【2018年滬科版初三物理】第十八章第三節(jié)電能的輸送教案

教案：2018年滬科版初三物理第十八章第三節(jié)電能的輸送一、教學(xué)內(nèi)容1.電能的輸送原理：向遠(yuǎn)方輸送電能，要損耗一部分電能，輸送的電能與輸送距離的平方成反比。2.輸電線的電阻：輸電線的電阻與材料、橫截面積和長(zhǎng)度有關(guān)。3.輸電功率的計(jì)算：輸電功率等于輸送電壓乘以輸送電流。4.輸電損耗的計(jì)算：輸電損耗等于輸電功率乘以輸電線的電阻。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握電能輸送的基本原理和計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源的有效利用，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：輸電線的電阻對(duì)輸電損耗的影響，以及如何減小輸電損耗。2.教學(xué)重點(diǎn)：電能輸送的基本原理和計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、電流表、電壓表、電阻表、導(dǎo)線、燈泡等。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材、計(jì)算器、筆記本等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以家庭用電為例，讓學(xué)生思考電能如何從發(fā)電廠輸送到各家各戶。2.講解電能輸送原理：向遠(yuǎn)方輸送電能，要損耗一部分電能，輸送的電能與輸送距離的平方成反比。3.講解輸電線的電阻：輸電線的電阻與材料、橫截面積和長(zhǎng)度有關(guān)。4.講解輸電功率的計(jì)算：輸電功率等于輸送電壓乘以輸送電流。5.講解輸電損耗的計(jì)算：輸電損耗等于輸電功率乘以輸電線的電阻。6.例題講解：舉例說(shuō)明如何計(jì)算輸電線的損耗。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，計(jì)算不同條件下的輸電損耗。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容如下：1.電能輸送原理2.輸電線的電阻3.輸電功率計(jì)算4.輸電損耗計(jì)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算不同電壓和電流條件下的輸電損耗。2.分析如何減小輸電損耗，提高電力傳輸效率。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了電能輸送的基本原理和計(jì)算方法，但在實(shí)際應(yīng)用中，如何優(yōu)化輸電線路，減小損耗，仍有待提高。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新型輸電技術(shù)的研究和應(yīng)用，如超導(dǎo)輸電、地下輸電等。本節(jié)課通過(guò)講解電能輸送的基本原理和計(jì)算方法，讓學(xué)生掌握了電能輸送的核心知識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)課后反思和拓展延伸，激發(fā)了學(xué)生對(duì)新型輸電技術(shù)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：輸電線的電阻對(duì)輸電損耗的影響在電能的輸送過(guò)程中，輸電線的電阻是一個(gè)非常重要的因素，因?yàn)樗苯佑绊懙诫娔艿膿p耗。在本節(jié)課中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注輸電線的電阻對(duì)輸電損耗的影響，并掌握如何減小輸電損耗，提高電力傳輸效率。一、電阻與輸電損耗的關(guān)系根據(jù)歐姆定律，電流通過(guò)電阻時(shí)會(huì)產(chǎn)生電壓降，從而導(dǎo)致電能的損耗。電阻越大，損耗的電能就越多。因此，在輸電過(guò)程中，我們需要盡量減小輸電線的電阻，以減少電能的損耗。二、如何減小輸電線的電阻1.選擇合適的輸電線路材料：不同材料的電阻系數(shù)不同，選用電阻系數(shù)較小的材料可以減小輸電線的電阻。2.增加輸電線的橫截面積：輸電線的電阻與橫截面積成反比，增大橫截面積可以減小電阻。3.優(yōu)化輸電線路的設(shè)計(jì)：合理規(guī)劃輸電線路的長(zhǎng)度和布局，避免過(guò)多彎曲和交叉，減小電阻。三、減小輸電損耗的實(shí)際應(yīng)用1.提高輸電電壓：根據(jù)功率公式P=UI，當(dāng)輸電電壓提高時(shí)，輸電電流減小，從而減小電阻損耗。2.使用變壓器：在輸電過(guò)程中，通過(guò)變壓器將發(fā)電廠的電壓升高，然后再降壓供應(yīng)給用戶，這樣可以減小輸電線的電阻損耗。3.采用同軸電纜：同軸電纜具有內(nèi)外導(dǎo)體，可以有效減小電磁干擾，降低電阻損耗。四、輸電線的電阻對(duì)輸電損耗的影響案例分析以我國(guó)±800千伏直流輸電線路為例，該輸電線路采用特高壓直流輸電技術(shù)，可以有效減小輸電線的電阻損耗。該輸電線路的輸電距離達(dá)到3000公里，輸電電壓為±800千伏，輸電電流為2000安培。根據(jù)計(jì)算，該輸電線路的電阻損耗僅為輸電功率的2%，大大提高了電力傳輸效率。在電能的輸送過(guò)程中，輸電線的電阻對(duì)輸電損耗有著重要影響。通過(guò)優(yōu)化輸電線路的設(shè)計(jì)、選擇合適的材料、提高輸電電壓等措施，可以有效減小輸電線的電阻損耗，提高電力傳輸效率。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們需要不斷探索和研究新型輸電技術(shù)，為人類更好地利用電能貢獻(xiàn)力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解電能輸送原理和輸電線的電阻時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。講解計(jì)算方法時(shí)，可以適當(dāng)放慢語(yǔ)速，確保學(xué)生能夠跟上思路。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解理論知識(shí)時(shí)，可以分配較多的時(shí)間，而在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，則應(yīng)保證學(xué)生有足夠的時(shí)間獨(dú)立完成題目。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解輸電線的電阻時(shí)，可以提問(wèn)：“為什么輸電線的電阻會(huì)影響電能的損耗？”、“如何減小輸電線的電阻損耗？”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在開(kāi)始講解電能輸送原理之前，教師可以先給學(xué)生介紹一個(gè)實(shí)際情景，如家庭用電、工廠用電等，讓學(xué)生思考電能是如何從發(fā)電廠輸送到最終用戶的。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解電能輸送的重要性，并激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的好奇心。5.舉例說(shuō)明：在講解輸電損耗的計(jì)算時(shí)，教師可以舉例說(shuō)明，讓學(xué)生更直觀地理解公式和計(jì)算方法。例如，可以給學(xué)生提供一個(gè)具體的輸電線路參數(shù)，讓他們計(jì)算在不同的電壓和電流條件下的輸電損耗。6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在講解過(guò)程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或?qū)嶒?yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)。例如，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證輸電線的電阻對(duì)輸電損耗的影響。7.板書設(shè)計(jì)：在板書設(shè)計(jì)中，教師可以使用圖表