Unit7課時教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit7課時教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語八年級上冊Unit7，課時教學(xué)設(shè)計。本節(jié)課的內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與本節(jié)課主題相關(guān)的單詞和短語，如"familymember","heal","carefor"等。

2.對話理解：學(xué)生需要通過閱讀對話，理解其中的情節(jié)和人物關(guān)系，并能夠回答相關(guān)問題。

3.語法點(diǎn)：本節(jié)課的語法點(diǎn)為現(xiàn)在進(jìn)行時，學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時描述正在進(jìn)行的動作。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于家庭成員的作文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一些日常詞匯，對本節(jié)課的語法點(diǎn)和單詞短語的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。同時，學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和寫作能力，能夠完成本節(jié)課的對話理解和寫作練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫家庭相關(guān)的英語句子，用英語進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同的家庭文化，認(rèn)識到文化差異，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過對話理解和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理等思維能力，引導(dǎo)學(xué)生用英語思考問題。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵學(xué)生主動探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是掌握與家庭主題相關(guān)的單詞和短語，如"familymember","heal","carefor"等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行英語交流和閱讀的基礎(chǔ)，需要在教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

（2）對話理解：本節(jié)課的另一個重點(diǎn)是對話的理解。學(xué)生需要通過閱讀對話，理解其中的情節(jié)和人物關(guān)系，并能夠回答相關(guān)問題。這個重點(diǎn)內(nèi)容需要教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致閱讀和分析，幫助他們理解對話中的細(xì)節(jié)和含義。

（3）語法點(diǎn)：本節(jié)課的語法點(diǎn)為現(xiàn)在進(jìn)行時。學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時描述正在進(jìn)行的動作。這個語法點(diǎn)是英語學(xué)習(xí)中的重要組成部分，需要在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的講解和練習(xí)。

（4）寫作練習(xí)：本節(jié)課的寫作練習(xí)是學(xué)生需要用英語寫一篇關(guān)于家庭成員的作文。這個重點(diǎn)內(nèi)容需要教師在教學(xué)中進(jìn)行寫作指導(dǎo)和修改，幫助他們提高寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的難點(diǎn)之一是學(xué)生對一些較難的單詞和短語的理解和運(yùn)用。例如，"heal"和"carefor"這些詞匯可能對學(xué)生來說比較陌生，需要教師通過舉例和練習(xí)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

（2）對話理解：對話的理解是本節(jié)課的另一個難點(diǎn)。學(xué)生可能對對話中的情節(jié)和人物關(guān)系理解不夠深入，需要教師通過提問和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

（3）語法點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時是本節(jié)課的語法難點(diǎn)。學(xué)生可能對現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法不夠熟悉，需要教師通過講解和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

（4）寫作練習(xí)：寫作練習(xí)是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。學(xué)生可能在寫作中遇到表達(dá)不清、語法錯誤等問題，需要教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和修改。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)的家庭情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)單詞和短語，提高語言運(yùn)用能力。例如，在教授家庭成員的單詞時，可以讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，進(jìn)行角色扮演。

（2）交際法：通過小組討論、pairwork等形式，讓學(xué)生在互動中練習(xí)對話，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。例如，在教授對話時，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)對話。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語法知識。例如，在教授現(xiàn)在進(jìn)行時時，可以讓學(xué)生觀察教室里的動作，然后用現(xiàn)在進(jìn)行時描述。

（4）寫作指導(dǎo)法：在寫作環(huán)節(jié)，教師可以提供寫作框架和示例，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成作文，提高學(xué)生的寫作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）單詞和短語學(xué)習(xí)：通過閃卡游戲、分組競賽等形式，讓學(xué)生在游戲中記憶和鞏固單詞和短語。

（2）對話理解：讓學(xué)生觀看家庭場景的視頻，然后回答相關(guān)問題，檢驗(yàn)學(xué)生對對話內(nèi)容的理解。

（3）語法點(diǎn)學(xué)習(xí)：通過例句分析和練習(xí)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法。

（4）寫作練習(xí)：讓學(xué)生以家庭成員為主題，完成一篇短文。在寫作過程中，教師可以提供一對一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作技巧。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：用于展示單詞、短語、對話和寫作框架等教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：用于播放家庭場景，幫助學(xué)生更好地理解對話內(nèi)容。

（3）在線工具：如Google文檔、Padlet等，用于收集和評估學(xué)生的寫作作品。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)家庭成員相關(guān)知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit7教學(xué)目標(biāo)和家庭成員相關(guān)知識重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員相關(guān)知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解家庭成員的定義、關(guān)系和特點(diǎn)等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出家庭成員相關(guān)知識重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家庭成員間的互動展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)家庭成員相關(guān)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課堂呈現(xiàn)結(jié)束后，對家庭成員相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對家庭成員相關(guān)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家庭成員相關(guān)的生活實(shí)例，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員在日常生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭成員相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員間的關(guān)愛與責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)家庭成員相關(guān)知識的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員相關(guān)知識，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員相關(guān)知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《家庭的故事》：一篇關(guān)于不同家庭背景下的親情、友情和愛情的故事，讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭成員間的相處方式。

《家庭樹》：一幅描繪家庭成員關(guān)系的圖表，讓學(xué)生更直觀地理解家庭成員間的親戚關(guān)系。

《關(guān)愛家庭成員》：一篇關(guān)于如何關(guān)心和照顧家庭成員的文章，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛家人，提高家庭責(zé)任感。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）調(diào)查家庭成員：鼓勵學(xué)生調(diào)查自己的家庭成員，了解他們的興趣愛好、工作狀況等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和溝通能力。

（2）家庭傳統(tǒng)活動：鼓勵學(xué)生了解并參與家庭的傳統(tǒng)活動，如節(jié)日慶典、家庭聚會等，讓學(xué)生感受家庭的溫暖和親情。

（3）家庭照片集：鼓勵學(xué)生收集家庭照片，制作成照片集，配以簡短的文字說明，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。

（4）家庭成員訪談：鼓勵學(xué)生采訪家庭成員，了解他們的生活經(jīng)歷和人生感悟，培養(yǎng)學(xué)生的訪談技巧和傾聽能力。

（5）家庭電影之夜：鼓勵學(xué)生與家人一起觀看電影，討論電影中的家庭關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和家庭交流能力。

（6）家庭成員手工制品：鼓勵學(xué)生與家人一起制作手工制品，如家庭樹、家庭成員卡片等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

（7）家庭旅行計劃：鼓勵學(xué)生與家人一起制定家庭旅行計劃，了解家庭成員的旅行喜好，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、典型例題講解例題一：請用英語描述你的家庭成員，包括他們的年齡、外貌特征和職業(yè)。

答案：Myfamilymembersincludemyfather,mother,sisterandbrother.Myfatheris45yearsoldandheisadoctor.Heistallandhasshortblackhair.Mymotheris40yearsoldandsheisateacher.Shehaslongbrownhairandsheiskindandpatient.Mysisteris16yearsoldandsheisastudent.Shehasaslimfigureandshelikesreadingbooks.Mybrotheris10yearsoldandheisalsoastudent.Hehasshorthairandheisverylivelyandcheerful.

例題二：請用英語描述你與家庭成員一起度過的美好時光。

答案：Ihavemanyhappymemorieswithmyfamily.Oneofmyfavoritememoriesiswhenwewentonatriptothebeachlastsummer.Wespentthewholedayplayinginthesandandswimminginthesea.Webuiltasandcastletogetherandhadagreattime.AnothermemoryIcherishiswhenwecelebratedmymother'sbirthday.Wehadabigpartywithfamilyandfriends,andmymotherwassohappy.Weatecake,openedpresentsandhadalotoffun.Thesememorieswithmyfamilymakemefeellovedandgrateful.

例題三：請用英語描述你與家庭成員之間的互動，例如你們是如何照顧彼此的。

答案：MyfamilyandIcareforeachotherinmanyways.Forexample,whenmyfatheristiredfromwork,mymotherandImakehimawarmcupofteaandmassagehisshoulderstohelphimrelax.Whenmysisterisfeelingsick,mymothertakescareofherbymakingherfavoritesoupandreadingherastorytomakeherfeelbetter.Ialsohelpmybrotherwithhishomeworkandteachhimnewthings,andhelistenstomeandlearnsfromme.Wealwaystrytobethereforeachotherandshowourloveandsupport.

例題四：請用英語描述你與家庭成員之間的矛盾和沖突，以及你們是如何解決這些問題的。

答案：Likeanyfamily,myfamilyhashaditsshareofconflictsanddisagreements.Onetime,mysisterandIhadabigargumentaboutwhoseturnitwastocleanthekitchen.Wewerebothupsetandstubborn,buteventuallywedecidedtotalkitoutandcompromise.Weagreedtotaketurnscleaningthekitchen,andthatsolvedtheproblem.Anothertime,myparentshadadisagreementaboutwhattohavefordinner.Theyarguedforawhile,butthentheyrememberedthatthemostimportantthingwastohaveamealtogetherasafamily.Theydecidedtomakeamealthateveryonewouldenjoy,andtheargumentended.We'velearnedthatcommunicationandunderstandingarekeytoresolvingourconflicts.

例題五：請用英語描述你與家庭成員之間的親情，以及你如何表達(dá)你對他們的愛。

答案：Theloveandbondbetweenmyfamilymembersisverystrong.Iexpressmylovefortheminmanyways.Forexample,IoftengivemyparentshugsandtellthemhowmuchIappreciateeverythingtheydoforme.Imakemysisterandbrothercardsandwritethemnotestoletthemknowhowspecialtheyaretome.Ialsotrytospendqualitytimewiththem,whetherit'splayinggames,watchingmoviesorjusttalking.Ibelievethatshowingmyloveandappreciationformyfamilyisimportant,anditmakesourrelationshipsevenstronger.八、課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課中，教師可以通過以下方式進(jìn)行課堂評價：

1.提問：教師可以通過提問的方式，了解學(xué)生對家庭成員相關(guān)知識的掌握情況。例如，教師可以問學(xué)生：“你能說出家庭成員的定義和特點(diǎn)嗎？”“你能描述一下你與家庭成員之間的互動嗎？”等。通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。

2.觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論，是否認(rèn)真聽講，是否主動提出問題和回答問題等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。

3.測試：教師可以通過隨堂測試或課后測試的方式，了解學(xué)生對家庭成員相關(guān)知識的掌握情況