30、技術產(chǎn)品與生活 （教案）四年級上冊科學青島版（五四制）

30、技術產(chǎn)品與生活（教案）四年級上冊科學青島版（五四制）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容青島版四年級上冊科學（五四制）第17課《技術產(chǎn)品與生活》。

課程內(nèi)容主要包括：

1.認識生活中的各種技術產(chǎn)品，如手機、電腦、電視等。

2.了解這些技術產(chǎn)品的作用和功能。

3.學習如何正確使用和保護這些技術產(chǎn)品。

4.培養(yǎng)學生的觀察力和思考能力，提高他們對生活中技術產(chǎn)品的認識和理解。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的觀察力和思考能力，提高他們對生活中技術產(chǎn)品的認識和理解。

2.培養(yǎng)學生對科技產(chǎn)品的使用和保護意識，提高他們的科技素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，激發(fā)他們對科技產(chǎn)品的探索和創(chuàng)新。

4.培養(yǎng)學生對科技產(chǎn)品的社會責任感和道德意識，提高他們對科技產(chǎn)品使用的社會責任。學情分析本節(jié)課的教學對象是四年級的學生，他們在知識、能力和素質方面有著不同程度的表現(xiàn)。在知識方面，學生們已經(jīng)接觸過一些生活中的技術產(chǎn)品，如手機、電腦、電視等，但對這些產(chǎn)品的作用和功能了解不夠深入。在能力方面，學生們具備一定的觀察力和思考能力，但需要通過本節(jié)課的學習進一步提高。在素質方面，學生們對科技產(chǎn)品充滿好奇，但缺乏對科技產(chǎn)品使用和保護的意識和責任感。

在行為習慣方面，學生們在課堂上表現(xiàn)活躍，喜歡參與討論和實踐活動。他們對科技產(chǎn)品有較高的興趣，但有時會沉迷于電子產(chǎn)品，影響學習和生活。這種行為習慣對課程學習產(chǎn)生了一定的影響，需要在教學中加以引導和調整。

針對以上學情分析，本節(jié)課的教學設計將注重培養(yǎng)學生的觀察力和思考能力，提高他們對生活中技術產(chǎn)品的認識和理解。同時，通過設置實踐活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)他們對科技產(chǎn)品的社會責任感和道德意識。在教學過程中，教師還需關注學生的行為習慣，引導學生正確使用和保護科技產(chǎn)品，以提高他們的科技素養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，即青島版四年級上冊科學（五四制）第17課《技術產(chǎn)品與生活》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如手機、電腦、電視等產(chǎn)品實物或圖片，以及相關產(chǎn)品功能和使用方法的視頻。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如電腦、手機等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室分為幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一臺電腦，供學生進行實驗操作和討論。同時，設置實驗操作臺，供學生進行實際操作，如拆解手機、電腦等，以加深對技術產(chǎn)品的理解和認識。

5.教師準備：教師需提前熟悉教材和教學資源，掌握相關產(chǎn)品的功能和使用方法，以便在課堂上進行有效指導。同時，教師需具備一定的科技素養(yǎng)，能夠引導學生正確使用和保護科技產(chǎn)品，培養(yǎng)他們的社會責任感和道德意識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“技術產(chǎn)品與生活”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解生活中的技術產(chǎn)品知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“技術產(chǎn)品與生活”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“技術產(chǎn)品與生活”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解生活中的技術產(chǎn)品知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握技術產(chǎn)品的使用和保護技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗技術產(chǎn)品的使用和保護技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解生活中的技術產(chǎn)品知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握技術產(chǎn)品的使用和保護技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解生活中的技術產(chǎn)品知識點，掌握技術產(chǎn)品的使用和保護技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“技術產(chǎn)品與生活”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“技術產(chǎn)品與生活”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“技術產(chǎn)品與生活”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-科技產(chǎn)品發(fā)展史：介紹手機、電腦、電視等常見科技產(chǎn)品的發(fā)展歷程，讓學生了解科技產(chǎn)品的演變過程。

-科技產(chǎn)品使用與維護：提供科技產(chǎn)品使用和維護的技巧，幫助學生正確使用和保護科技產(chǎn)品。

-科技產(chǎn)品創(chuàng)新案例：分享科技產(chǎn)品創(chuàng)新的成功案例，激發(fā)學生對科技產(chǎn)品的創(chuàng)新思維。

-科技產(chǎn)品對社會的影響：探討科技產(chǎn)品對人們生活、工作和學習等方面的影響，讓學生了解科技產(chǎn)品的社會價值。

-科技產(chǎn)品法律法規(guī)：介紹與科技產(chǎn)品相關的法律法規(guī)，提高學生對科技產(chǎn)品使用的法律意識。

-科技產(chǎn)品道德規(guī)范：分享科技產(chǎn)品使用的道德規(guī)范，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。

-科技產(chǎn)品安全教育：提供科技產(chǎn)品使用中的安全知識，提高學生的安全意識。

-科技產(chǎn)品未來發(fā)展趨勢：預測科技產(chǎn)品未來的發(fā)展趨勢，激發(fā)學生對科技產(chǎn)品的關注和興趣。

2.拓展建議：

-引導學生利用圖書館、網(wǎng)絡等資源，查閱與科技產(chǎn)品相關的書籍、文章，加深對科技產(chǎn)品的了解。

-組織學生參觀科技展覽、博物館，親身體驗科技產(chǎn)品的發(fā)展歷程和最新成果。

-鼓勵學生參與科技產(chǎn)品的創(chuàng)新設計比賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

-開展科技產(chǎn)品使用與維護的講座或研討會，提高學生的科技素養(yǎng)。

-組織學生進行科技產(chǎn)品安全教育，提高學生的安全意識。

-引導學生關注科技產(chǎn)品對社會的影響，培養(yǎng)學生的社會責任感和道德意識。

-鼓勵學生開展科技產(chǎn)品使用道德規(guī)范的討論，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)。

-組織學生進行科技產(chǎn)品法律法規(guī)的學習，提高學生的法律意識。

-開展科技產(chǎn)品未來發(fā)展趨勢的討論，激發(fā)學生對科技產(chǎn)品的關注和興趣。典型例題講解1.例題1：請列舉出五種你日常生活中使用過的技術產(chǎn)品，并簡要說明它們的作用和功能。

答案：手機、電腦、電視、洗衣機、冰箱。手機的作用和功能是通信、娛樂、拍照等；電腦的作用和功能是辦公、學習、娛樂等；電視的作用和功能是觀看節(jié)目、娛樂等；洗衣機的功能是清洗衣物；冰箱的作用和功能是冷藏食品。

2.例題2：請說明如何正確使用和保護手機？

答案：正確使用手機的方法是：1.不要長時間使用手機，以免傷害眼睛；2.不要在嘈雜的環(huán)境中使用手機，以免影響通話質量；3.不要在充電時使用手機，以免發(fā)生意外。保護手機的方法是：1.定期清理手機屏幕，保持干凈；2.不要摔打手機，以免損壞；3.不要將手機暴露在陽光下，以免手機過熱；4.不要將手機浸入水中，以免進水。

3.例題3：請說明如何正確使用和保護電腦？

答案：正確使用電腦的方法是：1.保持電腦清潔，定期清理灰塵；2.正確調整屏幕亮度和音量，以免傷害眼睛和聽力；3.不要在電腦前吃零食，以免弄臟電腦；4.不要在電腦上亂涂亂畫，以免損壞電腦。保護電腦的方法是：1.不要將電腦暴露在陽光下，以免電腦過熱；2.不要將電腦浸入水中，以免進水；3.不要摔打電腦，以免損壞；4.定期備份重要文件，以免丟失。

4.例題4：請說明如何正確使用和保護電視？

答案：正確使用電視的方法是：1.保持電視清潔，定期清理灰塵；2.不要在電視前吃零食，以免弄臟電視；3.不要在電視上亂涂亂畫，以免損壞電視。保護電視的方法是：1.不要將電視暴露在陽光下，以免電視過熱；2.不要將電視浸入水中，以免進水；3.不要摔打電視，以免損壞；4.定期檢查電視的插頭和電線，以免發(fā)生意外。

5.例題5：請說明如何正確使用和保護洗衣機？

答案：正確使用洗衣機的方法是：1.不要將過多的衣物放入洗衣機，以免損壞洗衣機；2.不要將易碎物品放入洗衣機，以免損壞；3.不要將帶有金屬扣或金屬物的衣物放入洗衣機，以免損壞洗衣機。保護洗衣機的方法是：1.不要將洗衣機暴露在陽光下，以免洗衣機過熱；2.不要將洗衣機浸入水中，以免進水；3.不要摔打洗衣機，以免損壞；4.定期清潔洗衣機，以免細菌滋生。內(nèi)容邏輯關系1.技術產(chǎn)品的認識與功能

重點知識點：生活中的技術產(chǎn)品，手機、電腦、電視等。

詞：手機、電腦、電視、功能、作用。

句：技術產(chǎn)品的作用和功能是通信、娛樂、辦公、學習等。

2.技術產(chǎn)品的使用與保護

重點知識點：正確使用和保護技術產(chǎn)品的方法。

詞：正確使用、保護、方法、技巧。

句：正確使用手機的方法是不要長時間使用，保護手機的方法是定期清理屏幕。

3.技術產(chǎn)品的影響與社會責任

重點知識點：技術產(chǎn)品對社會的影響，使用技術產(chǎn)品應承擔的社會責任。

詞：影響、社會責任、道德、法律。

句：使用技術產(chǎn)品應遵守道德規(guī)范，尊重他人隱私，不傳播不良信息。

4.技術產(chǎn)品的創(chuàng)新與發(fā)展

重點知識點：技術產(chǎn)品的創(chuàng)新和發(fā)展趨勢。

詞：創(chuàng)新、發(fā)展、趨勢、未來。

句：科技產(chǎn)品的發(fā)展趨勢是智能化、綠色化、個性化。

5.技術產(chǎn)品的安全與健康

重點知識點：使用技術產(chǎn)品應注意的安全和健康問題。

詞：安全、健康、注意事項、保護。

句：使用手機時應注意眼睛的保護，不要長時間盯著屏幕。

板書設計：

1.技術產(chǎn)品的認識與功能

-生活中的技術產(chǎn)品：手機、電腦、電視等

-技術產(chǎn)品的功能：通信、娛樂、辦公、學習等

2.技術產(chǎn)品的使用與保護

-正確使用技術產(chǎn)品的方法

-保護技術產(chǎn)品的技巧

3.技術產(chǎn)品的影響與社會責任

-技術產(chǎn)品對社會的影響

-使用技術產(chǎn)品應承擔的社會責任

4.技術產(chǎn)品的創(chuàng)新與發(fā)展

-技術產(chǎn)品的創(chuàng)新趨勢

-科技產(chǎn)品的發(fā)展趨勢：智能化、綠色化、個性化

5.技術產(chǎn)品的安全與健康

-使用技術產(chǎn)品應注意的安全問題

-使用技術產(chǎn)品應注意的健康問題教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我采用了自主學習法、實踐活動法和合作學習法，引導學生從生活中認識技術產(chǎn)品，掌握正確使用和保護技術產(chǎn)品的技能。在課前，我通過在線平臺發(fā)布了預習資料和問題，讓學生在自主學習的基礎上進入課堂。在課堂上，我通過講解、討論、實驗等活動，幫助學生深入理解技術產(chǎn)品的功能和作用，以及如何正確使用和保護這些產(chǎn)品。在課后，我布置了拓展作業(yè)，鼓勵學生進一步學習和思考。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，在課堂討論中，部分學生表現(xiàn)出較為內(nèi)向，不愿意主動參與討論和表達自己的想法。其次，在實驗環(huán)節(jié)，部分學生對實驗器材的操作不夠熟練，影響了實驗的進度和效果。此外，在課后作業(yè)的反饋中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對拓展資源的使用不夠積極，需要進一步引導和鼓勵。

2.教學總結：

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對技術產(chǎn)品的認識和理解有了明顯的提高，能夠正確使用和保護這些產(chǎn)品。通過自主學習和實踐活動，學生的觀察力和思考能力得到了鍛煉，合作意識和溝通能力也有所提升。同時，學生在情感態(tài)度方面也表現(xiàn)出了對技術產(chǎn)品的興趣和好奇心，對科技產(chǎn)品的使用和保護有了更深刻的認識。

針對教學過程中存在的問題和不足，我將在今后的教學中進行改進。首先，我將鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的表達能力和自信心。其次，我將加強對實驗器材的操作指導，幫助學生熟練掌握實驗技巧。此外，我還將進一步關注學生的拓展學習情況，提供更多的支持和指導，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生列舉出五種你日常生活中使用過的技術產(chǎn)品，并簡要說明它們的作用和功能。

2.請學生說明如何正確使用和保護手機？

3.請學生說明如何正確使用和保護電腦？

4.請學生說明如何正確使用和保護電視？

5.請學生說明如何正確使用和保護洗衣機？

作業(yè)反饋：

1.對學生的作業(yè)進行批改，檢查學生是否能夠準確地列舉出五