高三語(yǔ)文第二輪專(zhuān)題綜合提升檢測(cè)8

專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練二十九[語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文學(xué)類(lèi)文本閱讀]一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(14分)1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．一向關(guān)心人民疾苦的段君毅，了解到老根據(jù)地紅安、麻城人民的生活艱難竭蹶，他說(shuō)：“我們不能得魚(yú)忘筌??！”B．在強(qiáng)調(diào)終極關(guān)懷時(shí)卻又對(duì)眼下的生活環(huán)境不屑一顧，不能不說(shuō)是極大失誤，也表明環(huán)境意識(shí)的啟蒙如此迫不及待。C．只有具備洞幽燭微的慧眼，才能在審察了解事物時(shí)，做到透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，不被一些假象所迷惑。D．蔣介石對(duì)戴笠十分重用，言聽(tīng)計(jì)從。但蔣介石很快發(fā)現(xiàn)戴笠的軍統(tǒng)特務(wù)人數(shù)已達(dá)到數(shù)十萬(wàn)之眾，擔(dān)心養(yǎng)虎成患，所以對(duì)戴笠始終心存防范。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A．史鐵生是中國(guó)作家中少數(shù)甚至唯一堅(jiān)持寫(xiě)實(shí)寫(xiě)作的人，幾乎全部建立在自己的生活經(jīng)歷、生存體驗(yàn)上，他對(duì)哲學(xué)的思考帶來(lái)了精神空間的高度開(kāi)闊。B．今年春晚由旭日陽(yáng)剛演唱的《春天里》抒發(fā)了農(nóng)民工的理想，這些農(nóng)民工在陌生的城市里雖然勞累辛苦，但他們甘愿把汗水獻(xiàn)給這座城市。C．作者有意識(shí)地同時(shí)又十分成功地借鑒了電影藝術(shù)所特有的“蒙太奇”和“畫(huà)外音”手法，畫(huà)面組合相當(dāng)成功。D．有媒體人士表示，眾多網(wǎng)友對(duì)“給力”的熱捧，反映了大眾對(duì)語(yǔ)言的新期待。親切、通俗易懂的語(yǔ)言，甚至包括網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，都是被今天的受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的。3．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()史鐵生的離去令人痛惜，作家張煒在接受周末記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“______________________”①我不能不去想象他的勞作，他是怎樣寫(xiě)出這一個(gè)個(gè)字的。②他以常人難以想象的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命力，不斷地將思與詩(shī)投擲到這個(gè)異常喧囂的世界上。③我知道這是他把全部生命凝聚成一道強(qiáng)光，照射到無(wú)邊的夜色深處。④我不知道還有誰(shuí)像他一樣，在這樣的情與境下凝神打量或閉目冥思，燃燒自己。⑤鐵生是這個(gè)時(shí)代難以消逝的聲音。⑥而后他出版的每一篇文字，只要讀到，都讓我獲得一次次特別的感動(dòng)。A．②①③④⑥⑤B．②③①⑤④⑥C．⑤②④⑥①③D．⑤④②①③⑥4．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(5分)文學(xué)評(píng)論，是文學(xué)發(fā)展不可缺少的重要一翼，是作家與讀者之間的橋梁，推薦好作品并批評(píng)壞作品，以幫助讀者辨別是非良莠，提高審美欣賞力和思想免疫力。目前，由于發(fā)表陣地少，稿費(fèi)低，評(píng)論集不易出版，許多文學(xué)評(píng)論工作者紛紛改行，或?qū)懮⑽碾S筆，或到高校教書(shū)，文學(xué)評(píng)論的隊(duì)伍在萎縮。而大多評(píng)論刊物，包括中央一級(jí)的《文藝報(bào)》《文學(xué)評(píng)論》《文藝研究》等，均經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，維持艱難。為改變這種局面，繁榮文學(xué)評(píng)論，有關(guān)部門(mén)應(yīng)增加這方面的投入，以擴(kuò)充文學(xué)評(píng)論的發(fā)表陣地，鞏固和發(fā)展文學(xué)評(píng)論的隊(duì)伍，以提高文學(xué)評(píng)論的社會(huì)覆蓋面和影響力。上述語(yǔ)段涉及文學(xué)評(píng)論的哪幾個(gè)方面，請(qǐng)加以概括：答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、名篇名句默寫(xiě)(6分)5．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)故不積跬步，____________；____________，無(wú)以成江海。(《荀子·勸學(xué)》)(2)________________，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，________________。(李商隱《錦瑟》)(3)醉里挑燈看劍，____________。八百里分麾下炙，____________，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子》)三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。九公凡夫你要是到村子里去打聽(tīng)九公，無(wú)論大人小孩幾乎沒(méi)有不知道的。九公是全村年齡最長(zhǎng)、輩分最高的老人，是遠(yuǎn)近有名的有趣人，他的趣事就如同他的胡須，多得數(shù)也數(shù)不清。九公九歲的時(shí)候，被送去讀私塾。九公對(duì)那些搖頭晃腦的“之乎者也”十分反感。先生也不喜歡這個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，時(shí)不時(shí)出一些難題難為他。一天在講曹植七步成詩(shī)時(shí)，九公卻和周公秘密會(huì)談去了。先生十分生氣，就讓九公當(dāng)場(chǎng)作詩(shī)一首，不然就挨板子。九公望著窗外的瓢潑大雨，歪著頭，略作思索，遂以《雨》成詩(shī)。盆潑也瓢倒也一滴雨一個(gè)大豆也全班同學(xué)笑成一團(tuán)，先生氣得差點(diǎn)背過(guò)氣去。九公的學(xué)業(yè)也就到此結(jié)束了?！皰呙ぁ钡哪菐啄辏殴埠痛蠡镆黄鹑ゴ逍W(xué)學(xué)習(xí)。那節(jié)語(yǔ)文課，老師教學(xué)“人”字，九公再次拜會(huì)周公，呼呼大睡。老師輩分低，既要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，又要給爺爺輩的九公臉面，便耐心地開(kāi)導(dǎo)他。“其實(shí)漢字很容易學(xué)，一人為‘人’，二人為‘從’，是說(shuō)兩人在一起，三人為‘眾’，是說(shuō)很多人的意思——多形象！多生動(dòng)！”九公走上講臺(tái)，邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)。“如果人上邊有人，人下邊也有人，人左邊也有人，人右邊也有人，人加人，人疊人，人連人，念什么字？”九公在黑板上寫(xiě)了密密麻麻、歪歪扭扭七八個(gè)“人”字。老師有點(diǎn)生氣?！斑@不是字！”“不是字？”九公面向大伙，手一揮，如同一位鎮(zhèn)定自若的將軍?！斑@個(gè)字念——一堆人！”從去年入冬以來(lái)，天氣持續(xù)干旱，許多地方遭遇五十年一遇的干旱襲擊，大片大片的莊稼開(kāi)始枯黃。我們這里也不例外，大伙開(kāi)始忙著抗旱保收。但是由于基礎(chǔ)設(shè)施匱乏，加之抗旱又是個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的活兒，所以效果不明顯。人人都是看在眼里，急在心里。這時(shí)，九公做了一件驚天動(dòng)地的大事。那天，九公帶領(lǐng)四個(gè)六七十歲的老伙計(jì)來(lái)到河邊求雨。九公說(shuō)，河中心有個(gè)千年鱉精，呼風(fēng)喚雨，無(wú)所不能。他年輕時(shí)曾見(jiàn)過(guò)有人在這里求雨，當(dāng)天就電閃雷鳴，大雨傾盆。方圓幾里、四面八方的人都趕來(lái)看熱鬧。九公在河邊支起一個(gè)供案，上面擺著供品，然后點(diǎn)燃三炷香，雙手捧著擎過(guò)頭頂，對(duì)著上天三叩九拜，口中還念念有詞，不知說(shuō)些什么。之后，真正的求雨過(guò)程開(kāi)始了。九公身背一個(gè)簸箕——此時(shí)他就是千年鱉精的化身。四個(gè)幫手分列東南西北，圍成一個(gè)圈，每人手中還提著一壺水。九公就在中間爬來(lái)爬去。爬到東面，就抬頭問(wèn)：“東海龍王下不下雨？”幫手忙說(shuō)：“有雨！”提起壺在九公身上澆一陣。爬到西面，九公又問(wèn)：“西海龍王下不下雨？”西面的幫手忙說(shuō)：“有雨！”提起壺在九公身上又澆了一陣子?！澳虾｝埻酢薄氨焙｝埻酢币捕悸暦Q(chēng)：有雨！九公就這樣爬來(lái)爬去，衣服漸漸濕透了。說(shuō)來(lái)也怪，天真是漸漸地陰沉下來(lái)，起風(fēng)了。甚至還滴下幾滴雨來(lái)。轟隆隆，轟隆隆！一陣響過(guò)一陣，一陣急過(guò)一陣的巨響在天空回蕩?！按蚶琢?！要下雨了！老天爺顯靈啦！”九公激動(dòng)得老淚縱橫。“都別傻站了，快跪下來(lái)求老天爺吧！”九公向周?chē)娜巳汉叭?。有兩個(gè)老太太當(dāng)即就跪下了。就在眾人不知所措的時(shí)候，村支書(shū)劉義氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)?！皠e瞎鬧啦！部隊(duì)趁著今天的有利天氣正在人工降雨呢。炮彈已經(jīng)打過(guò)了，馬上就要下雨。誰(shuí)要是不想餓肚子，就趕快去地里挖溝引水，我只通知這一次??！”劉義說(shuō)完又轉(zhuǎn)頭跑掉了。人群一哄而散。九公慌忙喊：“哎！別走！哎！”九公的四個(gè)幫手最后也隨著人流不見(jiàn)了。九公一下子癱坐地上。雨足足下了一天一夜。雨過(guò)天晴，天空升起一道美麗的彩虹。從此，九公就常常坐在村頭的那棵大柳樹(shù)下，對(duì)著那些背著書(shū)包上學(xué)的小學(xué)生，不厭其煩地說(shuō)：“娃呀，好好讀書(shū)。將來(lái)有知識(shí)才能長(zhǎng)本事！”6．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()A．九公不識(shí)字，從小對(duì)“之乎者也”之類(lèi)的私塾教育就非常反感，這說(shuō)明九公的性格中具有一定的叛逆性和反封建性。B．參加掃盲學(xué)習(xí)時(shí)，九公不但再次拜會(huì)“周公”，而且還倚仗輩分當(dāng)堂搗亂，這樣描寫(xiě)既照應(yīng)了上文，也突出了九公不尊重知識(shí)的思想根深蒂固。C．這篇小說(shuō)主要是通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，洋溢著濃郁的生活氣息。D．九公求雨之后，天色的確變得陰沉，繼而雷聲轟隆，說(shuō)明九公求雨還是有一定效果的，但最后－天一夜的透雨靠的還是部隊(duì)利用天氣條件進(jìn)行的人工降雨技術(shù)。E．接到村支書(shū)通知后，人們一哄而散紛紛回地里挖溝引水，連九公的四個(gè)幫手也隨著人流不見(jiàn)了，小說(shuō)這樣描寫(xiě)隱含著對(duì)人們勢(shì)利自私的委婉批評(píng)。7．小說(shuō)中的九公是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．小說(shuō)詳細(xì)描寫(xiě)了九公“求雨”的過(guò)程，請(qǐng)分析其作用。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的最后一段畫(huà)蛇添足，有人卻認(rèn)為此結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，你怎么看呢？結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練三十[語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文學(xué)類(lèi)文本閱讀]一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．清末著名思想家嚴(yán)復(fù)在其代表作《原強(qiáng)》中談到的“民智者，富強(qiáng)之原”一句，可稱(chēng)得上至理名言，不刊之論。B．為了破獲這起惡劣的偷車(chē)案件，當(dāng)?shù)孛窬晦o辛勞，在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)守株待兔，終于擒獲了企圖再次作案的罪犯。C．有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒(méi)有東窗事發(fā)之慮，也無(wú)半夜敲門(mén)之驚。D．小王大學(xué)畢業(yè)被分配到工廠(chǎng)工作，經(jīng)過(guò)幾年的努力，他已嫻熟地掌握了專(zhuān)業(yè)技術(shù)，達(dá)到了目無(wú)全牛的境界。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A．他不僅是個(gè)小提琴愛(ài)好者，大家公認(rèn)的演奏能手，也是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，能寫(xiě)出很好的美妙詩(shī)篇。B．中國(guó)經(jīng)濟(jì)節(jié)節(jié)高升與美國(guó)疲軟經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇形成鮮明對(duì)比。隨著兩位數(shù)增長(zhǎng)數(shù)據(jù)的公布，使中國(guó)已經(jīng)超過(guò)日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。C．2010年參加研究生考試的36歲考生陳曉原，因?yàn)橥鼛矸葑C的原因，被監(jiān)考老師拒于考場(chǎng)門(mén)外。她的兩度下跪，也未能撼動(dòng)考試規(guī)則。D．自幼腦癱、沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的湖北羅田縣青年鄭心意的事跡被拍成視頻發(fā)到網(wǎng)上，感動(dòng)了中國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的網(wǎng)民，他也被譽(yù)為“中國(guó)阿甘”。3．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()翻開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“幸福”的詞義是這樣的：__________。________。__________；__________。________。________？筆者認(rèn)為，今天的幸福應(yīng)該是生活得舒心、安心、放心，對(duì)未來(lái)有信心。①幸福又是主觀(guān)的，它是對(duì)生活滿(mǎn)足和滿(mǎn)意的主觀(guān)心理的體驗(yàn)與感知②那么，今天的我們對(duì)幸福的含義應(yīng)如何理解呢③幸福是客觀(guān)的，它源于人所需物質(zhì)條件的滿(mǎn)足和所處社會(huì)環(huán)境的和諧④引申開(kāi)來(lái)，幸福是指人的物質(zhì)和精神生活等各個(gè)方面的需求得到滿(mǎn)足，心情舒暢地生活在和諧的社會(huì)環(huán)境中⑤不同歷史階段、不同國(guó)家和地域、不同的人群對(duì)幸福的理解、對(duì)幸福的獲取方式各不相同⑥使人心情舒暢的境遇和生活A(yù)．⑥⑤④②③①B．④⑥②③①⑤C．⑥④③①⑤②D．④⑥③①⑤②4．根據(jù)語(yǔ)境和句式特點(diǎn)，在橫線(xiàn)處仿寫(xiě)出合適的句子。(6分)微笑變得越來(lái)越商業(yè)化了。他對(duì)你微笑，并不表明他的善意，微笑只是金錢(qián)的等價(jià)物；他對(duì)你微笑，________________，________________；他對(duì)你微笑，________________，________________；他對(duì)你微笑，并不證明他對(duì)你的友誼，微笑只是麻痹你的一重帳幕……二、名篇名句默寫(xiě)(6分)5．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)__________________，____________，晦明變化者，山間之朝暮也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)(2)________________，________________。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。(李商隱《無(wú)題》)(3)元嘉草草，____________，________________。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。一起去看劉心武兒子九歲那年，父親跟他說(shuō)：“帶你去看球！”兒子高興得跳起來(lái)。到了看臺(tái)，兒子只顧吃冰棍，吃了冰棍又扭著身子要喝汽水。父親生氣了：“你再這么磨人，下回不帶你來(lái)了！”父親教給他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫點(diǎn)球。兒子十六歲了。父親跟他說(shuō)：“帶你去看球？”兒子晃晃肩膀出門(mén)去了。母親就嘆氣：“他這陣子不知道怎么那么大氣性。你總惡聲惡語(yǔ)訓(xùn)他也不是個(gè)事兒?！备赣H獨(dú)自去了賽場(chǎng)，在門(mén)口把多余的票退了。球賽不怎么精彩，雙方磨來(lái)磨去死不進(jìn)球。有個(gè)年輕的球迷亂吹口哨，也不知是跟哪位球員教練員裁判員生氣。中場(chǎng)休息，父親去洗手間，半道忽然發(fā)現(xiàn)兒子，跟幾個(gè)同學(xué)在一起喝可口可樂(lè)，嘻哈議論倒也罷了，肢體一刻不停，手舞足蹈的，看著實(shí)在扎眼，本想過(guò)去吆喝幾聲，拼力強(qiáng)忍住了。父親沒(méi)等散場(chǎng)就回了家。母親問(wèn)誰(shuí)輸了讓他臉那么黑。他大嚷：“我輸了！”兒子很晚才回家，只叫聲媽?zhuān)突刈约耗情g屋了。還把門(mén)關(guān)得緊緊的。父親要沖進(jìn)去跟兒子算賬，母親拉住他：“人家自己去看個(gè)球怎么啦？”兒子上大學(xué)了。暑假在家，有天跟父親說(shuō)：“爸，我有兩張票，咱們一起去看球吧?！蹦赣H就看著父親，父親想了想，唔了一聲。母親擺出一桌菜，爺兒倆喝啤酒。母親聽(tīng)爺兒倆侃球，開(kāi)頭客客氣氣，后來(lái)抬起了杠，再后來(lái)語(yǔ)速加快，互相打岔。母親心里有點(diǎn)緊張。但是最后爺兒倆一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙發(fā)上喝啤酒，把球場(chǎng)上的角色刻薄了一個(gè)夠。晚上母親見(jiàn)兒子老晚了還在弄電腦，就先敲敲半掩的門(mén)，兒子說(shuō)：“媽?zhuān)靵?lái)！”母親過(guò)去，兒子讓她看在電腦上畫(huà)的畫(huà)。閑聊幾句后，母親問(wèn)：“你上中學(xué)時(shí)候，為什么不跟你爸去看球，還老跟他頂牛？”兒子笑了：“媽?zhuān)夷鞘欠磁哑诎?！尤其要反叛老爸！您記得他?dāng)時(shí)怎么造句的嗎？——帶你去看球！我覺(jué)得自己是大人了，他還把我當(dāng)成個(gè)附屬品，可以隨隨便便地把我?guī)?lái)帶去——其實(shí)那時(shí)候您跟老爸也沒(méi)多大區(qū)別，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)‘把手洗干凈！’‘怎么把襯衫領(lǐng)子豎起來(lái)了？’就不懂得，第一，我不是上幼兒園的娃娃了；第二，我要有個(gè)性呀！”母親笑了，母子肢體沒(méi)有擁抱，心是擁抱得緊緊的了。兒子工作了。有天父親打他手機(jī)：“咱倆一起去看球怎么樣？”兒子問(wèn)是哪場(chǎng)。父親告訴了他，兒子直言不諱：“他們能賽出什么味道來(lái)？整個(gè)兒是雞肋！”父親就樂(lè)呵呵地回應(yīng)：“棄之可惜不是？”爺兒倆約定賽場(chǎng)門(mén)外不見(jiàn)不散。父親年紀(jì)不算太老，卻坐上了輪椅，那天兒子回來(lái)看望。吃罷飯，兒子說(shuō)：“爸，我?guī)闳タ磮?chǎng)球賽吧?！蹦赣H好高興：“是呀，讓你爸再樂(lè)和樂(lè)和?？措娨暽系那蛸悾倶?lè)和不起來(lái)?！备赣H卻只是淡淡地唔了一聲。那晚兒子開(kāi)車(chē)去接父親，母親告訴他：“我攔不住，他自己去了。他說(shuō)他不要讓人帶去。他說(shuō)他又不是件東西，憑什么讓人帶來(lái)帶去的？我說(shuō)你不是不方便嗎？他說(shuō)現(xiàn)在賽場(chǎng)的設(shè)計(jì)考慮到了坐輪椅的人士，他完全可以自己去看球賽。他揣著你留下的那張球票就自己駕著輪椅坐電梯下樓了，還死不讓我把他送上出租車(chē)。我后來(lái)從陽(yáng)臺(tái)朝下望，他順利地從咱們樓門(mén)外的輪椅道上到了街邊，攔住的出租車(chē)司機(jī)照顧他坐進(jìn)了車(chē)，輪椅放進(jìn)了后備箱……”兒子沒(méi)聽(tīng)完就跑下樓，趕緊開(kāi)車(chē)奔往比賽場(chǎng)地。兒子在看臺(tái)上找到了父親?？磁_(tái)上有為輪椅人士專(zhuān)設(shè)的空間。父子倆都若無(wú)其事地微笑著打招呼。中場(chǎng)休息，兒子過(guò)去對(duì)父親說(shuō)：“一起去洗手間吧。”父親點(diǎn)頭。人們只見(jiàn)老的自己熟練地操縱著輪椅，少的在一旁同行，倆人分明對(duì)共同支持的球隊(duì)的表現(xiàn)有所爭(zhēng)議，你一句我一句地抬著杠……6．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()A．這篇小說(shuō)以“兒子”的成長(zhǎng)為順序，寫(xiě)出了一個(gè)孩子從幼年到成年人的成長(zhǎng)歷程，它揭示了每個(gè)人在成長(zhǎng)中都無(wú)法逾越叛逆期的這一必然規(guī)律。B．這篇小說(shuō)的線(xiàn)索是“父與子的矛盾”，這對(duì)矛盾貫穿小說(shuō)的始終，正是這對(duì)矛盾推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，父親與兒子的性格特點(diǎn)越來(lái)越鮮明。C．小說(shuō)中的母親是一位可有可無(wú)的人物，沒(méi)有母親，整個(gè)小說(shuō)的故事情節(jié)也是完整的，只是在小說(shuō)情節(jié)的豐富性上，少了變化，少了陪襯人。D.兒子說(shuō)：“爸，我?guī)闳タ磮?chǎng)球賽吧?！薄案赣H卻只是淡淡地唔了一聲?！边@寫(xiě)出父親的復(fù)雜心理，因?yàn)槔线~坐輪椅，拖累兒子，怕傷了兒子的自尊。E．小說(shuō)開(kāi)頭是父親帶兒子看球賽，結(jié)尾是兒子到賽場(chǎng)照看父親，兒子幼時(shí)叛逆，父親老來(lái)也“叛逆”，這在形式上形成閉合的環(huán)形結(jié)構(gòu)，別具匠心。7．結(jié)合原文概括分析兒子幾個(gè)成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．分析這篇小說(shuō)體現(xiàn)了什么樣的主旨。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．請(qǐng)從“成長(zhǎng)與叛逆”的角度來(lái)探究如何看待教育問(wèn)題。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練三十一[語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文學(xué)類(lèi)文本閱讀]一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()A．在美俄等海上強(qiáng)國(guó)的瀕海戰(zhàn)略帶動(dòng)下，亞太地區(qū)沿海各國(guó)也紛紛擴(kuò)大各自的海洋權(quán)益，瀕海爭(zhēng)奪風(fēng)聲鶴唳，日益顯見(jiàn)。B．權(quán)威專(zhuān)家預(yù)測(cè)，推動(dòng)內(nèi)地價(jià)格上漲的因素有增無(wú)減，今后一段時(shí)間可能步入溫和通脹周期，人民幣再次調(diào)息已是箭在弦上。C．第83屆奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮圓滿(mǎn)落下帷幕，科林菲斯憑借在《國(guó)王的演講》中的完美表演當(dāng)仁不讓地獲得了最佳男主角獎(jiǎng)。D．吹面不寒楊柳風(fēng)，漫步于郊野，感受著滿(mǎn)面春風(fēng)的愜意，領(lǐng)略著大千世界的無(wú)限生機(jī)，他內(nèi)心頓時(shí)寧?kù)o了下來(lái)。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A．奧賽羅悲劇的直接起因是小人的挑唆而致，但細(xì)細(xì)品味又會(huì)發(fā)現(xiàn)，他本人輕信、嫉妒而沖動(dòng)的弱點(diǎn)是災(zāi)禍更主要的根源。B．這些令很多消費(fèi)者深感權(quán)益受損的新型競(jìng)爭(zhēng)方式是否正當(dāng)合法，現(xiàn)行的《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》很難給出明確的答案。C．北方方言包括長(zhǎng)江以北地區(qū)，長(zhǎng)江南岸九江以東、鎮(zhèn)江以西沿江地帶，四川、云南、貴州西北部等地域，占整個(gè)漢語(yǔ)地區(qū)的四分之三。D．我認(rèn)為，即使個(gè)稅改革不在今年進(jìn)行，也必然會(huì)在近兩年內(nèi)推出，我國(guó)的稅收管理也將朝著更科學(xué)、更公平的方向不斷完善。3．依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()雖然只來(lái)過(guò)中國(guó)大陸一次，杰克遜在中國(guó)卻是家喻戶(hù)曉的人物。他是改革開(kāi)放后中國(guó)人認(rèn)識(shí)最早的外國(guó)歌星之一。________，________，________，________。________，________。據(jù)說(shuō)，他生前曾有來(lái)中國(guó)巡演的愿望，然而隨著他的離世，這一切都已化成遠(yuǎn)去的夢(mèng)影。①曾令無(wú)數(shù)中國(guó)歌迷?xún)A倒②回首中國(guó)流行音樂(lè)的發(fā)展軌跡③成為中國(guó)人眼中的西方文化符號(hào)④杰克遜那充滿(mǎn)爆發(fā)力的嗓音和曼妙的太空舞步⑤人們無(wú)法回避杰克遜帶來(lái)的影響⑥從上世紀(jì)80年代到90年代A．①②④⑥⑤③B．⑥④①⑤②③C．⑥④①③②⑤D．④③②⑥①⑤4．仿照下面的示例，另寫(xiě)兩句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)平凡是一灣池塘，如果你甘于沉寂，終將成為一潭死水；平凡是一株野花，只要你愿意綻放，也會(huì)成就一抺絢麗。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、名篇名句默寫(xiě)(6分)5．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)______________，______________。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。(蘇軾《赤壁賦》)(2)行路難！行路難！多歧路，今安在？__________________，____________________！(李白《行路難》)(3)子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞_____________，______________?！?《論語(yǔ)·述而》)三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。陸地上的船謝志強(qiáng)早晨，太陽(yáng)剛剛升起，他便站在曬谷場(chǎng)上，一只手叉在腰間，一只手一揮，像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的將軍，他喊：起錨，出航！爹嘆了一口氣說(shuō)，瘋子的船又出海了。我好奇地望著他。我沒(méi)見(jiàn)過(guò)海，沒(méi)見(jiàn)過(guò)航船。他迎著照進(jìn)山岙里的陽(yáng)光，穿著整齊的制服，很威武，很氣派。陽(yáng)光勾勒出他的剪影。曬谷場(chǎng)周?chē)且粔K塊水田，綠茵茵地連向山嶺。接著，他開(kāi)始踱步。我觀(guān)察了好些天，他從曬谷場(chǎng)的東頭慢慢地走向西頭，沉思的樣子。曬谷場(chǎng)鋪著水泥。我發(fā)現(xiàn)，他絕不多走一步，接近曬谷場(chǎng)的邊緣，他又折回身，繼續(xù)走。他的皮膚黝黑，不是山民那種黑。是海風(fēng)吹出的黑，父親告訴我。我想象大海無(wú)遮無(wú)攔的陽(yáng)光。他走得那么準(zhǔn)確。爹說(shuō)他那條船跟曬谷場(chǎng)差不多大。那么大一條船，我想，一個(gè)移動(dòng)的曬谷場(chǎng)，周?chē)木G田不是像平靜的海水嗎？爹說(shuō)，別去打擾他，可憐的船長(zhǎng)。一個(gè)失去了船的船長(zhǎng)。我對(duì)他生出敬意，他的身材魁偉，把那一身制服撐得板板直直，好像掛在衣架上邊那樣。太陽(yáng)在不知不覺(jué)升起，有一竿子高了，他仍重復(fù)著踱步——那是他在甲板上散步。我希望他腳下的曬谷場(chǎng)能夠航行。他踱步的時(shí)候，曬谷場(chǎng)仿佛在飄移。他的制服衣襟在山風(fēng)里獵獵抖動(dòng)?？墒?，天陰下來(lái)了，不知哪里鉆出來(lái)了烏云，發(fā)酵似的膨脹，遮住了太陽(yáng)。他停下腳步，四處張望，甚至，雙手圈成兩個(gè)圓，罩在眼眉前。父親說(shuō)那是他的望遠(yuǎn)鏡。爹示意我們——村里的幾個(gè)小伙伴都來(lái)了，他們想嚷嚷——不要出聲，其實(shí)，我真想趕過(guò)去，登上他的船。他舉起雙臂，說(shuō)，全體注意，風(fēng)暴來(lái)啦，各就各位，保持航速！我們樂(lè)了。他焦慮不安地跑起來(lái)，跑到船頭——曬谷場(chǎng)的東首，他用腳踢踢攤在地上的稻谷，說(shuō)趕快采取措施，海水漫進(jìn)艙里了。他開(kāi)始尋找什么，大概是桶之類(lèi)的東西，舀海水。他忙乎著踢稻谷，金色的稻谷飛起，我的娘撩起圍裙揉在手里，對(duì)我爹說(shuō)，你去勸勸他，這樣糟蹋糧食。他喊：快，水泵，都躲起來(lái)干嘛！他四顧著，像是尋找想象中的船員。我們沉不住氣了，真想趕過(guò)去幫他一把。他沖著我們喊：膽小鬼，你們丟下船逃走呀！你們過(guò)來(lái)！我命令你們過(guò)來(lái)。大?？绅埐涣四銈?！我瞧了一眼爹。爹低聲說(shuō)：別過(guò)去，他瘋病發(fā)了，發(fā)過(guò)一陣就會(huì)好轉(zhuǎn)呢。我真想過(guò)去支援他，他需要幫手。我見(jiàn)他像熱鍋上的螞蟻那樣，在曬谷場(chǎng)上瘋狂地奔跑，我真不忍他那么孤獨(dú)，可能我們過(guò)去，能夠安慰他——他是我們家族中唯一見(jiàn)過(guò)大世面的人物了，我曾替我這個(gè)二叔自豪，可是，他回來(lái)的時(shí)候，人家指著腦袋說(shuō)他受了刺激。他終于停下來(lái)，哭腔哭調(diào)地說(shuō)：沉了，沉了，我們的航船，沉了，你們都逃吧，鯊魚(yú)不會(huì)放過(guò)你們。據(jù)爹說(shuō)，他那條船，在一場(chǎng)海上風(fēng)暴里航行了一天一夜，最后，接近了一個(gè)無(wú)名小島，觸了礁。太陽(yáng)鉆出烏云。他的聲音低下來(lái)，說(shuō)，沉了，沉了。似乎在念咒語(yǔ)。我看著環(huán)繞著小山村的山嶺，好似曬谷場(chǎng)在下沉、下沉。他走出曬谷場(chǎng)，朝我們走來(lái)——登上小島。他的神色又恢復(fù)了正常，像經(jīng)歷了一場(chǎng)海上風(fēng)暴，現(xiàn)在，他的表情呆滯、淡漠。他根本沒(méi)看我們一眼，似乎我們不存在，他穿過(guò)我們中間，徑直地走進(jìn)他的屋子。我們踏上了他的航船——曬谷場(chǎng)，整平了踢亂的稻谷。我學(xué)著他的樣子，在場(chǎng)上走，想體驗(yàn)當(dāng)船長(zhǎng)的感受。還是我出生以來(lái)看慣了的小山村——曬谷場(chǎng)，可是，剛才(每天他都要演繹一場(chǎng)出航的儀式，只是今天意外，出現(xiàn)了陰天)那場(chǎng)“沉船”的風(fēng)暴就發(fā)生在這兒。大海無(wú)情，我想著遙遠(yuǎn)的大海，我長(zhǎng)大了一定要去見(jiàn)識(shí)大海！6．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()A．這篇小說(shuō)的標(biāo)題耐人尋味，“陸地上的船”既指曬谷場(chǎng)，也指瘋子船長(zhǎng)意識(shí)中指揮過(guò)的船，同時(shí)這個(gè)標(biāo)題又充滿(mǎn)懸念，有吸引讀者的作用。B．“他絕不多走一步，接近曬谷場(chǎng)的邊緣，他又折回身，繼續(xù)走”，是通過(guò)“我”的發(fā)現(xiàn)來(lái)表現(xiàn)瘋子船長(zhǎng)的執(zhí)著并預(yù)示著瘋子船長(zhǎng)即將發(fā)病。C．起先“我”并不十分了解二叔這個(gè)瘋子船長(zhǎng)，爹在“我”與瘋子船長(zhǎng)之間起到了橋梁的作用，是“我”了解瘋子船長(zhǎng)這一人物的關(guān)鍵。D．“曬谷場(chǎng)周?chē)且粔K塊水田，綠茵茵地連向山嶺”，“周?chē)木G田”“像平靜的海水”，這些環(huán)境描寫(xiě)，有展現(xiàn)美麗的山村田園風(fēng)光的作用。E．這篇小說(shuō)不僅以它所敘述的一波三折的故事情節(jié)吸引人，而且以它所描述的因一次海上風(fēng)暴遭受沉船打擊致瘋的船長(zhǎng)的瘋癲表現(xiàn)發(fā)人深省。7．小說(shuō)的主人公瘋子船長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．小說(shuō)中的“我”有哪些作用？請(qǐng)概括說(shuō)明。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．對(duì)于這篇小說(shuō)的創(chuàng)作意圖，有人認(rèn)為應(yīng)該從悲劇的意義上去認(rèn)識(shí)，有人認(rèn)為應(yīng)該從“我長(zhǎng)大了一定要去見(jiàn)識(shí)大?！狈矫嫒フJ(rèn)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練三十二[語(yǔ)言文字運(yùn)用＋文學(xué)類(lèi)文本閱讀]一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()A．入夏以來(lái)，長(zhǎng)江、黑龍江流域，五風(fēng)十雨，洪峰連連，水患不斷，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失。B．不用辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)去研究古代文化遺產(chǎn)，只是照搬列舉說(shuō)明，還自以為找到了古代文化遺產(chǎn)的精髓，這就是我們說(shuō)的食古不化。C．老太太的剪紙鄉(xiāng)土氣息濃郁，圖案簡(jiǎn)潔明朗，既與傳統(tǒng)的民間剪紙風(fēng)格陳陳相因，又打破了固有的模式范疇，因而具有很多的感染力。D．正因?yàn)楝F(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)數(shù)量多，流行廣，必然存在魚(yú)目混珠、高下難辨的現(xiàn)象。所以，什么才是好小說(shuō)，怎樣鑒賞現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)，很值得討論。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A．福建土樓具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖經(jīng)百年風(fēng)雨或戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽(yù)。B．中國(guó)2010年上海世博會(huì)將是一次探討新世紀(jì)人類(lèi)城市生活的偉大盛會(huì)，將是一曲以“創(chuàng)新”和“融合”為主旋律的交響樂(lè)，將成為人類(lèi)文明的一次精彩對(duì)話(huà)。C．中國(guó)載人航天工程的基本要素包括航天員、飛船應(yīng)用、載人飛船、運(yùn)載火箭、發(fā)射場(chǎng)、測(cè)控通信和著陸場(chǎng)七大系統(tǒng)組成。D．大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)選擇對(duì)其父母及家庭情況會(huì)有一定影響，父母的“職業(yè)等級(jí)”高，畢業(yè)生往往會(huì)選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)而不急于就業(yè)。3．在下列語(yǔ)段橫線(xiàn)處依次填入的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()“云計(jì)算”被視為革命性的計(jì)算模型，“你不需要很強(qiáng)大，你的力量在云里”。________，________。________，________。________，________。①是通過(guò)各個(gè)端口的自主調(diào)整而自我實(shí)現(xiàn)的②即使某個(gè)端口壞了，某些節(jié)點(diǎn)斷裂了③而且，“云”的升級(jí)更新④“云計(jì)算”時(shí)代，單機(jī)的自身性能已經(jīng)微不足道⑤也不會(huì)影響到“云”自身的功能⑥手機(jī)、電腦以及其他設(shè)備，就其計(jì)算能力來(lái)說(shuō)是一樣的A．②⑤⑥③①④B．②③①⑤④⑥C．④⑤⑥②③①D．④⑥②⑤③①4．仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)謙恭是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響；謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味；謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、名篇名句默寫(xiě)(6分)5．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)入則無(wú)法家拂士，______________，國(guó)恒亡，______________________。(孟子《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》)(2)中通外直，不蔓不枝，______________，亭亭凈植，______________。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)(3)遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，______________。羽扇綸巾，談笑間，______________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。雕花煙斗馮驥才他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無(wú)聲、散著濃香的瀑布。不知不覺(jué)間，他掏出一個(gè)挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識(shí)到花房里不準(zhǔn)吸煙，他慌忙四下窺探，忽見(jiàn)身旁肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對(duì)著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，那老漢卻和氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，到這邊來(lái)抽吧！”這是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對(duì)面，“唐先生，您還畫(huà)畫(huà)不？”他怔住了?！澳趺粗牢倚仗?？還知道我畫(huà)畫(huà)？”“先前，您帶學(xué)生到這兒來(lái)畫(huà)過(guò)花兒，您畫(huà)得美，美呀……”老范贊美的語(yǔ)氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動(dòng)。像他這樣一位紅極一時(shí)的大畫(huà)家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來(lái)，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無(wú)人顧惜。難道在這奇花異卉之間，隱藏著一個(gè)知音嗎？誰(shuí)能從這老范身上找到聰慧、美和知識(shí)的影子呢？老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿(mǎn)污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動(dòng)作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時(shí)瞅他嘴上的煙斗?！澳鷣?lái)嘗嘗我的煙斗絲吧？”唐先生誠(chéng)懇地說(shuō)。“不！”老范笑瞇瞇地，“俺是瞧您的煙斗很特別……”他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，“這煙斗是我自己刻的?！彼f(shuō)。他想起了靠邊站之后的整天無(wú)所事事，想起了某天靈機(jī)一動(dòng)用木刻刀雕刻煙斗的感覺(jué)，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿(mǎn)一個(gè)玻璃書(shū)柜的絕妙藝術(shù)品——雕好的煙斗?！懊?，美呀！”對(duì)面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，“您要是喜歡這煙斗，就送給您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固執(zhí)地一個(gè)勁兒搖腦袋。從此以后，唐先生常來(lái)花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來(lái)，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。秋風(fēng)一吹，又是賞菊的好時(shí)節(jié)?？商葡壬鷧s沒(méi)有到小花房去。半年前，他被落實(shí)了政策，名畫(huà)家的桂冠重新戴在頭上。求畫(huà)的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂(lè)乎。一天，家中高朋滿(mǎn)座。外邊又有人敲門(mén)。打開(kāi)門(mén)，不覺(jué)雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見(jiàn)的老范?！皢?，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請(qǐng)老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿(mǎn)足的神情。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見(jiàn)到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒(méi)人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識(shí)這么一位無(wú)知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡(jiǎn)單、刻著五朵牡丹花的，送給老范?！澳崩戏断驳寐曇舳颊痤澚?，眼睛像一對(duì)灰色的小燈泡亮了起來(lái)，雙手鄭重地接過(guò)煙斗，激動(dòng)地嗑嗑巴巴，“謝謝您，唐先生，真謝謝您……”又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫(huà)被莫名其妙地定為黑畫(huà)，他再一次落魄，無(wú)人理睬了。這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)有人輕輕叩門(mén)。打開(kāi)門(mén)，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門(mén)口。“老范，快請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！”來(lái)人把花放在地上，喘著氣，“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說(shuō)，他要是不在了，無(wú)論如何也要把花給您送來(lái)?！薄疤葡壬?，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎？臨終時(shí)，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上?！薄笆裁矗俊碧葡壬@愕地問(wèn)，他好像沒(méi)聽(tīng)清這句話(huà)。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒(méi)有把雕刻得最精美的一只拿出來(lái)，送給老范……(有刪改)6．下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()A．處在人生低谷中的畫(huà)家唐先生，在花房邂逅花農(nóng)老范，老范對(duì)他態(tài)度和善，對(duì)他的畫(huà)由衷贊美，這使他感受到久違的溫暖。B．看到煙斗柜時(shí)贊嘆“美，美，美呀”，接受雕工簡(jiǎn)單的煙斗時(shí)“謝謝您……真謝謝您”等語(yǔ)言描寫(xiě)，刻畫(huà)出老范純樸、木訥、無(wú)知、傻氣的形象。C．老范的兒子在父親去世之后，依照叮嚀，把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生，既寫(xiě)出了他的忠厚、孝順，也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾。D．唐先生的畫(huà)被打成黑畫(huà)，他再次落魄，無(wú)人理睬，這種境遇的變化，直接反映了畸形的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深刻批判了人們的虛偽。E．一盆鳳尾菊，一只雕花煙斗，幾次普通的交往，表現(xiàn)出人性的大美，也顯示了人性的缺陷，小說(shuō)折射出的社會(huì)現(xiàn)象，引發(fā)人們深思。7．小說(shuō)中的唐先生是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．請(qǐng)梳理小說(shuō)情節(jié)，簡(jiǎn)析情節(jié)安排的妙處。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．關(guān)于小說(shuō)的線(xiàn)索，有人認(rèn)為是“雕花煙斗”，有人認(rèn)為是“鳳尾菊”。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練二十九1．B【解析】A項(xiàng)得魚(yú)忘筌：比喻達(dá)到目的以后就忘記了原來(lái)的憑借。B項(xiàng)迫不及待：急迫得不能再等待。應(yīng)改用“刻不容緩”(片刻也不能拖延。形容形勢(shì)緊迫)或“迫在眉睫”(比喻事情臨近眼前，十分緊迫)。C項(xiàng)洞幽燭微：形容目光銳利，能洞察事物幽深細(xì)微之處。D項(xiàng)言聽(tīng)計(jì)從：指說(shuō)的話(huà)、出的主意都采納照辦，形容對(duì)某人非常信任，多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。2．C【解析】A項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，應(yīng)該在“幾乎……”之前加“他的作品”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，把“理想”變成“情懷”。D項(xiàng)成分贅余，去掉“被”字。3．C【解析】⑤是對(duì)史鐵生總的評(píng)價(jià)，后面的幾句是對(duì)這一評(píng)價(jià)的解釋。②是對(duì)史鐵生品格的贊揚(yáng)，④是通過(guò)比較進(jìn)一步突出史鐵生的特點(diǎn)；⑥①③三句聯(lián)系較為明顯，⑥是說(shuō)史鐵生的創(chuàng)作，①是說(shuō)創(chuàng)作的艱辛，有“文字”“一個(gè)個(gè)字”相照應(yīng)，③是對(duì)史鐵生以生命創(chuàng)作出的“文字”的贊揚(yáng)。4．【答案】文學(xué)評(píng)論的價(jià)值；(1分)文學(xué)評(píng)論的現(xiàn)狀及這種現(xiàn)狀出現(xiàn)的原因；(2分)針對(duì)現(xiàn)狀的解決辦法。(2分)【解析】對(duì)于這樣的試題，主要是概括信息，先把文中的內(nèi)容分為幾個(gè)層次，然后各自概括出一個(gè)大的方面即可。如“為改變這種局面”之后的內(nèi)容就是解決文藝評(píng)論現(xiàn)狀的辦法。5．(1)無(wú)以至千里不積小流(2)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶藍(lán)田日暖玉生煙(3)夢(mèng)回吹角連營(yíng)五十弦翻塞外聲6．【答案】答B(yǎng)給3分，答C給2分，答A給1分；答D、E不給分?！窘馕觥緼項(xiàng)說(shuō)九公的性格具有“反封建性”拔得過(guò)高；D項(xiàng)“說(shuō)明九公求雨還是有一定效果”錯(cuò)；E項(xiàng)對(duì)小說(shuō)這樣描寫(xiě)的意圖理解錯(cuò)誤。7．【答案】①不愛(ài)讀書(shū)，不尊重知識(shí)；②愚昧迷信，頑固自大；③天真率直，知錯(cuò)能改；④熱心公益。(6分；答出一點(diǎn)給2分，其中①②③點(diǎn)中只要答出任意一個(gè)方面即可。)【解析】?jī)纱吻髮W(xué)經(jīng)歷，都可以看出九公不愛(ài)讀書(shū)，不尊重知識(shí)的特點(diǎn)；求雨過(guò)程可以看出九公愚昧迷信，也看出他熱心公益事業(yè)的一面；最后一段的內(nèi)容可以看出九公醒悟，知錯(cuò)能改。8．【答案】①突出了人物的性格特征。九公煞有介事地求雨充分表現(xiàn)了他的愚昧迷信、荒唐可笑，含有諷刺效果。②推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，使人物的思想轉(zhuǎn)變更合理可信。③突出了小說(shuō)的主題。求雨失敗、人工降雨成功使九公認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，突出了小說(shuō)批判迷信、倡導(dǎo)科學(xué)知識(shí)的主題。(6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可。)【解析】“求雨”是文中核心的故事情節(jié)，其目的一是突出九公迷信愚昧的性格特征；二是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出下文的求雨失敗和人工降雨成功；三是彰顯主題，求雨失敗，人工降雨成功，表達(dá)了批判迷信、倡導(dǎo)科學(xué)的主題思想。9．【答案】觀(guān)點(diǎn)一：我認(rèn)為是畫(huà)蛇添足。理由：①該結(jié)尾使人物形象前后反差太大，不夠真實(shí)。九公是一個(gè)思想頑固、沒(méi)有知識(shí)的老人，即使因?yàn)榍笥晔录枷胗兴D(zhuǎn)變，也很難做出這樣的行動(dòng)，說(shuō)出這樣的話(huà)。②使主題顯得過(guò)于直白，沒(méi)有韻味。如果去掉這一段，以“雨過(guò)天晴，天空升起一道美麗的彩虹”這一句環(huán)境描寫(xiě)結(jié)尾，反而能收到言有盡而意無(wú)窮、引起人們深思的藝術(shù)效果。③從情節(jié)上來(lái)說(shuō)，寫(xiě)到求雨失敗、人工降雨成功，已經(jīng)足以說(shuō)明科學(xué)知識(shí)戰(zhàn)勝愚昧迷信這一主題，故事在這里結(jié)束，戛然而止，結(jié)構(gòu)完整；添上這一段反給人畫(huà)蛇添足、節(jié)外生枝之感。觀(guān)點(diǎn)二：我認(rèn)為是畫(huà)龍點(diǎn)睛。理由：①該結(jié)尾使人物形象更加飽滿(mǎn)。九公的思想經(jīng)歷了從頑固不化到悔悟改過(guò)的巨大轉(zhuǎn)變，前后的思想行為形成鮮明對(duì)照，結(jié)尾使九公的形象變得可親可愛(ài)、立體飽滿(mǎn)。②使主題思想更加鮮明突出。愚昧頑固的九公最終認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性，并教導(dǎo)孩子從小就要好好讀書(shū)，結(jié)尾突出了知識(shí)的強(qiáng)大作用，突出了小說(shuō)的主旨。③使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加完整。小說(shuō)圍繞九公這一人物展開(kāi)，情節(jié)始于九公自己從小不肯讀書(shū)，終于他熱心督促小學(xué)生讀書(shū)。這樣寫(xiě)小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)比較完整，更好地表現(xiàn)了人物和主題。(8分；有明確的觀(guān)點(diǎn)給2分；“理由”答出一個(gè)給2分，意思對(duì)即可。)【解析】?jī)煞N觀(guān)點(diǎn)選其一即可，表述時(shí)要有充足理由。如認(rèn)為畫(huà)蛇添足，主要從小說(shuō)的含蓄性和人物前后反差極大等角度進(jìn)行表述；如認(rèn)為畫(huà)龍點(diǎn)睛，主要從彰顯主題和故事情節(jié)完整性上作答。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練三十1．B【解析】“守株待兔”指不主動(dòng)努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲。此處褒貶誤用。2．D【解析】A．“很好”與“美妙”重復(fù)，可刪掉“很好”；B.介詞濫用，造成無(wú)主語(yǔ)，可刪除“使中國(guó)”中的“使”；C.“因?yàn)椤迸c“的原因”語(yǔ)意重復(fù)。3．C【解析】⑥是詞典解釋?zhuān)苁窃诒玖x上的引申擴(kuò)展，③①并列解說(shuō)，⑤②緊密相連，引出“筆者認(rèn)為”句。4．【答案】并不表明他的誠(chéng)懇微笑只是惡戰(zhàn)的前奏并不說(shuō)明他想幫助你微笑只是一種謀略【解析】作答這樣的嵌入式仿寫(xiě)試題應(yīng)注意：一是上下文的語(yǔ)境；二是整體內(nèi)容的一致；三是句式特點(diǎn)修辭等的一致。語(yǔ)境是“微笑變得越來(lái)越商業(yè)化了”，要突現(xiàn)微笑的虛假性、目的性等，不是真正發(fā)自?xún)?nèi)心的。句式特點(diǎn)“并不表明……，只是……”，注意意思要合理，不能牽強(qiáng)。對(duì)于字?jǐn)?shù)沒(méi)有太嚴(yán)格的限制。5．(1)若夫日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝(2)曉鏡但愁云鬢改夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒(3)封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧6．【答案】答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分?！窘馕觥緼項(xiàng)“這一必然規(guī)律”不是很恰當(dāng)；C項(xiàng)“小說(shuō)中的母親是一位可有可無(wú)的人物”錯(cuò)誤；D項(xiàng)“因?yàn)槔线~坐輪椅，拖累兒子，怕傷了兒子的自尊”錯(cuò)誤，應(yīng)是父親覺(jué)得兒子沒(méi)有尊重他。7．【答案】①兒子九歲時(shí)，看球賽是為了熱鬧好玩、能吃冰棍喝汽水；②十六歲時(shí)，兒子寧愿和伙伴一起去看球賽，也不和父親一起去，性格上表現(xiàn)得很叛逆；③上大學(xué)時(shí)，兒子回家和老爸一起喝啤酒侃球，又一起看球，表現(xiàn)出能夠與父親平等地交流，對(duì)父親的親切；④工作后，和父親相約看球賽，不見(jiàn)不散，對(duì)父親充滿(mǎn)理解和關(guān)愛(ài)。(答出一個(gè)要點(diǎn)1分，答出兩個(gè)要點(diǎn)3分，答出三個(gè)要點(diǎn)4分，答出四個(gè)要點(diǎn)6分。)【解析】主要從兒子成長(zhǎng)的幾個(gè)階段來(lái)進(jìn)行概括：九歲時(shí)，看球就是為了吃冰棍喝汽水；十六歲時(shí)，性格很叛逆；上大學(xué)時(shí)，一起看球，兒子懂得和父親平等交流；工作后，懂得尊重和理解父親。8．【答案】人是獨(dú)立的個(gè)體，人與人交往要平等和相互尊重。(3分)不論年齡的大小還是輩分的高低，都應(yīng)該尊重對(duì)方，使其因獨(dú)立而感到有尊嚴(yán)，達(dá)到心靈間的溝通與默契，更好地享受親情、友誼與幸福。(3分)【解析】從整個(gè)故事中，父親帶兒子，兒子不樂(lè)意；兒子帶父親，父親不高興。由此可以得出：人需要獨(dú)立，需要平等對(duì)話(huà)和尊重；然后才能有心靈上的交流，來(lái)享受這種親情帶來(lái)的幸福。9．【答案】個(gè)體的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)父母師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與教育，但當(dāng)愛(ài)和教育的方式一旦表現(xiàn)為不平等與強(qiáng)制，就會(huì)引起青少年的叛逆行為，這應(yīng)該引起父母師長(zhǎng)的深思。(4分)作為青少年，獨(dú)立自強(qiáng)沒(méi)有錯(cuò)，但不能簡(jiǎn)單地對(duì)抗叛逆，要學(xué)會(huì)與父母師長(zhǎng)溝通，讓他們尊重自己，把他們的愛(ài)作為個(gè)人成長(zhǎng)的助力。(4分)【解析】作答時(shí)主要從成長(zhǎng)過(guò)程的叛逆行為談起，叛逆是由于教育者的行為方式不是很恰當(dāng)引起的，由此提醒家長(zhǎng)要采取合理正確的教育方式；孩子的叛逆要注意引導(dǎo)，使之理解家長(zhǎng)的良苦用心，以便其健康成長(zhǎng)。論述時(shí)可結(jié)合文章中的故事或現(xiàn)實(shí)中的例子。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練三十一1．B【解析】A項(xiàng)“風(fēng)聲鶴唳”形容驚慌失措，或自相驚擾。用錯(cuò)對(duì)象。C項(xiàng)“當(dāng)仁不讓”原指以仁為任，無(wú)所謙讓。后指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。不合語(yǔ)境。D項(xiàng)“滿(mǎn)面春風(fēng)”比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。此處望文生義。2．B【解析】A．“奧賽羅悲劇的直接起因是……而致”犯了“句式雜糅”的毛病，可把“而致”刪去。C.“北方方言包括……等地域”犯了“搭配不當(dāng)”中“主賓搭配”不當(dāng)?shù)拿。砂选氨狈椒窖浴备臑椤氨狈椒窖詤^(qū)”。D.“即使個(gè)稅改革……”犯了“語(yǔ)序不當(dāng)”中“關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)”的毛病，應(yīng)改為“個(gè)稅改革即使……”。3．C【解析】根據(jù)材料，本語(yǔ)段應(yīng)該按照邏輯順序排列。⑥緊承“他是改革開(kāi)放后中國(guó)人認(rèn)識(shí)最早的外國(guó)歌星之一”，②⑤是總結(jié)，要放在一起。4．【答案】示例一：平凡是一眼清泉，如果你停止噴涌，終將變成一口枯井；平凡是一棵老樹(shù)，只要你愿意吐綠，也會(huì)搖曳一片春光。示例二：平凡是一枚鐵釘，如果你甘于腐朽，終將化為一撮銹塵。平凡是一星漁火，只要你愿意發(fā)光，也會(huì)照亮一條航道。【解析】仿寫(xiě)時(shí)注意使用了比喻修辭，而且兩個(gè)句子一反一正，仿寫(xiě)也應(yīng)該注意不改變對(duì)象，句子內(nèi)容要合理貼切。5．(1)哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無(wú)窮(2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(3)擇其善者而從之其不善者而改之6．【答案】答A給3分，答C給2分，答D給1分；答B(yǎng)、E不給分?！窘馕觥緽項(xiàng)理解錯(cuò)誤。對(duì)瘋子船長(zhǎng)的這一動(dòng)作行為的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他是真實(shí)地把這個(gè)和他的船“差不多大”的曬谷場(chǎng)當(dāng)作了自己的船。D項(xiàng)對(duì)環(huán)境描寫(xiě)的分析欠妥當(dāng)。這里的景物描寫(xiě)是作為曬谷場(chǎng)的陪襯而寫(xiě)的，主要不是“展示美麗的山村田園風(fēng)光的作用”。E項(xiàng)中對(duì)小說(shuō)的情節(jié)分析有誤，這篇小說(shuō)沒(méi)有“一波三折的故事情節(jié)”。7．【答案】瘋子船長(zhǎng)是一個(gè)執(zhí)著于理想、忠于職守的悲劇形象。(2分)①他久經(jīng)考驗(yàn)，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，熱愛(ài)自己的事業(yè)一如熱愛(ài)自己的生命；②他遇險(xiǎn)不慌，沉著指揮，船沉了又勸同事們逃走，具有忘我、獻(xiàn)身的精神。(4分)【解析】主要從他在曬谷場(chǎng)上的舉動(dòng)和父親的講述來(lái)進(jìn)行概括。他是個(gè)非常熱愛(ài)航海事業(yè)的船長(zhǎng)，忠于職守，獻(xiàn)身理想。有良好的職業(yè)素養(yǎng)，并且在船觸礁下沉?xí)r，沉著冷靜。綜合這些信息即可作答。8．