2024年春八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護公平正義 第2框 公平正義的守護教案 新人教版

2024年春八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第2框公平正義的守護教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年春季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標

1.教學(xué)內(nèi)容：

-分析公平正義的含義和重要性

-探討維護公平正義的途徑和方法

-理解公平正義對社會和諧穩(wěn)定的作用

2.教學(xué)目標：

-幫助學(xué)生理解公平正義的概念，認識到其對社會的重要性

-培養(yǎng)學(xué)生維護公平正義的意識，提高他們的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)

三、教學(xué)過程與方法

1.導(dǎo)入：通過引入新聞或案例，引發(fā)學(xué)生對公平正義的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣

2.新課導(dǎo)入：介紹公平正義的含義和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解其對社會的作用

3.案例分析：分析具體案例，讓學(xué)生探討維護公平正義的途徑和方法

4.小組討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力

5.總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在維護公平正義方面的責(zé)任和行動

四、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和參與情況，評估他們的理解和思考能力

2.小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、合作和溝通能力

3.課后作業(yè)：通過布置相關(guān)的作業(yè)，檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度核心素養(yǎng)目標1.法治觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解公平正義的含義，認識到法治在維護公平正義中的重要作用，形成初步的法治觀念。

2.批判性思維：學(xué)生將能夠運用批判性思維分析案例，探討維護公平正義的途徑和方法，提高他們的問題解決能力。

3.社會責(zé)任感：學(xué)生將能夠認識到維護公平正義是每個社會成員的責(zé)任，增強自己的社會責(zé)任感，積極參與社會公益活動。

4.公民素養(yǎng)：通過小組討論和分享，學(xué)生將能夠提高自己的公民素養(yǎng)，學(xué)會與他人合作，尊重他人意見，培養(yǎng)良好的公民行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對法治有一定的理解。他們可能已經(jīng)了解了公平的概念，并能夠認識到公平在社會中的重要性。此外，學(xué)生可能已經(jīng)探討過一些社會正義問題，對維護公平正義有一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對實際案例和社會問題比較感興趣，他們具有較強的思維能力和批判性思維。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過討論和合作來學(xué)習(xí)，善于表達自己的觀點和經(jīng)驗。此外，他們具有一定的分析問題和解決問題的能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解公平正義的含義和重要性方面，學(xué)生可能存在一定的困難。他們可能難以深入理解公平正義對社會的作用，以及如何將其應(yīng)用到實際生活中。此外，學(xué)生在探討維護公平正義的途徑和方法時，可能遇到提出有效解決方案的挑戰(zhàn)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解公平正義的含義、重要性和維護途徑，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-案例研究法：教師提供具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的公平正義問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-小組討論法：學(xué)生分組討論，分享個人觀點和經(jīng)驗，促進學(xué)生之間的互動和合作。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進行項目研究，探討實際問題，提出解決方案，提高學(xué)生的問題解決能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬解決公平正義問題的情況，增強學(xué)生的參與感和實踐能力。

-實驗設(shè)計：學(xué)生進行實驗，探究公平正義在實際情境中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐操作能力。

-游戲設(shè)計：學(xué)生參與相關(guān)主題的游戲，通過游戲體驗公平正義的重要性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師使用PPT展示案例、圖片和相關(guān)數(shù)據(jù)，直觀地傳達教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-視頻：教師播放相關(guān)主題的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并思考公平正義問題，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線討論工具，促進學(xué)生之間的交流和合作，擴展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課“公平正義的守護”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)公平正義的重要性做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)公平正義的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解公平正義的含義和重要性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞公平正義的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗公平正義的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對公平正義的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對公平正義知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與公平正義相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會公平正義問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合公平正義的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)公平正義的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的公平正義知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的公平正義內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-推薦閱讀《正義論》一書，讓學(xué)生深入理解公平正義的理論基礎(chǔ)。

-提供關(guān)于不同文化背景下公平正義觀念的文章，讓學(xué)生了解公平正義在全球范圍內(nèi)的多樣性。

-推薦閱讀有關(guān)社會正義運動的資料，如美國民權(quán)運動、南非的反種族隔離斗爭等，讓學(xué)生了解公平正義在社會發(fā)展中的重要作用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生思考并討論公平正義在個人生活中的具體體現(xiàn)，例如在家庭、學(xué)校、社區(qū)等環(huán)境中的公平正義問題。

-鼓勵學(xué)生調(diào)查和分析現(xiàn)實生活中存在的公平正義問題，如貧富差距、教育不平等、歧視現(xiàn)象等，并提出自己的見解和解決方案。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家和社會層面上的公平正義問題，如法律法規(guī)的公正執(zhí)行、社會福利制度的完善等，并思考個人在此過程中的責(zé)任和作用。

3.拓展知識點：

-深入探討公平正義與其他價值觀的關(guān)系，如自由、平等、人權(quán)等，理解它們在構(gòu)建和諧社會中的相互作用。

-研究不同領(lǐng)域的公平正義問題，如經(jīng)濟領(lǐng)域中的公平貿(mào)易、環(huán)保領(lǐng)域中的公平發(fā)展等，讓學(xué)生認識到公平正義的廣泛應(yīng)用。

-探討公平正義在全球化背景下的挑戰(zhàn)和機遇，如國際社會的合作與競爭、全球資源的分配等，培養(yǎng)學(xué)生具備國際視野。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來說還是很不錯的，學(xué)生們對于公平正義的概念有了更深入的理解，同時也能夠認識到法治在維護公平正義中的重要作用。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與其中，提出自己的觀點和見解，也能夠聽取他人的意見，進行深入的探討。這讓我感到很欣慰，也說明學(xué)生們對于這個話題是很感興趣的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在講解公平正義的含義和重要性時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些抽象的概念理解起來有些困難。因此，我應(yīng)該在講解時更加生動形象，結(jié)合實際案例幫助他們更好地理解。其次，在學(xué)生進行小組討論時，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論重點偏離了主題，討論的內(nèi)容與公平正義的關(guān)系不是很緊密。下次在設(shè)計討論問題時，我應(yīng)該更加明確問題的方向，引導(dǎo)學(xué)生聚焦于公平正義的話題。

此外，我也在思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，在講解一些理論知識時，學(xué)生們可能會感到有些枯燥乏味。因此，我可以在講解理論前，先給學(xué)生播放一些相關(guān)的新聞報道或案例視頻，讓他們了解到這些理論知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們通過角色扮演、小組辯論等形式，親身體驗和感受公平正義的重要性，從而提高他們的實踐能力。

最后，我認識到作為教師，我需要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)和成長。我要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們的需求和困難，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地幫助他們在道德與法治的道路上不斷前行。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點知識點：公平正義的含義、重要性

詞：公平、正義、社會和諧、穩(wěn)定、法治

句：公平正義是社會和諧穩(wěn)定的基石，法治是維護公平正義的關(guān)鍵。

2.維護公平正義的途徑和方法

本文重點知識點：維護公平正義的途徑、方法

詞：法律、制度、個人行動、公民素養(yǎng)、社會責(zé)任

句：通過法律和制度保障公平正義，個人行動維護公平正義，提升公民素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

3.公平正義對社會和諧穩(wěn)定的作用

本文重點知識點：公平正義對社會和諧穩(wěn)定的作用

詞：社會和諧、穩(wěn)定、公平正義、法治、道德

板書設(shè)計：

1.公平正義的含義和重要性

公平正義是社會和諧穩(wěn)定的基石，法治是維護公平正義的關(guān)鍵。

2.維護公平正義的途徑和方法

通過法律和制度保障公平正義，個人行動維護公平正義，提升公民素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

3.公平正義對社會和諧穩(wěn)定的作用

公平正義有助于社會和諧穩(wěn)定，法治和道德是維護公平正義的重要保障。典型例題講解例題1：

題目：請結(jié)合實例說明公平正義的含義和重要性。

答案：公平正義是指在社會中每個人都能得到平等對待，享有平等的機會和權(quán)利。公平正義的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.促進社會和諧穩(wěn)定：公平正義使每個人都能夠得到應(yīng)有的尊重和待遇，減少社會矛盾和沖突，促進社會的和諧穩(wěn)定。

2.提高社會效率：公平正義使每個人都有平等的機會和權(quán)利，激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力，提高社會整體的生產(chǎn)效率和創(chuàng)造力。

3.保障人權(quán)：公平正義保障每個人的基本人權(quán)，使每個人都能夠享有尊嚴和自由，促進人的全面發(fā)展。

例題2：

題目：請分析我國在維護公平正義方面所采取的措施。

答案：我國在維護公平正義方面采取了一系列措施，主要包括：

1.完善法律法規(guī)：我國通過制定和完善法律法規(guī)，為公平正義提供法律保障，如制定《反歧視法》等。

2.加強制度建設(shè)：我國加強制度建設(shè)，如建立社會保障制度、教育公平制度等，保障每個人的基本權(quán)益。

3.提高公民素養(yǎng)：我國通過教育、宣傳等方式提高公民的法治意識和道德素養(yǎng)，促進公平正義的實現(xiàn)。

例題3：

題目：請結(jié)合實例說明個人如何在日常生活中維護公平正義。

答案：個人在日常生活中的公平正義維護可以通過以下幾個方面：

1.反對歧視：個人在日常生活中應(yīng)當(dāng)反對一切形式的歧視，如性別歧視、種族歧視等，維護每個人的平等權(quán)利。

2.尊重他人：個人應(yīng)當(dāng)尊重他人的權(quán)利和尊嚴，不侵犯他人的權(quán)益，如不抄襲他人作業(yè)、不泄露他人隱私等。

3.參與社會公益活動：個人可以通過參與社會公益活動，如志愿者服務(wù)、捐款捐物等，幫助需要幫助的人，促進社會公平正義的實現(xiàn)。

例題4：

題目：請分析我國在維護公平正義方面所面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。

答案：我國在維護公平正義方面面臨一些挑戰(zhàn)，如貧富差距、教育不平等等。應(yīng)對策略包括：

1.加大扶貧力度：我國通過加大扶貧力度，減少貧困人口，縮小貧富差距，促進社會公平正義。

2.推進教育改革：我國推進教育改革，實施教育公平政策