《體育與健康》課程 《籃球原地運球》教學設計

《體育與健康》課程

《籃球原地運球》教學設計

（水平一一年級）

單位：廣州市增城區(qū)實驗小學

執(zhí)教者：李碧梅

《籃球原地運球》教學設計

（水平一一年級）

一、指導思想

本課以新課程的基本理念為指導，認真貫徹“健康第一”的指導思想，結合學生的實際

認知水平，以激發(fā)學生的學習興趣為主，運用多種練習手段與方法，創(chuàng)造良好的學習氛圍，

讓學生學會原地運球的基本技術動作。在游戲中培養(yǎng)學生的合作學習能力，力求讓每個學生

在原有的基礎上有所提高，滿足運動需求。

二、學情分析

本課的教學對象是我校水平一（一年級）的學生，班級人數(shù)45人。一年級的學生活潑

好動，好奇心較強，但注意力的指向性較弱，特別喜歡與同伴做游戲。學生籃球水平還處于

玩球的階段，運球能力一般。

三、教材分析

籃球是小學生非常喜愛的體育運動項目之一，而原地運球更是籃球運動中的基礎技術。

在本節(jié)課游戲中的拋接球練習和各種方法的原地運球等，都是在為主教材的學習做鋪墊。利

用直線和半圓形場地組織學生進行原地運球練習，既突出教學的重點又體現(xiàn)出教學的層次

性。如果說原地運球的動作要領是主教材的延伸的話，那么不同方法的運球則是這節(jié)課主教

材的拓展和實戰(zhàn)體驗，啟發(fā)孩子們對行進間運球的全面的了解。

四、教學目標

1.進一步學習小籃球原地運球動作，使80%的學生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖

的動作方法，并讓學生初步體會移動中運球的技巧。

2.通過協(xié)作跑游戲，增強學生下肢力量，發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高腳步靈活性。

3.培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和團隊合作能力，養(yǎng)成擅觀察、勤思考的好習慣。

五、教學內(nèi)容

1.籃球原地運球

2.籃球運球接力賽

六、重點、難點

重點：手按拍球的動作和觸球的時機

難點：手隨球，球“粘”手

七、設計思路

1、激發(fā)情趣，主動參與

通過教師展示，有效刺激學生感官，使學生對學習籃球產(chǎn)生欲望?！白ノ舶汀毙∮螒蚝?/p>

球操使學生動起來、熱起來，為主教材做好身、心的鋪墊。

2、主題學練，掌握雙基

(1)激發(fā)了學生的練習興趣，有效幫助學生體驗按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動

作。

(2)運用游戲使學生了解籃球知識且更好的鞏固原地運球的動作。

3、學習反饋，展示才能

通過本節(jié)課的學習，學生在游戲中運用本課所學，通過生生之間的合作、小組間的合作

將原地運球的動作展示出來。

4、放松調(diào)整，恢復身心

在舒緩的音樂伴奏下，教師和學生一起進行放松練習，積極恢復，調(diào)整身心。

八、教學流程

課堂常規(guī)——導入一一籃球操——小游戲:抓尾巴——球感練習一一籃球原地運球一籃

球運球接力賽一一拉伸一一小結、回收器材

九、場地布置及教學資源

1、場地布置

2、教學資源：小籃球46只。

十、預計運動負荷與目標：預計本課學生平均心率120-125次/分，練習密度50%-55%。

《籃球原地運球》單元教學計劃（水平一一年級）

1.進一步學習小籃球運球動作，使80%的學生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖的

教學動作方法，并讓學生初步體會移動中運球的技巧。

目標2.通過游戲練習，增強學生下肢力量，發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高腳步靈活性。

3.培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和團隊合作能力，養(yǎng)成擅觀察、勤思考的好習慣。

重點重點：手按拍球的動作和觸球的時機、變換撥球的時機

難點難點：手隨球，球“粘”手、控球能力

課次達成目標教學內(nèi)容重點難點教學策略

1.通過情景教學，創(chuàng)設1.籃球原地運球重點：手按拍球1.教師講解，示

良好的學習環(huán)境，激發(fā)2.籃球運球接力賽的動作和觸球的范。

學生對籃球的興趣，培時機2.分組練習，糾

養(yǎng)學生參與體育活動難點：手隨球，正錯誤動作。

的主動性和積極性。球“粘”手3.展示與評價。

第2.使學生在活動中掌

握籃球原地運球的動

次作要領。

3.在自主、合作的學習

活動中，培養(yǎng)學生團結

合作精神，表現(xiàn)出良好

的交往與合作的意識

和行為。

1.學生在練習中，掌握1.原地左右手交換運重點：變換手的1.教師講解，示

左右手交換運球的技球時機范。

巧。2.托球跑難點：左右手撥2.分組練習，糾

第2.球的角度正錯誤動作。

3.通過小組學習，培養(yǎng)3.展示與評價。

次學生的團結合作的態(tài)

度。

1.學生通過學習，80%1.籃球“S”運球重點：遇到障礙1.教師講解，示

以上同學能掌握籃球2.籃球繞障礙物接力賽物時的撥球動范。

“S”運球的技術動作作。2.分組練習，糾

方法。難點：撥球變向正錯誤動作。

第2.讓學生在練習的過的時機。3.分層教學、拓

程中，學會合作學習。展創(chuàng)新。

次3.樹立“健康第一”4.展示與評價。

的指導思想，培養(yǎng)學生

互幫互學的良好習慣，

體驗合作探究和取得

成功的喜悅感。

《籃球原地運球》體育課教案

（水平一一年級）

課次：第1課時執(zhí)教：李碧梅班級：一5班人數(shù)：45人

教1.進一步學習小籃球原地運球動作，使80%的學生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動作

學方法，并讓學生初步體會移動中運球的技巧。

目2.通過協(xié)作跑游戲，增強學生下肢力量，發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高腳步靈活性。

標3.培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和團隊合作能力，養(yǎng)成擅觀察、勤思考的好習慣。

重點：手按拍球的動作和小籃球46個，音樂

1.籃球原地運球

教學重點觸球的時機場地

2籃球運球接力賽難點難點：手隨球，球“粘”器材

內(nèi)容

手

教學課堂常規(guī)一一導入一一籃球操一一小游戲：抓尾巴一一球感練習一一籃球原地運球一籃球運球接

順序力賽----拉伸----小結、回收器材

負時

順序達成目標教學內(nèi)容教師指導學生學習組織形式

荷間

▲▲▲▲▲▲▲▲

1.明確本1.1.1體委整隊，1.2.1整隊1.3.1集合，要求★★★★★★★★

▲▲▲▲▲▲▲▲

課學習目檢查人數(shù)。1.2.2.師生問好?？?、靜、齊?！铩铩铩铩铩铩铩?/p>

☆☆☆☆☆☆☆☆

標和任務，1.1.2師生問好。1.2.3宣布本課目1.3.2師生問好。

☆☆☆☆☆☆☆☆

激發(fā)學生1.1.3導入本課標及內(nèi)容要求，1.3.3認真聽講、2

學習的興的主要內(nèi)容。導入。明確學習目標、內(nèi)小分

△

導趣。1.1.4安排見習1.2.4.安排見習容。鐘

入生。生。1.3.4安排見習生。

與

熱

身2.完成熱2.1.1籃球操。2.2.1指導學生進2.3.1學生認真聽★★★★★★★★

★★★★★★★★

身，為課做2.1.2球感練習。行籃球操練習。好要求。6

好充分準托一托，拋一222帶領學生進2.3.2球感練習。中分

☆☆☆☆☆☆☆☆

備。拋，撥一撥，繞行球感練習。鐘

一繞。

3.通過小游3.1.1小游戲：3.2.1小游戲：抓3.3.1小游戲：

戲：抓尾抓尾巴。尾巴。抓尾巴。

巴，激發(fā)學3.1.2籃球原地3.2.2籃球原地運3.3.2籃球原地

生的學習運球。球。運球。

興趣。使3.2.2.1教師講解3.3.2.1認真聆

學80%的學生示范。聽教師講解，仔

15

習基本掌握3.2.2.2籃球原地細觀看教師示

分

知原地按壓高、低運球。范。

?十中鐘

識球和手臂322.3分組練習，3.3.2.2認真練

%N斗冷4

隨球緩沖巡視指導，糾正習籃球原地高、

的動作方動作。低運球。

法，并讓學3.2.2.4展示，評3.3.2.3分組練

生初步體價。習，積極認真練

會移動中習。

運球的技3.224展示，評

巧。價。

★★★★★★★★

拓4.掌握籃球4.1.1籃球運球4.2.1籃球運球接4.3.1籃球運球

展移動中的接力賽。力賽。接力賽。

創(chuàng)運球技術。4.2.2講解、示范4.3.2認真觀看8

新游戲規(guī)則。游戲規(guī)則，有序☆☆☆☆☆☆☆☆中分

進行游戲。鐘

△

5.使學生的5.1.1聽音樂，5.2.1教師帶帶領5.3.1全身放松

放

「不平平￥￥￥*

心率降低，做拉伸操。做拉伸操。跟做拉伸操。3

松

同時身心分

身

也得到更小鐘

心

好的調(diào)整。

6.了解這節(jié)6.1.1課堂小6.2.1總結本課6.3.1認真聽

課的學習結。的學習與練習情講，了解本次課

情況。6.1.2師生再況。的學習情況。