九年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第12課 蘇東的艱難探索教案 北師大版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第12課蘇東的艱難探索教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第12課蘇東的艱難探索教案北師大版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：北師大版九年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第12課《蘇東的艱難探索》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)歷史一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解蘇東社會(huì)主義建設(shè)的背景、過(guò)程和影響，培養(yǎng)歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的歷史思維能力。

2.學(xué)會(huì)分析、綜合、比較不同歷史事件和現(xiàn)象，提升史料實(shí)證和時(shí)空觀念素養(yǎng)。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)蘇東社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和科學(xué)態(tài)度。

4.深刻理解社會(huì)主義建設(shè)的曲折歷程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.蘇東社會(huì)主義建設(shè)的背景和目標(biāo)。

2.蘇東社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程及其曲折經(jīng)歷。

3.蘇東社會(huì)主義建設(shè)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的啟示。

難點(diǎn)：

1.如何理解蘇東社會(huì)主義建設(shè)中的“艱難探索”。

2.如何分析蘇東社會(huì)主義建設(shè)中的成功與失敗。

3.如何結(jié)合時(shí)代背景，深入理解蘇東社會(huì)主義建設(shè)的內(nèi)在邏輯。

解決辦法：

1.通過(guò)史料展示、對(duì)比分析，幫助學(xué)生理解蘇東社會(huì)主義建設(shè)的背景和目標(biāo)。

2.采用案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討蘇東社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程及其曲折經(jīng)歷。

3.結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際，讓學(xué)生了解蘇東社會(huì)主義建設(shè)對(duì)我國(guó)的啟示。

4.利用多媒體教學(xué)手段，生動(dòng)展示蘇東社會(huì)主義建設(shè)的歷史場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)代背景。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，剖析蘇東社會(huì)主義建設(shè)的內(nèi)在邏輯。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、歷史教材、教案、多媒體教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史學(xué)科論壇。

3.信息化資源：歷史紀(jì)錄片、圖片、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、多媒體展示法、互動(dòng)提問(wèn)法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解蘇東社會(huì)主義建設(shè)的背景、過(guò)程和影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)蘇東社會(huì)主義建設(shè)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確蘇東社會(huì)主義建設(shè)的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)蘇東社會(huì)主義建設(shè)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入蘇東社會(huì)主義建設(shè)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為蘇東社會(huì)主義建設(shè)的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解蘇東社會(huì)主義建設(shè)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞蘇東社會(huì)主義建設(shè)的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)蘇東社會(huì)主義建設(shè)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與蘇東社會(huì)主義建設(shè)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合蘇東社會(huì)主義建設(shè)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)蘇東社會(huì)主義建設(shè)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的蘇東社會(huì)主義建設(shè)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的蘇東社會(huì)主義建設(shè)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《蘇聯(lián)史》、《東歐史》、《社會(huì)主義建設(shè)理論與實(shí)踐》等。

-紀(jì)錄片：《蘇聯(lián)解密》、《東歐變革》、《社會(huì)主義探索之路》等。

-論文和文章：關(guān)于蘇東社會(huì)主義建設(shè)的學(xué)術(shù)論文、評(píng)論文章等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：歷史學(xué)術(shù)論壇、學(xué)科相關(guān)博客、教育網(wǎng)站等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于蘇東社會(huì)主義建設(shè)的相關(guān)書(shū)籍，深入了解其歷史背景、過(guò)程和影響。

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)影像的方式，更直觀地了解蘇東社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際情況。

-閱讀學(xué)術(shù)論文和評(píng)論文章，了解不同學(xué)者對(duì)蘇東社會(huì)主義建設(shè)的評(píng)價(jià)和觀點(diǎn)，拓寬思維。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與歷史學(xué)術(shù)論壇的討論，與同行交流學(xué)習(xí)心得，提高自己的歷史素養(yǎng)。

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，自主搜索相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，加深對(duì)蘇東社會(huì)主義建設(shè)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于蘇東社會(huì)主義建設(shè)的博客文章，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-教師可以推薦一些教育網(wǎng)站，提供豐富的教學(xué)資源和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握蘇東社會(huì)主義建設(shè)的內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問(wèn)題、參與討論。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)蘇東社會(huì)主義建設(shè)知識(shí)的理解程度，是否能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題。

-注意學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講并及時(shí)記錄重點(diǎn)信息。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-檢查小組討論的成果，是否能夠完整、準(zhǔn)確地展示蘇東社會(huì)主義建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在討論中的合作精神和溝通能力，是否能夠有效協(xié)調(diào)小組成員的意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

-分析隨堂測(cè)試的結(jié)果，評(píng)估學(xué)生對(duì)蘇東社會(huì)主義建設(shè)知識(shí)的掌握程度。

-注意學(xué)生測(cè)試中的錯(cuò)誤類(lèi)型，針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和記憶。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，是否能夠按照要求完成相關(guān)練習(xí)。

-評(píng)估學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和改正情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出自己的疑問(wèn)和思考，進(jìn)行互動(dòng)交流。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況的評(píng)估，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

-指出學(xué)生需要改進(jìn)的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題，發(fā)揮主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

-建立良好的師生溝通機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生提出建議和意見(jiàn)，共同促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.蘇東社會(huì)主義建設(shè)的背景與目標(biāo)：

-知識(shí)點(diǎn)：背景包括戰(zhàn)后歐洲的政治、經(jīng)濟(jì)狀況，以及蘇聯(lián)模式的特點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：戰(zhàn)后歐洲、蘇聯(lián)模式、社會(huì)主義建設(shè)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用時(shí)間軸展示戰(zhàn)后歐洲的發(fā)展，突出蘇聯(lián)模式在東歐的推廣。

2.蘇東社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程及其曲折經(jīng)歷：

-知識(shí)點(diǎn)：東歐國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程，包括改革與保守勢(shì)力的斗爭(zhēng)。

-關(guān)鍵詞：改革、保守勢(shì)力、曲折經(jīng)歷。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用流程圖展示東歐國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程，標(biāo)注關(guān)鍵事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3.蘇東社會(huì)主義建設(shè)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的啟示：

-知識(shí)點(diǎn)：蘇東社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的借鑒意義。

-關(guān)鍵詞：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、借鑒意義。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用列表方式對(duì)比蘇東社會(huì)主義建設(shè)與我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的異同，突出啟示。

4.蘇東社會(huì)主義建設(shè)的評(píng)價(jià)：

-知識(shí)點(diǎn)：蘇東社會(huì)主義建設(shè)的成就與不足，學(xué)術(shù)界對(duì)其的評(píng)價(jià)。

-關(guān)鍵詞：成就、不足、學(xué)術(shù)界評(píng)價(jià)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：