一年數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版 第二單元 第1課時(shí) 十幾減9（教學(xué)設(shè)計(jì)）

一年數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版第二單元第1課時(shí)十幾減9（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)某班

3.授課時(shí)間：2022年3月21日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握十幾減9的計(jì)算方法，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。

2.教學(xué)重點(diǎn)：十幾減9的計(jì)算方法。

3.教學(xué)難點(diǎn)：十幾減9的計(jì)算方法的靈活運(yùn)用。

三、教學(xué)方法

1.采用講授法，講解十幾減9的計(jì)算方法。

2.采用練習(xí)法，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際計(jì)算練習(xí)。

3.采用提問(wèn)法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)十幾的概念。

2.講解：講解十幾減9的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解和掌握。

3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行十幾減9的計(jì)算練習(xí)，鞏固所學(xué)。

4.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考和探討十幾減9的計(jì)算方法的靈活運(yùn)用。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)十幾減9的計(jì)算方法的重要性。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，進(jìn)行十幾減9的計(jì)算練習(xí)，鞏固所學(xué)。

2.讓學(xué)生思考和探討如何在實(shí)際生活中運(yùn)用十幾減9的計(jì)算方法。

六、課程評(píng)價(jià)

1.通過(guò)課堂練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)十幾減9的計(jì)算方法的掌握程度。

2.通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)十幾減9的計(jì)算方法的運(yùn)用情況。

3.通過(guò)提問(wèn)和討論，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)十幾減9的計(jì)算方法的理解程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維、問(wèn)題解決和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。首先，通過(guò)講解十幾減9的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解和掌握該計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，通過(guò)實(shí)際計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用十幾減9的計(jì)算方法，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。最后，通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討十幾減9的計(jì)算方法在實(shí)際生活中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-十幾減9的計(jì)算方法

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用十幾減9的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算

-學(xué)生能夠理解十幾減9的計(jì)算方法背后的邏輯

2.教學(xué)難點(diǎn)

-十幾減9的計(jì)算方法的靈活運(yùn)用

-學(xué)生對(duì)于十幾減9的計(jì)算方法的理解不夠深入，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤

-學(xué)生對(duì)于十幾減9的計(jì)算方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用難以理解

對(duì)于每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，你可以進(jìn)一步展開(kāi)，例如：

對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)：

-十幾減9的計(jì)算方法：重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握十幾減9的計(jì)算方法，包括如何退位，如何借位等。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用十幾減9的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算：重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過(guò)大量的練習(xí)，熟練掌握十幾減9的計(jì)算方法，能夠快速準(zhǔn)確的進(jìn)行計(jì)算。

-學(xué)生能夠理解十幾減9的計(jì)算方法背后的邏輯：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解十幾減9的計(jì)算方法背后的邏輯，能夠理解每一步的計(jì)算過(guò)程。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)：

-十幾減9的計(jì)算方法的靈活運(yùn)用：難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用十幾減9的計(jì)算方法，不僅僅是在課堂上的練習(xí)，還包括在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生對(duì)于十幾減9的計(jì)算方法的理解不夠深入，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤：難點(diǎn)在于讓學(xué)生深入理解十幾減9的計(jì)算方法，避免在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-學(xué)生對(duì)于十幾減9的計(jì)算方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用難以理解：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解十幾減9的計(jì)算方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

你可以根據(jù)這個(gè)框架，結(jié)合你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的實(shí)際情況，來(lái)展開(kāi)你的教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的內(nèi)容。教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、教具（如十幾減9的計(jì)算卡片）、計(jì)算器、投影儀、幻燈片等。

2.課程平臺(tái)：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材、電子教案、教學(xué)課件等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。

4.教學(xué)手段：講授法、練習(xí)法、提問(wèn)法、討論法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解十幾減9的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)十幾減9內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確十幾減9教學(xué)目標(biāo)和十幾減9重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保十幾減9教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)十幾減9的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入十幾減9學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的加減法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)加減法的掌握情況，為十幾減9新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解十幾減9的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出十幾減9重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)十幾減9難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞十幾減9問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)十幾減9知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在十幾減9新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)十幾減9知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)十幾減9的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)十幾減9知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決十幾減9問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的十幾減9錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與十幾減9內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合十幾減9內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)十幾減9的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的十幾減9內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十幾減9重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的十幾減9內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.十幾減9的計(jì)算方法：學(xué)生需要掌握十幾減9的計(jì)算方法，包括如何退位，如何借位等。

2.十幾減9的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠?qū)⑹畮诇p9的計(jì)算方法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，如購(gòu)物時(shí)的找零等。

3.十幾減9的計(jì)算策略：學(xué)生需要學(xué)習(xí)一些十幾減9的計(jì)算策略，如先減去10再減去1，或者先減去9再減去1等。

4.十幾減9的練習(xí)方法：學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)，熟練掌握十幾減9的計(jì)算方法，能夠快速準(zhǔn)確的進(jìn)行計(jì)算。

5.十幾減9的計(jì)算錯(cuò)誤分析：學(xué)生需要了解一些常見(jiàn)的十幾減9的計(jì)算錯(cuò)誤，如忘記退位，借位錯(cuò)誤等，并能及時(shí)糾正。

6.十幾減9的計(jì)算方法的教學(xué)策略：教師需要掌握一些教學(xué)策略，如通過(guò)舉例，講解，練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解十幾減9的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。板書(shū)設(shè)計(jì)將分為以下幾個(gè)部分：

1.十幾減9的計(jì)算方法：

-退位減法：如何正確退位

-借位減法：如何正確借位

-減法策略：如何選擇合適的減法策略

2.十幾減9的計(jì)算練習(xí)：

-練習(xí)題示例：展示幾個(gè)典型的十幾減9的練習(xí)題

-答案與解析：提供正確的答案和解析，幫助學(xué)生理解和掌握

3.十幾減9的計(jì)算錯(cuò)誤分析：

-常見(jiàn)錯(cuò)誤：列出學(xué)生常見(jiàn)的計(jì)算錯(cuò)誤，如忘記退位、借位錯(cuò)誤等

-糾正方法：提供錯(cuò)誤的糾正方法，幫助學(xué)生及時(shí)改正

4.十幾減9的計(jì)算方法的教學(xué)策略：

-教學(xué)方法：介紹教師在教學(xué)中使用的教學(xué)方法，如舉例、講解、練習(xí)等

-教學(xué)技巧：分享一些教學(xué)技巧，如如何引導(dǎo)學(xué)生思考、如何激發(fā)學(xué)生興趣等

板書(shū)設(shè)計(jì)將以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)將具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了一年級(jí)下冊(cè)的小學(xué)生關(guān)于十幾減9的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了一些教學(xué)策略和方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

首先，我通過(guò)講解和實(shí)例來(lái)解釋十幾減9的計(jì)算方法。我讓學(xué)生觀察和理解如何通過(guò)退位和借位來(lái)完成計(jì)算。在這個(gè)過(guò)程中，我注意到有些學(xué)生對(duì)這個(gè)概念不太理解，所以我通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和舉例來(lái)幫助他們更好地掌握這個(gè)方法。

其次，我設(shè)計(jì)了課堂練習(xí)來(lái)讓學(xué)生實(shí)際操作和應(yīng)用這個(gè)計(jì)算方法。我讓學(xué)生在課堂上完成了一些練習(xí)題，以檢查他們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，比如忘記退位或借位錯(cuò)誤。因此，我及時(shí)糾正了他們的錯(cuò)誤，并強(qiáng)調(diào)了正確的方法和技巧。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到一些學(xué)生對(duì)十幾減9的計(jì)算方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用不太理解。因此，我通過(guò)一些實(shí)際例子來(lái)幫助他們理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。例如，我舉了一個(gè)購(gòu)物找零的例子，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用十幾減9的計(jì)算方法來(lái)計(jì)算找零。這樣，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

在教學(xué)過(guò)程中，我盡力讓學(xué)生參與和互動(dòng)。我鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)和討論，學(xué)生能夠更深入地思考和理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我也鼓勵(lì)他們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

教學(xué)反思是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)反思本節(jié)課的教學(xué)，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和困難，改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略。我相信通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)1.計(jì)算題：15-9=？16-9=？17-9=？18-9=？19-9=？

2.應(yīng)用題：小明買了18個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了9個(gè)，他還剩幾個(gè)蘋(píng)果？

3.計(jì)算題：13-8=？14-8=？15-8=？16-8=？17-8=？

4.應(yīng)用題：小華有16個(gè)糖果，他給妹妹8個(gè)，他還剩幾個(gè)糖果？

5.計(jì)算題：11-7=？12-7=？13-7=？14-7=？15-7=？

答案：

1.15-9=6,16-9=7,17-9=8,18-9=9,19-9=10

2.18-9=9

3.16-8=8

4.16-8=8

5.11-7=4,12-7=5,13-7=6,14-7=7,15-7=8課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)：十幾減9的計(jì)算方法，包括退位減法和借位減法。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：如何正確進(jìn)行退位和借位，以及如何選擇合適的減法策略。

3.總結(jié)教學(xué)方法：通過(guò)講解、實(shí)例、練習(xí)和討論，幫助學(xué)生理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.計(jì)算題：請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成以下計(jì)算題，檢查他們對(duì)十幾減9的計(jì)算方法的掌握情況。

-15-9=？

-16-9=？

-17-9=？

-18-9=？

-19-9=？

2.應(yīng)用題：請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成以下應(yīng)用題，檢查他們對(duì)十幾減9的計(jì)算方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

-小明買了18個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了9個(gè)，他還剩幾個(gè)蘋(píng)果？

-小華有16個(gè)糖果，他給妹妹8個(gè)，他還剩幾個(gè)糖果？

3.計(jì)算題：請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成以下計(jì)算題，檢查他們對(duì)十幾減9的計(jì)算方法的熟練程度。

-13-8=？

-14-8=？

-15-8=？

-16-8=？

-17-8=？

4.應(yīng)用題：請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成以下應(yīng)用題，檢查他們對(duì)十幾減9的計(jì)算方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。

-小紅有14