13最后一次講演2023-2024學(xué)年八年級下冊語文同步評價作業(yè)教師用書配套教學(xué)設(shè)計

13最后一次講演2023-2024學(xué)年八年級下冊語文同步評價作業(yè)教師用書配套教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《八年級下冊語文同步評價作業(yè)——最后一次講演》

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第13周

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

課程設(shè)計：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

1.教師簡要回顧上一課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進入演講主題的氛圍。

2.引入名人演講案例，激發(fā)學(xué)生對演講的興趣。

【自主學(xué)習(xí)】（10分鐘）

1.學(xué)生自主閱讀《最后一次講演》文本，理解講演的背景和內(nèi)容。

2.學(xué)生思考：演講者是如何表達自己的觀點和情感的？

【課堂講解】（15分鐘）

1.教師講解本文的文學(xué)特點，如語言、結(jié)構(gòu)、修辭等。

2.分析演講者的演講技巧，如語氣、情感、節(jié)奏等。

【課堂討論】（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：如何撰寫一篇精彩的演講稿？

2.各組代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

【實踐演練】（5分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)討論成果，自主撰寫一篇演講稿。

2.教師隨機抽取幾名學(xué)生進行演講演練，其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

【總結(jié)】（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)演講技巧的重要性。

2.布置課后作業(yè)：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于環(huán)保、友誼等主題的演講稿。

【作業(yè)布置】

1.完成課后練習(xí)，加深對演講技巧的理解。

2.撰寫一篇演講稿，下周課堂上進行分享。

【教學(xué)目標】

1.讓學(xué)生掌握演講的基本技巧，提高演講能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、思辨能力和合作能力。

3.增強學(xué)生對語文知識的運用能力，提高文學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過分析《最后一次講演》的語言特點，掌握演講稿的撰寫技巧，提升學(xué)生的語言表達能力和文學(xué)鑒賞能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題的能力，通過討論、演講等形式，激發(fā)學(xué)生的思辨興趣，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生了解演講文化，認識演講在歷史、社會中的作用，增強民族自豪感，傳承優(yōu)秀文化。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對演講稿的審美鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生在演講實踐中發(fā)揮創(chuàng)意，提升審美素養(yǎng)。學(xué)情分析八年級學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：

-學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面已掌握了一定的詞匯、語法和文學(xué)常識，能理解并分析課文中的人物、情節(jié)、環(huán)境等元素。

-在前兩年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過不同類型的文章和文體，對演講稿的特點和結(jié)構(gòu)有初步的認識。

2.能力層面：

-學(xué)生的閱讀理解能力較強，能夠通過自主學(xué)習(xí)掌握文本內(nèi)容。

-學(xué)生具備一定的寫作能力，但在演講稿的撰寫和表達方面仍需指導(dǎo)和提高。

-學(xué)生思維活躍，具備一定的思辨能力，但在邏輯性和深度上還有待加強。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生在團隊合作中表現(xiàn)出良好的溝通能力，能夠相互協(xié)作完成任務(wù)。

-學(xué)生對于社會熱點問題有一定的關(guān)注和思考，有利于將個人觀點融入演講稿中。

4.行為習(xí)慣：

-部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極發(fā)言、勇于表達自己觀點的習(xí)慣，有利于演講練習(xí)的開展。

-部分學(xué)生存在課堂紀律問題，可能影響教學(xué)效果。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：

-學(xué)生的知識背景和能力水平為學(xué)習(xí)《最后一次講演》提供了基礎(chǔ)，有助于分析文本和撰寫演講稿。

-學(xué)生在演講稿撰寫和表達方面存在的不足，需要教師有針對性地進行指導(dǎo)，提高學(xué)生的演講能力。

-部分學(xué)生的課堂紀律問題，要求教師加強課堂管理，確保教學(xué)活動順利進行。

-學(xué)生對社會熱點問題的關(guān)注，可以激發(fā)他們對演講主題的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)合以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注以下幾點：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的演講技巧，提高他們的表達能力。

2.針對學(xué)生能力差異，實施差異化教學(xué)，提高全體學(xué)生的演講能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點，將個人觀點融入演講稿中，提升演講的深度和廣度。

4.加強課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保教學(xué)效果。

5.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-課堂多媒體設(shè)備（投影儀、電腦、音響等）

-演講練習(xí)用麥克風(fēng)

-學(xué)生用筆記本電腦或平板（如有）

2.軟件資源：

-課文朗讀軟件

-演講視頻資料（如名人演講、優(yōu)秀學(xué)生演講等）

-演講稿模板及示例

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-語文學(xué)習(xí)平臺（如電子課本、在線作業(yè)等）

4.信息化資源：

-電子版課文

-在線語音識別與評測系統(tǒng)（輔助學(xué)生練習(xí)發(fā)音和語調(diào)）

-電子教案和教學(xué)PPT

5.教學(xué)手段：

-課堂講授

-小組討論

-學(xué)生演講演練

-課后在線作業(yè)與反饋

-同伴評價與教師評價相結(jié)合的評價方式

6.輔助材料：

-課本配套同步評價作業(yè)

-優(yōu)秀演講稿選集

-相關(guān)文學(xué)作品（用于拓展閱讀和寫作素材積累）教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《最后一次講演》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要發(fā)表自己觀點、表達情感的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索演講的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解演講的基本概念。演講是一種公開場合下的口語表達形式，它是傳遞信息、交流思想、抒發(fā)情感的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例——《最后一次講演》。這個案例展示了演講在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更好地表達自己、影響他人。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)演講的技巧和情感表達這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與演講相關(guān)的實際問題。

2.演講演練：為了加深理解，我們將進行一個簡單的演講演練。這個演練將讓學(xué)生們體驗演講的基本技巧和情感表達。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和演講演練的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“演講在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了演講的基本概念、技巧和情感表達。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對演講的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀與演講相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，如馬丁·路德·金的《我有一個夢想》、丘吉爾的《我們將戰(zhàn)斗到底》等，了解不同歷史時期的演講風(fēng)格和表達技巧。

-觀看名人演講視頻，如喬布斯在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)演講、奧巴馬的競選演講等，分析他們的演講技巧和情感表達。

-閱讀有關(guān)演講技巧的書籍，如《演講的藝術(shù)》、《如何說服別人》等，學(xué)習(xí)專業(yè)演講技巧和方法。

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的演講比賽，實際體驗演講的全過程，鍛煉自己的演講能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自發(fā)組織演講角，在課余時間練習(xí)演講，互相觀摩、學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注時事新聞，選擇感興趣的話題進行演講練習(xí)，提高對現(xiàn)實問題的敏感度和分析能力。

-建議學(xué)生嘗試不同類型的演講，如敘述性演講、說服性演講、激勵性演講等，掌握各類演講的特點和技巧。

-鼓勵學(xué)生參加各類辯論賽、朗誦比賽等活動，培養(yǎng)自己的語言表達能力和應(yīng)變能力。

-教師可以推薦一些優(yōu)秀的在線教育資源，如教育平臺上的演講課程、公開課等，幫助學(xué)生更全面地了解演講知識。

-建議學(xué)生閱讀歷史、哲學(xué)、社會學(xué)等領(lǐng)域的書籍，拓寬知識面，為演講提供豐富的素材和觀點。

-教師可以組織學(xué)生進行小組合作研究，探討演講在不同文化背景下的特點和應(yīng)用，提高學(xué)生的跨文化交際能力。課堂小結(jié)，當堂檢測一、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《最后一次講演》的相關(guān)內(nèi)容，主要涵蓋了以下幾個方面的知識點：

1.演講的基本概念和重要性。

2.演講的技巧和情感表達。

3.演講稿的撰寫方法和結(jié)構(gòu)。

4.分析了《最后一次講演》的文本特點及演講者的表達技巧。

1.理解演講的概念和重要性，明確演講在日常生活中的應(yīng)用。

2.掌握演講的基本技巧，學(xué)會如何撰寫一篇精彩的演講稿。

3.分析和評價演講者的表達方式，提高自己的演講能力。

二、當堂檢測

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課知識點的掌握情況，以下設(shè)計了以下幾道題目：

1.選擇題：

（1）以下哪個選項不是演講的基本技巧？

A.語言表達B.肢體語言C.幽默感D.課堂紀律

（2）以下哪個選項是演講稿的結(jié)構(gòu)要素？

A.引言B.論據(jù)C.結(jié)論D.以上都是

2.簡答題：

（1）請簡要說明演講的概念及其重要性。

（2）請列舉三種演講技巧，并簡要說明其作用。

3.實踐題：

（1）請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的知識點，撰寫一篇關(guān)于“環(huán)?！敝黝}的演講稿。

（2）同學(xué)們分成小組，進行演講練習(xí)，每個小組推薦一名代表進行展示。

4.分析題：

（1）請分析《最后一次講演》中演講者的表達技巧和情感表達。

（2）請從所觀看的名人演講視頻中，選擇一位演講者，分析其演講風(fēng)格和技巧。

1.選擇題答案：

（1）D

（2）D

2.簡答題答案：

（1）演講是一種公開場合下的口語表達形式，它是傳遞信息、交流思想、抒發(fā)情感的重要手段。演講有助于提高個人表達能力、增強自信心和影響力。

（2）三種演講技巧：①語言表達：通過清晰、準確、生動的語言傳遞信息；②肢體語言：運用手勢、表情、眼神等非語言手段增強表達效果；③情感傳遞：通過聲音的抑揚頓挫、情感的真摯表達，感染聽眾。

3.實踐題答案：

（1）請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識點，自行撰寫。

（2）請各個小組進行實踐演練，推薦代表進行展示。

4.分析題答案：

（1）在《最后一次講演》中，演講者運用了生動的語言、強烈的情感表達和恰當?shù)闹w語言，使演講具有很高的感染力。

（2）請同學(xué)們根據(jù)所觀看的名人演講視頻，自行分析。

希望同學(xué)們通過課堂小結(jié)和當堂檢測，能夠更好地掌握本節(jié)課的知識點，并在日常生活中運用所學(xué)，提高自己的演講能力。如有疑問，請隨時向老師請教。典型例題講解例題一：分析演講稿的結(jié)構(gòu)

題目：請根據(jù)《最后一次講演》的結(jié)構(gòu)，分析演講稿的基本框架。

答案：

演講稿基本框架包括：引言、正文、結(jié)論。

1.引言：以引人入勝的故事、名言或問題引起聽眾興趣。

2.正文：圍繞主題展開論述，包括論點、論據(jù)和論證。

3.結(jié)論：總結(jié)全文，強調(diào)主題，給聽眾留下深刻印象。

例題二：演講稿情感表達

題目：請分析《最后一次講演》中演講者是如何運用情感表達的。

答案：

演講者在以下方面運用了情感表達：

1.通過使用激昂、煽情的語言，表達強烈的情感。

2.運用停頓、語速變化等技巧，增強情感的傳遞。

3.結(jié)合肢體語言，如表情、手勢等，使情感表達更加生動形象。

例題三：撰寫演講稿

題目：請根據(jù)以下主題，撰寫一篇演講稿的開頭部分。

主題：友誼

答案：

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我想和大家分享一個我們都非常熟悉的話題——友誼。詩人曾經(jīng)說過：“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。”友誼是人生中最珍貴的財富，它陪伴我們度過喜怒哀樂，給我們帶來溫暖和力量。

例題四：演講技巧運用

題目：請舉例說明演講中如何運用以下技巧：

1.語言表達

2.肢體語言

答案：

1.語言表達：演講中可以使用以下技巧：

-使用修辭手法，如比喻、排比等，增強語言感染力。

-運用恰當?shù)恼Z速、語調(diào)、音量，使語言更具表現(xiàn)力。

-精心選擇詞匯，確保語言準確、簡潔、易懂。

2.肢體語言：演講中可以運用以下肢體語言技巧：

-保持眼神交流，與聽眾建立聯(lián)系。

-使用開放性的手勢，展示自信和熱情。

-調(diào)整身體姿態(tài)，體現(xiàn)莊重與自信。

例題五：演講稿評價

題目：請從以下方面評價《最后一次講演》這篇演講稿：

1.內(nèi)容豐富程度

2.語言表達效果

3.情感傳遞效果

答案：

1.內(nèi)容豐富程度：這篇演講稿內(nèi)容豐富，論點明確，論據(jù)充分，論證有力。

2.語言表達效果：演講稿運用了生動的語言、形象的比喻和恰當?shù)男揶o手法，使語言表達效果良好。

3.情感傳遞效果：演講者通過真摯的情感、激昂的語氣和肢體語言，有效地傳遞了情感，感染了聽眾。

希望通過對典型例題的講解，同學(xué)們能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點，并在實際中運用和鞏固所學(xué)。如有疑問，請隨時向老師請教。板書設(shè)計一、重點知識點：

1.演講的概念和重要性

2.演講的基本技巧

3.演講稿的結(jié)構(gòu)和撰寫方法

4.情感表達的技巧

二、關(guān)鍵詞：

1.演講

2.語言表達

3.肢體語言

4.演講稿

5.情感傳遞

三、經(jīng)典語句：

1.“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之?！?/p>

2.“演講是一種公開場合下的口語表達形式，它是傳遞信息、交流思想、抒發(fā)情感的重要手段?！?/p>

四、藝術(shù)性和趣味性設(shè)計：

1.使用彩色粉筆，突出重點知識點的顏色，使板書更加生動。

2.使用圖形