯推理，個(gè)體往往“知其然而不知其所以然”。這反映的是（）。A.分析思維B.直覺(jué)思維C.聚合思維D.發(fā)散思維

93、多元智能理論的提出者是（）。A.柯?tīng)柌馚.加德納C.推孟D.比納

94、下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.感情用事，難以用理智控制情緒C.遇事能堅(jiān)持自己正確認(rèn)識(shí)D.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和慪氣

95、精神分析學(xué)派的代表人物是（）。A.馮特B.韋特海默C.弗洛伊德D.羅杰斯

96、先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.個(gè)別化學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)

97、心理學(xué)發(fā)展史上的第一次革命為（）。A.精神分析心理學(xué)的興起B(yǎng).行為主義心理學(xué)的興起C.人本主義心理學(xué)的興起D.認(rèn)知主義心理學(xué)的興起

98、老師對(duì)學(xué)生取得的好成績(jī)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以期促進(jìn)他們進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。A.準(zhǔn)備律B.效果律C.動(dòng)機(jī)律D.練習(xí)律

99、下列屬于社會(huì)文化的是（）。A.學(xué)校文化B.民族文化C.企業(yè)文化D.制度文化

100、測(cè)驗(yàn)的（）又叫測(cè)驗(yàn)的可靠性，指測(cè)量的一致性或穩(wěn)定性程度。A.效度B.信度C.難度D.區(qū)分度三、問(wèn)答題

101、（2020年真題）對(duì)于股權(quán)投資基金，以下屬于增值稅納稅范圍的是（）A.回購(gòu)方式退出收益B.上市后股權(quán)轉(zhuǎn)讓退出收益C.并購(gòu)方式退出收益D.項(xiàng)目股息

102、（2017年真題）我國(guó)股權(quán)投資基金的自律組織是（）。A.會(huì)員大會(huì)B.理事會(huì)C.中國(guó)基金業(yè)協(xié)會(huì)D.中國(guó)證監(jiān)會(huì)

103、在自然生活情境中直接觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，以了解其心理的方法是（）。

104、論述智力與知識(shí)的關(guān)系。

105、（2019年真題）股權(quán)投資基金收益分配方式中,按基金分配時(shí)可分配資金首先用于返還全體投資者的出資本金,相比較而言,按單一項(xiàng)目分配（）A.主要滿足了被投資企業(yè)的利益,因?yàn)榭梢垣@得更多的增值服務(wù)B.主要滿足了合理稅收的要求,因?yàn)榭梢越档驼w稅務(wù)水平C.主要滿足了基金管理人的利益,因?yàn)樵黾恿斯芾砣藛T的流動(dòng)性D.主要滿足了基金投資人的利益,因?yàn)槊客顺鲆还P資金就進(jìn)行分配

106、人的心理是一個(gè)（），包括認(rèn)知過(guò)程、情緒（感）過(guò)程和意志過(guò)程三個(gè)方面。

107、規(guī)則學(xué)習(xí)主要有兩種學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和（）。

108、教師的教學(xué)效能感是解釋（）的關(guān)鍵因素。

109、（2020年真題）股權(quán)投資基金監(jiān)管活動(dòng)不僅要以價(jià)值最大化的方式實(shí)現(xiàn)基金監(jiān)管的根本目標(biāo)，而且還要通過(guò)監(jiān)管活動(dòng)促進(jìn)股權(quán)投資基金行業(yè)的持續(xù)健康規(guī)范發(fā)展。上述描述體現(xiàn)了股權(quán)投資基金的（）原則。A.分類監(jiān)管B.適度監(jiān)管C.審慎監(jiān)管D.高效監(jiān)管

110、聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)家用S—R的公式來(lái)解釋人的行為，認(rèn)為動(dòng)機(jī)是由外部刺激引起的一種對(duì)行為的（），并特別重視用強(qiáng)化來(lái)說(shuō)明動(dòng)機(jī)的引起與作用。

111、技能分為運(yùn)動(dòng)技能和（）兩大類。

112、按照現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理解，問(wèn)題一般包含三個(gè)基本成分：給定、目標(biāo)和（）。

113、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾渭ぐl(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

114、簡(jiǎn)述大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

115、簡(jiǎn)述個(gè)體自我意識(shí)從產(chǎn)生到成熟所經(jīng)歷的三個(gè)時(shí)期。

116、（）指信息經(jīng)過(guò)充分的和有一定深度的加工后，在頭腦中長(zhǎng)時(shí)間保留下來(lái)，是一種永久性貯存。

117、常用的匯率標(biāo)價(jià)方法分為直接標(biāo)價(jià)法和間接標(biāo)價(jià)法。直接標(biāo)價(jià)法是指以本幣表示外幣的價(jià)格，即以一定單位（1、100或1000個(gè)單位）的外國(guó)貨幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)額本國(guó)貨幣的標(biāo)價(jià)方法。（）

118、創(chuàng)造性解決問(wèn)題四個(gè)階段依次為：準(zhǔn)備期、孕育期、明朗期和（）期。

119、簡(jiǎn)述完整的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)。

120、1972年，芝加哥商業(yè)交易所（C、ME、）成立國(guó)際貨幣市場(chǎng)分部（IMM），并推出英鎊、加元等外匯期貨品種。（）四、問(wèn)答題

121、為了形成更好的師生關(guān)系，教師應(yīng)樹(shù)立什么樣的學(xué)生觀？

122、（2020年真題）相對(duì)于行業(yè)自律、內(nèi)部控制和社會(huì)力量監(jiān)督,股權(quán)投資基金的政府監(jiān)管具有（）特征。Ⅰ法定性Ⅱ優(yōu)先性Ⅲ強(qiáng)制性Ⅳ前瞻性A.Ⅰ、ⅢB.Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、ⅡD.Ⅱ、Ⅲ

123、論述青年期的心理特點(diǎn)？

124、在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感知？

125、（2017年真題）將基金資產(chǎn)與其他資產(chǎn)以及托管人自有資產(chǎn)嚴(yán)格分離保管是（）的要求。A.合規(guī)性原則B.安全性原則C.保密性原則D.獨(dú)立性原則

126、（2017年真題）下列不屬于基金托管人職責(zé)的是（）。A.安全保管基金財(cái)產(chǎn)B.復(fù)核審查資產(chǎn)凈值C.召集基金份額持有人大會(huì)D.參與基金的投資運(yùn)作

127、（2018年真題）以下關(guān)于公司型基金基本稅負(fù)描述錯(cuò)誤的是（）A.基金的自然人投資者以股息紅利形成取得的分配需承擔(dān)雙重征稅B.基金的公司投資者以股息紅利形式取得的分配需承擔(dān)雙重征稅C.基金所投項(xiàng)目若通過(guò)并購(gòu)和回購(gòu)等非上市股權(quán)轉(zhuǎn)讓方式退出，不屬于增值稅征稅范圍D.基金所投項(xiàng)目上市后通過(guò)二級(jí)市場(chǎng)退出時(shí)需按照稅務(wù)機(jī)關(guān)的要求繳納增值稅

128、人的心理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，包括認(rèn)知過(guò)程、情緒（感）過(guò)程和（）三個(gè)方面。

129、學(xué)習(xí)者為有效地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，在認(rèn)知的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)心態(tài)的選擇與調(diào)控，被稱為（）。

130、大一學(xué)生小張最近很是煩惱：作為理科考生，入學(xué)時(shí)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)原因被調(diào)到了一個(gè)文科專業(yè)，他對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，對(duì)未來(lái)感到迷茫，上課無(wú)精打采，作業(yè)被動(dòng)應(yīng)付，成績(jī)不斷下降；沒(méi)有家長(zhǎng)約束，過(guò)度放松自己，沉迷電子游戲。想想與高中時(shí)期“判若兩人”的現(xiàn)狀，他也試圖改變，但總是提不起精神。小張的情況已經(jīng)引起輔導(dǎo)員老師的高度重視。（1）小張當(dāng)前的主要問(wèn)題是什么？（2）改變其學(xué)習(xí)狀況的措施或方法有哪些？請(qǐng)結(jié)合案例加以說(shuō)明。

131、（2017年真題）基金托管人的職責(zé)不包括（）。A.基金份額登記B.辦理清算、交割事宜C.定期出具資產(chǎn)托管報(bào)告D.開(kāi)展投資監(jiān)督

132、高等教育心理學(xué)研究的具體方法有

133、（）是主體自我按照社會(huì)要求對(duì)客體自我自覺(jué)實(shí)施的教育。

134、檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)的實(shí)證效度，最主要的難點(diǎn)在于找到合適的（）。

135、簡(jiǎn)述不良品德矯正的心理策略。

136、簡(jiǎn)述“名片效應(yīng)”的基本內(nèi)涵。

137、意識(shí)是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，借助于語(yǔ)言對(duì)客觀世界的高級(jí)反映形式，是心理發(fā)展的高級(jí)階段，具有（）兩個(gè)特點(diǎn)。

138、動(dòng)機(jī)具有三種功能：一是（）功能；二是（）功能；三是強(qiáng)化功能。

139、（2017年真題）基金必然的當(dāng)事人不包括（）。A.基金投資者B.基金托管人C.基金管理人D.B和C

140、學(xué)習(xí)者對(duì)自己認(rèn)識(shí)過(guò)程與結(jié)果的認(rèn)知稱為（），這是學(xué)習(xí)者形成學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)。

參考答案與解析

1、答案：A、B、C、D本題解析：標(biāo)準(zhǔn)化合約、保證金制度、對(duì)沖機(jī)制和統(tǒng)一結(jié)算的實(shí)施，標(biāo)志著現(xiàn)代期貨市場(chǎng)的確立。

2、答案：C本題解析：直覺(jué)的情緒體驗(yàn)是對(duì)于某種具體情境的感知引起的，自覺(jué)性較低，它發(fā)生得迅速突然，具有直接的道德定向作用。在這個(gè)過(guò)程中個(gè)體對(duì)道德準(zhǔn)則的意識(shí)不明顯。當(dāng)一個(gè)人處于某種場(chǎng)合中，突然由于內(nèi)心的不安而制止了不道德的要求，這可能是由于迅速發(fā)生的自尊心與榮辱感的支配，才引起的堅(jiān)決而果斷的行動(dòng)。

3、答案：D本題解析：心理學(xué)是研究心理活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)。它既研究動(dòng)物的心理，也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要的研究對(duì)象。

4、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

5、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

6、答案：D本題解析：股權(quán)投資基金的托管服務(wù)包括以下服務(wù)內(nèi)容：資產(chǎn)保管、賬戶管理、資金清算、投資監(jiān)督、會(huì)計(jì)核算、資產(chǎn)估值和信息披露等。

7、答案：A本題解析：投射自我是個(gè)體想象中他人對(duì)自己的看法，以及由此而產(chǎn)生的自我感。

8、答案：B本題解析：在教學(xué)反思過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)中，反思最集中地體現(xiàn)在觀察和分析階段，但觀察和分析只有和其他環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)才會(huì)更好地發(fā)揮作用。

9、答案：B本題解析：行為主義的創(chuàng)始人是美國(guó)心理學(xué)家華生，后期的主要代表人物是斯金納。

10、答案：A本題解析：最常用的人格投射測(cè)驗(yàn)有羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)。

11、答案：D本題解析：學(xué)習(xí)遷移是指在一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。

12、答案：B本題解析：建構(gòu)主義者強(qiáng)調(diào)，學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的。因此，教學(xué)不能無(wú)視學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，而是要把學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

13、答案：C本題解析：C項(xiàng)，基本分析方法是對(duì)價(jià)格變動(dòng)的根本原因的判斷。

14、答案：B本題解析：青年的情緒很容易激動(dòng)，往往因一點(diǎn)小事而發(fā)怒、慪氣、爭(zhēng)吵不休；振奮起來(lái)，非常熱情；消沉下來(lái)，灰心喪氣。情緒在兩極端搖擺，他們的自我體驗(yàn)很復(fù)雜，不能冷靜地控制自己的情感。

15、答案：B本題解析：自我體驗(yàn)是自我意識(shí)的情感成分，在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，反映個(gè)體對(duì)自己所持的態(tài)度。它包括自我感受、自愛(ài)、自尊、自信、自卑、內(nèi)疚、自豪感、成就感、自我效能感等層次。自我調(diào)控是自我意識(shí)的意志成分，指?jìng)€(gè)體對(duì)自己行為與心理活動(dòng)的自我作用過(guò)程。它包括自立、自主、自強(qiáng)、自律、自我監(jiān)督、自我控制和自我教育等層次。

16、答案：B本題解析：心理過(guò)程包括認(rèn)知過(guò)程、情緒（情感）過(guò)程和意志過(guò)程。

17、答案：C本題解析：Ⅰ錯(cuò)誤；基金服務(wù)機(jī)構(gòu)破產(chǎn)或者清算時(shí)，基金服務(wù)業(yè)務(wù)所涉及的基金財(cái)產(chǎn)和投資者財(cái)產(chǎn)不屬于其破產(chǎn)或清算財(cái)產(chǎn)。Ⅲ錯(cuò)誤；基金服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)提供服務(wù)業(yè)務(wù)所涉及的基金財(cái)產(chǎn)和投資者財(cái)產(chǎn)實(shí)行嚴(yán)格的分賬管理，確?；鹭?cái)產(chǎn)和投資者財(cái)產(chǎn)的安全，任何單位或者個(gè)人不得以任何形式挪用基金財(cái)產(chǎn)和投資者財(cái)產(chǎn)。IV錯(cuò)誤；基金托管人不得被委托擔(dān)任同一基金的基金服務(wù)機(jī)構(gòu)，除非該托管人能夠?qū)⑵渫泄苈毮芎突鸱?wù)職能進(jìn)行分離，恰當(dāng)?shù)刈R(shí)別、管理、監(jiān)控潛在的利益沖突，并披露給投資者?？键c(diǎn)：基金外包服務(wù)中可能存在的利益沖突

18、答案：C本題解析：言語(yǔ)直觀指在生動(dòng)形象的言語(yǔ)作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。在史地教學(xué)中，有關(guān)歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關(guān)地形地貌、地理位置的領(lǐng)會(huì)，均少不了言語(yǔ)直觀。

19、答案：A本題解析：合伙型股權(quán)投資基金的入伙，是指基金成立后，新的合伙人投入一定數(shù)量的資本，并按照規(guī)定比例享受合伙企業(yè)的權(quán)益，加入合伙企業(yè)的行為；合伙型股權(quán)投資基金的增加出資，是指原有合伙人追加資本并按照追加部分享受新增權(quán)益的行為。合伙型股權(quán)投資基金具有較強(qiáng)的人合性特征，新合伙人入伙，除合伙協(xié)議另有約定外，應(yīng)當(dāng)經(jīng)全體合伙人的一致同意，并依法汀立書(shū)面入伙協(xié)議。訂立入伙協(xié)議時(shí)，應(yīng)當(dāng)向新合伙人如實(shí)披露合伙企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和財(cái)務(wù)狀況。除合伙協(xié)議另有約定外，新合伙人與原有合伙人享受同等權(quán)益，承擔(dān)同等責(zé)任。新合伙人以其認(rèn)繳的出資額為限對(duì)入伙前合伙企業(yè)的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。合伙型股權(quán)投資基金的退伙、減少出資，是指合伙人按照合伙企業(yè)的約定，全部或者部分變現(xiàn)其持有的合伙企業(yè)財(cái)產(chǎn)份額，退出或者部分退出合伙企業(yè)的行為。合伙型股權(quán)投資基金的投資者，在符合法律規(guī)定及合伙協(xié)議約定的情況下，可以辦理退伙和減少出資，具體辦理程序以合伙協(xié)議的約定為準(zhǔn)。

20、答案：B本題解析：合格投資者制度要求股權(quán)投資基金管理人只能向法律法規(guī)認(rèn)可的、符合一定標(biāo)準(zhǔn)的投資者募集資本。

21、答案：A、B、C、D本題解析：外匯期貨合約因合約條款的標(biāo)準(zhǔn)化而具有很好的市場(chǎng)流動(dòng)性，交易手續(xù)簡(jiǎn)便，費(fèi)用低廉，且只需支付少量保證金即可達(dá)到規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的目的，節(jié)約了資金成本。

22、答案：D本題解析：在清算退出的資產(chǎn)分配順序上，公司財(cái)產(chǎn)在分別支付清算費(fèi)用、職工的工資、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用和法定補(bǔ)償金，繳納所欠稅款，清償公司債務(wù)后的剩余財(cái)產(chǎn)，有限責(zé)任公司按照股東的出資比例分配，股份有限公司按照股東持有的股份比例分配。

23、答案：D本題解析：布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)又分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)六個(gè)層次，形成由低到高的階梯。

24、答案：A本題解析：收入法是指將投資項(xiàng)目多項(xiàng)未來(lái)金額（比如現(xiàn)金流量或收入和支出）換算成一項(xiàng)當(dāng)前金額（折現(xiàn)）的估值方法。使用收入法進(jìn)行估值時(shí)，通常需要對(duì)預(yù)測(cè)期間投資項(xiàng)目的發(fā)展計(jì)劃、盈利能力、財(cái)務(wù)狀況等進(jìn)行詳細(xì)的分析。該估值方法一般適用于增長(zhǎng)穩(wěn)定、業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單、現(xiàn)金流平穩(wěn)的企業(yè)，當(dāng)對(duì)具有較高不確定性的企業(yè)進(jìn)行估值預(yù)測(cè)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)較大的偏差。

25、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

26、答案：B本題解析：道德情感是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。它滲透在人的道德觀念和道德行為中，它可以表現(xiàn)為人們根據(jù)道德觀念來(lái)評(píng)價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，也可以表現(xiàn)為人們?cè)诘赖掠^念的支配下采取行動(dòng)的過(guò)程中所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。道德情感的內(nèi)容主要包括愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感。

27、答案：B本題解析：態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知成分、情感成分和行為成分。

28、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

29、答案：B本題解析：股權(quán)投資基金的分配通常采用瀑布式的收益分配體系。具體是指，項(xiàng)目投資退出的資金先返還至基金投資者，當(dāng)投資者收回全部投資本金后，再按照約定的門檻收益率（如有）向基金投資者分配門檻收益。上述步驟完成后，基金管理人才參與基金的收益分配。

30、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

31、答案：D本題解析：股權(quán)投資基金市場(chǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)主要包括基金財(cái)產(chǎn)保管機(jī)構(gòu)、基金銷售機(jī)構(gòu)、基金份額登記機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等。

32、答案：B本題解析：對(duì)于不同的組織形式，基金有不同的設(shè)立要求。III正確公司型基金和合伙型基金的設(shè)立，通常需在工商管理部門完成名稱預(yù)先核準(zhǔn)、申請(qǐng)?jiān)O(shè)立登記和領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照的流程。信托（契約）型基金不是企業(yè)實(shí)體,無(wú)須辦理工商注冊(cè)登記程序，根據(jù)投資者和管理人簽署的信托契約設(shè)立。按照現(xiàn)行規(guī)則，股權(quán)投資基金設(shè)立完成后，應(yīng)在中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)辦理基金備案。I、II錯(cuò)誤、IV正確

33、答案：B本題解析：組塊化是指將輸入的看似分散無(wú)關(guān)的信息加工組合成一個(gè)記憶“塊”或記憶單位，從而擴(kuò)大記憶容量的一種策略。

34、答案：D本題解析：

35、答案：C本題解析：重度弱智的兒童，韋氏智力量表的記分是在25～39之間，斯坦福一比奈智力量表的記分在20～35之間。

36、答案：A本題解析：教師的教學(xué)效能感分為一般教育效能感和個(gè)人教學(xué)效能感兩個(gè)方面。

37、答案：B本題解析：股權(quán)投資基金會(huì)計(jì)核算工作的核算主體為基金，會(huì)計(jì)責(zé)任主體為基金管理人。

38、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

39、答案：B本題解析：發(fā)現(xiàn)教學(xué)，又稱啟發(fā)式教學(xué)，指學(xué)生通過(guò)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略。一般來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段：①創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。使學(xué)生在這種情境中產(chǎn)生矛盾，提出要求解決和必須解決的問(wèn)題；②促使學(xué)生利用教室所提供的某些材料，針對(duì)所提出的問(wèn)題，提出解答的假設(shè)；③從理論上或?qū)嵺`上檢驗(yàn)自己的假設(shè)；④根據(jù)實(shí)驗(yàn)獲得的一些材料或結(jié)果，在仔細(xì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上引出結(jié)論。

40、答案：D本題解析：由于股權(quán)基金的投資本身存在較高不確定性，基金投資者與基金管理人通常會(huì)明確約定投資期、投資范圍、投資限制、循環(huán)投資等相關(guān)條款。

41、答案：A、B、C、D本題解析：外匯期貨套利形式可分為期現(xiàn)套利、跨期套利、跨市場(chǎng)套利和跨幣種套利等類型。

42、答案：A本題解析：與股權(quán)投資業(yè)務(wù)相關(guān)，下述事項(xiàng)的約定為合伙協(xié)議的必備內(nèi)容，主要包括：合伙期限（通常具體約定投資期、退出期等）；管理方式和管理費(fèi)；費(fèi)用和支出；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度；利潤(rùn)分配及虧損分擔(dān)；托管事項(xiàng)；投資事項(xiàng)；稅務(wù)承擔(dān)事項(xiàng)；合伙人會(huì)議（合伙協(xié)議中需列明合伙人會(huì)議的召開(kāi)條件、程序及表決方式等）。一些選擇性條款則根據(jù)基金投資者和管理人的募集溝通或可包含在合伙協(xié)議中，如關(guān)鍵人條款、投資咨詢委員會(huì)條款等?？键c(diǎn)：合伙型基金合同必備條款和主要內(nèi)容

43、答案：B本題解析：王某的保證金占用為：100*50*3100*12%=1860000（元）。則其持倉(cāng)風(fēng)險(xiǎn)度＝保證金占用/客戶權(quán)益*100%＝1860000/1963000*100%＝94.75%

44、答案：C本題解析：應(yīng)當(dāng)是賣出期貨合約。賣出期貨合約數(shù)≈[225000000/（5700×300）]×0.8≈105（張）

45、答案：C本題解析：先行組織者是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它要比原學(xué)習(xí)任務(wù)本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學(xué)習(xí)任務(wù)關(guān)聯(lián)。

46、答案：D本題解析：信息與溝通:及時(shí)、準(zhǔn)確地收集、傳遞與內(nèi)部控制相關(guān)的信息，確保信息在內(nèi)部、企業(yè)與外部之間進(jìn)行有效溝通。

47、答案：B本題解析：根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)意義，可以分為高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

48、答案：A本題解析：發(fā)散思維又稱求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。與發(fā)散思維相對(duì)，聚合思維是將各種信息聚合起來(lái)，得出一個(gè)正確答案或最好的解決方案的思維形式。研究者認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有三個(gè)，即流暢性、獨(dú)特性和變通性。

49、答案：A本題解析：情景記憶是以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的情景為內(nèi)容的記憶。

50、答案：D本題解析：記憶術(shù)是對(duì)無(wú)意義的材料賦予某些人為意義并加以一定的聯(lián)想和想象，以促進(jìn)知識(shí)保持的記憶方法。

51、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

52、答案：B本題解析：從眾是指人們?cè)谌后w影響和壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為的心理狀態(tài)。

53、答案：C本題解析：美國(guó)心理學(xué)家斯騰伯格提出了智力的三元結(jié)構(gòu)理論。

54、答案：B本題解析：奧蘇伯爾提出了有意義接受學(xué)習(xí)論，又稱認(rèn)知接受說(shuō)。

55、答案：D本題解析：教師威信的形成：威信的形成取決于一系列的主客觀因素。

56、答案：B本題解析：信托（契約）型股權(quán)投資基金的基金投資者可以依法轉(zhuǎn)讓其持有的基金份額。一般地，基金份額的轉(zhuǎn)讓只涉及出讓方、受讓方及基金管理人，三方協(xié)商同意即可按照基金合同的約定辦理轉(zhuǎn)讓手續(xù)，無(wú)須征得其他基金投資者的同意。

57、答案：A本題解析：“先行組織者”就是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料。它的抽象、概括和綜合水平高于學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)者已知的東西與需要知道的東西之間架設(shè)了一座知識(shí)之橋，使學(xué)習(xí)者更有效地學(xué)習(xí)新材料。

58、答案：B本題解析：其中選項(xiàng)B凈盈利=（67800-68000）x2+（69500-69300）x5+（69700-69850）×3=150（元），與題干相符。

59、答案：A、B、C、D本題解析：標(biāo)準(zhǔn)化合約、保證金制度、對(duì)沖機(jī)制和統(tǒng)一結(jié)算的實(shí)施，標(biāo)志著現(xiàn)代期貨市場(chǎng)的確立。

60、答案：B本題解析：道德情感是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。它滲透在人的道德觀念和道德行為中，它可以表現(xiàn)為人們根據(jù)道德觀念來(lái)評(píng)價(jià)他人或自己行為時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，也可以表現(xiàn)為人們?cè)诘赖掠^念的支配下采取行動(dòng)的過(guò)程中所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。道德情感的內(nèi)容主要包括愛(ài)國(guó)主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和羞恥感。

61、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

62、答案：B本題解析：B是指遷移，是一種認(rèn)知活動(dòng)，學(xué)習(xí)遷移指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。AC兩項(xiàng)是屬于元認(rèn)知策略的實(shí)例。元認(rèn)知監(jiān)視是在認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行的實(shí)際過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果與不足，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平；并且根據(jù)有效性標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)各種認(rèn)知行動(dòng)、策略的效果。元認(rèn)知監(jiān)控策略包括閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤、對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)、考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間。D項(xiàng)是一種認(rèn)知策略。復(fù)述策略是在工作記憶中為了保持信息，運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激，以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。

63、答案：A本題解析：一般地，合伙型股權(quán)投資基金出現(xiàn)以下情形的，應(yīng)當(dāng)解散：2.合伙型股權(quán)投資基金存續(xù)期屆滿且合伙人決定不再經(jīng)營(yíng)的；3.全部投資項(xiàng)目到期退出的；4.全體合伙人決定解散的；5.法律、行政法規(guī)及合伙協(xié)議約定的其他解散事由。合伙型股權(quán)投資基金解散，應(yīng)當(dāng)由清算人進(jìn)行清算。清算期間，合伙型股權(quán)投資基金繼續(xù)存續(xù)，但不得開(kāi)展與清算無(wú)關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。清算退出的資產(chǎn)分配順序上，合伙型股權(quán)投資基金財(cái)產(chǎn)在支付清算費(fèi)用和職工工資、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用、法定補(bǔ)償金以及繳納所欠稅款、清償債務(wù)后的剩余財(cái)產(chǎn)，向合伙人進(jìn)行分配。故A符合題意，BCD錯(cuò)誤。

64、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

65、答案：D本題解析：股權(quán)投資基金清算的主要程序如下：6.確定清算主體（公司型股權(quán)投資基金的清算，應(yīng)當(dāng)成立清算組，并由清算組負(fù)責(zé)清算相關(guān)事宜。）7.通知債權(quán)人8.清理和確認(rèn)基金財(cái)產(chǎn)9.分配基金財(cái)產(chǎn)（公司型及合伙型股權(quán)投資基金在支付清算費(fèi)用和職工工資、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用、法定補(bǔ)償金以及繳納所欠稅款、清償債務(wù)后的剩余財(cái)產(chǎn)，向基金投資者進(jìn)行分配；信托（契約）型股權(quán)投資基金先支付清算費(fèi)用及其他應(yīng)支付的費(fèi)用后，剩余基金資產(chǎn)按照基金合同的約定向基金投資者進(jìn)行分配。）10.編制清算報(bào)告考點(diǎn)：清算退出的流程

66、答案：D本題解析：題干所述體現(xiàn)了大學(xué)生自我概念的豐富性。

67、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

68、答案：D本題解析：股權(quán)投資基金投資流程為項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與篩選、初步盡職調(diào)查、項(xiàng)目立項(xiàng)、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調(diào)查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割等主要環(huán)節(jié)。

69、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

70、答案：D本題解析：股權(quán)投資基金市場(chǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)主要包括基金財(cái)產(chǎn)保管機(jī)構(gòu)、基金銷售機(jī)構(gòu)、基金份額登記機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等。

71、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

72、答案：C本題解析：語(yǔ)義記憶具有高度的概括性、理解性、邏輯性和抽象性。

73、答案：C本題解析：求知欲和好奇心是內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最為核心的成分。

74、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

75、答案：D本題解析：基金的內(nèi)部收益率又分為毛內(nèi)部收益率和凈內(nèi)部收益率。其中前者通常為計(jì)算基金項(xiàng)目投資和回收現(xiàn)金流的內(nèi)部收益率，反映基金投資項(xiàng)目的回報(bào)水平；后者通常為計(jì)算投資者出資和分配現(xiàn)金流的內(nèi)部收益率，反映投資者投資基金的回報(bào)水平。已分配收益倍數(shù)體現(xiàn)了投資者現(xiàn)金的回收情況?？偸找姹稊?shù)體現(xiàn)了投資者的賬面回報(bào)水平。已分配收益倍數(shù)和總收益倍數(shù)都是站在投資者的角度來(lái)評(píng)價(jià)股權(quán)投資基金的，畢竟投資者真金白銀地將現(xiàn)金投入了基金，更看重對(duì)應(yīng)其出資的回報(bào)情況?？键c(diǎn)：股權(quán)投資基金業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)

76、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

77、答案：A、C本題解析：當(dāng)遠(yuǎn)期合約價(jià)格大于近期合約價(jià)格時(shí)，稱為正常市場(chǎng)或正向市場(chǎng)；在正向市場(chǎng)上，牛市套利是指買入近期合約同時(shí)賣出遠(yuǎn)期合約，只有在價(jià)差縮小時(shí)才能夠盈利。

78、答案：D本題解析：符號(hào)學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)單個(gè)符號(hào)或一組符號(hào)的意義，或者說(shuō)學(xué)習(xí)符號(hào)本身代表什么。符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)；概念是代表一類擁有共同特征的人、物體、事件或觀念的符號(hào)。概念學(xué)習(xí)指掌握概念的一般意義，實(shí)質(zhì)上是掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性；命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)命題，必先獲得組成命題的有關(guān)概念的意義。學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，必須先學(xué)習(xí)“直角”、“三角形”等概念。

79、答案：A本題解析：股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)向合格投資者募集，單只股權(quán)投資基金的投資者人數(shù)累計(jì)不得超過(guò)《中華人民共和國(guó)證券投資基金法》《中華人民共和國(guó)公司法》《中華人民共和國(guó)合伙企業(yè)法》等法律規(guī)定的特定數(shù)量，即有限責(zé)任公司型和有限合伙型股權(quán)投資基金投資者人數(shù)不超過(guò)50人，股份有限公司型和信托（契約）型股權(quán)投資基金投資者人數(shù)不超過(guò)200人。投資者轉(zhuǎn)讓基金份額的，受讓人應(yīng)當(dāng)為合格投資者且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當(dāng)符合前述規(guī)定。

80、答案：C本題解析：人格是人所具有的、相對(duì)來(lái)說(shuō)較為穩(wěn)定的特質(zhì)。它可由外因激發(fā)或促成，是生理沖動(dòng)、社會(huì)環(huán)境及自然環(huán)境之間相互作用的產(chǎn)物。人格通常指的是情感―意志的特定品質(zhì)、情操、態(tài)度、心理狀況、無(wú)意識(shí)機(jī)制、興趣和理想，它們能確定人的特性或特有的行為和思想。性格是其核心內(nèi)容。

81、答案：A本題解析：負(fù)遷移（消極遷移）是指一種經(jīng)驗(yàn)的獲得對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或阻礙作用。

82、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

83、答案：D本題解析：教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育的基本心理學(xué)規(guī)律的科學(xué)。

84、答案：B本題解析：息稅折舊攤銷前利潤(rùn)的計(jì)算公式為：息稅折舊攤銷前利潤(rùn)（EBITDA）=息稅前利潤(rùn)（EBIT）+折舊+攤銷。企業(yè)價(jià)值／息稅折舊攤銷前利潤(rùn)倍數(shù)法的企業(yè)價(jià)值計(jì)算公式為：EV=EBITDA×（EV／EBITDA倍數(shù)）。則A公司估值計(jì)算如下：A公司EBITDA=EBIT+折舊+攤銷=12.0+0．2+0．1=12.3（億元），A公司EV=12.3×13.0=111.5（億元）。

85、答案：B、D本題解析：本題可以看做是一個(gè)跨期套利交易，經(jīng)判斷為賣出套利（因?yàn)閷?duì)較高價(jià)格的一邊的操作是賣出），因此價(jià)差縮小會(huì)保證獲利。所以價(jià)差要小于100（2100-2000），本題選BD。

86、答案：D本題解析：美國(guó)心理學(xué)家維納對(duì)行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)探討，提出了成敗歸因理論。

87、答案：C本題解析：總收益倍數(shù)（TotalValuetoPaid-In，TVPI），是指截至某一特定時(shí)點(diǎn)，投資者已從基金獲得的分配金額加上資產(chǎn)凈值（NAV）與投資者已向基金繳款金額總和的比率，體現(xiàn)了投資者的賬面回報(bào)水平。已分配收益倍數(shù)和總收益倍數(shù)都是站在投資者的角度來(lái)評(píng)價(jià)股權(quán)投資基金的，畢竟投資者真金白銀地將現(xiàn)金投入了基金，更看重對(duì)應(yīng)其出資的回報(bào)情況。有很多股權(quán)投資基金所投資的企業(yè)在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，由于階段性業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)或行業(yè)投資熱度提高可能產(chǎn)生較高的估值，但由于當(dāng)前受限無(wú)法退出或后期退出時(shí)企業(yè)估值下降，基金最終實(shí)際取得的回報(bào)小于先前的估值。這種情況多在投資早期項(xiàng)目的基金發(fā)生，為此投資者需結(jié)合已分配收益倍數(shù)和總收益倍數(shù)來(lái)評(píng)價(jià)基金業(yè)績(jī)。

88、答案：D本題解析：“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)理論的立足點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)所有的人都能學(xué)習(xí)，堅(jiān)信絕大多數(shù)的人都能夠?qū)W到學(xué)校所教的一切東西，都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。無(wú)論是考試改革還是教學(xué)改革，重要的是確定教學(xué)目標(biāo)。評(píng)價(jià)的作用又在于了解學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度。通常是80%～90%的正確率為單元掌握標(biāo)準(zhǔn)。

89、答案：D本題解析：認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)派是以信息加工觀點(diǎn)為核心的心理學(xué)，又稱為信息加工心理學(xué)，代表人物是瑞士心理學(xué)家皮亞杰。

90、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

91、答案：C本題解析：在我國(guó)，股權(quán)投資基金從資金募集的角度進(jìn)行組織形式選擇時(shí)，需要符合法律法規(guī)要求的人數(shù)限制，單只股權(quán)投資基金的投資者人數(shù)累計(jì)不得超過(guò)《公司法》《合伙企業(yè)法》《證券投資基金法》等法律規(guī)定的特定數(shù)量。

92、答案：B本題解析：直覺(jué)思維過(guò)程，沒(méi)有明顯的分析活動(dòng)，沒(méi)有嚴(yán)密的邏輯推理，個(gè)體往往“知其然而不知其所以然”。

93、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

94、答案：B本題解析：青年的情緒很容易激動(dòng)，往往因一點(diǎn)小事而發(fā)怒、慪氣、爭(zhēng)吵不休；振奮起來(lái)，非常熱情；消沉下來(lái)，灰心喪氣。情緒在兩極端搖擺，他們的自我體驗(yàn)很復(fù)雜，不能冷靜地控制自己的情感。

95、答案：C本題解析：精神分析學(xué)派是由奧地利維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立的一個(gè)學(xué)派。

96、答案：B本題解析：先行組織者是一個(gè)心理學(xué)學(xué)術(shù)語(yǔ)，它是指在有意義接受學(xué)習(xí)中，在呈現(xiàn)正式的學(xué)習(xí)材料之前，使用學(xué)生可以理解的語(yǔ)言所提供的一些引導(dǎo)性材料，這些材料與正式學(xué)習(xí)相比更一般、更概括，并且與學(xué)習(xí)材料關(guān)聯(lián)，充當(dāng)新舊知識(shí)聯(lián)系的“橋梁”。

97、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

98、答案：B本題解析：效果律由桑代克在《教育心理學(xué)》（1903）--書(shū)中最早提出這個(gè)概念，與練習(xí)律和準(zhǔn)備律并稱為桑代克三大學(xué)習(xí)理論。這個(gè)定律強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)反應(yīng)結(jié)果的感受將決定個(gè)體學(xué)習(xí)的效果。即如果個(gè)體對(duì)某種情境所起的反應(yīng)形成可變聯(lián)結(jié)之后伴隨著一種滿足的狀況，這種聯(lián)結(jié)就會(huì)增強(qiáng)：反之，如果伴隨的是一種使人感到厭煩的狀況，這種聯(lián)結(jié)就會(huì)減弱。桑代克在20世紀(jì)30年代進(jìn)一步考察了這條定律，發(fā)現(xiàn)，感到滿足比感到厭煩能產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因此他修正了效果律，更強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)賞，而不大強(qiáng)調(diào)懲罰。

99、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

100、答案：B本題解析：測(cè)驗(yàn)的信度又叫測(cè)驗(yàn)的可靠性，指的是測(cè)量的一致性程度。

101、答案：B本題解析：股權(quán)投資基金運(yùn)作股權(quán)投資業(yè)務(wù)取得不同形態(tài)的資本增值中，項(xiàng)目股息、分紅收入屬于股息紅利所得，不屬于增值稅征稅范圍；項(xiàng)目退出收入如果是通過(guò)并購(gòu)或回購(gòu)等非上市股權(quán)轉(zhuǎn)讓方式退出的，也不屬于增值稅征稅范圍；若項(xiàng)目上市后通過(guò)二級(jí)市場(chǎng)退出，則需按稅務(wù)機(jī)關(guān)的要求，計(jì)繳增值稅。

102、答案：C本題解析：中國(guó)基金業(yè)協(xié)會(huì)是我國(guó)股權(quán)投資基金的自律組織，依法對(duì)股權(quán)投資基金業(yè)開(kāi)展行業(yè)自律，協(xié)調(diào)行業(yè)關(guān)系，提供行業(yè)服務(wù)，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。

103、答案：本題解析：自然觀察法

104、答案：本題解析：（1）智力與知識(shí)的聯(lián)系：知識(shí)是智力形成的基礎(chǔ)，智力是在掌握知識(shí)的過(guò)程中形成發(fā)展的。知識(shí)學(xué)習(xí)不僅是將人類的歷史經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，而且是促進(jìn)智力發(fā)展的過(guò)程，知識(shí)的學(xué)習(xí)具有益智的功能。一般而言，知識(shí)越豐富，越有助于智力的發(fā)展。同時(shí)，智力又是知識(shí)學(xué)習(xí)的必要條件，知識(shí)的學(xué)習(xí)依賴于一定的智力，不僅如此，智力水平的高低還影響到知識(shí)掌握的快慢、深淺、好差。（2）智力與知識(shí)的區(qū)別：智力是人的一種個(gè)性心理特征，知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，作為個(gè)體的知識(shí)則是人們頭腦里的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)。知識(shí)的掌握并不必然導(dǎo)致智力的發(fā)展，知識(shí)的掌握只有達(dá)到熟練的程度，通過(guò)廣泛遷移，才能促進(jìn)智力的發(fā)展。知識(shí)掌握程度和智力發(fā)展水平也不一定一致，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生考試成績(jī)平平，但人很聰明能干，而有的學(xué)生知識(shí)掌握不少，但智力并不強(qiáng)，這就是我們常說(shuō)的“低分高能”和“高分低能”現(xiàn)象。正因?yàn)槿绱?，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要有意識(shí)地開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)其智力。

105、答案：D本題解析：按照單一項(xiàng)目的收益分配方式，該收益分配方式下，在滿足約定條件后，基金管理人針對(duì)每筆投資后退出收入都參與收益分配。在前期項(xiàng)目盈利并提取了業(yè)績(jī)報(bào)酬而后期項(xiàng)目出現(xiàn)虧損的情況下，可能出現(xiàn)基金管理人已提取的業(yè)績(jī)報(bào)酬金額超過(guò)基金整體盈利部分既定比例，或者基金投資者獲取的投資收益不足門檻收益的情況。此時(shí)，可應(yīng)用回?fù)軝C(jī)制，要求基金管理人退回部分或全部業(yè)績(jī)報(bào)酬，保障基金投資者的利益。

106、答案：本題解析：動(dòng)態(tài)的過(guò)程

107、答案：本題解析：接受學(xué)習(xí)奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

108、答案：本題解析：教師動(dòng)機(jī)

109、答案：D本題解析：高效監(jiān)管，是指股權(quán)投資基金監(jiān)管活動(dòng)不僅要以價(jià)值最大化的方式實(shí)現(xiàn)基金監(jiān)管的根本目標(biāo)，而且還要通過(guò)監(jiān)管活動(dòng)促進(jìn)股權(quán)投資基金行業(yè)的持續(xù)健康規(guī)范發(fā)展。監(jiān)管機(jī)構(gòu)既要對(duì)股權(quán)投資基金行業(yè)進(jìn)行必要的監(jiān)管，又不能束縛股權(quán)投資基金行業(yè)和市場(chǎng)的活力。

110、答案：本題解析：沖動(dòng)力量

111、答案：本題解析：智力技能；心智技能；認(rèn)知技能（任選一個(gè)均可）

112、答案：本題解析：障礙

113、答案：本題解析：（1）使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，確立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。（3）根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。（4）充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲。（5）利用爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，妥善組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽。（6）正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。（考生可聯(lián)系教學(xué)實(shí)際展開(kāi)論述，言之有理即可。）

114、答案：本題解析：（1）有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣和旺盛的求知欲望；（2）具有獨(dú)立生活的能力；（3）能夠從心理上正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己；（4）能較好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境；（5）具有和諧的人際關(guān)系；（6）具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，能較好地協(xié)調(diào)與控制情緒；（7）心理行為符合年齡特征；（8）具有完整統(tǒng)一的人格品質(zhì)。

115、答案：本題解析：從生命的開(kāi)始到成年，個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)生與發(fā)展都要經(jīng)歷以下三個(gè)階段的發(fā)展：（1）自我中心期（0～3歲）生命降生之初，嬰兒沒(méi)有自我意識(shí)，他們甚至不能意識(shí)到自己和外界事物的區(qū)別。大約8個(gè)月左右，生理自我開(kāi)始萌生，這就是自我意識(shí)的最初形態(tài)。到1歲左右，兒童開(kāi)始能把自己的動(dòng)作和動(dòng)作對(duì)象區(qū)別開(kāi)來(lái)，初步意識(shí)到自己是動(dòng)作的主體。1周歲以后，兒童逐步認(rèn)識(shí)自己的身體，也開(kāi)始能意識(shí)到自己身體的感覺(jué)。大約到2歲左右，兒童逐漸學(xué)會(huì)用代詞“我”來(lái)代表自己。3歲左右的兒童，自我意識(shí)有了新的發(fā)展，其特點(diǎn)是：①出現(xiàn)了羞愧感與疑慮感。②出現(xiàn)了占有欲和嫉妒感。兒童看到自己喜歡的東西，就想獨(dú)自占有，不愿與人共享；如果母親對(duì)別的孩子表現(xiàn)出關(guān)心和喜愛(ài)，兒童會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的嫉妒感。③第一人稱“我”的使用頻率提高，許多事情都要求“我自己來(lái)”，開(kāi)始有了自立的要求。3歲兒童的自我意識(shí)已經(jīng)有了一定發(fā)展，但其行為仍然是以自我為中心的，即以自己的想法來(lái)解釋外部世界，并把自己的想法和情感投射到外界事物上去。（2）客觀化時(shí)期（3歲～青春期）從3歲到青春期，是個(gè)體接受社會(huì)文化影響最深的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)角色的時(shí)期。在家庭、幼兒園、學(xué)校中游戲、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，個(gè)體通過(guò)模仿、認(rèn)同、練習(xí)等方式，逐漸形成各種角色觀念。這一時(shí)期，也是獲得社會(huì)自我的時(shí)期，個(gè)體開(kāi)始能意識(shí)到自己在人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系中的作用和地位，能意識(shí)到自己所承擔(dān)的社會(huì)義務(wù)和享有的社會(huì)權(quán)利等。青春期以前，個(gè)體的眼光是向外的，引起興趣和注意的是外部世界，對(duì)自己的內(nèi)心世界視而不見(jiàn)。個(gè)體雖然已經(jīng)意識(shí)到自己是一個(gè)主體，可以充分認(rèn)識(shí)到自己的行為，但卻不了解自己的心理狀態(tài)；常常把自己的情緒視為某種客觀上伴隨行動(dòng)而產(chǎn)生的東西，而不懂得情緒是自己的主觀感受；不善于運(yùn)用自己的眼光去認(rèn)識(shí)世界，而只是照搬成人的觀點(diǎn)作為自己對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。（3）主觀化時(shí)期（青春期～成年）從青春期到成年的大約10年時(shí)間里，個(gè)體的自我意識(shí)趨于成熟，并逐步獲得了心理自我。自我意識(shí)表現(xiàn)出四個(gè)方面的特點(diǎn)：一是用自己的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)事物，使自我意識(shí)成為個(gè)體認(rèn)識(shí)外部世界的中介因素，從而使個(gè)體的思想和行為帶有濃厚的個(gè)人色彩；二是會(huì)從自己所見(jiàn)到的人格和身體特征出發(fā)，強(qiáng)調(diào)相應(yīng)事物的重要性，形成特有的價(jià)值體系，以指導(dǎo)自己的言行，提高自己的社會(huì)地位；三是追求生活目標(biāo)，出現(xiàn)與價(jià)值觀相一致的理想自我；四是抽象思維能力大大提高，使自我意識(shí)能超越具體的情境，進(jìn)入精神領(lǐng)域。

116、答案：本題解析：長(zhǎng)時(shí)記憶

117、答案：正確本題解析：常用的匯率標(biāo)價(jià)方法包括直接標(biāo)價(jià)法和間接標(biāo)價(jià)法。直接標(biāo)價(jià)法是指以本幣表示外幣的價(jià)格，即以一定單位（1、100或1000個(gè)單位）的外國(guó)貨幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)額本國(guó)貨幣的標(biāo)價(jià)方法。

118、答案：本題解析：驗(yàn)證

119、答案：本題解析：第一，明確教學(xué)目標(biāo)；第二，分析任務(wù)；第三，確定學(xué)生原有水平；第四，設(shè)計(jì)課程；第五，教學(xué)；第六，評(píng)定。

120、答案：正確本題解析：1972年5月，芝加哥商業(yè)交易所（CME）設(shè)立了國(guó)際貨幣市場(chǎng)分部（IMM），首次推出包括英鎊、加元、西德馬克、法國(guó)法郎、日元和瑞士法郎等在內(nèi)的外匯期貨合約。

121、答案：本題解析：為了形成良好的師生關(guān)系，教師應(yīng)樹(shù)立正確的學(xué)生觀。教師的學(xué)生觀是指教師對(duì)自己的教育對(duì)象的基本看法。一般認(rèn)為，教師中存在兩種不同的學(xué)生觀，一種是排除情感因素的影響而純客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)性學(xué)生觀，一種是設(shè)身處地地體驗(yàn)學(xué)生所作所為的移情性學(xué)生觀。持評(píng)價(jià)性學(xué)生觀的教師，認(rèn)為學(xué)生中不可教育的多，對(duì)學(xué)生要么厭煩、不加管束，要么指手畫腳、發(fā)號(hào)施令。持移情性學(xué)生觀的教師，認(rèn)為學(xué)生都有“向師性”，樂(lè)意接受教師的教導(dǎo)，沒(méi)有教育不好的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的態(tài)度是真誠(chéng)的，容易成功地扮演教師的角色。教師的學(xué)生觀會(huì)影響教師的教育態(tài)度和教育方式，因此，教師應(yīng)樹(shù)立移情性的學(xué)生觀。

122、答案：A本題解析：股權(quán)投資基金監(jiān)管的特征：14.監(jiān)管主體及其權(quán)限具有法定性；15.監(jiān)管活動(dòng)具有強(qiáng)制性。

123、答案：本題解析：青年初期是指14、15歲至17、18歲時(shí)期，相當(dāng)于高中時(shí)期。青年初期是個(gè)體在生理上、心理上和社會(huì)性上向成人接近的時(shí)期。青年期是在生理和心理方面都達(dá)到成熟，開(kāi)始走向生活的時(shí)期，其心理發(fā)展的顯著特點(diǎn)是：（1）青年抽象邏輯思維的發(fā)展他們的智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開(kāi)始出現(xiàn)辯證思維。青年在學(xué)校學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容有了很大的變化。他們