2017-2018學(xué)年人教版八年級物理下冊教案：7.1力

教案：20172018學(xué)年人教版八年級物理下冊教案：7.1力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級物理下冊第7.1節(jié)“力”。本節(jié)課主要介紹力的概念、分類、作用效果以及力的示意圖。具體內(nèi)容包括：1.力的概念：力是物體對物體的作用。2.力的分類：按性質(zhì)分，有力、壓力、支持力、拉力等；按效果分，有重力、彈力、摩擦力等。3.力的作用效果：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。4.力的示意圖：用箭頭表示力的方向和大小，稱為力的示意圖。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解力的概念，能正確區(qū)分不同類型的力。2.掌握力的作用效果，能用力的示意圖表示實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：力的示意圖的繪制方法和力的作用效果的理解。2.重點(diǎn)：力的概念和分類，力的作用效果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、力的示意圖模型。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：講解一個生活中的力的例子，如拉扯一根繩子，讓學(xué)生感受力的存在。2.講解力的概念：力的概念是物體對物體的作用。力的作用是相互的，即一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體的力的作用。3.講解力的分類：按性質(zhì)分，有力、壓力、支持力、拉力等；按效果分，有重力、彈力、摩擦力等。4.講解力的作用效果：力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。5.講解力的示意圖：力的示意圖用箭頭表示力的方向和大小。6.例題講解：講解一個力的示意圖的例子，讓學(xué)生理解力的示意圖的繪制方法。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生繪制一個力的示意圖，然后解釋示意圖中的力的作用效果。8.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)力的概念、分類、作用效果和示意圖的重要性。六、板書設(shè)計力的概念、分類、作用效果和示意圖的板書設(shè)計。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：繪制一個力的示意圖，并解釋示意圖中的力的作用效果。2.答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解和繪制，給出力的示意圖和力的作用效果的解釋。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生是否掌握了力的概念、分類、作用效果和示意圖的知識。2.拓展延伸：力的單位是牛頓（N），講解一下牛頓的定義和計算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、力的作用效果的概念和種類力的作用效果是指力對物體產(chǎn)生的影響，具體表現(xiàn)為兩種：改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。1.改變物體的形狀：當(dāng)力作用于物體時，可以使物體發(fā)生形變，如彎曲、拉伸、壓縮等。這種效果表明力具有使物體變形的能力。2.改變物體的運(yùn)動狀態(tài)：力可以使物體的運(yùn)動速度、方向或狀態(tài)發(fā)生改變。具體表現(xiàn)為：（1）加速：當(dāng)力的方向與物體運(yùn)動方向相同時，力使物體速度增大，即加速。（2）減速：當(dāng)力的方向與物體運(yùn)動方向相反時，力使物體速度減小，即減速。（3）改變方向：當(dāng)力的方向與物體運(yùn)動方向垂直時，力使物體改變運(yùn)動方向。二、力的作用效果的實(shí)證分析1.拉伸彈簧：當(dāng)外力作用于彈簧時，彈簧會發(fā)生拉伸，形狀發(fā)生改變。去掉外力后，彈簧會恢復(fù)原狀。這個過程表明力可以使物體發(fā)生形變。2.拋出籃球：當(dāng)力作用于籃球時，籃球從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動狀態(tài)，運(yùn)動速度和方向發(fā)生改變。這個過程表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。三、力的作用效果的實(shí)例應(yīng)用1.車輛剎車：當(dāng)司機(jī)踩剎車時，摩擦力使車輛減速直至停止。這個實(shí)例表明力可以改變車輛的運(yùn)動狀態(tài)。2.拉扯衣物：當(dāng)我們在拉扯衣物時，手對衣物的拉力使衣物發(fā)生形變。這個實(shí)例表明力可以使物體發(fā)生形變。四、力的作用效果的示意圖為了讓學(xué)生更好地理解力的作用效果，我們可以通過力的示意圖進(jìn)行講解。力的示意圖用箭頭表示力的方向和大小，可以直觀地表示出力的作用效果。1.改變物體的形狀的示意圖：如圖1所示，箭頭表示力的方向和大小，可以看出力使物體發(fā)生了形變。2.改變物體的運(yùn)動狀態(tài)的示意圖：如圖2所示，箭頭表示力的方向和大小，可以看出力使物體的運(yùn)動速度和方向發(fā)生了改變。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解力的作用效果時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，同時注意語調(diào)的起伏變化。例如，當(dāng)講解力使物體加速時，語調(diào)可以稍高；當(dāng)講解力使物體減速時，語調(diào)可以稍低。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶力的作用效果。2.時間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時間，確保講解、演示和練習(xí)等環(huán)節(jié)的時間充足。例如，在講解力的作用效果時，可以預(yù)留一定時間讓學(xué)生提問和討論，以提高他們的參與度和理解程度。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探討力的作用效果。例如，在講解力的作用效果時，可以提問：“力的作用效果有哪些？”“力是如何改變物體的形狀和運(yùn)動狀態(tài)的？”等。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的思維能力。4.情景導(dǎo)入：在講解力的作用效果時，教師可以利用生活中的實(shí)例進(jìn)行情景導(dǎo)入。例如，可以講述一個關(guān)于力的作用效果的故事，如“烏龜和兔子的賽跑”，通過故事引導(dǎo)學(xué)生了解力的作用效果。5.演示實(shí)驗(yàn)：為了使學(xué)生更直觀地了解力的作用效果，教師可以進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。例如，通過拉伸彈簧、拋