《友誼的天空》 單元作業(yè)設(shè)計

安徽省中小學(xué)作業(yè)設(shè)計參賽作品

第二單充交殖的天安

人教版七年級上冊

參賽者：尉秀梅陶懷穎王婷

馬泡慧朱天嬌張湖北

參賽單位：淮北市西園中學(xué)

3=P

目錄

一、單元信息.............................................2

二、單元分析.............................................2

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)...................................4

四、單元作業(yè)設(shè)計思路.....................................5

五、單元課時作業(yè).........................................6

（-）第四課第一課時和朋友在一起......................6

（二）第四課第二課時深深淺淺話友誼.....................10

（三）第五課第一課時讓友誼之樹常青.....................14

（四）第五課第二課時網(wǎng)上交友新時空.....................16

六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)......................................20

1/26

Fb

3=P

一'單元信息

學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

基本

信息道德與法治七年級第一學(xué)期人教版友誼的天空

單元組織

團自然單元□重組單元

方式

序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1和朋友在一起第四課第一框

課時2深深淺淺話友誼第四課第二框

信息

3讓友誼之樹常青第五課第一框

4網(wǎng)上交友新時空第五課第二框

二'單元分析

（一）課標(biāo)要求

本單元內(nèi)容是人教部編版《道德與法治》七年級上冊第二單元，單元標(biāo)題是

“友誼的天空”?！读x務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》對本單元的教學(xué)要

求如下：

本單元所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”和“在

集體中成長”，“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”。具體對應(yīng)的內(nèi)容

標(biāo)準(zhǔn)是：

1.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會

交往與友誼對生命成長的意義。

2.學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認識異

性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。

3.知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺

生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富

有正義感。

4.合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學(xué)會理性

利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。

（-）教材分析

1.思維導(dǎo)圖

2/26

Fb

2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯本單元的主題是“友誼的天空”，它是第一單元內(nèi)容的延

伸。在新的學(xué)習(xí)

生活中，學(xué)生應(yīng)該如何獲得友誼，擁有怎樣的交友智慧，特別是如何理性結(jié)交

網(wǎng)友，是本單元學(xué)習(xí)的重點。設(shè)計本單元內(nèi)容的目的是澄清學(xué)生在友誼以及網(wǎng)

上交友中的一些錯誤認識，為學(xué)生的成長指明方向。人的一生離不開交往，現(xiàn)

在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活之中，影響和改變著我們的交往方式。在初中生

活的起步階段安排本單元的內(nèi)容，既是基于學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的重

要地位，也是對初中生活逐步展開后學(xué)生實際需要的回應(yīng)，更體現(xiàn)了本單元在

學(xué)牛牛命成長中且有重要章義。

本單元由“公誼與成K同行”、“交友的智慧”兩課構(gòu)成。

第四課主要幫助學(xué)生了解隨著年齡的增長，他們的朋友圈逐漸擴大；認識友

誼的重要性；了解友誼的特質(zhì)，澄清友誼方面存在的一些誤區(qū)。

第五課主要向?qū)W生介紹建立友誼的方法,幫助學(xué)生掌握呵護友誼的策略；同

時向?qū)W生介紹互聯(lián)網(wǎng)為我們交往提供了一個平臺，讓我們的交往更便捷，幫助

學(xué)生明確網(wǎng)上交往具有虛擬性，不能滿足我們?nèi)康恼鎸嵉那楦行枰髦?/p>

結(jié)交網(wǎng)友。

（三）學(xué)情分析

1.學(xué)生步入青春期后，對父母和教師的依賴逐漸減少，對同伴友誼的渴望

更加強烈。同伴交往和友誼對學(xué)生成長的意義重大，可以幫學(xué)生進一步感受友

誼的力量，明確友誼在成長中的價值和意義，從而學(xué)會珍惜友情，善待朋友。

引導(dǎo)學(xué)生認真梳理自己的交友現(xiàn)狀，澄清對友誼的期待和理解，形成正確的友

誼觀，這些是締結(jié)真摯友情的前提和基礎(chǔ)。

3/26

Fb

2.在同伴交往中，中學(xué)生面臨著兩個重要的問題：一是如何主動開放自己

去建立友誼，以及如何去呵護友誼，處理交友方面的沖突和傷害；二是如何對

待虛擬世界的交往。這些都要在具體的情境中學(xué)習(xí)：學(xué)會理解、學(xué)會傾聽、學(xué)會

接納、學(xué)會分擔(dān)、學(xué)會批評、學(xué)會說“不”。

3.隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，在網(wǎng)上交友已經(jīng)成為中學(xué)生生活的常態(tài)。有

些中學(xué)生在現(xiàn)實中或缺少關(guān)愛，或缺少朋友，或缺少成就感，于是到網(wǎng)絡(luò)上尋

找寄托和慰藉。學(xué)生需要學(xué)會辯證認識網(wǎng)上交友給自己帶來的影響，并能夠用

慎重的態(tài)度對待虛擬世界的交往。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

（-）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

根據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，從政治認同、道德修養(yǎng)、

法治觀念、健全人格、責(zé)任意識五大核心素養(yǎng)出發(fā)，對本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行分析。

法治觀念

通過案例分析和教材梳理，認識到交友要把握原則,

政治認同

網(wǎng)上交往要有一定的自我保護意識，自覺遵守法律、

法規(guī)，做社會主義法治的忠實崇尚者、自髓守者、

認識到友誼是平等的、雙向的，做到平等待人，友

堅定捍衛(wèi)者.

善相處，堅持正確的價值取向，在交往中能夠自覺

健全人格

踐行和弘揚“友善”這一社會主義核心價值觀的要

求，提高交友能力，營造良好和醐人際關(guān)系.通過對友誼的特質(zhì)、友誼的澄清、建立友直呵護

友誼的學(xué)習(xí)，學(xué)會處理交友中遇到的問題，培養(yǎng)樂

道德修養(yǎng)

觀開朗的健康心理素質(zhì)，樹立正確的競爭觀念，同

伴之間真誠、友善，具有互助精神.

青少鈿期，學(xué)生更多地尋求同齡人的認同，建立

真摯的友情成為迫切的內(nèi)心需要，在日常交往中要責(zé)任意識

養(yǎng)成誠實守信、團結(jié)友愛的個人美德和優(yōu)良品行.

能合理利用互聯(lián)網(wǎng)額播媒介，初步養(yǎng)㈱極的媒

介批評能力，提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，理性利用現(xiàn)代媒

介給社會公共生活.

（二）單元作業(yè)目標(biāo)

1.通過閱讀、思考與探究、手抄報等體悟到友誼的力量和美好，了解友誼

的一些重要特質(zhì)。

2.體悟到競爭本身不會傷害友誼，認同友誼必須要堅持原則。

3.結(jié)合實例，明確建立友誼需要開放自己，掌握交友的藝術(shù)。

4.通過辯論會，辯證認識網(wǎng)上交友的利與弊，掌握慎重結(jié)交網(wǎng)友的方法，

不沉迷虛擬網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會在現(xiàn)實世界中與同伴交往。

5.通過延伸閱讀，以網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)頁等形式感受不同的經(jīng)典友誼，和初中

生對友誼的真實感受。明確友誼在成長中的價值和意義，從而珍惜友誼，善待

朋友。

4/26

Fb

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

（一）單元作業(yè)設(shè)計基本原則1.培育核心素養(yǎng)。發(fā)揮作業(yè)育人功能，體現(xiàn)道

德與法治課程性質(zhì)，落實立

德樹人根本任務(wù)，立足于培育學(xué)生的政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人

格和責(zé)任意識。培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和良好的交往品質(zhì)。2.素質(zhì)教育導(dǎo)向。緊

緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和部編教材，有機銜接課堂教學(xué)，鞏

固必備知識，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)

生在交往中積極踐行“友善”這一核心價值觀的要求，提高交往能力，營造良

好和諧的人際關(guān)系。

3.堅持以生為本。作業(yè)設(shè)計要遵循教育規(guī)律，尊重青少年成長規(guī)律，有益

于學(xué)生的身心健康。提倡布置探究性、實踐性和開放性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

4.優(yōu)化分層設(shè)計。既要設(shè)計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要充分考慮不

同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，設(shè)計不同梯度、不同功能的層級作業(yè)，滿足學(xué)生的個性

化需求。

15.套實減負提質(zhì)。嚴格控制作業(yè)總量和時長，建議以課為單元進行作業(yè)設(shè)

計。課時作業(yè)不超過15分鐘，單元質(zhì)量檢測不超過30分鐘。題量適中的同時，

要提高作業(yè)設(shè)計水平，確保優(yōu)質(zhì)高效。

（二）單元作業(yè)設(shè)計基本流程1.精準(zhǔn)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。對課

程標(biāo)準(zhǔn)的分析，既要考慮“

內(nèi)容要求”，也要重視“活動建議”“教學(xué)提示”。對教學(xué)內(nèi)容的分析，要吃

透教材，聯(lián)系生活實際，明確本單元內(nèi)容在全書的地位、與前后單元之間的內(nèi)

在邏輯關(guān)系。對學(xué)情的分析，要建立在調(diào)研的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生實際問題。

2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。從學(xué)生實際出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，科學(xué)制

訂單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，制訂單元作業(yè)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)

要統(tǒng)籌規(guī)劃，有機結(jié)合。

3.設(shè)計流程

明確作業(yè)選取情境設(shè)定問題設(shè)計評價

目標(biāo)素材任務(wù)=>方式

5/26

Fb

五'課時作業(yè)

第四課第一課時作

業(yè)1

（一）作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1.（原創(chuàng)題）在我們成長的道路上，離不開父母的陪伴，老師的教導(dǎo)，和朋友的

陪伴。隨著我們年齡的增長，羽翼日漸豐滿，有了探索社會的渴望，并渴望

有人相伴探索。這說明（）

A.我們不再需要父母的陪伴B.朋友，成為我

們生命中越來越重要的部分C.朋友是我們生

活的一切

D.自己的朋友圈變大了2.（原創(chuàng)題）“朋友是肩膀，可以讓你倚靠著哭泣；朋

友是巨浪，可以令你熱情

高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你

從絕望中拉出來”。這告訴我們（）

①朋友帶給我們溫暖、支持和力量②友誼帶給我們快樂和信心

③朋友決定一個人的興趣愛好甚至性格④要真誠交友,珍惜朋友之情

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.（改編題）中國動畫影片《我是狼》講述的是兔子“耳朵”和兄弟“小白”一

起尋找生命之果的冒險故事。兔子“耳朵”突然發(fā)現(xiàn)和自己一起長大的兄弟

“小白”竟然是一只狼，它開始猜忌、懷疑、不信任。當(dāng)它最終明白兄弟情

誼的時候，卻永遠失去了“小白”。這說明了（）A.朋友之間的信任

和理解十分重要

B.生活中朋友之間的友情十分重要C.要善

交益友，不交損友D.真摯的友誼可遇不可求

二、非選擇題4.（原創(chuàng)題）閱讀材料，回答下列

問題。

材料一“閉幕式把我看哭了，給所有運動

員們大大的祝賀！”“我們在頒獎儀式后被

嘆！”2022年北京冬奧會在經(jīng)典旋律《友茬

閉幕式深深打動，海外社交媒體平臺也被全

的運動員，他們在賽場上盡情享受比賽，賽

不分彼此。在奧運會的賽場上，他們既是對

有朋友嗎？你需要朋友嗎？

（2）為什么友誼如此重要？

材料二2022年2月8日上午，北京冬奧會自由式滑雪大跳臺項目決賽中，

谷愛凌憑借完美的第三跳逆轉(zhuǎn)奪得金牌。谷愛凌在前兩跳后，落后于法國和

瑞士選手，在第三輪中，谷愛凌倒數(shù)第三個出場，跳出94.50的高分一舉超

過法

26

6/

Fb莫愁前路無知己，天下談人不識君。（唐）高適

國和瑞士選手，也給后面兩位選手帶來了巨大的壓力。隨后的比賽中，她們紛

紛出現(xiàn)失誤，幾乎領(lǐng)先整場的法國選手泰絲?勒德最終k錯失金牌

的勒德失聲痛哭，只見谷愛凌在終點一直陪伴著勒德,，

這就是奧林匹克的魅力吧，冬奧讓世界各國的運動喊占她

們是對手盡情享受比賽，場外她們是朋友，分享喜區(qū)和

上的

勒德是什么關(guān)系？谷愛凌為什么要安慰對手勒德？w

朋友，朋友陪伴我們的成長。請你分享進入初中朋友刊歷事

情？

（二）時間要求：15分鐘

（三）評價設(shè)計

水平

評價指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

培育政治認同，堅定理想信念

增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命

總體評價結(jié)果：

（四）作業(yè)分析與設(shè)計意圖

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進趨勢，滿足不

同學(xué)生的實際需求。情境素材來自于生活和時政等，緊密聯(lián)系社會熱點，形式

豐富立體。設(shè)問具有啟發(fā)性和探究性。通過作業(yè)設(shè)計與實施，可以引導(dǎo)學(xué)生感

受友誼的美好進而了解友誼的力量，審視自己的交友狀況以及要結(jié)交什么樣的

朋友。

作業(yè)2

（一）作業(yè)內(nèi)容

友誼的彩虹點亮青春

（原創(chuàng)題）朋友和友誼是人生永恒的話題。步入初中，我們會想念小學(xué)的朋

友，也會迎來新的友誼。某校七年級（1）班同學(xué)準(zhǔn)備開展以“友誼”為主題的

系列活動。假如你是該班的學(xué)生，現(xiàn)請你參與并完成以下任務(wù)：

（1）談一談朋友在我們生活中的作用。

一口井,

巨浪，

可以讓可以把

可以讓可以令

你放心你從絕

你依靠你熱情

地傾訴望中拉

著哭泣高漲

捕苦出來

Fb同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。（唐）白居易

（2）做一份以友誼為主題的手抄報。

（二）時間要求：20分鐘

（三）評價設(shè)計

友誼系列作業(yè)評價量表

水平

評價指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關(guān)鍵能力，善于交流合作

提高政治認同，堅定理想信念

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命

總體評價結(jié)果:

（四）作業(yè)分析與設(shè)計意圖

這是一項基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計，以培養(yǎng)學(xué)生踐行友善

的社會主義核心價值觀，誠實守信、團結(jié)友愛的個人美德和優(yōu)良品行的核心素

養(yǎng)為目標(biāo)，作業(yè)以手抄報分享的方式呈現(xiàn)。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的實際情況

去感受友誼的美好與力量，體會朋友在生命中不可替代的位置。教材知識的整

理和分析，從“掌握必備知識，理論聯(lián)系實際”等5個維度對作業(yè)進行評價,

以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個等級呈現(xiàn)。同時，通過討論、分享、體悟讓

學(xué)生真正認同友誼的重要性，也從不同的角度認識友誼的美好，體味友誼帶給

自己的感受。

（五）答案及解析

作業(yè)1

1.B【解析】本題意欲結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生閱讀來考察。讓學(xué)生感受到，成

長的道路有家人、老師、同學(xué)等多人的陪伴，成長路上不孤單。設(shè)置B、D兩選

項，讓學(xué)生把握題干重點以及主要闡述含義。從多方面考察學(xué)生的理解能力。

2.B【解析】本題考查對朋友重要性的認識。①②④依據(jù)題文描述，題文中

的觀點體現(xiàn)了朋友的重要性，表明朋友帶給我們溫暖、支持和力量；友誼帶給

我們快樂和信心；要真誠交友，珍惜朋友之情，故①②④說法正確；③夸大了朋

友的作用，觀點絕對化，是錯誤的，故排除③；故本題選B。

3.A【解析】本題考查學(xué)生對友誼的認識。A題文內(nèi)容說明友誼是一種親密

的關(guān)系，每個人對友誼的理解和需要不盡相

同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心，因此朋

友之間的信任和理解十分重要，所以A說法正確；BC在題干中未涉及，BC不符

合

題意；D敞開心扉，主動交往是可以建立真摯友誼的，D錯誤；故本題選A。

4.材料一：

（1）學(xué)生根據(jù)實際情況來回答。參考：有朋友；需要朋友

（2）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格都或

多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們成長的歷程，我們需要真誠友

善的朋友。③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。

材料二：

ft__g?8/26

人之才目，只，貴在才目知，人之才日知，貴在知，心。孟子

(1)競爭關(guān)系；她們既是朋友又是競爭的關(guān)系。競爭并不必然傷害朋友，

關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。泰勒受到挫折，谷愛凌作為朋友理應(yīng)安慰她。

(2)寫出同朋友一起的一件事情即可，有意義，充滿正能量即可(開放性答

案)

'【解析】本材料題聯(lián)系社會熱點冬奧會，冬奧會范圍較大，需要從中找到

切入點，谷愛凌是冬奧會熱點人物，同時，她也是許多青少年所熟知的人物，

并把她當(dāng)成自己的偶像。從偶像和熱點人物出發(fā)，既能引起學(xué)生的共鳴也能引

導(dǎo)學(xué)生向她學(xué)習(xí)。以谷愛凌對待友誼對待競爭的表現(xiàn)同課本知識相結(jié)合，設(shè)置

兩個開放性的小問題，可以讓學(xué)生表達自己真實的想法。最后一小題加入同朋

友一起的經(jīng)歷分享讓學(xué)生感覺其實道法與自己實際生活密切相關(guān)，提高學(xué)生學(xué)

習(xí)道法的興趣。

作業(yè)2

【答案】

(1)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或

多或少地受到朋友的影響；朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要

真誠友善的朋友；朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命

的美好。

(2)手抄報作業(yè)展示：

(1)此問考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，落實情感態(tài)度價值觀目標(biāo)，具

有一定開放性，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識，朋友對一個人的影響很大，我們

的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；朋友，見證

了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友；朋友豐富了我們的生

活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。只要學(xué)生能從朋友對我們的影

響、見證成長的歷程、體悟生命的美好三個角度進行說明，言之有理即可。如

果學(xué)生回答的是具體生活情境中朋友對我們的影響，也可以酌情給分。

(2)此問旨在考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識考察實踐動手能力，落實情感態(tài)

度和價值觀目標(biāo)，具有一定開放性。對于同學(xué)們了解友誼的重要性，建立、增

進、呵護真正的友誼都具有重要意義。

9/26

Fb鐘子期死，伯牙終身不復(fù)鼓琴?！稘h書》

第四課第二課時作

業(yè)1

（一）作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1.（改編題）競爭難免會有先后，在落后的人感到失望之時，朋友對他伸出援助

之手，競爭和友誼走向結(jié)合，才能真正達到雙贏。這段話啟示我們（）

①當(dāng)你是個失敗者，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠去

②在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多

③我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼

④如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦

A.②④B.①③C.①②D.②③

2.（改編題）漫畫《友情》告訴我們（）|a*?~；一

A.友誼不是一成不變的B.友誼是平等的、雙髓券魅：別人

向的C.友誼是一種親密的關(guān)系D.友誼是一種友療宵

心靈的相遇褶

3.（改編題）2021年8月2日，在東京奧運會羽毛徐男加打二中，事然丹

麥名將安塞龍擊敗了我國謨龍，但依然得到了中國球迷的祝賀。比賽結(jié)束

后，安塞龍哭成了淚人，謨龍繞過球網(wǎng)，向他豎起了大拇指，并安慰了安

塞龍。這告訴我們（）

①友誼并不排斥競爭

②競爭并不必然傷害友誼

③強大的對手可以讓一個人變得更加優(yōu)秀

④為了友誼不惜一切代價

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

二、非選擇題

4.（改編題）分析說明題某校七年級二班在學(xué)習(xí)《友誼與成長同行》一課時，為

加深對教材知識

的理解，同學(xué)們搜集了幾條關(guān)于友誼的名言。請仔細閱讀名言，回答下列問

題。

①缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨，沒有友誼則世界上不過是一片

荒野。___培根

言世會上沒看比友誼更美好、更令人愉快的東西了，沒有友誼，世界仿佛失

去了太陽。西塞羅

③真正的朋友，是一個靈魂孕育在兩個軀體里。一一亞里士多德

④最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對又息息相通的人。一一高爾

基

（1）名言①和②，體現(xiàn)了教材的什么觀點？（2）名言③和名言④，體現(xiàn)了友誼

的哪些特質(zhì)？

（-）時間要求:15分鐘

（三）評價設(shè)計

10/26

Fb海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐）王勃

水平

評價指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

培育政治認同，堅定理想信念

增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命

總體評價結(jié)果：。

（四）作業(yè)分析與設(shè)計意圖

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)出遞進趨勢，滿足

不同學(xué)生的實際需求。情境素材有漫畫、時政、名言警句等，緊密聯(lián)系社會熱

點，形式豐富立體。設(shè)問具有啟發(fā)性和探究性。通過作業(yè)設(shè)計與實施，可以引

導(dǎo)學(xué)生從具體的交往情境中探尋友誼的特質(zhì)，澄清對友誼的認識。從而思考結(jié)

交怎樣的朋友，檢視自己的友誼。

作業(yè)2

（一）作業(yè)內(nèi)容

“酸、甜、苦、辣”話友誼分享會

（改編題）實例分享：友誼的天空多姿多彩，友誼的滋味回味無窮。請同學(xué)

們運用所學(xué)知識，品

味友誼的滋味吧。

小雨：我原來對數(shù)學(xué)不感興趣，成績一般，但是朋友小俊數(shù)學(xué)成績優(yōu)

甜秀，在他的幫助下，我開始喜歡上了數(shù)學(xué)，成績也有了個很大的提高

O

小娟：我和好朋友小倩一起參加校舞蹈隊的選拔，結(jié)果自信滿滿的我

酸落選了，而從沒學(xué)過舞蹈的小倩卻被選上，我覺得很受打擊，不想再

跟她做朋友了。

小健：進入初中后我結(jié)交了很多新朋友，這使好朋友小林很生氣，說

苦

我喜新厭舊，我很苦惱。

小軍：昨天的英語考試上，我遇到不會做的題，想讓小剛把他做的答

辣案給我抄抄，他卻不肯，害我這次考得好差被爸媽和老師批評了。中

午放學(xué)，我跟他大吵了一架！

請結(jié)合材料，運用友誼的相關(guān)知識對友誼的“酸”“甜”“苦”“辣”中

任選三段經(jīng)歷進行評析。

（-）時間要求：20分鐘

（三）評價設(shè)計

11/26

Fb近朱者赤，近墨者黑。（西晉）付玄

友誼分享會評價量表

水平

評價指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關(guān)鍵能力，善于交流合作

提高政治認同，堅定理想信念

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命

總體評價結(jié)果:

（四）作業(yè)分析與設(shè)計意圖

這是一項基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計，以培育學(xué)生有序參與

的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，作業(yè)以情感交流的方式呈現(xiàn)。教師通過舉出實例引導(dǎo)學(xué)生

結(jié)合自身的實際情況去感受友誼的美好與力量，體會朋友在生命中不可替代的

位置。教材知識的整理和分析，從“掌握必備知識，理論聯(lián)系實際”等5個

維度對作業(yè)進行評價，以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個等級呈現(xiàn)。同時，

通過作業(yè)課堂展示，討論、分享、體悟讓學(xué)生真正認同友誼的三個特質(zhì)，也

從不同的角度認識什么是真正的友誼，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。

（五）答案及解析

作業(yè)1

1.A【解析】本題考查的知識點是友誼的特質(zhì)。

①②③④：友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種

心靈的相遇。依據(jù)教材知識，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的

態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在

競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。分析可知，②④符合題意，可選；

①③與題意不符，應(yīng)排除。故選A。2.B【解析】本題考查友誼的特質(zhì)。B：分析

漫畫《友情》告訴我們，友誼

是平等的、雙向的，故B說法符合題意；A友誼不是一成不變，要學(xué)會友誼的淡

出，故A說法錯誤；CD友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是一種心靈的相遇，與漫畫

寓意不符，故CD說法與題意不符，排除；故本題選B。

3.A【解析】本題考查友誼與競爭的關(guān)系。①②③依據(jù)教材知識，競爭并不

必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友

的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更

多。一個強大的對手還可以讓對方變得更加優(yōu)秀，故①②③說法正確；④這一

說法過于絕對，故說法錯誤；故本題選A。

4.（1）朋友對一個人的影響很大，人人都需要真誠的朋友。（2）友誼是一種

心靈的相遇；友誼是一種親密的關(guān)系。

【解析】

（1）本題旨在考查從材料中獲取有效信息，并運用所學(xué)知識進行概括說明的

能力，落實情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)，難度一般。仔細閱讀題文材料，結(jié)合友誼

的相關(guān)內(nèi)容可以看出，名言①和②，體現(xiàn)了渴望交友的內(nèi)容，說明了朋友非常

重要，人人都需要真誠的朋友。

夠―/不要靠饋贈去獲得朋友，你須貢獻你誠摯的愛。12/26

Fb蘇格拉底

(2)本題考查對友誼特質(zhì)的理解。依據(jù)教材知識，友誼是一種親密的關(guān)系,

是一種心靈的相遇，是平等的、雙向的。材料中，亞里士多德和高爾基的話告

訴我們友誼是一種心靈的相遇；友誼是一種親密的關(guān)系。據(jù)此作答。

作業(yè)2

選擇甜：小雨在小俊的幫助下，數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。在交友時善交

益友，益友品德高尚、志同道合，有益于自己進步。小雨在朋友的影響下能夠

刻苦努力。

選擇酸：小娟不想和好朋友小倩做朋友的做法是錯誤的，因為競爭并不一

定傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的

成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。

選擇苦：小健的好朋友因為他結(jié)交了很多新朋友而不開心，是不對的。因

為友誼并不是一成不變的。

選擇辣：小軍因為小剛沒有借給他答案抄，就同小剛大吵了一架的做法是

錯誤的。因為友誼不能沒有原則。當(dāng)朋友誤入歧途時，不加以規(guī)勸甚至推波助

瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

財?,有朋自遠方來，不亦樂乎。13/26

Fb孔子rffi

第五課第一課時作

業(yè)1

（一）作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1.（改編題）友誼如同一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；當(dāng)你向它伸出熱情的

雙手，一定會有一雙同樣的手伸過來。這啟示我們（）A.敞開心扉與

他人溝通、交往

B.消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往C.

要求朋友服從自己的意志D.強迫朋友滿足自

己的所有要求

2.（改編題）人生在世，有個朋友是一種福氣。下列做法有助于建立友誼的是

（）

①面帶微笑地與人交往②記住對方的名字

③尋找彼此的共同之處④做一個耐心的傾聽者

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

3.（改編題）在生活中，人與人之間發(fā)生沖突在所難免。下列能體現(xiàn)智慧化解沖

突的有（）

①宰相肚里能撐船

②得饒人處且饒人

③已所不欲勿施于人

④忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

二、非選擇題

4.（原創(chuàng)題）閱讀材料，回答下列問題。

2022年5月18日，國家主席習(xí)近平致電馬科斯，祝賀他當(dāng)選菲律賓共

和國總統(tǒng)。習(xí)近平強調(diào)，你親身參與、見證了中菲關(guān)系發(fā)展歷程，是中菲

友好的建設(shè)者、支持者、推動者。習(xí)近平指出，中菲是一衣帶水的鄰居、

風(fēng)雨同舟的伙伴。近年來，在雙方共同努力下，中菲關(guān)系不斷鞏固提升，

為兩國人民帶來福祉，為地區(qū)和平穩(wěn)定作出貢獻。我們要傳承好中菲友誼,

不忘初心，把握大勢，寫好新時期中菲友好的大文章，把中菲友好合作

“一張藍圖繪到底”，推動兩國關(guān)系走向更加美好的未來。

國家間的交往如同人與人之間的友誼。請你就如何呵護友誼，談?wù)勛约旱?/p>

看法。

（二）時間要求：15分鐘

（三）評價設(shè)計

水平

評價指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

培育政治認同，堅定理想信念

增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命

總體評價結(jié)果：

（四）作業(yè)分析與設(shè)計意圖

14/26

Fb與朋友交，言而有佶。（春秋）子夏

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進趨勢，滿足不

同學(xué)生的實際需求。情境素材緊密聯(lián)系社會熱點、形式豐富立體。設(shè)問指向明

確，具有啟發(fā)性和探究性。通過作業(yè)設(shè)計與實施，可以引導(dǎo)學(xué)生了解建立友誼

的方法，學(xué)會呵護友誼，學(xué)會健康生活。

作業(yè)2

（-）作業(yè)內(nèi)容

寫給朋友的一封信

（原創(chuàng)題）學(xué)習(xí)了《讓友誼之樹常青》內(nèi)容后，同學(xué)們?yōu)榱烁玫厝ズ亲o友

誼，加深友情。某中學(xué)七（1）班組織一次關(guān)于“寫給朋友的一封信”的活動，

邀請你參與。（溫馨提示：書信內(nèi)容可以是回憶與朋友相處的快樂片段、表達朋

友關(guān)心自己的感激之情、化解與朋友之間的誤會……）

你好！

“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話,一輩子,—

生情，一杯酒。朋友不曾奔單過，一生朋友你會懂……”，雖

然我們來到中學(xué)僅僅有兩個多月，但每當(dāng)聽到這首歌曲，我都

會想起和你相處的點點滴滴，也有許多話想對你訴說：

你的朋友：

年月日

（二）時間要求：15分鐘

（三）評價設(shè)計

“寫給朋友的一封信”活動評價量表

水平

評價指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關(guān)鍵能力，善于交流合作

提高政治認同，堅定理想信念

塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)

增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命

總體評價結(jié)果:

/26

1b

Fb桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。（唐）李白

（四）作業(yè)分析與設(shè)計意圖

這是一項基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計，以培育學(xué)生課程核心

素養(yǎng)為目標(biāo)，作業(yè)以書信的方式呈現(xiàn)。教師通過學(xué)生分享自己與朋友之間的故

事所體現(xiàn)的對教材邏輯的把握，教材知識的整理和分析，從“掌握必備知識，

理論聯(lián)系實際”等5個維度對作業(yè)進行評價，以“優(yōu)秀”“良好”“合格”

三個等級呈現(xiàn)。通過作業(yè)設(shè)計與實施，可以引導(dǎo)學(xué)生了解友誼需要呵護，為

友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。

（五）答案及解析

作業(yè)1

一、單項選擇題

1.A【解析】本題考查建立友誼的方法。題文內(nèi)容旨在說明建立友誼，需要

開放自己，建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險，無論

怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過，所以A符合題意；與人交往

不能不講原則，B錯誤；與朋友相處要學(xué)會尊重對方，CD錯誤；故本題選A。

2.D【解析】本題考查建立友誼的方法。建立友誼的方法有面帶微笑、記住

對方的名字、真誠夸贊、尋找共同之處、做個耐心的傾聽者、保持好奇心。因

此本題選Do

3.D【解析】本題考查化解沖突的相關(guān)知識。宰相肚里能撐船體現(xiàn)了寬容，

有利于化解沖突，①正確。得饒人處且饒人體現(xiàn)了寬容，有利于化解沖突，②

正確。已所不欲勿施于人體現(xiàn)了換位思考，有利于化解沖突，③正確。忍一時

風(fēng)平浪盡，退一步海闊天空體現(xiàn)了寬容，有利于化解沖突，④正確。故本題正

確答案選D。

二、非選擇題4.呵護友誼，需要用心關(guān)懷對方；呵護友誼，需要學(xué)會尊重

對方；呵護友

誼，需要學(xué)會正確處理沖突；呵護友誼，要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害；

我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。

【解析】本題考查呵護友誼的做法。從材料中可以看出國與國之間只有相

互關(guān)心，相互幫助，國家間的關(guān)系才會更加親密。這如同我們交友，要想獲得

真摯的友誼就需要不斷地去呵護友誼。結(jié)合所學(xué)知識可以得出答案。

第五課第二課時作

業(yè)1

（一）作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1.（改編題）如圖漫畫告訴我們，網(wǎng)絡(luò)交友具有

（）A.虛擬性，學(xué)會

自我保護B.自主性，可

以肆意妄為C.平等性，

無需擔(dān)心風(fēng)險D.真實性，

不必顧慮后果

2.（改編題）2021年網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周系列主題活動之

北市教育局組織全市學(xué)校開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動。作為青少年,

在網(wǎng)上交往中應(yīng)做到（）

16/26

0?大

友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂。-----巴金

A.拒絕上網(wǎng)，遠離網(wǎng)友B.提供個人虛假信息，

以免個人隱私被泄露C.毫無保留，對人坦誠

D.既要真誠守信，又要謹慎、注意明辨是非

3.（改編題）如今，互聯(lián)網(wǎng)這一高科技工具已被中小學(xué)生廣泛使用，但由于其

開放性和包容性，網(wǎng)絡(luò)不可避免地又會產(chǎn)生一些負面作用，因此，下列面對

互聯(lián)網(wǎng)，青少年錯誤的做法是（）A.正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會過自主的網(wǎng)

絡(luò)生活B.在網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)該十分謹慎，避免盲從C.增強自我保護意識，提

高自我保護能力，防止上當(dāng)受騙D.避免網(wǎng)絡(luò)交往，因為只有現(xiàn)實交往才安

全

二、非選擇題4.（原創(chuàng)題）閱讀材料，回答下列

問題。

材料：對于“帶著鼠標(biāo)出生，伴著手機成長”的這一代青少年來說，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成

為生活中不可缺少的一部分，尤其是節(jié)假日，青少年觸網(wǎng)時間大幅增加，更

容易沉溺網(wǎng)絡(luò)、不能自拔。仔細觀察青少年的交友情況，我們可以發(fā)現(xiàn)，手

機網(wǎng)絡(luò)交友的活躍度更高，依賴度更強，而樂于現(xiàn)實中交往的熱度卻越來越

低。

閱讀材料，請談?wù)勀愕母邢搿?.（原創(chuàng)題）閱

讀材料，回答下列問題。

材料：進入全民微信時代，“搖一搖”、“

掃一掃”“附近人”……帶來更多認識新朋

友的便利,讓人們輕易就可以認識許多人，

但“日拋”“周拋”這樣的網(wǎng)絡(luò)名詞接踵..

而來，讓網(wǎng)絡(luò)友誼的保質(zhì)期大幅縮水。日?；?,r

本操作就是：在某一社交場合，聊得歡暢，喝U

得盡興，玩得開心，一個個掏出手機，橫掃一7ri

遍，激情褪去，常常不知所蹤，也從不互動。［、Or-iu°

請你結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：⑴請結(jié)育材料，疥㈣各交年的,勢。

（2）為了提升網(wǎng)絡(luò)友誼的保質(zhì)期，你認為網(wǎng)絡(luò)交件應(yīng)注意些什%

（二）時間要求：15分鐘

（三）評價設(shè)計

水平

評價指標(biāo)

優(yōu)秀良好合格

掌握必備知識，理論聯(lián)系實際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

培育政治認同，堅定理想信念

增強責(zé)任意識，勇于擔(dān)當(dāng)使命

總體評價結(jié)果:

（四）作業(yè)分析與設(shè)計意圖

17/26

Fb金勸君更盡一杯酒，西