【單元整體教學(xué)設(shè)計】Unit 1 Welcome back to school PB Lets talk 教案

【單元整體教學(xué)設(shè)計】Unit1WelcomebacktoschoolPBLetstalk教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)英語PEP教材五年級上冊Unit1WelcomebacktoschoolLetstalk

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。

三、教學(xué)重難點

1.重點：掌握本課的生詞和句子，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。

2.難點：正確運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行表達(dá)。

四、教學(xué)過程

1.熱身（5分鐘）

教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡單的日常交流，營造輕松愉快的課堂氛圍。然后引導(dǎo)學(xué)生用英文進(jìn)行自我介紹，復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時。

2.引入（5分鐘）

教師播放動畫片《喜羊羊與灰太狼》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動畫中的角色和情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.呈現(xiàn)（5分鐘）

教師通過展示圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生用英文描述所看到的物品或情景，引出一般現(xiàn)在時。然后呈現(xiàn)本課的生詞和句子，讓學(xué)生聽一聽、說一說、讀一讀。

4.練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流，如詢問姓名、年齡、愛好等。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.鞏固（5分鐘）

教師設(shè)計一個情景劇，讓學(xué)生分角色扮演，運用所學(xué)知識進(jìn)行表演。教師評價學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo)。

6.總結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生用中文總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時的掌握程度。然后布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生課堂參與度

2.學(xué)生口語表達(dá)流利程度

3.學(xué)生作業(yè)完成情況

六、教學(xué)反思

教師在課后對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流，培養(yǎng)他們的語言能力。同時，學(xué)生將了解英語國家的文化背景，提高自己的文化意識。在教學(xué)過程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。

難點：

1.正確運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行表達(dá)。

2.學(xué)生在實際交流中能夠靈活運用所學(xué)知識。

解決辦法：

1.對于重點生詞和句子，教師可以通過重復(fù)播放錄音、讓學(xué)生模仿、分組練習(xí)等方式，幫助學(xué)生鞏固記憶，提高口語表達(dá)能力。

2.對于一般現(xiàn)在時的運用，教師可以通過設(shè)計具體的情境，讓學(xué)生在實際交流中練習(xí)使用，從而突破這一難點。

3.針對學(xué)生實際交流中的困難，教師可以組織角色扮演、小組討論等活動，鼓勵學(xué)生大膽開口，提高交流能力。

4.教師應(yīng)及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤，不斷提高語言運用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、錄音機、教學(xué)光盤、黑板、粉筆。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)APP。

3.信息化資源：英語動畫片《喜羊羊與灰太狼》、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、互動式教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對小學(xué)英語Unit1Welcomebacktoschool的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學(xué)校生活是什么樣子的嗎？你們最喜歡的學(xué)校活動是什么？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的樂趣。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語Unit1Welcomebacktoschool的基本概念和重要性。

過程：

講解英語Unit1Welcomebacktoschool的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹本節(jié)課的重點詞匯和句型，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語Unit1Welcomebacktoschool的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用英語Unit1Welcomebacktoschool解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)校生活的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對學(xué)校生活的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、案例分析等。

強調(diào)學(xué)校生活對現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校生活相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語繪本：選擇一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語繪本，如《TheFirstDayofSchool》、《MySchool》等，讓學(xué)生在課后閱讀，提高他們的閱讀興趣和能力。

（2）英語歌曲：推薦一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語歌曲，如《Hello,School》，讓學(xué)生在課后學(xué)習(xí)并演唱，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)和英語口語能力。

（3）在線學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生使用一些在線英語學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、HelloTalk等，讓他們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的英語水平。

（4）實地考察：組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校實地考察，觀察并記錄學(xué)校的各個場所和活動，讓學(xué)生在實際環(huán)境中運用英語進(jìn)行交流，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，編寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的英語作文，既可以鞏固所學(xué)知識，又可以提高學(xué)生的寫作能力。

（2）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的英語角活動，與其他同學(xué)進(jìn)行英語交流，提高他們的口語能力和自信心。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語公眾號或社交媒體賬號，如“英語老師”、“英語學(xué)習(xí)”等，讓他們在課后閱讀并及時了解英語學(xué)習(xí)資源。

（4）建議學(xué)生每周觀看一次英語新聞或英語電影，提高他們的英語聽力水平和詞匯量。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行英語角或英語演講比賽，讓他們在實際操作中提高英語表達(dá)能力，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。

（6）鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的志愿者活動，讓他們在實踐中運用英語進(jìn)行溝通，提高他們的實際應(yīng)用能力。課堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況。針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的問題，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

（2）觀察：在課堂活動中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與程度、互動交流和表達(dá)能力。觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，可以進(jìn)行一次簡短的知識點測試，以評估學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測試可以是口試、筆試或聽力測試，旨在鞏固所學(xué)知識。

2.作業(yè)評價

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意糾正拼寫、語法等錯誤，并給出具體的改進(jìn)建議。

（2）點評：在作業(yè)評語中，教師應(yīng)肯定學(xué)生的優(yōu)點，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，指出學(xué)生的不足之處，提醒他們注意改正。

（3）及時反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

3.表現(xiàn)評價

（1）課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作精神。鼓勵學(xué)生主動參與、積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

（2）作業(yè)完成情況：評價學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量、提交時間和創(chuàng)新性。鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

（3）課外活動：評價學(xué)生參與課外活動的積極性、表現(xiàn)力和成果。鼓勵學(xué)生充分利用課余時間，拓展自己的興趣愛好和特長。

4.綜合評價

（1）定期進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)情況的匯總，分析學(xué)生的總體表現(xiàn)。結(jié)合課堂評價、作業(yè)評價和表現(xiàn)評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

（2）針對學(xué)生的個體差異，制定個性化的輔導(dǎo)計劃，提出針對性的改進(jìn)建議。

（3）鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們了解自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計標(biāo)題：小學(xué)英語PEP教材五年級上冊Unit1WelcomebacktoschoolLetstalk

板書內(nèi)容：

1.生詞：

-school

-teacher

-student

-bag

-book

-desk

-chair

2.句子：

-What'sthisinEnglish?

-It'sa/an...

-What'syourname?

-Mynameis...

-What'syourfavouritesubject?

-Myfavouritesubjectis...

3.一般現(xiàn)在時：

-主語+動詞原形

-動詞原形+助動詞do/does