2023年中考物理復(fù)習(xí)教案- 彈力、重力和摩擦力

教案：2023年中考物理復(fù)習(xí)——彈力、重力和摩擦力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要復(fù)習(xí)人教版九年級(jí)物理上冊(cè)第十章《機(jī)械能》中的彈力、重力和摩擦力三個(gè)部分的內(nèi)容。具體包括：1.彈力的概念、產(chǎn)生條件和作用效果；2.重力的概念、產(chǎn)生原因、方向和作用點(diǎn)；3.摩擦力的概念、產(chǎn)生條件、類(lèi)型和作用效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確理解彈力、重力和摩擦力的概念，掌握它們產(chǎn)生的條件和作用效果；2.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.彈力的產(chǎn)生條件和作用效果；2.重力的產(chǎn)生原因、方向和作用點(diǎn)；3.摩擦力的產(chǎn)生條件、類(lèi)型和作用效果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.彈簧測(cè)力計(jì)；2.重物（如鉛球）；3.光滑板和粗糙板；4.氣球、橡皮泥等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生用手?jǐn)D壓氣球，觀察氣球的形變，感受彈力的作用。2.彈力：講解彈力的概念，彈力的產(chǎn)生條件和作用效果。用彈簧測(cè)力計(jì)演示彈力的測(cè)量方法。3.重力：講解重力的概念，重力的產(chǎn)生原因、方向和作用點(diǎn)。用重物（如鉛球）演示重力的作用。4.摩擦力：講解摩擦力的概念，摩擦力的產(chǎn)生條件、類(lèi)型和作用效果。用光滑板和粗糙板演示摩擦力的作用。（1）一個(gè)物體放在水平地面上，受到一個(gè)豎直向下的力，求物體所受的摩擦力；（2）一個(gè)物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，向下拉扯彈簧測(cè)力計(jì)，求物體所受的彈力。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如：一個(gè)人站在地面上，受到的重力和支持力是否為摩擦力？為什么？7.知識(shí)拓展：講解彈力、重力和摩擦力在生活中的應(yīng)用，如：彈簧門(mén)、重物吊裝、摩擦力減小等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.彈力：概念、產(chǎn)生條件、作用效果；2.重力：概念、產(chǎn)生原因、方向、作用點(diǎn)；3.摩擦力：概念、產(chǎn)生條件、類(lèi)型、作用效果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述彈力、重力和摩擦力的概念、產(chǎn)生條件和作用效果；（1）一個(gè)物體放在水平地面上，受到一個(gè)豎直向下的力，求物體所受的摩擦力；（2）一個(gè)物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，向下拉扯彈簧測(cè)力計(jì)，求物體所受的彈力。八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對(duì)彈力、重力和摩擦力的概念、產(chǎn)生條件和作用效果的理解程度；2.學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維；3.學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和綜合素質(zhì)的提升；4.拓展延伸：探討彈力、重力和摩擦力在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、彈力的產(chǎn)生條件和作用效果1.產(chǎn)生條件：彈力產(chǎn)生的條件有兩個(gè)，一是兩物體直接接觸，二是物體發(fā)生形變。只有同時(shí)滿足這兩個(gè)條件，彈力才會(huì)產(chǎn)生。2.作用效果：彈力可以使物體發(fā)生形變，如拉伸、壓縮等；同時(shí)，彈力也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如使物體加速、減速或改變運(yùn)動(dòng)方向。二、重力的產(chǎn)生原因、方向和作用點(diǎn)1.產(chǎn)生原因：重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體的質(zhì)量成正比，與物體與地球的距離的平方成反比。2.方向：重力的方向總是豎直向下，即垂直于水平面。3.作用點(diǎn)：重力的作用點(diǎn)叫重心，對(duì)于均勻分布的物體，重心在其幾何中心；對(duì)于不均勻分布的物體，重心位置會(huì)發(fā)生變化。三、摩擦力的產(chǎn)生條件、類(lèi)型和作用效果1.產(chǎn)生條件：摩擦力產(chǎn)生的條件有四個(gè)，一是兩物體直接接觸，二是接觸面粗糙，三是物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，四是物體間有彈力。只有同時(shí)滿足這四個(gè)條件，摩擦力才會(huì)產(chǎn)生。2.類(lèi)型：摩擦力分為靜摩擦力和動(dòng)摩擦力。靜摩擦力是指物體在靜止?fàn)顟B(tài)下受到的摩擦力，動(dòng)摩擦力是指物體在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下受到的摩擦力。3.作用效果：摩擦力可以阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，使物體保持靜止或勻速運(yùn)動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要針對(duì)這些難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解和演示，幫助學(xué)生理解和掌握。例如，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地觀察到彈力的產(chǎn)生和作用效果，通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生感受到重力的方向和作用點(diǎn)，通過(guò)生活中的實(shí)例讓學(xué)生了解摩擦力的類(lèi)型和作用效果。同時(shí)，我們還需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，從而加深對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。繼續(xù)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.彈簧測(cè)力計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量彈力的工具，它的工作原理是基于胡克定律，即在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比。在課堂上，可以使用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)直觀地展示彈力的大小，并讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)彈力的作用。2.重物（如鉛球）：重物用于演示重力的作用。通過(guò)懸掛重物，可以讓學(xué)生觀察到重物受到的重力，并理解重力的方向始終是豎直向下的。3.光滑板和粗糙板：光滑板和粗糙板用于演示摩擦力的作用。通過(guò)在不同的接觸面（光滑和粗糙）上施加相同的力，可以讓學(xué)生觀察到摩擦力的不同表現(xiàn)，從而理解摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)。4.氣球、橡皮泥等：這些材料可以用來(lái)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，比如用氣球來(lái)感受彈力的作用，用橡皮泥來(lái)觀察力可以改變物體的形狀等。在準(zhǔn)備這些教具和學(xué)具時(shí)，教師應(yīng)確保它們的準(zhǔn)確性和安全性。在使用過(guò)程中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用這些工具，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和學(xué)生的安全。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)讓學(xué)生用手?jǐn)D壓氣球，觀察氣球的形變，讓學(xué)生感受彈力的作用。這個(gè)環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)為他們提供了一個(gè)直觀的感受彈力的機(jī)會(huì)。2.彈力：通過(guò)講解彈力的概念，彈力的產(chǎn)生條件和作用效果，讓學(xué)生理解彈力的基本特性。使用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行演示，可以讓學(xué)生更直觀地理解彈力的測(cè)量方法。3.重力：講解重力的概念，重力的產(chǎn)生原因、方向和作用點(diǎn)。通過(guò)使用重物進(jìn)行演示，可以讓學(xué)生更直觀地理解重力的特性。4.摩擦力：講解摩擦力的概念，摩擦力的產(chǎn)生條件、類(lèi)型和作用效果。通過(guò)在光滑板和粗糙板上施加力，讓學(xué)生觀察摩擦力的不同表現(xiàn)。5.例題講解：通過(guò)分析并解決一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。6.隨堂練習(xí)：通過(guò)一些實(shí)際的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)他們的解題能力和思維能力。7.知識(shí)拓展：通過(guò)講解彈力、重力和摩擦力在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解這些知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，教師還應(yīng)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.彈力：板書(shū)彈力的概念，彈力的產(chǎn)生條件（兩物體直接接觸，物體發(fā)生形變），以及彈力的作用效果（使物體形變，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）。2.重力：板書(shū)重力的概念，重力的產(chǎn)生原因（地球的吸引），重力的方向（豎直向下），以及重力的作用點(diǎn)（重心）。3.摩擦力：板書(shū)摩擦力的概念，摩擦力的產(chǎn)生條件（兩物體直接接觸，接觸面粗糙，相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，彈力存在），以及摩擦力的類(lèi)型（靜摩擦力，動(dòng)摩擦力）和作用效果（阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，教師可以有效地幫助學(xué)生梳理和記憶彈