3.3生態(tài)系統(tǒng)中的能量單向遞減流動教學(xué)課件高二上學(xué)期生物浙科版選擇性必修2

生態(tài)系統(tǒng)中的能量單向遞減流動（第一課時）主講教師：陳偉萍生態(tài)系統(tǒng)中的能量單向遞減流動（第一課時）學(xué)校：浙江省新昌中學(xué)年級：高二年級學(xué)科：高中生物學(xué)（浙科版）“稻+魚”種養(yǎng)模式，為什么能讓農(nóng)戶實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的增收？水稻的稻花→魚

，浮萍→魚，

水稻→害蟲→魚太陽能水稻光合作用固定未固定的太陽能的同化量呼吸

初級生產(chǎn)量(GP)凈初級生產(chǎn)量(NP)

綠色植物通過光合作用所固定的能量或所合成的有機物質(zhì)。單位為g/(m2·a)或J/(m2·a),a代表年。生產(chǎn)者的生長和繁殖用于總

轉(zhuǎn)化為根、莖、葉、花和果實的形式、浮萍等生產(chǎn)者水

稻

增

收當(dāng)NP>0時，生物量

，當(dāng)NP=0時，

生物量

，當(dāng)NP<0時，

生物量

。增加減少不變總初級生產(chǎn)量(GP)=生產(chǎn)者凈初級生產(chǎn)量(NP)+呼吸消耗量(R)輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量太陽能水稻、浮萍等光合作用固定未固定的太陽能魚的同化量魚

魚

增

產(chǎn)的攝入量攝入糞便未攝入的部分的同化量呼

吸總次級生產(chǎn)量呼

吸凈次級生產(chǎn)量

水

稻

增

收總次級生產(chǎn)量=凈次級生產(chǎn)量+呼吸量=同化量次級生產(chǎn)者：消費者+分解者=攝入量－糞便中能量

未攝入的量分解者來源：浙科版《生物與環(huán)境》資料2：“稻+魚”種養(yǎng)模式是一種復(fù)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，水稻為魚類提供庇蔭，魚則發(fā)揮松土增肥、吞食害蟲等功能，養(yǎng)殖的魚類多以鯉魚為主。水稻→害蟲→鯉魚活動1:構(gòu)建“稻+魚”生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動模型以這條食物鏈為研究對象，構(gòu)建能量流動模型太陽能水稻→害蟲→鯉魚用于水稻生長、繁殖的能量水稻的同化量用于水稻生長、繁殖的能量害蟲的同化量用于害蟲生長、繁殖的能量鯉魚的同化量用于鯉魚生長、繁殖的能量太陽能呼吸分解者未利用水稻→害蟲→鯉魚未固定的太陽能水稻的凈初級生產(chǎn)量水稻的同化量用于水稻生長、繁殖的能量害蟲的同化量用于害蟲生長、繁殖的能量鯉魚的同化量用于鯉魚生長、繁殖的能量太陽能未固定的太陽能呼吸分解者未利用水稻的總初級生產(chǎn)量水稻的凈初級生產(chǎn)量害蟲的總次級生產(chǎn)量害蟲的凈次級生產(chǎn)量鯉魚的總次級生產(chǎn)量鯉魚的凈次級生產(chǎn)量水稻→害蟲→鯉魚依據(jù)主要食性把每個物種歸屬到一個特定的營養(yǎng)級生產(chǎn)者（水稻、浮萍等)→初級消費者（植食性動物）→次級消費者(肉食性動物）→“稻-魚”生態(tài)系統(tǒng)中存在有許多物種，其中有很多雜食性的生物，它們又該如何歸屬呢？來源：百度圖片水稻的同化量用于水稻生長、繁殖的能量害蟲的同化量用于害蟲生長、繁殖的能量鯉魚的同化量用于鯉魚生長、繁殖的能量太陽能未固定的太陽能呼吸分解者未利用水稻的總初級生產(chǎn)量水稻的凈初級生產(chǎn)量害蟲的總次級生產(chǎn)量害蟲的凈次級生產(chǎn)量鯉魚的總次級生產(chǎn)量鯉魚的凈次級生產(chǎn)量生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→初級消費者的總次級生產(chǎn)量生產(chǎn)者總初級生產(chǎn)量生產(chǎn)者凈初級生產(chǎn)量初級消費者的凈次級生產(chǎn)量次級消費者的總次級生產(chǎn)量次級消費者的凈次級生產(chǎn)量生態(tài)系統(tǒng)能量流動模型:①能量如何流入該生態(tài)系統(tǒng)？生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能食物鏈和食物網(wǎng)③能量會以什么形式離開該生態(tài)系統(tǒng)？通過呼吸以熱能形式散失能量的輸入過程：能量的傳遞過程：能量的散失過程：②能量如何通過什么途徑在生物成分間傳遞？資料3：

向稻田中放養(yǎng)魚種后，還需定期向其中投放魚飼料，以保證魚的正常生長，提高魚肉產(chǎn)量?；顒?：根據(jù)資料修正能量流動模型來源：百度圖片魚飼料（人工輸入的能量）生態(tài)系統(tǒng)能量流動模型①能量如何流入該生態(tài)系統(tǒng)？生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能食物鏈和食物網(wǎng)③能量會以什么形