荊門(mén)市2018初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題和答案及解析版

...wd......wd......wd...荊門(mén)市2018初中學(xué)業(yè)水平考試試題根基與運(yùn)用〔22分〕1、以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、為難〔gān〕蜷曲〔juǎn〕褻瀆〔xiè〕混為一談〔hǔn〕B、寒噤〔jīn〕蹣跚〔pán〕丘壑〔hè〕轉(zhuǎn)彎抹角〔mò〕C、歸咎〔jiù〕感慨〔kài〕徘徊〔huái〕一葉扁舟〔piān〕D、吊唁〔yàn〕肅穆〔mù〕搓捻〔niǎn〕吹毛求疵〔cī〕2、以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、臆測(cè)拮據(jù)伶利瑣屑力挽狂瀾B(tài)、瘡痍朔方緋紅羸弱與有榮焉C、褶皺佝僂焦躁沉湎周道如抵D、霧靄字貼嶙峋強(qiáng)聒燕然勒功3、以下加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、如果我們對(duì)身邊的丑聞總是抱有一種安之假設(shè)素的態(tài)度，那么幼兒園虐童事件就不可能讓我們真正痛心和思考。B、最近，一些奇葩的名字引發(fā)廣泛爭(zhēng)議。有人給孩子起名“王者榮耀〞，無(wú)獨(dú)有偶，濟(jì)南一對(duì)夫婦給孩子起名“北雁云依〞，被拒絕落戶。C、電影《芳華》上映后，許多參加過(guò)自衛(wèi)還擊戰(zhàn)的老兵認(rèn)為電影所反映的部隊(duì)文工團(tuán)生活以及一些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面都與真實(shí)的情況大相徑庭。D、世界那么大，我們想出去走走。可是去哪兒省人民幣又好玩去哪兒舒適又安全這些問(wèn)題，大家討論了好久，莫衷一是。4、以下選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、為了弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，荊門(mén)市教育局積極開(kāi)展了“放眼看世界，我與‘一帶一路’〞。各校踴躍參加，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型。B、這次成功演示說(shuō)明，未來(lái)使用高容量、自由空間的量子通訊，創(chuàng)立地基網(wǎng)絡(luò)和衛(wèi)星之間的安全通信鏈接將成為現(xiàn)實(shí)已是明證。C、從整體上看，我國(guó)制造業(yè)質(zhì)量改善速度仍然滯后于市場(chǎng)需求變化，質(zhì)量安全事故時(shí)有發(fā)生，以價(jià)格為主的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)格局亟待改變。D、我們的祖先用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了光芒燦爛的中華文化，為后人留下了珍貴的財(cái)富，是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)。5、以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、鈞，舊時(shí)對(duì)尊長(zhǎng)或者上級(jí)用的敬詞。如“鈞裁〞，指對(duì)上級(jí)裁決的敬稱，也指恭請(qǐng)作出決定。B、古代常用紀(jì)年法有王公即位年次紀(jì)年法、年號(hào)紀(jì)年法、干支紀(jì)年法、年號(hào)干支兼用法等，“天啟壬戌〞為年號(hào)干支兼用法。C、《詩(shī)經(jīng)》收錄了我國(guó)從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌，分為“風(fēng)〞“雅〞“頌〞三個(gè)局部，其中《關(guān)雎》選自“風(fēng)〞，《蒹葭》選自“雅〞。D、《小石潭記》《醉翁亭記》均是我國(guó)古代文學(xué)游記類作品的經(jīng)典之作，其作者都在“唐宋八大家〞之列。6、綜合性學(xué)習(xí)〔5分〕材料一：在中央電視臺(tái)文化類節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》〔第三季〕總決賽中，杭州快遞小哥雷海為憑借其豐厚的積累及沉著淡定的心態(tài)，勇奪冠軍。某雜志社編輯、北大高材生彭敏因盲目搶答，頻頻出錯(cuò)，心態(tài)失衡，只能再次獲得亞軍，與冠軍失之交臂。賽后，雷海為承受采訪時(shí)表示，自己獲勝并不是偶然的，在走街串巷送快遞的閑暇之余，就把隨身攜帶的鑒賞詞典拿出來(lái)背誦一兩首，迄今為止已積累了幾千首詩(shī)詞。材料二：經(jīng)典傳唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了評(píng)委們的激賞?；糇鹪诮拥窖胍暋督?jīng)典詠流傳》欄目組邀約后，為更好地感悟經(jīng)典，獲取靈感，曾外出采風(fēng)近一年時(shí)間，駐足云山霧海，聆聽(tīng)春雨秋風(fēng)。最后，他把自己空靈的歌聲，曼妙的古典樂(lè)曲合奏音與青春活力的合唱成員以虛拳叩擊自己身體發(fā)出的伴奏音融合在一起，賦予經(jīng)典以新的生命力。〔1〕根據(jù)材料一，補(bǔ)齊以下對(duì)聯(lián)?！裁啃醒a(bǔ)充字?jǐn)?shù)為5—11個(gè)字〕〔2分〕海為有為！彭敏不敏〔2〕古典文化的“再中國(guó)化〞、傳統(tǒng)詩(shī)詞的“新瓶舊酒〞，讓經(jīng)典再次成為時(shí)尚。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將為我們的人生打好底色，請(qǐng)綜合兩則材料，談一談今后你將若何更好地傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化?！仓辽俅鸪鋈c(diǎn)〕〔3分〕7、按要求填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句?！?分〕〔1〕，歸雁入胡天?！餐蹙S《使至塞上》〕〔2〕登臨吳蜀橫分地，?！碴惻c義《登岳陽(yáng)樓〔其一〕》〕〔3〕幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，?！舶拙右住度嗣駧盘梁盒小贰场?〕，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！卜吨傺汀度嗣駧盘梁盒小贰场?〕劌曰：“，未能遠(yuǎn)謀。〞〔《曹劌論戰(zhàn)》〕〔6〕詩(shī)言志！曹操在《龜雖壽》中表達(dá)了“，志在千里〞的心聲，文天祥在《過(guò)零丁洋》中表達(dá)了“人生自古誰(shuí)無(wú)死〞的心志。二、閱讀〔48分〕8、閱讀下面這首詞，完成以下各題?！?分〕虞美人·聽(tīng)雨【宋】蔣捷①少年聽(tīng)雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情。一任階前、點(diǎn)滴到天明?！咀ⅰ?1\*GB3①蔣捷：南宋詞人，身懷亡國(guó)之痛，隱居不仕，氣節(jié)為時(shí)人所重。〔1〕詞人從聽(tīng)雨這一獨(dú)特視角，描繪了自己人生三個(gè)階段的不同境遇，分別流露出少年瀟灑、、的心境?！?分〕〔2〕請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析本詞?！?分〕閱讀下面的文言文，答復(fù)9—12題?！?0分〕【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！策x自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》〕【乙】銓九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩(shī)》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲。先府君=1\*GB3①茍有過(guò)，母必正色婉言規(guī)。或怒不聽(tīng)，則屏息，俟怒少解，復(fù)力爭(zhēng)之，聽(tīng)而后止。先府君在客邸，督銓學(xué)甚急，稍怠，即怒而數(shù)日不及一言；吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)?！策x自蔣世銓《忠雅堂集》〕【注】①先府君：指作者已去世的父親。9、以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、無(wú)從致書(shū)以觀致使B、錄畢，走送之，不敢稍逾約奔波C、先府君茍有過(guò)，母必正色婉言規(guī)躲避D、或怒不聽(tīng)，則屏息，俟怒少解稍微10、以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與例句一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕例句：教兒低吟之以為戲A、手指不可屈伸，弗之怠B、從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)C、蓮之愛(ài)，同予者何人D、嘗與人傭耕，輟耕之壟上11、以下關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡谋磉_(dá)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、甲文中“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉〞，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了作者謹(jǐn)于求學(xué)、渴求知識(shí)的情狀。B、甲文中作者通過(guò)自己求學(xué)的親身經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮求學(xué)、謙虛求教。文章情感真摯，循循善誘。C、乙文通過(guò)作者的自述，再現(xiàn)了幼年讀書(shū)時(shí)父母催促自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)景；在溫馨回憶的同時(shí)，也包含有對(duì)父母過(guò)于苛責(zé)的不滿情緒。D、兩篇選文都說(shuō)明“學(xué)業(yè)有成，必須勤奮〞這一道理，但表述的側(cè)重點(diǎn)有所不同，甲文側(cè)重于學(xué)習(xí)要注重積極求索的內(nèi)在動(dòng)力，乙文側(cè)重于學(xué)習(xí)需要鞭策督導(dǎo)等外在因素。12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出以下句子的意思?！?分〕〔1〕門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。〔2〕銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。13、名著閱讀〔7分〕“好姑娘，你別擔(dān)憂，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！〞A堅(jiān)決地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去?！?〕本文段選自《鋼鐵是若何煉成的》，該書(shū)作者是，A處的人物是。選文中提到的“這條道路〞指的是?！?分〕〔2〕“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄〞，《鋼鐵是若何煉成的》的最大成功之處就在于塑造了主人公這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。請(qǐng)談?wù)勚魅斯砩衔愕挠⑿燮焚|(zhì)有哪些，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。〔至少答出兩點(diǎn)〕〔4分〕說(shuō)明文閱讀〔此題共4小題，10分〕閱讀下面的文字，完成14—17題?！?〕按照科學(xué)定義，橋是一種架空的人造通道，是人類戰(zhàn)勝自然、改造自然的一大創(chuàng)舉?！墩f(shuō)文解字》里說(shuō):“梁，以木跨水，今之橋也。〞木橋應(yīng)是最早的橋梁形式之一，由跨河過(guò)江而引延到架于懸涯峭壁、樓閣宮殿，乃至城市空間的棧橋、天橋、高架橋等?！?〕中國(guó)自古有“橋的國(guó)度〞之美譽(yù)。史料記載，商周時(shí)就有了浮橋；戰(zhàn)國(guó)時(shí)出現(xiàn)了排柱式木橋、伸臂式木橋；南北朝時(shí)有木石混合的橋；隋唐時(shí)出現(xiàn)形式多樣的石拱橋，如隋朝李春設(shè)計(jì)建造的趙州橋，歷經(jīng)屢次強(qiáng)烈地震、戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害等，逾一千五百年而不毀；宋時(shí)造橋技術(shù)突飛猛進(jìn)，出現(xiàn)了各式各樣新式橋梁，如名畫(huà)《清明上河圖》里雄跨汴河、極富美感的虹橋等，成為經(jīng)典；明清時(shí)期西南地區(qū)還出現(xiàn)了藤橋、索橋等，如建于清康熙44年(公元1705年)橫跨大渡河的瀘定橋，就是由13根鐵鏈構(gòu)成的鐵索橋。〔3〕橋作為實(shí)用與藝術(shù)的融合體，如梁橋的平直、索橋的凌空、浮橋的韻味、拱橋的涵影等,無(wú)不顯示出工程與藝術(shù)結(jié)合的精妙風(fēng)采。英國(guó)科技史家李約瑟說(shuō):“沒(méi)有中國(guó)橋是欠美的,并且有很多是特出色的美。〞〔4〕許多古橋還蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化信息，讓工程技術(shù)與人文精神交相輝映，獨(dú)具特色：長(zhǎng)安灞橋的柳絲、揚(yáng)州二十四橋的月光、蘇州楓橋的鐘聲、西湖斷橋的邂逅，還有人民幣塘江大橋下的怒濤、盧溝橋邊的槍聲，或寄寓一個(gè)美麗夢(mèng)想，或承載一段歷史傷痛，憑添了一份別樣的情懷。〔5〕現(xiàn)代科技飛速開(kāi)展，橋梁建筑技術(shù)日臻完善。橋梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之間，橋路相連，橋隧相通，跨越更大的空間，連接更遠(yuǎn)的世界，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)偉大的工程奇跡，演繹一串串精彩的橋梁故事。如杭州灣跨海大橋征服了舉世著名的人民幣塘江大潮；丹昆特大橋長(zhǎng)達(dá)165千米多，成為世界上最長(zhǎng)的高鐵橋；而港珠澳大橋是目前世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，長(zhǎng)達(dá)55千米，橋、島、隧結(jié)合，成千上百的技術(shù)人員連續(xù)攻克了“五大制約性難題〞,共同完成了這一“不可能完成的任務(wù)〞?！?〕一座橋，一個(gè)傳奇，是非凡的人間奇跡！一座橋，一段歷史，折射出新時(shí)代的精神風(fēng)貌，也成為了創(chuàng)新文化的顯著標(biāo)識(shí)！〔選自《科學(xué)24小時(shí)》2017年12期有改動(dòng)〕14、文章第〔1〕段表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?分〕15、文章第〔5〕段文字采用了哪些說(shuō)明方法請(qǐng)分別列舉說(shuō)明?！?分〕16、本文〔2〕〔3〕〔4〕段采用了什么說(shuō)明順序請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。〔3分〕17、一座橋，一個(gè)傳奇；一座橋，一段歷史。正如英國(guó)科技史專家李約瑟所說(shuō)：“沒(méi)有中國(guó)僑是欠美的，并且有很多是特出色的美。〞請(qǐng)結(jié)合文本，概括中國(guó)橋梁的美表達(dá)在哪三個(gè)方面?！裁靠詹怀^(guò)七個(gè)字〕〔3分〕、、記敘文閱讀〔此題共4小題，16分〕閱讀下面的文字，完成18—21題。兩張紙條那天，我媽騎三輪從外面回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就說(shuō)，她遇著好人了。坐在沙發(fā)上，還自顧自絮叨起來(lái)。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)“那人把我的三輪碰歪了〞，我這才把頭轉(zhuǎn)向母親，發(fā)現(xiàn)她衣服上粘滿塵土。我媽卻仿佛撿了大廉價(jià)似的，仍滔滔不絕?！榜R路上一個(gè)人也沒(méi)有，他卻剎住車(chē)子，跑過(guò)來(lái)扶我，問(wèn)我摔壞了沒(méi)有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，說(shuō)，沒(méi)事兒。他仍然不走，非讓我走幾步。確定我真的沒(méi)事后，又把我攙到車(chē)上，說(shuō)，騎上去試試，看車(chē)摔壞了沒(méi)有。你說(shuō)一個(gè)大男人家若何婆婆媽媽的，于是，我推開(kāi)他說(shuō)，快走吧，我也該回家做飯了。我蹬起三輪就走了。哪曾想，他又追了上來(lái)，塞給我一張紙條，說(shuō)是他的手機(jī)號(hào)......〞這時(shí)，我忙不迭地問(wèn)我媽，紙條呢我媽說(shuō)扔了。說(shuō)完，站起身來(lái)就往廚房走。我媽突然哎喲一聲。我問(wèn)若何了，她朝我擺擺手說(shuō)，沒(méi)事兒?？墒牵诙?，我媽就起不來(lái)床了。我把我媽送進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)我把做B超，CT等檢查單拿給醫(yī)生時(shí)，醫(yī)生說(shuō)得馬上做手術(shù)。我在辦理住院手續(xù)時(shí)不停地抱怨母親，狠狠地想，一定把那個(gè)“好人〞找出來(lái)。面對(duì)一筆不菲的費(fèi)用，我用命令的語(yǔ)氣對(duì)媽說(shuō)，你再好好想想那條。我媽遲遲疑疑地說(shuō)，想不起來(lái)了，一邊不停地在各個(gè)衣兜里摸來(lái)摸去。我媽突然顫抖著聲音喊，找著了。真是老天有眼。我用發(fā)顫的手指按下那個(gè)號(hào)碼。關(guān)機(jī)。一連幾天，都是這兩個(gè)字。這就是您老人家遇見(jiàn)的好人！我媽卻仍然辯護(hù)說(shuō)，興許人家手機(jī)沒(méi)電了呢。但明顯沒(méi)了底氣。那天是個(gè)很好的天氣。然而，陽(yáng)光有多明媚，我心里就有多陰晦。但我不敢再埋怨我媽。這件事情以后，她在我面前像個(gè)債務(wù)人似的，一天到晚大氣都不敢喘，讓人心疼。出院后一天，我家門(mén)鈴響了，我開(kāi)門(mén)一看，一位頭發(fā)花白，脊背略為佝僂的大叔，手里拎著一口袋水果，拘謹(jǐn)?shù)卣驹谖壹议T(mén)前。未等我開(kāi)口，母親急慌著把他讓進(jìn)屋里。他吞吞吐吐地說(shuō)，家里出了點(diǎn)事，一直脫不開(kāi)身……我明白了，打斷他說(shuō)，您啥也別說(shuō)了，十萬(wàn)元的住院費(fèi)。我媽連忙打圓場(chǎng)：你是若何找到這里的他說(shuō)，那天您走后，我不放心，悄悄跟著，您進(jìn)了家門(mén)才離開(kāi)。他忽而把頭轉(zhuǎn)向我說(shuō)，您請(qǐng)假照顧大娘，單位要扣人民幣的吧，一并算到我頭上。我媽接過(guò)去說(shuō)，這可使不得，要不這樣吧，十萬(wàn)，咱們一人攤一半。再說(shuō)，那天要不是我急著回家做飯，也不會(huì)……他說(shuō)，這人民幣若何能讓您拿呢稍作猶豫，他不好意思地接著說(shuō)，我一下拿不出這么多，我先給您打個(gè)欠條行不行您放心，我一定盡快還清。我沒(méi)好氣地說(shuō)，又來(lái)一張沒(méi)用的紙條他的臉騰地紅了，說(shuō)，對(duì)不起，那天我手機(jī)丟了，換了新號(hào)。說(shuō)完，他一瘸一拐地走向書(shū)桌，準(zhǔn)備給我打欠條。他注意到，我有意無(wú)意看著他不太自然的走姿，于是，提起褲腳，坦然地說(shuō)，兩條假腿，車(chē)禍中沒(méi)的，撞他的人跑了?！策x自《小小說(shuō)月刊》〕，有刪節(jié)〕18、文章中，隨著情節(jié)的開(kāi)展，“我〞的心理發(fā)生了五次變化，請(qǐng)根據(jù)例如進(jìn)展概括?！?分〕〔1〕冷淡〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕糾結(jié)19、結(jié)合語(yǔ)境，品味以下語(yǔ)句。〔4分〕〔1〕那天是個(gè)很好的天氣。然而